專題二　承擔(dān)社會(huì)責(zé)任　提高道德修養(yǎng)（一）

苑濤

考點(diǎn)導(dǎo)引

考點(diǎn)突破

考點(diǎn)1 善于交往

1. 友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系；是平等的、雙向的；是一種心靈的相遇。

2. 走出友誼的誤區(qū)：①友誼不是一成不變的；②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事；④友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。

3. 呵護(hù)友誼的做法：用心去關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)正確處理沖突；學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

4. 異性交往的要求：①男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；②與異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；③慎重對(duì)待、理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感；④掌握分寸，注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

5. 網(wǎng)上交友要注意的問(wèn)題：①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；②有一定的自我保護(hù)意識(shí)；③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；④遵守法律、法規(guī)；⑤學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

6. 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

（1）積極影響：①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

（2）消極影響：①網(wǎng)絡(luò)上有虛假、不良信息；②沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活；③在網(wǎng)絡(luò)世界里，個(gè)人隱私容易被侵犯。

7. 合理利用網(wǎng)絡(luò)

（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；②使用網(wǎng)絡(luò)要有節(jié)制，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。

（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)；③共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

考點(diǎn)2 交往的品德

1. 尊重他人的做法：積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。

2. 做文明有禮的人的做法：態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；儀表整潔、舉止端莊；在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

3. 誠(chéng)信的意義：①對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。②對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。③對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

4. 踐行誠(chéng)信的基本要求：①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；②運(yùn)用誠(chéng)信智慧，正確處理誠(chéng)實(shí)和保護(hù)隱私的關(guān)系；③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

5. 做負(fù)責(zé)任的人：①勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；②作出合理的選擇，并對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)；③對(duì)于不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)；④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

6. 關(guān)愛(ài)的意義：①對(duì)自己：能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。②對(duì)他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。③對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

7. 關(guān)愛(ài)他人的做法：心懷善意、盡己所能、講究策略。

8. 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)：①表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；③要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

9. 師生交往的良好狀態(tài)：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。

10. 建立良好師生關(guān)系的方法：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始；在平等相待、相互促進(jìn)的師生關(guān)系中，我們可以和老師成為朋友。

11. 親子沖突產(chǎn)生的原因：①希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；②面對(duì)父母的信任與放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)；③我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)；④作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異。

12. 化解親子沖突的方法：①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；②需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；③掌握互動(dòng)溝通的技巧，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的智慧；④學(xué)會(huì)接納和理解父母。

易錯(cuò)點(diǎn)撥

1. 朋友之間就應(yīng)該講義氣，為朋友兩肋插刀，做任何事情。

分析：友誼不能沒(méi)有原則。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友、傷害友誼。為了所謂的“哥們兒義氣”，不加分辨地為朋友做任何事，包庇縱容朋友的做法是不正確的，也不是真正的友誼。

2. 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)交往新平臺(tái)，網(wǎng)上交往很豐富，可以替代現(xiàn)實(shí)中的人際交往。

分析：網(wǎng)上交往的特點(diǎn)決定了網(wǎng)友之間的友誼往往是不牢固的，因?yàn)樗鼛в泻芏嗖淮_定的因素，虛擬的交往難以觸摸到生活的真實(shí)。因此，不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增強(qiáng)真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定更可靠的基礎(chǔ)。

3. 化解親子沖突，就要順從父母、聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。

分析：化解親子沖突要學(xué)會(huì)溝通，理解父母。父母提出的合理的意見(jiàn)和建議能為我們提供支持和幫助，我們要認(rèn)真聽(tīng)取、虛心接受；父母提出的不合理要求，我們要慎重考慮，委婉拒絕，并向他們說(shuō)明緣由。