可能世界理論視域下J.K.羅琳奇幻世界的通達(dá)性研究

楊 穎

（蘇州科技大學(xué) 天平學(xué)院，江蘇 蘇州 215009）

英國(guó)女作家J.K.羅琳（J.K.Rowling）所創(chuàng)造的以《哈利·波特》系列小說(shuō)和《神奇動(dòng)物在哪里》系列故事為核心的奇幻世界因其獨(dú)特的魔法元素和故事設(shè)定吸引了無(wú)數(shù)讀者的關(guān)注和喜愛(ài)。在漫長(zhǎng)的創(chuàng)作摸索及小說(shuō)寫(xiě)作過(guò)程中，羅琳創(chuàng)造了一個(gè)豐富而復(fù)雜且具有其自身規(guī)則、歷史和文化的虛構(gòu)世界?？赡苁澜缋碚撟鳛橐环N獨(dú)特的文學(xué)批評(píng)方法和理論框架，已被廣泛應(yīng)用于文學(xué)研究領(lǐng)域，它為學(xué)者們提供了一種理解文學(xué)作品和讀者之間關(guān)系的新視角。從可能世界理論視域出發(fā)，探討分析羅琳女士所創(chuàng)造奇幻世界的通達(dá)性有助于深入理解她對(duì)該世界的構(gòu)建并揭示其中的邏輯和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從而進(jìn)一步理解作品的深度和復(fù)雜性。

一、可能世界理論

“可能世界”是指世界的可能的存在方式，是我們假設(shè)過(guò)去事態(tài)、預(yù)測(cè)未來(lái)事態(tài)、制訂行動(dòng)方案的思維工具。“可能世界”這一概念最早由17 世紀(jì)神學(xué)家萊布尼茨（G.W.Leibniz）提出。20 世紀(jì)70 年代，文藝?yán)碚摷覀儼芽赡苁澜缋碚撘氲轿膶W(xué)領(lǐng)域，用來(lái)解決文學(xué)藝術(shù)虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)世界之間的關(guān)系。西方文藝?yán)碚摷叶嗬諠蔂?Lubomi r Dolezêl)、艾柯(Umberto Eco)、帕維爾(Thomas Pavel)、瑞恩(Marie-Laure Ryan)等把可能世界理論運(yùn)用在敘述語(yǔ)義學(xué)的研究中，借用“文本作為世界”的隱喻，將文學(xué)虛構(gòu)敘述作品看作一種特殊的可能世界——虛構(gòu)敘述世界，并以此為出發(fā)點(diǎn)研究文學(xué)中虛構(gòu)實(shí)體的存在性、虛構(gòu)世界的指稱以及虛構(gòu)世界的真值等語(yǔ)義問(wèn)題。他們還利用可能世界理論中的可通達(dá)關(guān)系、模態(tài)邏輯等相關(guān)概念，分別從內(nèi)部和外部視角考察虛構(gòu)敘述世界，探討其文類和情節(jié)等敘述學(xué)問(wèn)題，構(gòu)建了可能世界敘述理論模型?？赡苁澜缋碚撜J(rèn)為，文學(xué)作品創(chuàng)造了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界不同的、虛構(gòu)的世界，讀者可以通過(guò)想象、理解和體驗(yàn)來(lái)參與其中。

通達(dá)性（accessibility）是可能世界理論的核心要素之一。虛構(gòu)世界是一種心智的建構(gòu)，因此，虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界之間的距離是一種“心理距離”，取決于讀者在接觸虛構(gòu)世界時(shí)感覺(jué)到它與現(xiàn)實(shí)世界之間的熟悉、重疊的程度，即“通達(dá)性”或“跨世界同一性”。以虛構(gòu)世界到現(xiàn)實(shí)世界的距離為分類標(biāo)準(zhǔn)。多瑞·邁特爾（Doreen Maitre）在《文學(xué)與可能世界》一書(shū)中提出了四種基本的虛構(gòu)世界類型：1.敘述真實(shí)歷史事件或涉及某種具體歷史事件的作品，如真實(shí)小說(shuō)、歷史小說(shuō)、非虛構(gòu)創(chuàng)作、紀(jì)實(shí)文學(xué)和傳記；2.敘述可能成為真實(shí)的想象事態(tài)的作品，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品；3.敘述在可能成為現(xiàn)實(shí)世界和永遠(yuǎn)不可能成為現(xiàn)實(shí)世界之間搖擺的作品，如怪誕小說(shuō)；4.敘述永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的事態(tài)的作品，如童話、寓言、奇幻小說(shuō)或科幻小說(shuō)。邁特爾對(duì)文本的分類較為寬泛，而美國(guó)學(xué)者瑞恩依照通達(dá)關(guān)系對(duì)敘述文本作了更細(xì)致的劃分。她在《可能世界與通達(dá)關(guān)系：虛構(gòu)的語(yǔ)義類型學(xué)研究》一文中認(rèn)為，文本真實(shí)世界與現(xiàn)實(shí)世界距離的遠(yuǎn)近隨著通達(dá)性的程度變化，與現(xiàn)實(shí)世界的通達(dá)程度越高，虛構(gòu)敘述世界也就會(huì)越接近現(xiàn)實(shí)世界，反之虛構(gòu)敘述世界就會(huì)越偏離現(xiàn)實(shí)世界，甚至成為不可能世界。

虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界之間具有通達(dá)性，同一敘事文本的虛構(gòu)世界之間也可具有通達(dá)性。作為敘事文本中的可能世界，不同敘述層次中的虛構(gòu)世界和同一敘述層次中的虛構(gòu)世界都可以通過(guò)敘述所創(chuàng)設(shè)的通道而抵達(dá)?？赡苁澜缋碚摓檠芯繑⑹挛谋局械奶摌?gòu)世界提供了一個(gè)新視角，該理論框架下對(duì)虛構(gòu)世界通達(dá)性的分析可以幫助讀者鑒定文學(xué)作品的類別，判斷虛構(gòu)敘述世界與真實(shí)世界的遠(yuǎn)近關(guān)系，使讀者能夠更好地研究奇幻、科幻等虛構(gòu)文學(xué)作品，并探索其中的世界構(gòu)建、人物塑造、情節(jié)發(fā)展和多重主題等。

二、J.K.羅琳奇幻文本中虛構(gòu)世界間的通達(dá)性

在以《哈利·波特》系列小說(shuō)和《神奇動(dòng)物在哪里》系列故事為核心的奇幻世界中，羅琳用連貫的敘述構(gòu)建了兩個(gè)虛構(gòu)世界。第一個(gè)虛構(gòu)世界是巫師們所在的世界，即魔法界。第二個(gè)虛構(gòu)世界是不會(huì)巫術(shù)且不相信魔法的普通人所在的世界，即麻瓜世界，這兩個(gè)虛構(gòu)世界之間具有可通達(dá)性，具體表現(xiàn)在以下三方面：

（一）魔法界與麻瓜世界的交通往來(lái)與物品流通

雖然羅琳并沒(méi)有在文本中明確指出小說(shuō)中主要地點(diǎn)霍格沃茨魔法學(xué)校的具體位置，但她在自己創(chuàng)辦的Wizarding world 官網(wǎng)上曾提到，霍格沃茨位于故事中蘇格蘭的某個(gè)地方，而魔法界的行政機(jī)構(gòu)魔法部、圣芒戈魔法傷病醫(yī)院和對(duì)角巷等則位于小說(shuō)中倫敦的某些神秘地點(diǎn)。盡管魔法界的這些特定機(jī)構(gòu)、商店的確切位置因?yàn)楸皇┻^(guò)魔法而無(wú)法被普通人發(fā)現(xiàn)，但通過(guò)特殊的通道，人們可以從麻瓜世界抵達(dá)這些地方并且能夠從原路或者別的通道再次返回麻瓜世界。比如，每年開(kāi)學(xué)時(shí)，霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生們可以通過(guò)位于倫敦國(guó)王十字車(chē)站的93/4 站臺(tái)登上“霍格沃茨特快”，前往他們的學(xué)校開(kāi)啟新一年的學(xué)習(xí)，而當(dāng)一年的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，他們又可以乘坐“霍格沃茨特快”回到國(guó)王十字車(chē)站。在《哈利·波特與密室》中，當(dāng)小精靈多比關(guān)閉了國(guó)王十字車(chē)站通往“93/4站臺(tái)”的通道，意圖阻止哈利前往霍格沃茨時(shí)，哈利和羅恩甚至通過(guò)駕駛一輛被魔法改造過(guò)的汽車(chē)，沿著“霍格沃茨特快”的路線到達(dá)了不可被標(biāo)繪的位于蘇格蘭某地的霍格沃茨。再如，魔法部位于倫敦市中心某條不起眼的街道上，進(jìn)入一個(gè)破舊的紅色電話亭并經(jīng)過(guò)審核，人們就可以抵達(dá)位于地下的魔法部，而進(jìn)入圣芒戈魔法傷病醫(yī)院的方法則是對(duì)著一座老式紅磚百貨商店櫥窗里的假人說(shuō)話?！?3/4站臺(tái)”“紅色電話亭”和“百貨商店櫥窗里的假人”都是羅琳通過(guò)敘述所創(chuàng)設(shè)的連接兩個(gè)虛構(gòu)世界的通道。

魔法世界的郵政系統(tǒng)可以通過(guò)貓頭鷹將郵件送到麻瓜的家里，而麻瓜家的壁爐如果能通過(guò)飛路網(wǎng)絡(luò)連接到巫師家，人們就能使用飛路粉往來(lái)于麻瓜家庭和巫師家庭。在《哈利·波特和火焰杯》中，哈利好友羅恩的爸爸——韋斯萊先生就是通過(guò)這樣的方式前往位于麻瓜世界的哈利姨媽家，并通過(guò)壁爐將哈利帶回了魔法界的“陋居”。

魔法界和麻瓜世界的一些物品也是可流通的。巫師們會(huì)從麻瓜世界購(gòu)買(mǎi)他們喜愛(ài)的物品并施以魔法，但當(dāng)這些被施過(guò)魔法的物品再次流通回麻瓜世界時(shí)，往往會(huì)給普通人造成巨大的麻煩?！豆げㄌ嘏c密室》中提到，韋斯萊先生就在魔法部“禁止濫用麻瓜物品司”工作，然而他自己卻十分喜歡麻瓜物品，甚至購(gòu)買(mǎi)了一輛汽車(chē)并用魔法加以改造，可謂是“知法犯法”的典型。魔法世界和麻瓜世界之間的交通往來(lái)以及物品流通顯示出兩個(gè)世界的可通達(dá)性。

（二）魔法界與麻瓜世界的血脈聯(lián)系

《哈利·波特》文本世界中的巫師家族有著血脈傳承。羅琳曾在寫(xiě)作手稿中提到英國(guó)魔法界有很多傳承久遠(yuǎn)的家族，其中直到20 世紀(jì)30 年代仍舊保持“真正純血統(tǒng)”的二十八個(gè)英國(guó)巫師家族，被稱為“神圣二十八族”。這些家族不主張與麻瓜們通婚以維持家族血統(tǒng)，然而事實(shí)上，麻瓜與巫師通婚已經(jīng)正常進(jìn)行了幾個(gè)世紀(jì)，有些麻瓜出身的巫師甚至更有天賦。在魔法界，具有魔法天賦的普通人——所謂的麻瓜也可以到魔法學(xué)校學(xué)習(xí)從而成為一名巫師，比如哈利的好友赫敏。不同血統(tǒng)巫師之間的通婚帶來(lái)了巫師和麻瓜之間的親緣關(guān)系，這也使得魔法界和麻瓜世界在生物學(xué)上有了交匯點(diǎn)。小說(shuō)主人公哈利就是一名混血巫師，他的父親是純血統(tǒng)的巫師，母親是麻瓜出身的巫師。哈利在11 歲以前并不知道自己具有巫師血統(tǒng)，但11 歲那年他收到了霍格沃茨魔法學(xué)校的錄取通知并從此開(kāi)啟了他的巫師生涯。哈利的存在以及他的特殊命運(yùn)使得他的姨媽佩妮、姨父弗農(nóng)和表哥達(dá)力（麻瓜們）也與魔法世界有了交集。

（三）魔法界與麻瓜世界價(jià)值觀的共通性

魔法界與麻瓜世界中普世價(jià)值觀的共通性也體現(xiàn)出了兩個(gè)虛構(gòu)世界的通達(dá)性。在《哈利·波特》系列小說(shuō)和《神奇動(dòng)物在哪里》系列故事中，雖然魔法界與麻瓜世界擁有完全不同的歷史背景、信息交流、科學(xué)技術(shù)和法律制度等，但諸如“家庭和親情”“愛(ài)與犧牲”“友誼與忠誠(chéng)”“勇氣與智慧”以及“善與惡的斗爭(zhēng)”是兩個(gè)虛構(gòu)世界共享的普世主題。這些主題跨越了文化、種族和地域的界限，連接起了魔法世界和麻瓜世界，體現(xiàn)了兩個(gè)世界的通達(dá)性。

三、J.K.羅琳虛構(gòu)文本世界與現(xiàn)實(shí)世界的通達(dá)性

文學(xué)虛構(gòu)敘述世界不會(huì)完全與現(xiàn)實(shí)世界的文化、歷史割裂，因此虛構(gòu)敘述世界與現(xiàn)實(shí)世界天然具有通達(dá)關(guān)系。讀者在接觸虛構(gòu)世界時(shí)感覺(jué)到它與現(xiàn)實(shí)世界之間的熟悉、重疊的程度決定了虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界之間“心理距離”的遠(yuǎn)近。

（一）麻瓜世界的設(shè)定帶來(lái)的通達(dá)性

依照邁特爾對(duì)虛構(gòu)世界的劃分，J.K.羅琳的虛構(gòu)文本世界屬于“敘述永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的事態(tài)的作品”；按照瑞恩對(duì)通達(dá)關(guān)系的研究，J.K.羅琳的虛構(gòu)文本世界情況較為復(fù)雜。英國(guó)是巫師文化的發(fā)祥地之一，有寫(xiě)巫師題材小說(shuō)的傳統(tǒng)。以往的巫師題材小說(shuō)通常設(shè)定在一個(gè)類似中世紀(jì)或文藝復(fù)興時(shí)期的社會(huì)背景中，故事地點(diǎn)往往在一個(gè)遙遠(yuǎn)神秘的國(guó)度或奇幻世界中，與現(xiàn)實(shí)世界有著較大的差異，通達(dá)性很低。而《哈利·波特》系列故事被設(shè)定在一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界相似，但存在著魔法和奇幻生物的平行世界中。羅琳以此為基礎(chǔ)構(gòu)建了兩個(gè)虛構(gòu)世界——魔法界和麻瓜世界。魔法世界與讀者所在的現(xiàn)實(shí)世界不具有同樣的存在物，不具有共同的自然規(guī)律含并有不同的物種，違背了大部分的通達(dá)元素，它們之間的通達(dá)性較低。而另一個(gè)虛構(gòu)世界——《哈利·波特》中的麻瓜世界與現(xiàn)實(shí)世界處于同樣的技術(shù)發(fā)展階段，其文化、物種都與現(xiàn)實(shí)世界類似，運(yùn)行時(shí)間也與現(xiàn)實(shí)世界相符，有較多的通達(dá)因素。因此，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚶幱诂F(xiàn)實(shí)世界的讀者和麻瓜世界的心理距離，增加了文本虛構(gòu)世界的通達(dá)性。

（二）真實(shí)世界地名帶來(lái)的通達(dá)性

羅琳還在《哈利·波特》奇幻文本世界中加入現(xiàn)實(shí)世界的地名以增加文本的真實(shí)性?！豆げㄌ亍废盗行≌f(shuō)中的事件主要發(fā)生在英國(guó)，國(guó)王十字車(chē)站是倫敦一個(gè)繁忙的火車(chē)樞紐，霍格沃茨魔法學(xué)校位于蘇格蘭，魔法部、圣芒戈魔法傷病醫(yī)院和對(duì)角巷等位于倫敦市中心。英國(guó)有魔法部，美國(guó)、法國(guó)也都有魔法部，國(guó)際魔法聯(lián)盟主席的選舉則在不丹。以上這些地名都與真實(shí)世界的地名一致并增加了麻瓜世界與現(xiàn)實(shí)世界的通達(dá)性。而魔法世界與麻瓜世界是可通達(dá)的，通過(guò)設(shè)定的通道，人們可以在魔法世界和麻瓜世界之間自由穿梭。在此基礎(chǔ)上，羅琳奇幻文本的整個(gè)虛構(gòu)文本世界與現(xiàn)實(shí)世界之間感知層面的重疊程度加大，讀者與虛構(gòu)文本世界的心理距離被拉近，從而實(shí)現(xiàn)了較高的通達(dá)性。

（三）衍生文本帶來(lái)的通達(dá)性

《哈利·波特》系列小說(shuō)的成功使得它成為一種全球化的文化現(xiàn)象，而這又帶來(lái)了大量文本衍生物，從而進(jìn)一步提升了該虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界的通達(dá)性。例如，《哈利·波特》系列七部小說(shuō)被拍攝成八部電影，其衍生電影作品《神奇動(dòng)物在哪里》也已上映了三部。2016 年《哈利·波特與被詛咒的孩子》這一作品以舞臺(tái)劇和劇本書(shū)形式被推出。迄今為止，全世界共建成了四個(gè)《哈利·波特》主題公園，分別位于倫敦、奧蘭多、洛杉磯和大阪。《哈利·波特》的文創(chuàng)紀(jì)念品全球熱賣(mài)以及哈利所帶來(lái)的社交媒體話題等能夠讓讀者更加深入地了解和體驗(yàn)虛構(gòu)魔法世界，體現(xiàn)了《哈利·波特》虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。

（四）數(shù)字技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的通達(dá)性

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也使得羅琳奇幻文本中的虛構(gòu)世界與現(xiàn)實(shí)世界變得更加通達(dá)。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了電子書(shū)和在線閱讀平臺(tái)的興起，讀者可以隨時(shí)隨地閱讀《哈利·波特》系列小說(shuō)、觀看影片從而進(jìn)入羅琳所構(gòu)建的虛擬文本世界。維基百科、論壇和社交媒體平臺(tái)使得人們可以在這些平臺(tái)上與其他讀者交流，分享他們對(duì)小說(shuō)的看法和心得。這為讀者們提供了一個(gè)創(chuàng)造性的空間，使得他們能夠與全世界的讀者共同探索和構(gòu)建這個(gè)奇幻世界。羅琳本人創(chuàng)建的Wizarding world 是一個(gè)專門(mén)為《哈利·波特》 書(shū)迷們?cè)O(shè)計(jì)的交互式網(wǎng)站。在Wizarding world 上，讀者可以探索魔法世界的各個(gè)角落，了解魔法學(xué)院的歷史、角色的背景故事等。網(wǎng)站還提供了各種與小說(shuō)相關(guān)的趣味活動(dòng)和任務(wù)，如分院儀式、魔法課程、巫師測(cè)驗(yàn)等，使讀者們能夠更深入地了解并參與到這個(gè)奇幻世界中。信息技術(shù)的發(fā)展還帶來(lái)了基于小說(shuō)情節(jié)改編的數(shù)字游戲，玩家們可以在游戲中扮演哈利，與羅恩和赫敏一同探險(xiǎn)，解決難題，體驗(yàn)學(xué)院生活等，從而親身感受體驗(yàn)小說(shuō)中的魔法世界，增添了他們對(duì)這個(gè)奇幻世界的熱愛(ài)和向往。

（五）相同價(jià)值觀帶來(lái)的通達(dá)性

哈利所在虛構(gòu)文本世界的價(jià)值觀和現(xiàn)實(shí)世界價(jià)值觀有很多相同之處，這也進(jìn)一步拉近了現(xiàn)實(shí)世界讀者與哈利所在虛構(gòu)世界的心理距離。例如，友情和家庭、勇氣和智慧、平等和尊重等價(jià)值觀以及對(duì)“愛(ài)的力量”的信念。在哈利所在虛構(gòu)文本世界中，首先，友情和家庭是非常重要的主題。哈利和他的朋友們?cè)诿鎸?duì)各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)，始終團(tuán)結(jié)一心，相互支持和幫助，展現(xiàn)了深厚的友誼。同時(shí)，無(wú)論是哈利的家庭還是他朋友們的家庭，都給予了哈利溫暖和支持，這與現(xiàn)實(shí)世界中人們重視友情和家庭的價(jià)值觀念是一致的。小說(shuō)中哈利和朋友們?cè)诿鎸?duì)各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了驚人的勇氣和智慧。他們不僅勇敢地面對(duì)困難，還用智慧解決了許多問(wèn)題，而這與現(xiàn)實(shí)世界中人們崇尚勇氣和智慧是類似的。另外，虛構(gòu)文本世界中，正義方的人們追求公平公正，無(wú)論其出身如何，都渴望被平等對(duì)待和尊重，每個(gè)人都希望有權(quán)利追求自己的夢(mèng)想、發(fā)展自己的才能和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的機(jī)會(huì)，這種平等和尊重也是現(xiàn)實(shí)世界中的人們所追求并努力實(shí)現(xiàn)的。最后，《哈利·波特》 系列小說(shuō)中的主人公們通過(guò)彼此之間的支持和關(guān)愛(ài)，傳遞出了愛(ài)的力量。這種愛(ài)的力量讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，最終戰(zhàn)勝了邪惡的勢(shì)力，這與現(xiàn)實(shí)世界中人們相信愛(ài)的力量的價(jià)值觀念也是完全一致的。

四、結(jié)語(yǔ)

J.K.羅琳是一位出色的敘事大師。基于傳統(tǒng)巫師題材，通過(guò)豐富的背景設(shè)定、多維的角色關(guān)系和復(fù)雜的情節(jié)發(fā)展，羅琳構(gòu)建了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界通達(dá)性較高的虛構(gòu)文本世界?！豆げㄌ亍废盗行≌f(shuō)融合了魔法與現(xiàn)實(shí)的元素，給讀者帶來(lái)了豐富多樣的閱讀體驗(yàn)感。該系列小說(shuō)和其衍生故事、周邊創(chuàng)作豐富了《哈利·波特》的世界，改變了人們對(duì)奇幻文學(xué)的看法，并刷新了人們對(duì)圖書(shū)出版和電影行業(yè)的認(rèn)知，在全球范圍內(nèi)獲得了巨大的影響力和文化價(jià)值。其成功又進(jìn)一步拉近了該虛構(gòu)文本世界與現(xiàn)實(shí)世界的距離，增加了虛構(gòu)世界的通達(dá)性，向讀者們傳遞了諸如友情、勇氣、成長(zhǎng)、愛(ài)與犧牲等積極主題和價(jià)值觀，留下了一個(gè)不可磨滅的文化遺產(chǎn)。