“精明”的“小迷糊”

□ 戴秀榮

小胡是一個(gè)丟三落四的男生，不是忘了帶課本，就是忘了做作業(yè)，老師和同學(xué)都叫他“小迷糊”。

一天中午，班里兩位女生跑到辦公室向我告狀，說(shuō)小胡趁著幫同學(xué)買東西的機(jī)會(huì)敲大家竹杠。敲竹杠？到底是怎么回事呢？

原來(lái)，小胡家新開了一家超市，同學(xué)們就請(qǐng)他幫忙買東西，但是，小胡還向同學(xué)收取一元錢的采購(gòu)費(fèi)，而且事先也沒(méi)有跟同學(xué)說(shuō)清楚，同學(xué)不給，他就振振有詞地說(shuō)，美團(tuán)外賣和快遞都要收錢呢?！袄蠋?，您說(shuō)這是不是敲竹杠？”兩位女生說(shuō)完后問(wèn)我。

坐在旁邊的數(shù)學(xué)老師聽了，笑著說(shuō)：“這個(gè)小胡，還挺會(huì)算計(jì)！”我笑了一下，讓兩位女生去把小胡叫到辦公室來(lái)。小胡一來(lái)，我就開門見山地說(shuō)：“小胡，聽說(shuō)你幫同學(xué)買東西還要收采購(gòu)費(fèi)，你覺(jué)得這錢收得合理嗎？”

小胡說(shuō)：“我覺(jué)得很合理呀！因?yàn)檫@是我的辛苦錢。快遞至少要收5元，我才收1元，已經(jīng)很便宜了！”

我看著他，又說(shuō)：“你幫同學(xué)買的東西是不是你家超市的？”

“對(duì)呀！”他干脆地說(shuō)。

“那你收這個(gè)采購(gòu)費(fèi)就不合理了?！?/p>

“為什么呢？”

我告訴小胡，他向同學(xué)收取的采購(gòu)費(fèi)和快遞費(fèi)是不一樣的?？爝f是屬于第三方收費(fèi)，快遞和買家、賣家三方是互相獨(dú)立的，而小胡是在自己家的超市幫同學(xué)買東西，只有賣家和買家，所以他不能作為第三方來(lái)收取采購(gòu)費(fèi)?！皠e人到你家超市買東西，讓你們家給送過(guò)去，你爸爸會(huì)向他收取配送費(fèi)嗎？而且，你事先也沒(méi)有跟同學(xué)說(shuō)要收采購(gòu)費(fèi)，你覺(jué)得這樣做合適嗎？”我問(wèn)。

小胡搖搖頭，不說(shuō)話了。我看著他，繼續(xù)說(shuō)：“表面上看，你很精明，但實(shí)際上你做了糊涂事，怪不得大家都叫你‘小迷糊’呢?！毙『悬c(diǎn)不解地看著我。

我解釋：“本來(lái)同學(xué)們都找你從你家超市買東西，可你現(xiàn)在要收采購(gòu)費(fèi)，同學(xué)們覺(jué)得你在敲竹杠，那他們以后還會(huì)找你買東西嗎？這是不是影響了你家超市的生意？而且你這種行為還會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得你唯利是圖，影響了你和同學(xué)們之間的關(guān)系。你說(shuō)，因?yàn)?元錢，值得嗎？”

小胡沉思了一會(huì)兒，問(wèn)我：“老師，我如果從其他地方幫同學(xué)買東西，可以收采購(gòu)費(fèi)嗎？”

這“小迷糊”可真精明！我笑了，對(duì)他說(shuō)：“如果同學(xué)之間事事都講金錢，就會(huì)讓同學(xué)關(guān)系物質(zhì)化。我想，同學(xué)之間無(wú)償?shù)膸兔?huì)讓同學(xué)之間的情誼更溫暖。你說(shuō)呢？”

小胡朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，我?guī)屯瑢W(xué)一點(diǎn)小忙是舉手之勞，不能收費(fèi)?！?/p>

說(shuō)完，我跟小胡一起來(lái)到教室，看到他把每一個(gè)同學(xué)要買的東西都分袋裝好，每個(gè)袋子外面還貼一張便利貼，上面寫著每樣?xùn)|西的單價(jià)和總價(jià)，讓人一目了然。這個(gè)“小迷糊”，做起事來(lái)倒一點(diǎn)也不迷糊。

我舉起袋子對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，小胡幫你們買東西很辛苦，但他收1元錢采購(gòu)費(fèi)的行為是不合理的，他不會(huì)再收了。你們以后要買東西，還是可以找他幫忙。而且，老師覺(jué)得小胡很細(xì)心，讓他來(lái)做我們班的生活委員，怎么樣?。俊蓖瑢W(xué)們都同意了我的提議。

小胡上崗后，細(xì)心核算班級(jí)費(fèi)用，購(gòu)買班級(jí)必需品，幫班級(jí)節(jié)約了很多不必要的支出。他的付出也得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可，在學(xué)期末的民主推選中，他被評(píng)上了優(yōu)秀班干部。