“乞丐教師”黃金龍 為孩子們討來機(jī)會(huì)與希望

貴州省遵義市桐梓縣關(guān)工委副主任 李華友

攝影 周康利

他是一名鄉(xiāng)村教師

教書育人40 多年

助學(xué)關(guān)愛30 余載

他叫黃金龍

是貴州省遵義市桐梓縣九壩鎮(zhèn)

關(guān)工委副主任

當(dāng)?shù)厝硕冀兴捌蜇そ處煛?/p>

不善言辭的他

為了幫助孩子們上學(xué)而奔走呼號(hào)

點(diǎn)亮了

1500 多個(gè)孩子繼續(xù)上學(xué)的希望

74 歲的他

志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1614 小時(shí)

從未停下關(guān)心下一代的腳步

以己為燈 微光成炬

真心作引 關(guān)愛延續(xù)

“黃老師，你這是要上哪兒呀？”

“黃老師，你又要去走訪啊？”

“黃老師，是不是有愛心人士來考察？”

走在九壩鎮(zhèn)水河村街上，街坊鄰居不停地和這位黃老師打招呼，格外親切。

這位黃老師叫黃金龍。40 多年教學(xué)生涯，他傳授知識(shí)，送一批批的學(xué)子走出大山，改變命運(yùn)。30多年助學(xué)幫困，他為貧困學(xué)子當(dāng)“乞丐”，四處奔走、尋求幫助。

如今，被黃金龍幫助過的孩子們都已經(jīng)能幫助家鄉(xiāng)的困難學(xué)生了。

他為學(xué)生“喊賬”自己卻無錢買藥

“黃老師，您幫幫我，讓我的孩子上學(xué)吧！”

1987年的一個(gè)秋夜，程兵的母親李瑞琴淚眼婆娑地敲開了桐梓縣九壩鎮(zhèn)蒲家小學(xué)教師黃金龍的家門。丈夫因得癌癥去世，家里剩下兩個(gè)讀書的孩子。由于沒借到錢供孩子讀書，李瑞琴不得已請(qǐng)黃金龍施以援手。“孩子讀書是大事，我這邊先墊起?！秉S金龍當(dāng)即用自己的工資給兩個(gè)孩子交了學(xué)費(fèi)?！澳鞘俏业谝淮螏椭彝ダщy學(xué)生?！蓖略偬?，74 歲的黃金龍仍然記憶猶新。“閉塞的村落里，孩子讀不起書的家庭原因各異。我常常為此夜不能寐，腦海里不斷閃現(xiàn)著一雙雙渴望讀書的眼睛?！?/p>

黃金龍做了決定：竭盡所能資助家庭困難學(xué)生，讓他們完成學(xué)業(yè)。從那時(shí)起，黃金龍每個(gè)學(xué)期都要資助幾名學(xué)生，每個(gè)學(xué)期都要為交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生“喊賬”（墊錢）。

回想“喊賬”的日子，黃金龍?zhí)寡裕骸斑@條路走得不容易?！彼约寒?dāng)時(shí)也是在溫飽線上掙扎。一家7 口人，老伴務(wù)農(nóng)，5 個(gè)孩子嗷嗷待哺，當(dāng)時(shí)他每月微薄的工資就是全家人的指望。

他用自己的工資給娃娃們墊學(xué)費(fèi)，有個(gè)學(xué)期為學(xué)生“喊賬”墊付了4978 元，工資都不夠。老伴務(wù)農(nóng)都沒錢買肥料。黃金龍就去做老伴的思想工作，力求老伴理解。

黃金龍幫助過的學(xué)生回到家鄉(xiāng)看望他

有一年，黃金龍生病，連買藥的錢都拿不出來。他家娃背上一袋苞谷，走了5 公里的山路，跑了好幾家小酒作坊，才換回來幾十塊錢給他看病。

他為學(xué)生“化緣”不在乎自己面子

在幫扶困難孩子的過程中，黃金龍深深感到，憑一己之力很難幫助更多孩子。他想到借助外力。于是，一向不善交際、不善言辭的他，為了孩子們，硬著頭皮當(dāng)起了“乞丐”。

他先是通過倡議書和書信的方式向社會(huì)發(fā)出呼吁。不會(huì)騎車的他，利用寒暑假、雙休日，靠雙腳走遍崎嶇山路，對(duì)大山里的貧困學(xué)生家庭進(jìn)行摸底調(diào)查，將資料整理成冊(cè)，并將情況制成光碟發(fā)送到全國(guó)各地。

后來，他又來到縣城，走街串巷，聯(lián)系相關(guān)單位部門和個(gè)人，請(qǐng)愛心人士到村里考察?！盁o論是熟悉的、初識(shí)的，或者根本不相識(shí)的人，我都‘厚著臉皮’求助，吃了不少閉門羹，更有人把我當(dāng)成騙子?！秉S金龍心酸的話語里透著一股子韌勁。

“看，這些都是我調(diào)查整理的資料?！秉S金龍拿出厚厚一沓被塑料袋包裹著的紙張，打開一看，紙張有的已泛黃，有的還很新。這是黃金龍老師多年來走村串戶，收集整理的貧困學(xué)生資料。

黃老師的執(zhí)著感動(dòng)了許多好心人。

2014年，九壩鎮(zhèn)黨委書記帶領(lǐng)黨政班子來到水河村、聯(lián)合村，根據(jù)黃老師調(diào)查提供的貧困學(xué)生名單“認(rèn)親”。每人現(xiàn)場(chǎng)捐資1000 元，認(rèn)領(lǐng)一名貧困學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶。

2019年起，黃金龍每年向上海春華秋實(shí)基金會(huì)提供困境家庭大一新生情況，并陪同走訪。2019 至2020年，桐梓縣每年有50 個(gè)學(xué)生受助，每人每年能獲得資助5000 元；2021年，桐梓縣有40 個(gè)學(xué)生受助，每人每年獲資助4000 元，一直到大學(xué)畢業(yè)。

2020年暑假，黃金龍帶著十幾位愛心人士到水河村對(duì)困境兒童進(jìn)行走訪。一個(gè)叫小蕊的孩子，伏天穿一雙棉鞋，衣服破舊。好心人問她：“你需要什么？叔叔阿姨給你買?！毙∪锟拗f：“我要媽媽！我要讀書！”當(dāng)時(shí)黃老師哭了，滿屋的人都哭了。愛心人士現(xiàn)場(chǎng)就捐了3000 元。

省內(nèi)外20 余家單位、團(tuán)體及200 多名愛心人士，伸出援手，形成“一對(duì)一”幫扶，累計(jì)為桐梓貧困學(xué)生募集了200 多萬元愛心款，幫助1500 余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

獻(xiàn)余熱化“春暉”退休后奉獻(xiàn)不停

2007年12月，黃老師退休了。當(dāng)時(shí)蒲家小學(xué)的教師嚴(yán)重缺編，全片區(qū)僅有11 個(gè)公辦教師，才畢業(yè)分配的老師都不愿到偏遠(yuǎn)的蒲家小學(xué)教書，當(dāng)?shù)氐娜擞挚床黄鹨粋€(gè)月200 元的代課費(fèi)。在這種情況下，黃金龍毅然選擇回到學(xué)校繼續(xù)上課。

2010年，黃金龍擔(dān)任水河村關(guān)工委常務(wù)副主任。他常到小學(xué)開展愛國(guó)主義教育和法治教育，印發(fā)《致全村留守兒童父母的一封信》發(fā)給留守兒童父母，與學(xué)校聯(lián)手組建了校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、安全及寒暑假的輔導(dǎo)，擔(dān)任全村留守兒童的代理家長(zhǎng)。2014年11月，桐梓縣關(guān)心下一代工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在九壩鎮(zhèn)召開，專程到蒲家小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。2020年，他擔(dān)任九壩鎮(zhèn)關(guān)工委副主任。這些年來，鎮(zhèn)里沒有一名留守兒童輟學(xué)，也沒有涉及留守兒童的惡性事件發(fā)生。

黃金龍加入桐梓春暉志愿者協(xié)會(huì)。春節(jié)前夕，他到火車站為返鄉(xiāng)農(nóng)民工倒茶水、搬行李，到敬老院慰問老人。他還動(dòng)員桐梓在外讀書的大學(xué)生，參與寒暑假志愿服務(wù)活動(dòng)。他組織了一支12 人的志愿服務(wù)小分隊(duì)，長(zhǎng)期為當(dāng)?shù)貛姿鶎W(xué)校的學(xué)生義務(wù)理發(fā)，上門為殘疾青少年理發(fā)，為生活不便的殘疾人運(yùn)煤、送水、打掃衛(wèi)生、換洗衣服，甚至倒便桶，并籌資為他們買生活用品等。

他牽頭負(fù)責(zé)的“攜手同行、愛心助學(xué)幫困 一對(duì)一幫扶困境學(xué)生家庭”志愿扶貧項(xiàng)目，入選國(guó)務(wù)院扶貧辦（現(xiàn)國(guó)家鄉(xiāng)村振興局）2020年中國(guó)志愿者扶貧50 佳案例。他的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1614 小時(shí)，是“五星級(jí)志愿者”。

愛的“接力”受助的孩子變助人者

之前提到的黃金龍第一個(gè)幫助的孩子，程兵，現(xiàn)在是遵義海螺盤江水泥有限責(zé)任公司的技術(shù)員。2021年，他從黃金龍整理的困難孩子資料里看到了一個(gè)叫燃燃的孩子的信息，就決定每個(gè)學(xué)期都資助她一些生活費(fèi)。這是程兵資助的第二個(gè)學(xué)生。他之前資助的一名大學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)。

“黃老師當(dāng)年也是這樣幫我的?！背瘫f。

黃老師幫助過的程青江和姚正超大學(xué)畢業(yè)后，都找到了工作、組建了家庭。他們也資助了家鄉(xiāng)的困難孩子讀書。

“我和黃老師素不相識(shí)，他從旁人口中得知我的家庭情況，就協(xié)調(diào)愛心人士每月資助我300 元生活費(fèi)。我靠著這份資助才完成了學(xué)業(yè)，他就像一顆閃亮的星星，照亮了我的前程?！痹谕╄骺h花秋鎮(zhèn)盆水小學(xué)任教的老師張紅芬，曾在黃金龍的幫助下繼續(xù)學(xué)業(yè)。從閩南師范大學(xué)畢業(yè)后，她毅然選擇回到家鄉(xiāng)，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

看到孩子們已有能力回饋社會(huì)、傳遞愛心，黃老師很高興。他說：“我現(xiàn)在身體還比較結(jié)實(shí)，還想積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，盡最大努力發(fā)動(dòng)身邊人做好事、傳遞愛心，幫助更多需要幫助的人，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心，關(guān)愛、關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)?！?/p>