科學(xué)與人文精神的交響重奏
——論袁隆平的科學(xué)家精神

劉 望， 王 雪， 廖 纖

（1.湖南工業(yè)大學(xué)，湖南株洲 412007； 2.湘潭大學(xué)，湖南湘潭 411100）

中華人民共和國成立以來，一代又一代科學(xué)家為我國的科技事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，讓中國用數(shù)十年走完了西方一兩百年的科技發(fā)展之路，袁隆平就是其中的卓越貢獻(xiàn)者?！翱茖W(xué)成就離不開精神支撐”，袁隆平的身上，凝聚著種種堪稱偉大的精神，其中最為人廣泛認(rèn)知的就是其偉大的科學(xué)家精神?？茖W(xué)家精神具有豐富內(nèi)涵和鮮明的時代特征，被納入第一批中國共產(chǎn)黨人精神譜系。研究袁隆平的科學(xué)家精神，是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚科學(xué)家精神的重要指示批示精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步弘揚科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人百年精神譜系的重要內(nèi)容。研究和弘揚袁隆平的科學(xué)家精神，有助于進(jìn)一步喚起人們敬重科學(xué)家、學(xué)習(xí)科學(xué)家、爭做偉大科學(xué)家的激情與追求。

一、袁隆平的科學(xué)成就

袁隆平是著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他1930 年出生于北平（今北京）。1953 年從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系作物遺傳育種專業(yè)畢業(yè)之后，袁隆平一直從事農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣工作，在農(nóng)業(yè)科學(xué)特別是在雜交水稻領(lǐng)域取得了卓越成就，畢其一生精力，為中國乃至世界農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

（一）雜交水稻的研發(fā)、升級與推廣

袁隆平的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究始于對糧食高產(chǎn)的追求，他深知傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中存在的產(chǎn)量瓶頸問題，于是致力于研究新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，以實現(xiàn)糧食產(chǎn)量的突破。他的巨大功勛，首先體現(xiàn)在雜交水稻技術(shù)的研發(fā)、升級與推廣上。袁隆平提出了一系列雜交水稻的育種材料和方法體系，如“野敗”選育法、“三系”配套法等，這些方法為雜交水稻的育種提供了重要的理論和技術(shù)支持。袁隆平及其團(tuán)隊選育出了許多高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)、品質(zhì)優(yōu)良的雜交水稻新組合，如雜交水稻優(yōu)良品種深兩優(yōu)841、隆平006 等，這些品種在生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。袁隆平團(tuán)隊還研究和推廣了雜交水稻的高產(chǎn)栽培技術(shù)，如“三定”栽培法、間作套種技術(shù)等，這些技術(shù)為提高雜交水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)做出了重要貢獻(xiàn)。

20 世紀(jì)60 年代初期，袁隆平開始投身于雜交水稻的研究工作。經(jīng)過長時間的研究與實驗，70 年代，袁隆平率領(lǐng)團(tuán)隊成功研發(fā)出了第一個高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病蟲害的雜交水稻品種“南優(yōu)2 號”，并成功地研發(fā)出雜交水稻制種技術(shù)，從而有效地提高了水稻的單產(chǎn)和總產(chǎn)，同時還為后來大范圍推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)，解決了當(dāng)時普遍存在的糧食短缺問題。80 年代初，在不斷推進(jìn)雜交水稻升級換代的同時，袁隆平成功地實現(xiàn)了向全球推廣中國技術(shù)的目標(biāo)。然而，他并未因此滿足，而是繼續(xù)朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)，在90 年代中期成功研發(fā)出超級雜交水稻?！俺夒s交稻”具有更高的產(chǎn)量和更優(yōu)良的品質(zhì)，它的研發(fā)標(biāo)志著中國水稻生產(chǎn)的重大突破。推廣這種新型水稻，不僅大大提高了中國的糧食產(chǎn)量，也為全球糧食安全做出了重要貢獻(xiàn)。

雜交水稻研發(fā)的巨大成功，其中一個關(guān)鍵就是植物遺傳育種的研究。1985 年，袁隆平初步提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，這在一定程度上指明了雜交水稻發(fā)展的方向。1987 年，袁隆平開始擔(dān)任863 計劃兩系雜交稻專題的責(zé)任專家，僅用8 年時間，兩系雜交稻就于1995 年宣布研制成功。1997 年，袁隆平又快馬加鞭地提出超級雜交稻育種技術(shù)路線，并于2000 年實現(xiàn)了中國超級稻育種第一期目標(biāo)，2004 年實現(xiàn)了超級稻育種第二期目標(biāo)。這期間，袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞質(zhì)雄性不育現(xiàn)象，歷盡千辛萬苦成功找到雄性不育株，為作物育種提供了新的思路和方法。不只是水稻育種，袁隆平還利用細(xì)胞融合技術(shù)，成功培育出了多種新型的農(nóng)作物品種，如雜交高粱、雜交玉米等，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了新的選擇。

（二）抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻的研發(fā)與培育

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，袁隆平開始關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。他認(rèn)為，利用現(xiàn)代生物技術(shù)開展農(nóng)作物育種一定會成為未來一段時間內(nèi)農(nóng)業(yè)科技的必然趨勢，具有非常廣闊的應(yīng)用前景，因為它能夠改造作物遺傳特性，提高其抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)。通過基因工程手段培育抗蟲、抗病、抗旱等特性作物，我們能夠顯著降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的損失。此外，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可以用于改良作物的營養(yǎng)價值、提高其耐貯性，為農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和食品工業(yè)提供更多優(yōu)質(zhì)原料。同時，袁隆平認(rèn)為對轉(zhuǎn)基因食品安全的擔(dān)心是可以理解的，但對轉(zhuǎn)基因技術(shù)不能“一棒子打死”，利用生物技術(shù)發(fā)展未來農(nóng)業(yè)，從某種意義上來說，是解決國家糧食安全的重要出路，必須作為一項重大課題來進(jìn)行研究。

正是因為認(rèn)識到轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來更多的可能性，袁隆平組織科研團(tuán)隊，展開了對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的深入研究。2000 年，袁隆平科研團(tuán)隊成立了轉(zhuǎn)基因應(yīng)用研究室、分子育種研究室，從全國招聘了數(shù)十名高級專業(yè)人員參與研究。2003 年，袁隆平指導(dǎo)并帶領(lǐng)博士生，開展遠(yuǎn)緣物種基因組DNA 導(dǎo)入水稻的研究，初步將一批外源基因轉(zhuǎn)入水稻。2005 年，袁隆平指導(dǎo)團(tuán)隊研究人員通過水稻穗莖注射法，將其他生物物種的外源基因組導(dǎo)入了雜交水稻親本品系。2007 年，袁隆平團(tuán)隊公布通過基因槍轉(zhuǎn)化法，將抗除草劑的Bar 基因轉(zhuǎn)入到雜交稻中，獲得了具有抗除草劑性能并能穩(wěn)定遺傳的新水稻材料。

盡管我國雜交水稻技術(shù)在國際上領(lǐng)先的優(yōu)勢比較大，但袁隆平認(rèn)為，如果不加強(qiáng)分子育種技術(shù)研究，很快就可能被別人超越，短則五年、長則十年。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人類可以獲得更符合自己要求、品質(zhì)好、產(chǎn)量高、營養(yǎng)豐富、抗病蟲害的優(yōu)良品種，但也有可能會造成生物遺傳基因污染[1]。通過不懈努力，將抗蟲基因?qū)胨?，袁隆平團(tuán)隊成功地研發(fā)出了抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻，這種水稻能夠抵抗常見病蟲害的侵襲，顯著減少了農(nóng)藥的使用，提高了水稻的產(chǎn)量和品質(zhì)。盡管抗蟲轉(zhuǎn)基因水稻的研發(fā)引發(fā)了一些爭議，但他們的研究成果在實際應(yīng)用中得到了廣泛認(rèn)可，對保障糧食生產(chǎn)和糧食安全具有重要意義。出于科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是對生命的敬重，袁隆平在研究轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時也不忘提醒，生物技術(shù)的運用要遵循科學(xué)、規(guī)范的原則，在進(jìn)行轉(zhuǎn)基因作物研究和應(yīng)用時，需要充分考慮環(huán)境安全、食品安全等方面因素，并經(jīng)過嚴(yán)格的科學(xué)驗證，這體現(xiàn)了一個科學(xué)家極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和倫理精神。

（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)的研究與應(yīng)用

生態(tài)可持續(xù)農(nóng)業(yè)是一種注重環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約和可持續(xù)利用的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，它強(qiáng)調(diào)在保障食品安全和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的同時，采取科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)措施，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。袁隆平一生的大部分時間都在農(nóng)村、農(nóng)田度過，他最大的牽掛就是農(nóng)業(yè)，如何讓農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也正是他孜孜以求的課題。在袁隆平的生態(tài)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中，水資源的合理利用是他關(guān)注的重點之一。面對水資源日益緊張的局面，他認(rèn)識到水資源短缺已經(jīng)成為制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要因素，從而致力于研究節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)。通過反復(fù)研究和實踐，袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊成功地研發(fā)出了節(jié)水灌溉技術(shù)和水肥一體化技術(shù)等先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，這些實用性很強(qiáng)的技術(shù)大大提高了水資源的利用效率，在節(jié)約水資源的同時也提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。

在農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)領(lǐng)域，袁隆平還致力于研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律，提出了多項農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)和模式，比如通過采用間作、輪作和套種等種植方式，提高土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)；利用植物、動物和微生物之間的相互作用，實現(xiàn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)和良性循環(huán)；推廣節(jié)水灌溉技術(shù)和農(nóng)作物病蟲害綜合防治技術(shù)，可以減少水資源浪費和農(nóng)藥使用量。這些技術(shù)和模式的推廣應(yīng)用，有效地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境條件，提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。袁隆平在寧夏主持的“鹽堿地稻作改良項目”，利用生態(tài)農(nóng)業(yè)原理和技術(shù)，成功地在鹽堿地上種植出了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻。通過種植耐鹽堿水稻品種、合理配置水稻群體結(jié)構(gòu)、采用有機(jī)肥料等手段，該項目取得了良好的成果和效益，也為我國鹽堿地改良提供了有益的借鑒。

袁隆平不僅在國內(nèi)大力研發(fā)和推廣農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)，還在全球范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)原理和技術(shù)。在很長一段時間內(nèi)，他都在為非洲和東南亞等國家提供技術(shù)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)服務(wù)，幫助他們建立適合當(dāng)?shù)貧夂?、土壤等自然條件的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系，贏得了相關(guān)國家的廣泛尊重和贊譽(yù)。

二、袁隆平科學(xué)家精神的體現(xiàn)

袁隆平的偉大成就，源于他偉大的科學(xué)家精神。習(xí)近平總書記指出，“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實踐中積累的寶貴精神財富”[2]。2020 年9 月，在科學(xué)家座談會上，習(xí)近平總書記重點闡述了愛國精神和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”[3]，科技工作者要把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去，樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，努力實現(xiàn)更多“從0到1”的突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。愛國精神與創(chuàng)新精神，是科學(xué)家精神核心中的核心、關(guān)鍵中的關(guān)鍵。除此之外，袁隆平以其偉大的人格、偉大的執(zhí)著，以人文精神與科學(xué)精神交相輝映的方式，共同鑄就了他偉大的科學(xué)家精神。

（一）持之以恒的創(chuàng)新精神

袁隆平始終堅信科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這種信念指引著他不斷前行，持續(xù)創(chuàng)新。這種創(chuàng)新觀念，使得袁隆平在雜交水稻的研究中，始終保持著前瞻性和前沿性。袁隆平特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新文化建設(shè)的重要性，他認(rèn)為創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，創(chuàng)新文化是推動創(chuàng)新發(fā)展的基石，應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍。袁隆平在科研過程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新勇氣是他人難以企及的，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不畏艱難險阻，以大無畏的精神推動科研的進(jìn)步。當(dāng)然，這種勇于探索的創(chuàng)新勇氣也正是來源于他深厚的科學(xué)素養(yǎng)，來源于他對真理的深刻洞察以及對科學(xué)技術(shù)的堅定信念。

在其一生的科研與實踐中，袁隆平不斷突破傳統(tǒng)思維，以開創(chuàng)性的思維在農(nóng)業(yè)科學(xué)研究領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，其中最為重要的是他在雜交水稻領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。他利用先進(jìn)的遺傳工程技術(shù)，創(chuàng)造了具有國際領(lǐng)先水平的雜交水稻品種。除了超級雜交水稻技術(shù)外，袁隆平還在其他農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了多項創(chuàng)新。在農(nóng)業(yè)生物技術(shù)方面，袁隆平利用基因工程等技術(shù)手段，成功研發(fā)出了一系列轉(zhuǎn)基因作物，如轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、抗除草劑玉米等，提高了作物的抗病蟲害能力和產(chǎn)量。另外，袁隆平也帶領(lǐng)團(tuán)隊積極探索和應(yīng)用新的信息技術(shù)，如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化、精準(zhǔn)化和智能化。他們通過運用數(shù)字化技術(shù)，對整個水稻種植生產(chǎn)環(huán)節(jié)、各個要素實現(xiàn)數(shù)字化管控，以提升水稻生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、自動化，由此達(dá)到水稻種植的省水、省肥、省人，最終實現(xiàn)增產(chǎn)、增效、增益?？梢哉f，袁隆平從來沒有停止創(chuàng)新的步伐，他不斷追求卓越，不斷探索和突破，很多成就都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在同行的前面。

（二）躬耕田野的務(wù)實精神

實踐是科學(xué)之母，作為一位偉大的科學(xué)家，袁隆平深知科學(xué)實驗與實踐密不可分，只有通過實踐，科學(xué)研究才能找到真正解決問題的有效途徑。在攻讀博士學(xué)位期間，袁隆平就開始關(guān)注國內(nèi)外雜交水稻研究動態(tài)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時許多國家都在開展雜交水稻研究，但大多數(shù)研究都停留在實驗室階段，很少有人將其應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。這讓他認(rèn)識到，科學(xué)研究不能停留在理論層面，不能停留在紙上，只有在實踐中，在田野里，才能真正了解農(nóng)民的需求，才能找到解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實際問題的有效方案，真正推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。袁隆平在科研過程中始終堅持實事求是的科學(xué)精神，這位“看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家，不在家就在試驗田，不在試驗田就在去試驗田的路上。晚年的袁隆平工作熱情依然不減，每天早晨8 點起床，一邊看著屋后的雜交稻一邊做健身操。這種實事求是的科學(xué)精神，讓他避免了形式主義和理想主義的弊端，從而能夠?qū)Ｗ⒂谡嬲目蒲?，取得卓越的成就?/p>

《中庸》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”[4]其核心就是求真務(wù)實，以真為本，不畏權(quán)勢，不患得失。袁隆平正是具有這樣的務(wù)實作風(fēng)，他強(qiáng)調(diào)“干”字當(dāng)頭，認(rèn)為只有通過踏踏實實地研究與實踐，才能取得實質(zhì)性的成果。他倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際，注重學(xué)科交叉融合，推動科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，致力于將科研成果轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力。他特別注重研究方法的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷探索新的研究手段和方法，提高自己的研究能力和水平。從普通雜交水稻到超級雜交水稻，從淡水稻到海水稻，袁隆平始終保持著務(wù)實的工作態(tài)度，帶領(lǐng)團(tuán)隊深入田間地頭，反復(fù)探索和嘗試，尋求理論與實踐的結(jié)合點，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷尋求最優(yōu)方案，從而優(yōu)化雜交水稻的品種和質(zhì)量。他們不斷嘗試新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和方法，并通過實踐來檢驗和修正理論，使得科學(xué)研究更加貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。在長達(dá)半個多世紀(jì)的科研生涯中，袁隆平依靠自己的務(wù)實作風(fēng)，不斷探索、創(chuàng)新，為我國乃至世界農(nóng)業(yè)進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn)。

（三）和諧共贏的協(xié)同精神

協(xié)同精神，通常被定義為一種合作、協(xié)調(diào)和共享的精神。這種精神強(qiáng)調(diào)相互信任、資源共享和目標(biāo)一致性，并且重視創(chuàng)新、效率和經(jīng)濟(jì)。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，個體的力量往往有限，而團(tuán)隊的力量則是無窮的。團(tuán)隊只有通過協(xié)同合作，才能充分利用各種資源，提高工作效率，降低成本，并增強(qiáng)競爭力。在科學(xué)研究中，協(xié)同精神具有至關(guān)重要的意義。通過團(tuán)隊協(xié)作，不同領(lǐng)域的科學(xué)家可以相互補(bǔ)充，共同解決復(fù)雜的問題。通過跨學(xué)科的交流與合作，科學(xué)家們可以獲得新的研究視角，拓展研究思路，提高研究效率。在協(xié)同團(tuán)隊中，科學(xué)家們還可以通過相互支持和分享資源，降低個人和團(tuán)隊的研究風(fēng)險。另外，科學(xué)家們在協(xié)同合作中通過共同研究和驗證得出結(jié)論，也有利于增強(qiáng)研究成果的可信度和價值。

協(xié)同精神是實現(xiàn)創(chuàng)新的重要保障，不同的思維方式和觀點在一起碰撞和交融，往往能夠產(chǎn)生新的創(chuàng)意和想法。在農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域，協(xié)作的必要性尤為突出。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)涉及眾多學(xué)科領(lǐng)域，如植物學(xué)、動物學(xué)、土壤學(xué)、氣象學(xué)等，這要求研究人員和從業(yè)人員在多領(lǐng)域進(jìn)行合作，共同解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中所遇到的問題。農(nóng)業(yè)科學(xué)也面臨諸多挑戰(zhàn)，如資源共享、利益分配、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題，通過協(xié)同合作，可以整合各方優(yōu)勢資源，提高研究效率，降低研發(fā)成本，加速農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。袁隆平強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的互相尊重、協(xié)作和溝通，倡導(dǎo)“和諧”和“共贏”的團(tuán)隊氛圍。1970 年，袁隆平團(tuán)隊在為遠(yuǎn)緣雜交收集野生資源過程中，在海南島南紅農(nóng)場發(fā)現(xiàn)了一株雄性不育野生稻，經(jīng)人工授粉繁育出兩百多粒第一代雄性不育株種子。面對如此寶貴的發(fā)現(xiàn)和研究成果，袁隆平?jīng)]有保守，而是非常慷慨地把種子共享出來，從而大大加速了雜交水稻的研發(fā)進(jìn)程。他不僅注重研究和推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，還積極倡導(dǎo)和推動跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新。他帶領(lǐng)團(tuán)隊與多個國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)展開了緊密合作，共同研發(fā)取得了一系列重大農(nóng)業(yè)科技成果。在育種研究過程中，袁隆平將遺傳學(xué)、植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物技術(shù)等不同學(xué)科的知識和方法相互融合，開展多學(xué)科交叉研究，為水稻育種提供了更廣闊的思路和更多元的方法。

（四）拳拳堅定的愛國精神

科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國?！翱茖W(xué)家精神具有本土性、發(fā)展性的特征，愛國始終是厚重底色?！盵5]追求真理是科學(xué)的本質(zhì)目標(biāo)，愛國是科學(xué)家的價值追求。在23 位“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者中，有19 位是在中華人民共和國成立前后歸國的。在祖國建設(shè)最需要的時候，他們放棄了國外優(yōu)越的條件，毅然回到祖國，在艱苦的條件下努力奮斗，決心將自己的才華貢獻(xiàn)給祖國的現(xiàn)代化建設(shè)。袁隆平出生于戰(zhàn)亂年代，目睹了國家的衰敗和民族自尊的受損，對民族自尊和愛國主義有著尤其深刻的理解和堅守。在成長過程中，他始終牢記民族自尊的重要性，把愛國主義深深地植根于自己心中。對祖國的濃濃熱愛之情，激發(fā)了他強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，他立志要將個人的智慧和力量貢獻(xiàn)給祖國和人民，始終堅守著自己的信仰，努力為中國的農(nóng)業(yè)事業(yè)和祖國人民的溫飽貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。

愛國主義是科學(xué)家的內(nèi)在品質(zhì)和成長條件，是科學(xué)家取得科學(xué)成就的催化劑，瞄準(zhǔn)國家需求才能確定有價值的研究課題。袁隆平深刻地認(rèn)識到作為一個科學(xué)家，他必須肩負(fù)起為國家和人民服務(wù)的責(zé)任，他曾經(jīng)說過：“中國是人口大國，糧食安全始終是關(guān)系國計民生和社會穩(wěn)定的大事?！盵6]這種堅定的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任意識，一直引領(lǐng)著他不斷探索和創(chuàng)新、為我國農(nóng)業(yè)科技事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。他將個人的科研事業(yè)與國家的需要緊密相連，始終秉持著“立根原在破巖中”的精神，不畏艱難險阻，用自己研發(fā)的科學(xué)技術(shù)解決國家的難題，為國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持。是中國人，就要為中國人民謀幸福。這種對祖國的熱愛和感恩之情，成為袁隆平不斷努力的動力源泉。為了讓中國人將飯碗牢牢端在自己手中，袁隆平堅定地扛起了糧食安全的重?fù)?dān)，把自己的一生浸在稻田里。他不僅關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更是將科學(xué)研究與國家利益、人民福祉緊密聯(lián)系在一起。他堅持把論文寫在祖國大地上，努力讓自己的研究和成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，通過科技創(chuàng)新推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)國家的發(fā)展和人民的福祉。

（五）無私忘我的奉獻(xiàn)精神

無奉獻(xiàn)不科研，無私奉獻(xiàn)的精神在科研領(lǐng)域具有極其重要的價值。首先，這種精神有助于推動科學(xué)進(jìn)步。無私奉獻(xiàn)精神能夠激勵科研人員不畏艱難，持續(xù)投入，甚至在面臨失敗時也能堅持不懈，不斷嘗試、反復(fù)驗證，從而推動科學(xué)向前發(fā)展；其次，無私奉獻(xiàn)精神有助于增強(qiáng)科研團(tuán)隊的凝聚力。在科研工作中，團(tuán)隊成員需要相互協(xié)作，共同解決問題，而無私奉獻(xiàn)的精神能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造性，從而增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和整體效能。從本質(zhì)上來說，“奉獻(xiàn)精神”是一種愛，是對自己事業(yè)不求回報的愛和全身心的付出。奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，袁隆平堅信科學(xué)家的使命是探索未知領(lǐng)域，為人類創(chuàng)造福祉，他始終將無私奉獻(xiàn)的精神貫穿于自己的科研事業(yè)中。袁隆平的奉獻(xiàn)不僅僅是對于科學(xué)研究本身，更體現(xiàn)在對國家的責(zé)任感上。他以身作則，引領(lǐng)著一代又一代的科研工作者，為推動我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)。

袁隆平的一生，是奉獻(xiàn)的一生，他從來不計個人得失，從來不被名利所誘惑。他強(qiáng)調(diào)科學(xué)家為民謀福利的使命，他認(rèn)為科學(xué)家的研究不僅僅是為了個人的利益和名譽(yù)，更是為了推動社會進(jìn)步和人民福祉。他幾乎將自己的全部精力和心血都投入到了雜交水稻的研究和推廣上，很少有時間顧及自己的生活和家庭。他曾經(jīng)說過：“我有一個最大的心愿是‘發(fā)展雜交水稻，造福世界人民’?！盵7]雜交水稻的研發(fā)與推廣并非一帆風(fēng)順，而是面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但袁隆平以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、適應(yīng)性強(qiáng)的水稻品種為己任，數(shù)十年如一日堅持不懈地開展試驗、示范，不斷優(yōu)化品種和栽培技術(shù)，為農(nóng)民提供全方位的技術(shù)支持。即使在年屆九十時，袁隆平依然非?！跋硎堋毕绿锏目鞓放c滿足。他還通過各種渠道宣傳和普及雜交水稻的知識和技術(shù)，幫助農(nóng)民提高種植效益。不僅如此，他還將獲得的獎金幾乎全部用于雜交水稻的研究和推廣。這種高尚的行為和淡泊名利的品質(zhì)，不僅彰顯了他對科學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，也激勵著更多人投身于科學(xué)研究和社會公益事業(yè)。

（六）甘為人梯的育人精神

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。全部科技史證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢[8]?？茖W(xué)事業(yè)是永恒無止境的接力事業(yè)，唯有做到一點一滴薪火相傳，才能持續(xù)推動科學(xué)事業(yè)拾級而上、勇攀高峰。這就要求科學(xué)家們要甘為人梯、善做伯樂，敢于放手并全力支持青年人才在重大科研任務(wù)中挑大梁，愿做致力提攜后學(xué)的“鋪路石”和領(lǐng)路人[9]。這要求科學(xué)家們主動在識才、育才、用才方面下功夫，并將愛國、敬業(yè)、求實、奉獻(xiàn)、協(xié)作以及淡泊名利的精神傳遞給一代代青年學(xué)子，做甘為人梯、獎掖后學(xué)的表率。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家、民族長遠(yuǎn)發(fā)展的大計。當(dāng)今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭?！盵10]育人是教育家的責(zé)任，也是科學(xué)家的責(zé)任。袁隆平認(rèn)為，一個國家的科學(xué)技術(shù)水平以及發(fā)展后勁決定了其國力和民生。他堅持以培養(yǎng)具備科技創(chuàng)新能力和國際視野的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，倡導(dǎo)在科研實踐中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。他特別強(qiáng)調(diào)“以人為本”的育人原則，尊重學(xué)生的個性差異，注重激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)興趣。此外，他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)術(shù)道德和科研誠信的培養(yǎng)，注重樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。袁隆平一直以其為人師表的形象和風(fēng)范而聞名于世，以身作則樹立了崇高的職業(yè)道德和行為規(guī)范。在他的帶領(lǐng)和精心培育下，我國雜交水稻界可謂是精英輩出，牢牢奠定了國際領(lǐng)先的地位。

三、科學(xué)精神與人文精神相得益彰

科學(xué)家精神，既包括科學(xué)精神也包括人文精神?？茖W(xué)精神和人文精神在表面上看起來是兩種截然不同的理念，但實際上它們之間存在著非常密切的聯(lián)系和相互影響?？茖W(xué)精神主要強(qiáng)調(diào)客觀性、實證性和邏輯性，追求真理和知識，以發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新為特點；而人文精神則注重主觀性、價值觀和人文關(guān)懷，崇尚自我實現(xiàn)和人類自由，以人權(quán)和人類文化為基礎(chǔ)?？茖W(xué)精神與人文精神是相互依存、相互促進(jìn)的，一方面，科學(xué)精神是人文精神的基礎(chǔ)和支撐，為人文精神提供發(fā)展的動力和工具；另一方面，人文精神是科學(xué)精神的導(dǎo)向和目標(biāo)，為科學(xué)精神提供價值支持和保障。在袁隆平的事業(yè)中，科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一性得到了充分體現(xiàn)，具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）創(chuàng)新科技彰顯強(qiáng)烈的社會責(zé)任

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會中，很多人往往只關(guān)注物質(zhì)利益和科技進(jìn)步，而忽略了人文精神的培育和弘揚。實際上，人文精神引領(lǐng)著科技發(fā)展的方向，使科技更加符合人類的需求和期望。人文精神強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范和社會責(zé)任，這有助于規(guī)范科技行為。在科技研究和應(yīng)用中，人文精神要求科技工作者必須遵守職業(yè)道德和社會責(zé)任，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新應(yīng)該以人為本，確?？萍佳芯亢蛻?yīng)用符合人類的利益和福祉。在人文精神的引領(lǐng)下，科學(xué)家可以更好地理解和關(guān)注社會需求和人的價值，使科技創(chuàng)新更具有社會適應(yīng)性和人性關(guān)懷。只有這樣，科技才能更好地造福人類，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。袁隆平不僅關(guān)注科技的進(jìn)步，更關(guān)注科技對社會的貢獻(xiàn)。他在雜交水稻領(lǐng)域的成就，不僅源于他對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新，更源于他對人類生存和發(fā)展的關(guān)注，源于他強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。他不僅將科學(xué)精神用于解決糧食短缺問題，更將人文精神用于提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。這種融合與體現(xiàn)，讓袁隆平的事業(yè)具有了更加深遠(yuǎn)的影響和意義。

人文精神的核心是對人類生存的意義和價值的關(guān)注和追求，它強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)、價值、自由、理性、情感和文化的多樣性，這種精神在中國傳統(tǒng)文化中有著深厚的底蘊。袁隆平生長在一個傳統(tǒng)文化氛圍濃厚的家庭，自幼就受到了良好的家庭教育。在家庭的影響下，他對中國傳統(tǒng)文化有著深厚的感情，對人文精神也有著深刻的理解。袁隆平始終將個人的科研事業(yè)與民生福祉緊密相連，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的目的是解決社會問題、改善人民生活。這種關(guān)注民生的理念，使他在科研中始終保持與人民群眾的密切聯(lián)系，積極響應(yīng)國家號召，投身于國家和社會的發(fā)展中。袁隆平一直堅信科學(xué)技術(shù)只有造福于人類才有真正的價值，他的科學(xué)研究和人文關(guān)懷始終以人民為中心，注重人的生存和發(fā)展需求，將人文精神融入科學(xué)研究中，致力于解決人民群眾面臨的實際問題。他潛心研究雜交水稻，將科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，為解決糧食短缺、提高人民生活水平做出了突出貢獻(xiàn)。同時，他還關(guān)心社會弱勢群體，積極參與公益事業(yè)，以實際行動回饋社會。

作為一名科學(xué)家，袁隆平深知自己的社會責(zé)任，不僅關(guān)注自身的科學(xué)研究和事業(yè)發(fā)展，還深刻理解科學(xué)研究對于人類福祉和社會責(zé)任的重要性。這種理念，深深地烙印在他的科研工作中，成為他追求科學(xué)探索和人文精神的內(nèi)在動力。在科學(xué)研究過程中，他不僅追求真理、創(chuàng)新技術(shù)，還關(guān)注科技成果的應(yīng)用對社會和環(huán)境的影響。這種自覺的社會責(zé)任感使得他在推動科技進(jìn)步的同時，也積極投身于環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等公益事業(yè)。他以科學(xué)家的敏銳視角，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，注重生態(tài)文明建設(shè)，推動可持續(xù)發(fā)展。他提出了“綠色超級稻”的研發(fā)計劃，既解決了糧食生產(chǎn)的問題，又保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。他的科研成果，不僅為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了革命性的變化，更為人類福祉和社會穩(wěn)定提供了堅實的保障。袁隆平還積極參與到國家重大決策的咨詢和建議中，針對我國的糧食安全、農(nóng)業(yè)科技發(fā)展等方面的問題，多次向黨和政府提出建設(shè)性意見和建議。這些建議不僅得到了高度的重視和采納，也為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展和民生改善做出了積極的貢獻(xiàn)。

（二）科技強(qiáng)國與為黨育人無縫融合

袁隆平，是一個成就卓著的科學(xué)家，科技強(qiáng)國是他一生的夢想與追求，也是他一生的行動與實踐。但袁隆平的功勛絕不是一個科學(xué)功臣這么簡單，袁隆平同時還是一位杰出的育人專家。科技強(qiáng)國與為黨育人，在他的身上實現(xiàn)了完美融合。實際上，袁隆平的第一個職業(yè)便是老師，這也為他后來堅持為黨育人為國育才奠定了根基。1953 年，23 歲的袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系農(nóng)作物專業(yè)畢業(yè)后被分配到湖南省懷化地區(qū)偏遠(yuǎn)落后的安江農(nóng)校任教，由此而開始了他長達(dá)18年的教書生涯，也成為他為黨育人為國育才積攢的第一筆“財富”。

袁隆平的育人理念奇特而務(wù)實，在安江農(nóng)校工作時，他最感興趣的工作之一便是組織學(xué)生開展農(nóng)科實驗活動。他經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生采集實物和標(biāo)本，并據(jù)此制圖、畫表格、編教材，在自編自教中甘之如飴。他指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生做各種有趣的試驗，比如將月光花嫁接在紅薯上，將番茄嫁接在馬鈴薯上，將西瓜嫁接在南瓜上。這些創(chuàng)新試驗讓學(xué)生其樂無窮，各種奇妙的試驗結(jié)果也由此產(chǎn)生：月光花嫁接的紅薯產(chǎn)量特別高，10多斤一個的紅薯讓大家成就感滿滿；西瓜嫁接南瓜長出了既不像南瓜又不像西瓜的“奇瓜”，究竟是生啃還是熟吃？每一次科學(xué)實驗，在學(xué)生看來，完全就是一場好玩的游戲，原本大家認(rèn)為可能會枯燥艱苦的農(nóng)業(yè)課，都被袁隆平演繹得生動而有趣，學(xué)生對知識的掌握也就更加牢固。袁隆平始終認(rèn)為，一個人的成功離不開知識、汗水、靈感和機(jī)遇，是農(nóng)業(yè)科學(xué)家，就必須離開辦公室、走到田里去，只有用汗水澆灌的科技成果才會踏實[11]。正是秉承這一理念，袁隆平用他的方法不僅為世界培育了雜交水稻，還為國家培育了一代又一代農(nóng)業(yè)科學(xué)家。從安江農(nóng)校走出來的學(xué)生，如李必湖、楊運春、尹華奇、潘立生等，很多都成為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域重要的科學(xué)家。

進(jìn)入湖南省農(nóng)科院后，袁隆平的本職工作似乎已經(jīng)跳脫教師行業(yè)，但他并沒有停止育人工作，反而是將培育人才的工作又提升了一個層次。他對學(xué)生的培養(yǎng)和提攜，就像他培育雜交水稻一樣，是悉心呵護(hù)的，是滿懷感情的。他對學(xué)生的關(guān)愛是全方位的，是完全無私的。不管是在農(nóng)科院，還是在國家水稻研究所，剛參加工作不久的年輕人一般都很難申請到科研課題，也就得不到科研經(jīng)費，自然也就難以出成果。為了促進(jìn)年輕人早日成長成才，袁隆平拿出自己擔(dān)任聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問的幾萬美金勞務(wù)報酬和自己的所長基金，專門設(shè)立了一個“青年科研基金”，一定程度上解決了青年人才的研究經(jīng)費。

袁隆平的科學(xué)家精神，實際上同時契合著偉大的教育家精神。“這不僅因為他也是教師，更重要的是他的‘一顆改變世界的種子’‘一稻濟(jì)天下’的思想與理想，生動而深刻地詮釋了教育的真正內(nèi)涵，給教書育人以豐富而深遠(yuǎn)的啟示。”[12]從某種意義上說，袁隆平是用教育家精神做科研，用科學(xué)家精神搞教育，他的理念、他的做法，正是把科技強(qiáng)國與為黨育人為國育才進(jìn)行偉大而細(xì)膩的融合。袁隆平堅持把科研論文寫在祖國大地上，寫在日復(fù)一日年復(fù)一年的稻田里。他同時也是把教育論文寫在祖國大地上，寫在學(xué)生的心田里。袁隆平說：“我培養(yǎng)研究生要看這個人的科研素質(zhì)，看他肯不肯下田，頂著太陽，蹚著泥水……每天把腳扎在稻田里，去認(rèn)識水稻，熟悉它們的‘脾氣’，辨別品種，就如區(qū)分自家和別家的孩子一樣?！盵13]袁隆平表面上說的是育稻的道理，而實際上這更是育人之道。育稻需要熟悉稻子的“脾氣”，育人更需要了解學(xué)生的性格。扎根大地、深入田野，才能培育出我們需要的良種；扎根課堂、深入內(nèi)心，也才能培育出堪當(dāng)民族復(fù)興重任的英才。

從袁隆平的科研事業(yè)上，我們看到的是他對“美好”對“更好”永無止境的追求，雜交水稻的產(chǎn)量不斷在提升，但他的雄心甚至“野心”并沒有止步，他也從來沒有躺在功勞簿上睡大覺抑或小憩的想法。當(dāng)雜交水稻畝產(chǎn)量突破1000 公斤后，他開始把重點轉(zhuǎn)向海水稻而且取得了成功。這種水稻可以適應(yīng)高鹽分土壤，可以適應(yīng)鹽堿地的生長環(huán)境，也就能夠大大擴(kuò)大水稻的種植范圍，大大增加糧食總產(chǎn)量。袁隆平以自己的實驗和成功告訴我們，科學(xué)研究的道路上，是允許也需要有一定野心的。他經(jīng)常告誡和要求自己的博士生，要有大膽的想象，要有勇敢的設(shè)想，也要有野心失敗的準(zhǔn)備。在袁隆平的育人理念中，對知識追求的野心是學(xué)生成長的動力和火苗，不要去嘲諷，更不能去澆滅，而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

袁隆平是一位偉大的科學(xué)家，他的身上凝結(jié)著不朽的科學(xué)家精神。創(chuàng)新、務(wù)實、協(xié)同、愛國、奉獻(xiàn)、育人，這種濃濃的科學(xué)家精神，深刻地體現(xiàn)出科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)融匯，彰顯出科學(xué)精神與人文精神的相輔相成。一方面，科學(xué)精神是人文精神的基礎(chǔ)和支撐，為人文精神提供發(fā)展的動力和工具；另一方面，人文精神是科學(xué)精神的導(dǎo)向和目標(biāo)，為科學(xué)精神提供價值支持和保障。袁隆平作為一個杰出的科學(xué)家，不僅擁有精湛的科學(xué)技能和深厚的專業(yè)知識，同時也具備豐富的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在他的身上，科學(xué)精神和人文精神得到了完美統(tǒng)一。袁隆平用畢生心血詮釋了科學(xué)家精神的核心內(nèi)涵，激勵著千千萬萬中華兒女。這種激勵，必將成為一種永恒。