漢語國際教育專業(yè)：跨文化交流的橋梁

□唐愷辰

近些年來，我國的綜合國力得到提升，國際影響力日漸擴(kuò)大，各國與我國之間的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等活動(dòng)頻繁開展，中文在國際交往中的作用也日益凸顯，各國人士學(xué)習(xí)中文的需求不斷擴(kuò)大，需要相應(yīng)的漢語教師擔(dān)任教學(xué)和指導(dǎo)工作。在這種情況下，漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)的人才可以適應(yīng)國際中文教育和學(xué)習(xí)的需求。本文探討了國際教育專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展歷程，對該專業(yè)的培養(yǎng)方向、能力要求、開設(shè)課程、就業(yè)方向等進(jìn)行介紹，并提出了相應(yīng)的選科建議，希望對大家有所幫助。

一、專業(yè)內(nèi)涵與發(fā)展

漢語國際教育專業(yè)在高校最早開設(shè)時(shí)，被叫做對外漢語，后于2013年改名為漢語國際教育專業(yè)，名稱的變化使其更加貼近專業(yè)的定位。該專業(yè)主要指，以使用其他語種的國家或民族的人為對象所開展的漢語教學(xué)。對外漢語教學(xué)是向世界推廣漢語、傳播中華民族優(yōu)秀文化的重要途徑之一，通過語言的教學(xué)與交流，有助于增進(jìn)其他各國人民對中國的了解，擴(kuò)大我國與其他各國在語言、文化、經(jīng)濟(jì)等諸多領(lǐng)域的交流與合作，有助于增強(qiáng)漢語的國際影響力。

我國的對外漢語教學(xué)事業(yè)肇始于20世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí)的對外漢語教學(xué)事業(yè)表現(xiàn)在兩方面：一方面是為來中國的外國留學(xué)生提供漢語教學(xué)，國內(nèi)高校為適應(yīng)外國留學(xué)生的漢語語言學(xué)習(xí)需要，開設(shè)了專門從事對外漢語教學(xué)的機(jī)構(gòu)；另一方面是派遣中國的語言學(xué)家或?qū)ν鉂h語教師赴外國教授漢語，并形成了一套制度體系。為促進(jìn)對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，1987年，國家成立了對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，整體統(tǒng)籌和管理全國的對外漢語教學(xué)工作。之后，為進(jìn)一步規(guī)范對外漢語教學(xué)工作，先后出臺了《對外漢語教師資格審定辦法》和《中國漢語水平考試（HSK）辦法》兩個(gè)文件，前者代表該領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施資格準(zhǔn)入機(jī)制，只有具備相應(yīng)資格的人才能擔(dān)任對外漢語教師；后者主要是為母語非漢語的人們（包括外國人、華僑、華裔和中國少數(shù)民族考生）而設(shè)立的測試其漢語水平和漢語能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試，有助于提升漢語的國際影響力和規(guī)范性，考試成績符合規(guī)定的學(xué)習(xí)者可以獲得相應(yīng)等級的《漢語水平證書》。當(dāng)前，我國的漢語教學(xué)工作仍處在不斷的發(fā)展完善中。2021年3月，教育部、國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布了《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，構(gòu)建了語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，用以指導(dǎo)中文學(xué)習(xí)、教學(xué)、測試與評估各環(huán)節(jié)，對學(xué)習(xí)者的中文語言技能和水平進(jìn)行了初步規(guī)范，有利于推動(dòng)國際中文教育事業(yè)良性規(guī)范發(fā)展。

二、培養(yǎng)方向、能力要求及開設(shè)課程

1.培養(yǎng)方向

漢語國際教育專業(yè)主要為國家對外交流的需要，培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有深厚的中國文化底蘊(yùn)和開闊的國際視野，良好的語言教學(xué)技能、文化傳播技能和跨文化交際能力，適應(yīng)漢語國際推廣工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐和研究能力，能夠勝任多種教學(xué)任務(wù)和語言文化傳播工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化人才。

2.能力要求

該專業(yè)對學(xué)生的能力要求，主要集中在兩個(gè)方面：一方面是要具備語言文化傳播能力和國際化適應(yīng)能力，另一方面要具備漢語和外語雙語能力以及語言實(shí)踐能力。具體來說，包括以下幾方面：具備扎實(shí)的漢語言語能力與言語交際能力，能正確、流利、得體地運(yùn)用漢語進(jìn)行交際；具有較高的中華文化素養(yǎng)，熟悉中國國情和社會(huì)文化，對中國政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解；掌握系統(tǒng)的漢語基礎(chǔ)理論與基本知識，能熟練運(yùn)用漢語進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面工作；能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)；能流利地使用一種外語進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際和文化傳播能力；具有語言文化國際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。

3.開設(shè)課程

各高校開設(shè)的漢語國際教育專業(yè)，都會(huì)依據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行課程設(shè)置，并從學(xué)校的具體情況出發(fā)而有所側(cè)重。一般來說，開設(shè)的課程分為三類。第一類是通識教育課程，包括中國通史、中國思想史、中華文化典籍導(dǎo)讀等。第二類是公共基礎(chǔ)課程，包括思想政治理論、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。第三類是專業(yè)課程，分為專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。其中，專業(yè)必修課包括語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語國際教育概論、語言教學(xué)法、漢語寫作等；專業(yè)選修課包括第二語言習(xí)得概論、第二語言課堂教學(xué)概論、語音與語音教學(xué)、語法與語法教學(xué)、詞匯與詞匯教學(xué)、漢字與漢字教學(xué)、中國文化概論、外國文化概論、現(xiàn)代教育技術(shù)、海外漢語教學(xué)研究、中國歷代文學(xué)作品選、漢語修辭學(xué)、語用學(xué)等。此外，該專業(yè)的學(xué)生還要進(jìn)行第二語言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參與所有教學(xué)環(huán)節(jié)并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。

三、選科建議

關(guān)于該專業(yè)的選考科目要求，搜索《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求（3+1+2模式）》可知，各高校在該專業(yè)招生中，分為兩種情況：一種是以具體的漢語國際教育專業(yè)招生；另一種是以專業(yè)大類進(jìn)行招生，包括中國語言文學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、人文科學(xué)試驗(yàn)班三種。

就具體的首選科目要求來說，可分為“物理或歷史均可”和“僅歷史”兩種，而再選科目要求比較簡單，大部分為“不提科目要求”，少部分為“思想政治，地理（2門科目考生選考其中一門即可報(bào)考）”。其中，以漢語國際教育專業(yè)招生，首選科目要求為“物理或歷史均可”，再選科目“不提科目要求”的高校包括北京語言大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津外國語大學(xué)、河北地質(zhì)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)等；首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“不提科目要求”的高校包括中國傳媒大學(xué)、南京大學(xué)、河北大學(xué)、河北北方學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、渤海大學(xué)、哈爾濱學(xué)院等；首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“思想政治，地理（2門科目考生選考其中一門即可報(bào)考）”的高校包括河北師范大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、淮北師范大學(xué)、海南師范大學(xué)等。

以中國語言文學(xué)類招生，首選科目要求為“物理或歷史均可”，再選科目為“不提科目要求”的高校包括首都師范大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、江西師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、聊城大學(xué)等；首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“不提科目要求”的高校有天津中醫(yī)藥大學(xué)、湖州師范學(xué)院、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等；首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“思想政治，地理（2門科目考生選考其中一門即可報(bào)考）”的高校包括河南大學(xué)、河北傳媒學(xué)院。以社會(huì)學(xué)類招生，首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“不提科目要求”的高校有上海大學(xué)。以人文科學(xué)試驗(yàn)班招生，首選科目要求為“僅歷史”，再選科目為“不提科目要求”的高校有南京大學(xué)。最后，提醒大家注意，以上所述僅供參考，擬報(bào)考該專業(yè)的考生，務(wù)必要以當(dāng)年公布的招生計(jì)劃中各高校的選科要求為準(zhǔn)。

四、就業(yè)及升學(xué)

畢業(yè)生可到國內(nèi)外各類學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事對外漢語和漢語言文學(xué)教學(xué)、研究和培訓(xùn)工作，也可到各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事語言文化傳播、中外文化交流、涉外文秘等方面工作。如果想要繼續(xù)升學(xué)，可以選擇攻讀中國語言文學(xué)各二級學(xué)科及漢語國際教育專業(yè)碩士研究生。