文化藝術賦能湛江鄉(xiāng)村振興*

沈一躍

（湛江幼兒師范專科學校，廣東 湛江 524037）

民族要復興，鄉(xiāng)村必振興[1]。湛江幼兒師范專科學校在這個大背景下，抓住機遇，在湛江市政府的大力支持下，成立了湛江鄉(xiāng)村振興學院。著力打造鄉(xiāng)村振興理論教育基地、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、產業(yè)教育實踐基地、對外交流宣傳基地，同時聚焦湛江鄉(xiāng)村振興最緊缺的各類實用人才，因地制宜設計課程，致力培養(yǎng)一大批具有引領和帶動作用的服務鄉(xiāng)村的人才，促進人才培育和產業(yè)發(fā)展深度融合、精準對接，為鄉(xiāng)村振興高質量發(fā)展提供堅實的人才支撐。

1 文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂

鄉(xiāng)村振興包括產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興。產業(yè)振興是源頭、是核心，是鄉(xiāng)村形成自我造血能力的關鍵所在。在文化振興過程中需要梳理鄉(xiāng)村民俗文化、紅色文化、產業(yè)文化等，并進行整合和提煉，從打基礎、做內容和來變現三大層面實現鄉(xiāng)村文化的傳承和弘揚?！按蚧A”是將鄉(xiāng)村文化融入鄉(xiāng)村基礎設施配套建設中，包括建設公共文化場所和打造宜居環(huán)境，從而形成鄉(xiāng)村獨特的文化印記和氛圍?！白鰞热荨币环矫媸桥e辦鄉(xiāng)村文化活動，如民俗類活動、主題類活動、文體類活動等，既能豐富村民精神生活，也能引流部分消費客群；另一方面可將鄉(xiāng)村文化融入鄉(xiāng)村產品和場景的體驗中?！皝碜儸F”是將鄉(xiāng)村文化融合到產品當中，打造有鄉(xiāng)村文化內容的商品，讓高附加值的商品得到變現[2]。

2 文化藝術賦能湛江鄉(xiāng)村振興分析

2.1 幫助吳川楊赤里村建設“空港特色小鎮(zhèn)”

吳川市塘?鎮(zhèn)楊赤里村，是一座有著42棟4層獨棟別墅的村莊，作為“廣東省文化和旅游特色村”和“湛江特色鄉(xiāng)村”，該村莊按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的要求，依托周邊路網通達，尤其是毗鄰湛江吳川機場的優(yōu)勢，大力發(fā)展鄉(xiāng)村文旅產業(yè)，打造宜居宜業(yè)宜游的魅力鄉(xiāng)村[3]。楊赤里村致富帶頭人、深圳市廣勝達建筑工程有限公司董事長楊松回鄉(xiāng)“反哺”、捐資興農的義舉在當地廣為流傳，楊赤里村也因打造的特色魅力鄉(xiāng)村成了遠近聞名的旅游熱點，輻射帶動了附近鄉(xiāng)村的文旅發(fā)展。作為鄉(xiāng)村振興新農村建設示范村，實現全村環(huán)境宜居，是鄉(xiāng)村振興的第一步。楊赤里村除了別墅之外，黨支部辦公室、黨員活動室、文化廣場、文化長廊、粵劇舞臺、便利店、變配電房、觀光水塔、污水處理系統平臺、垃圾站等新農村基建一應俱全。

2021年7 月，湛江幼兒師范?？茖W校組織文化振興鄉(xiāng)村考察團到楊赤里村調研。探討在不斷推進基礎設施建設的同時，在產業(yè)重建和豐富群眾業(yè)余生活方面也要不斷下“功夫”。該校將依托各種資源助力楊赤里村騰飛：完善吳川市空港文旅特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建方案，引領空港經濟文化發(fā)展；利用楊赤里村文化長廊，發(fā)揮該校藝術系的優(yōu)勢，定期打造大型書畫展；利用學前教育和其他各專業(yè)的資源，送教下鄉(xiāng)，培養(yǎng)當地產業(yè)發(fā)展急需的人才；幫助村辦幼兒園和小學提升當地教育水平；由學校牽頭組織大型文藝晚會演出，提升鄉(xiāng)村整體文化藝術氛圍。引領當地居民用好毗鄰湛江吳川機場的有利條件，往空港服務餐飲業(yè)和小商業(yè)發(fā)展。同時建設現代農業(yè)生產基地，發(fā)展特色農業(yè)和加工業(yè)，結合濃縮的文化景觀，將村莊打造成宜業(yè)宜游的魅力新農村，從而吸引更多年輕人回來，“反哺”家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)，實現“以農促旅，以旅促富”。楊赤里村目前共計超過25萬人前來參觀，有效地帶動了當地旅游業(yè)及服務業(yè)發(fā)展，促進了當地經濟發(fā)展[4]。

2.2 將廉江市長山鎮(zhèn)打造為鄉(xiāng)村振興學院的基地

廉江市長山鎮(zhèn)休閑農業(yè)已有一定規(guī)模，茗皇茶已成為當地茶業(yè)的代表，旅游資源也得到了一定的開發(fā)。2021年4月，湛江幼兒師范?？茖W校鄉(xiāng)村振興學院組織了一批教師到長山鎮(zhèn)調研座談，經過與當地政府和企業(yè)家的碰撞，讓鄉(xiāng)村振興學院在基地打造方面有了清晰的思路。該校從以下幾方面挖掘長山鎮(zhèn)潛在的旅游文化資源，發(fā)展鄉(xiāng)村特色文化旅游[5]。

2.2.1 客家餐飲文化的打造

廉江市長山鎮(zhèn)庫區(qū)移民的客家人頗多，客家人把他們的文化帶到這里并繁衍傳承，客家文化是指客家人共同創(chuàng)造的物質文化與精神文化的總和，包括客家方言、客家民俗、客家民居、客家山歌、客家流行音樂、客家童謠、客家民歌、客家人物、客家山水、客家詩文、客家歷史、客家飲食、海內外客家分布等多方面?？图椅幕环矫姹Ａ袅酥性幕闹髁魈卣鳎硪环矫嬗秩菁{了所在地民族的文化精華。客家人常常以那些英才男兒為榜樣，啟發(fā)教育兒孫向功勛事業(yè)有成的前輩們學習。有人說：“有太陽的地方就有中國人，有中國人的地方就有客家人?！痹陂L山鎮(zhèn)很多村都有一些客家特色建筑，譬如黃坭艮村的“耕讀館”。更好地開啟當地客家文化，賦予它們更多的內涵，是湛江幼兒師范?？茖W校和當地政府要共同來探討和推進的事，讓它成為當地旅游的一抹亮色。旅游必定帶動餐飲，客家菜的深度挖掘，農家樂的特色塑造[6]，讓長山風味的客家菜吸引更多的游客。

2.2.2 以長山鎮(zhèn)黃坭艮村為示范點推動民宿文化的發(fā)展

長山鎮(zhèn)文林村委會黃坭艮村在鄉(xiāng)村振興的政策支持下，已實現了全村住房外墻按統一標準粉刷，村容村貌煥然一新，周邊還有水庫可以垂釣，非常適合休閑度假。該村很多年輕人都外出打工，只有老人小孩在家居住，有大量閑置的房屋，如何利用和整合這些資源，可由相關部門組織當地居民成立一家民宿公司來統一運營，通過直播宣傳等方式，既能給村里和農戶帶來收益，也可解決當地部分閑散勞動力就業(yè)問題。

2.2.3 長山鎮(zhèn)茶文化引領旅游和經濟的發(fā)展

長山鎮(zhèn)憑借得天獨厚的自然環(huán)境，因地制宜，確立了“種茶奔康”一業(yè)為主、多業(yè)并舉的發(fā)展戰(zhàn)略。2002年后，長山作為茶葉生產大鎮(zhèn)迅速在粵西崛起。其中，茗皇茶業(yè)有限公司作為茶葉的領軍企業(yè)已初步與湛江幼兒師范?？茖W校達成戰(zhàn)略合作意向：學校能提供有機種茶技術支持，學生參與采茶、種茶、制茶等社會實踐活動；讓企業(yè)和該校經管系的學生探索更有效的直播帶貨模式，提高茶葉及其副產品的銷售額[7]；與湛江旅游公司合作，在學校試點，打造社會和高校板塊的休閑旅游[8]。

2.3 藝術賦能推動御唐府螺崗小鎮(zhèn)科普工作的發(fā)展

湛江幼兒師范?？茖W校是一所全心全意服務粵西基礎教育事業(yè)和社會經濟發(fā)展的高校，積極服務于湛江鄉(xiāng)村振興事業(yè)，參與“粵菜師傅+”系列文旅活動。2021年3月，成立了“湛江鄉(xiāng)村振興學院”，以研究鄉(xiāng)村振興政策、培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才、助力鄉(xiāng)村振興實踐為主要任務。同年4月，該校獲批“廣東省中小學生勞動教育基地”后，在遂溪螺崗小鎮(zhèn)成立了第一個實訓中心，研究開設專題教育、素質拓展、科學實踐等項目課程，讓田間地頭成為滋養(yǎng)學生身體和心靈的新課堂。7月，該?！罢拷腥宋纳鐣茖W普及基地”“湛江鄉(xiāng)村振興學院—螺崗小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村文化基地”在螺崗小鎮(zhèn)隆重揭牌。9月，該?！罢拷l(xiāng)村振興學院螺崗小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村文化基地”獲批“廣東省人文社會科學標準基地”。該校將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢打造一個現代化的鄉(xiāng)村文化普及基地，使之成為師生參與服務鄉(xiāng)村振興工作的平臺。

這些年湛江幼兒師范?？茖W校師生深入探究粵西的鄉(xiāng)情文化，將文化、藝術創(chuàng)新創(chuàng)意與生活實踐融合起來，豐富了地域產業(yè)的品牌形象，用藝術為鄉(xiāng)村建設賦能。學生通過參加第七屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“三下鄉(xiāng)”等活動，關注國家的政策和發(fā)展方向，關心鄉(xiāng)村發(fā)展，思考藝術賦能如何推動鄉(xiāng)村振興，并將大賽引入課程，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提升學生的創(chuàng)新能力。為踐行“下鄉(xiāng)促發(fā)展，致富新農村”的青年使命，師生們多次前往雷州市沈塘鎮(zhèn)揖花村和遂溪虎頭坡進行調研和社會實踐活動，了解當地的歷史文化、“一村一品”、產業(yè)基礎等，在此基礎上嘗試將文化藝術創(chuàng)新創(chuàng)意與生活實踐融合起來，設計出各種形象生動的農業(yè)品牌形象。該校藝術系的師生團隊打造“小小農創(chuàng)IP”“虎頭坡海割米IP形象設計”等品牌效應，以品牌帶動產品增值，更好助力當地產業(yè)振興，為湛江的農產品銷售帶來新變化與新機會?！靶⌒∞r創(chuàng)IP”被列為廣東省“三下鄉(xiāng)”重點團隊，為推進暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動持續(xù)深入開展發(fā)揮“燈塔”作用。

2021年10月22 日，由湛江幼兒師范?？茖W校主辦的“獻禮百年華誕，藝術賦能鄉(xiāng)村振興”書畫展在螺崗小鎮(zhèn)舉行，展出書畫作品200多幅，“農創(chuàng)IP”文創(chuàng)產品一批。鄉(xiāng)村振興書畫展中有一個內容的主題是：點“湛”農創(chuàng)夢工廠，選用湛江24個農產品，以IP農創(chuàng)形象出現。此次展示是試圖站在生產者和消費者的立場，用團隊的創(chuàng)意和設計能力，為生產者提供產品增值服務，為農產品提升品牌價值，為消費者提供美好的體驗。幫助鄉(xiāng)村經濟建立品牌意識，幫助縣域經濟塑造有效競爭力，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展帶來實實在在的幫助。通過藝術、設計的力量，助力這些美好的綠水青山變成金山銀山[9]。

國家一級美術師、著名畫家馮兆平先生出席書畫作品展并表示：希望師生團隊以“美”為媒，以“藝”為介，借助和運用藝術的思維、理念與手段來喚醒、激活、賦能鄉(xiāng)村，來增強鄉(xiāng)村社會經濟文化的內生動力和自身造血功能[10]，參與到現實生活、鄉(xiāng)村振興的大舞臺、大課題之中。作為新一代的青年，應與鄉(xiāng)情本土產業(yè)融合，共創(chuàng)鏈條，讓文化藝術在鄉(xiāng)村振興中真正達到文化溯源、藝術賦能、價值創(chuàng)造的共贏效果。

3 文化藝術賦能鄉(xiāng)村振興任重道遠

湛江幼兒師范?？茖W校開設有學前教育、社會工作、家政服務與管理、老年服務與管理、電子商務、市場營銷、烹調工藝與營養(yǎng)、旅游、酒店管理等專業(yè)，能全面對接湛江鄉(xiāng)村振興學院的實踐需要，主要負責全市“三農”工作隊伍專業(yè)人才培養(yǎng)，制定全市鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)計劃、教學計劃，組織開展鄉(xiāng)村振興管理干部及骨干教師崗位培訓，負責農村農業(yè)發(fā)展及農民素質提升所需的各種培訓。

湛江鄉(xiāng)村振興學院將繼續(xù)開展農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略等方面的理論研究和實踐探索。近幾年在學術科研領域實現了跨越式發(fā)展，特別是2020年“鄉(xiāng)村振興大背景下校企協同培養(yǎng)粵菜師傅育人模式的研究與實踐”項目亦在廣東省普通高校重點領域（鄉(xiāng)村振興）項目中立項。在圍繞重塑城鄉(xiāng)關系、鞏固與完善農村基本經營制度等方面開展實踐指導，培育一批鄉(xiāng)村振興示范基地，整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、守正創(chuàng)新、打造品牌、追求卓越，建設一批引領農村發(fā)展、培育農村實用人才、鍛煉人才使其成長的實踐教育基地，助力湛江鄉(xiāng)村文化高標準、高質量、高效率發(fā)展。