淺談Chant 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

劉潔

【摘要】在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師采用生動(dòng)活潑、輕松快樂(lè)、形式多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生身心放松，積極地投入到學(xué)習(xí)中去并能真切地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。Chant有著真實(shí)語(yǔ)言情景，節(jié)奏明快清晰，易于上口，深受小學(xué)生的喜愛，會(huì)使枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)活潑，是提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率的有效形式之一。運(yùn)用Chant輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有著重要的意義，如果正確有效地使用，可以為我們的課堂增光添彩，使學(xué)生樂(lè)此不疲，提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】Chant、小學(xué)英語(yǔ)、激發(fā)興趣

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力之源，小學(xué)生天性好奇、好動(dòng)、好勝，注意力不能持久，很大程度上憑興趣支配學(xué)習(xí)，所以教師需得創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高課堂氛圍?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生自覺(jué)、自愿、高興的事，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。筆者覺(jué)得 chant 這一生動(dòng)活潑的形式符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)利用學(xué)生的好奇心，合理、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)chant教學(xué)，便能起到事半功倍地效果。

一、 Chant在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

剛開英語(yǔ)課時(shí)，99％的學(xué)生都會(huì)很感興趣，這完全是一種好奇心的趨勢(shì)，是一種直接的興趣，但隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，教學(xué)內(nèi)容的增多及難度的加深，就有50％的學(xué)生興趣逐漸減弱，10％的甚至消失。因此，采用生動(dòng)有趣的chant 活動(dòng)輔助教學(xué)，有利于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，從而保持我要學(xué)的主觀欲望。

1、Chant有利于愉悅學(xué)生身心

英語(yǔ)能夠使學(xué)生精神振奮，使課堂內(nèi)容豐富多彩，新穎有趣的chant尤其是具有競(jìng)賽性的會(huì)使學(xué)生耳目一新，通過(guò)視、聽、說(shuō)、寫、畫、唱等表演活動(dòng)，滿足學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝心理，營(yíng)造出無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在其中掌握新知識(shí)。

2、Chant有利于陶冶學(xué)生情趣

學(xué)生在chant的過(guò)程可以鍛煉思維，有利于智力的開發(fā)。每種chant 活動(dòng)中的顏色、聲音、動(dòng)作、圖像及創(chuàng)設(shè)的情景，令學(xué)生在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)到美、發(fā)現(xiàn)美、并提升對(duì)美涵義的理解，有利于陶冶情趣，提高審美能力。

3、Chant有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)

在教學(xué)時(shí)使用chant ，能夠幫助學(xué)生更快掌握以及復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)記憶，學(xué)以致用，提高語(yǔ)言交際能力。chant 不僅活躍了課堂，更主要的是復(fù)習(xí)了單詞和句型，發(fā)揮了學(xué)生的無(wú)意記憶的作用，既鞏固了所學(xué)會(huì)話和句型，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

二、 Chant 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

教師設(shè)計(jì)的chant應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)具有明確的目的，寓教學(xué)內(nèi)容于chant中，從而巧妙地把chant與教學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)。

1.Chant教授單詞

讓生性活潑、好動(dòng)的小學(xué)生每天背誦枯燥的英語(yǔ)單詞，缺乏興趣，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。課堂融入內(nèi)容簡(jiǎn)短、節(jié)奏強(qiáng)的chant，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，降低單詞遺忘率，鞏固單詞教學(xué)成果。比如：在教授小學(xué)英語(yǔ)顏色時(shí)，運(yùn)用chant：red紅、yellow黃、藍(lán)色blue水汪汪、green綠色真漂亮。學(xué)生課后愉悅地發(fā)現(xiàn)生活中的這些顏色，體會(huì)生活中英語(yǔ)的滲透。

2.Chant掌握句型

傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)程中，教授句型時(shí)會(huì)采用師生領(lǐng)讀、對(duì)話地大面積操練，讓學(xué)生快速掌握句型。但這種簡(jiǎn)單、機(jī)械的練習(xí)，達(dá)不到學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的目的，反而分散學(xué)生的注意力，造成"小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心"的局面。通過(guò)朗讀簡(jiǎn)易的 chant ，促使學(xué)生大膽開口，可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)還能將 chant 中的內(nèi)容靈活轉(zhuǎn)換為教學(xué)需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍學(xué)生的語(yǔ)言思維。例如在學(xué)習(xí)人物、性別的時(shí)候，可以利用Man，man，myfatherisaman；Woman，woman，mymotherisawoman.自編chant，興趣濃厚，積極參與，開口能力提高，更利用掌握重點(diǎn)句型。

3.Chant教授語(yǔ)法

語(yǔ)法對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師用語(yǔ)言闡述是過(guò)于抽象的，而chant就能起到很好的輔助作用。三年級(jí)學(xué)完am，is ， are后，和學(xué)生總結(jié) Be 動(dòng)詞的用法： Be 動(dòng)詞是am，is， are ；我用am，你用are， is用于他她它；單（數(shù)）is，復(fù)（數(shù)）are。通過(guò)chant融入教學(xué)，以便在教學(xué)時(shí)更好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。通過(guò)不斷吟誦，教師適時(shí)講解，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)也可以游刃有余。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，chant能激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使其熱情積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)；英語(yǔ)chant可以培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，可以積極地調(diào)動(dòng)課堂氣氛，創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境供學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交際。教師要做個(gè)有心人，借助chant教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，最終起到豐富小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的作用。

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