材料作文“跳出時間”導(dǎo)寫

安慧

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

成功者是執(zhí)著的，但也不乏經(jīng)常性反思。他們駕駛著事業(yè)之車奔馳時，不會忘記這車上安裝著的一個特殊裝置——剎車踏板，時刻準(zhǔn)備著踩這個踏板。在英語里，“暫停”一詞寫作time-out。這個合成詞的詞形可以直觀地解釋為“從時間里出來”或“跳出時間”。各種形式的暫停（包括剎車），正是“跳出時間”的方式。時間的重要性盡人皆知，很多人在事業(yè)之路上是全速前進(jìn)的。然而，人往往在不假思索的全速前進(jìn)中，把車開錯了方向，甚至開進(jìn)了死胡同，于是前期投入的有效時間變得無效。把珍惜時間的行為執(zhí)行到極致，卻始料未及地導(dǎo)致了揮霍時間的可悲后果。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

這是一道引語式材料作文題。材料中，首先總括性地指出“成功者是執(zhí)著的，但也不乏經(jīng)常性反思”；接著以“駕駛著事業(yè)之車”為喻，即使高速行駛也當(dāng)時刻準(zhǔn)備著踩剎車踏板；之后以time-out一詞引出“跳出時間”的現(xiàn)象，點明關(guān)鍵詞“跳出時間”；最后指出“不假思索的全速前進(jìn)”因開錯方向而“揮霍時間”的可悲后果，其中蘊含著這樣的道理：在時間的利用上，適度地“跳出”，正是為了更好地“進(jìn)入”，正如在人生的許多事情上，方向錯了，就會鬧出“南轅北轍”的笑話。有了少許的放棄，才能有海量的收益；有了適時的休息，才能使前進(jìn)的腳步更加堅實。

材料意在引導(dǎo)考生辯證看待全力前進(jìn)與停下反思，執(zhí)著于前行可能會適得其反，欲速則不達(dá)。無論是個人，還是社會、國家，都應(yīng)該學(xué)會適時地“跳出時間”，反思規(guī)劃，沉淀蓄力，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

例文

跳出時間，按下暫停

□遼寧省鞍山市第八中學(xué) 杜慧欣

有花堪折直須折，莫待無花空折枝。惜時，增速，分秒必爭，成功者往往以執(zhí)著的精神和不懈的努力，駕駛著事業(yè)之車，在競爭激烈的社會中奔馳向前。然而，我們是否曾想過，他們是如何在前進(jìn)過程中保持清醒和冷靜的呢？或許，答案就隱藏在那個被我們忽略的特殊裝置——剎車踏板上。

英語中有一個詞語“time-out”，字面意為“從時間里出來”或“跳出時間”，給了我們很多啟迪。暫停、剎車，正是成功者跳出時間進(jìn)行反思的方式。他們深知時間的重要性，更懂得在全速前進(jìn)中適時地“time-out”。

為什么要暫停？“機(jī)不可失，時不再來?！贝_實，有了目標(biāo)就應(yīng)該執(zhí)著前行，全力以赴。然而，汽車變速器有前進(jìn)檔的同時，也會安上空檔和倒檔，必要的暫停是再次前進(jìn)的加速器。格力集團(tuán)在做大做強之時，不忘按下暫停鍵，重新規(guī)劃，整合資源。暫停并沒有讓其發(fā)展停滯，反而成為行業(yè)領(lǐng)軍者。改革開放，經(jīng)濟(jì)騰飛，“寧要綠水青山，不要金山銀山”的理念看似讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，殊不知正是這樣全面發(fā)展的大計，才有了百年復(fù)興的中國夢圓。

前進(jìn)中如何跳出時間？其實，有很多事可以做，比如反思、總結(jié)、規(guī)劃?！皩W(xué)而不思則罔”，不能一味埋頭走路，也要抬頭看天，短暫的駐足不只是為了欣賞路上的風(fēng)景，更有著總結(jié)經(jīng)驗、擘畫前程的意義。學(xué)習(xí)中的錯題整理，工作中的經(jīng)驗總結(jié)，生活中的目標(biāo)制定，暫停下來靜心思考，才能不斷進(jìn)步。回顧中國共產(chǎn)黨的百年風(fēng)云，能從嘉興紅船的風(fēng)雨飄搖發(fā)展到世界第一大政黨，撥亂反正、反腐倡廉等發(fā)展過程中的“跳出時間”作用巨大。從個人進(jìn)步到國家發(fā)展，暫停時間，都有著錨定方向、續(xù)航前進(jìn)的巨大作用。

當(dāng)然，暫停下來，還能放松，蓄力，沉淀，成長。這一點對青年的成長尤為重要。在時代的變局面前，當(dāng)代青年揚帆奮楫，勇往直前，創(chuàng)造了無數(shù)輝煌，但內(nèi)卷與躺平同存，有為與不為共在。如何能更好地發(fā)展進(jìn)步，“全力以赴”只是口號式的流于表面，身心健康、全面發(fā)展更為重要。暫停下來，跳出時間，才能勞逸結(jié)合，才能在關(guān)心人的基礎(chǔ)上發(fā)展人。五育并舉的當(dāng)下，全面培養(yǎng)人才教育理念的推出，就是“跳出時間”的有力保障。

“謀定而后動，知止而有得?！比松缌熊?，一路呼嘯奔馳，也應(yīng)有暫停的車站，檢修調(diào)整，補足給養(yǎng)，然后才能更好向前。

評點：文章邏輯嚴(yán)密，論證深刻，由材料中的“跳出時間”引出“按下暫停鍵”，以層層遞進(jìn)的方式展開論證，分挖掘深入，透辟凝練。全篇文脈清晰，旁征博引，語言洗練。

（編輯：王冠婷）