材料作文“自愛與愛人”導(dǎo)寫

陳寧 張國光

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

如果你不愛自己，你將永遠(yuǎn)不會去愛他人?！退箍死?/p>

故天下兼相愛則治，交相惡則亂。故子墨子曰：“不可以不勸愛人者，此也。”——墨子《兼愛》

憐憫心是一種自然的感情，它能緩和每一個人只知道顧自己的自愛心，從而有助于整個人類的互相保存?！R梭《論人與人之間不平等的起因和基礎(chǔ)》

請結(jié)合以上三則材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇不少于800字的文章，表達(dá)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

首先要扣住材料指令關(guān)鍵詞：“愛自己”“兼愛”和“憐憫心”，表達(dá)對各自含義的理解，闡述這幾個關(guān)鍵詞之間的辯證關(guān)系?！皭圩约骸笔恰皭鬯恕钡那疤釛l件，“憐憫心”是架起自己和他人的橋梁。在寫作過程中，考生要緊緊圍繞“愛自己”“愛他人”“憐憫心”之間的辯證關(guān)系來談。心懷悲憫，是一切愛的前提；愛自己是愛他人的基礎(chǔ)；愛他人是對愛自己的一種升華。當(dāng)然，考生要補(bǔ)充說明既不能只愛自己，也不能光愛他人，二者應(yīng)該相互為益。一味自愛就可能變?yōu)樽运阶岳s小了做人的眼界和格局，最后變成“交相惡”；只顧愛人就會忽略了自身，使愛人缺少基本保障，無法持續(xù)長久。而憐憫心是一條自然流淌的河，它能突破自愛之湖，滋養(yǎng)萬里原野，我們要珍愛它，充實(shí)它，使它流于五湖，達(dá)于四海，讓世界充滿愛。

“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”需要考生不拘泥于自我，立足現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系生活?！八伎己透形颉毙枰忌拔摇钡囊庾R，對“愛自己”“愛他人”“憐憫心”有自己深入的思考和真實(shí)的感悟。

例文

愛己愛人，兼善天下

□湖南省雅禮瀏陽市第二中學(xué) 劉慧儀

巴斯克里認(rèn)為，愛他人要先學(xué)會愛自己；墨子主張兼愛；而盧梭主張緩和自愛心，保存憐憫心。這些古今中外的圣賢，讓我們懂得要愛己愛人，兼善天下。

王爾德說：“愛自己是終身浪漫的開始。”我們每一個人都是獨(dú)一無二的存在，學(xué)會愛自己是人生第一課。愛自己，就是要愛自己的身體和靈魂，欣賞自己，悅納自己。董麗娜從小患有先天性眼病，10歲徹底失明，命運(yùn)給她關(guān)上了一扇門，但她勇敢面對，堅持在盲聾學(xué)校完成了義務(wù)教育階段所有課程。2023年6月她以中國傳媒大學(xué)播音碩士身份畢業(yè)，成為全國首位視障播音碩士。愛自己，不但使她演繹了人生的精彩，更點(diǎn)亮了無數(shù)在黑暗中徘徊的人生。如果董麗娜自暴自棄，放棄了自己，又怎會擁有今天的成就？可見，愛自己，而后才能愛人。

憐憫是自愛走向愛人的橋梁。一個人只有自愛心，就會變得自私自利；有了憐憫心，才能寬容慈悲。京東集團(tuán)原財務(wù)副總裁蔡磊，從人生的第41個年頭開始，便被迫與漸凍癥抗?fàn)?。三年來，他拖著病體，幾經(jīng)周折，帶著病友與醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)建成漸凍癥科研平臺，創(chuàng)建漸凍癥慈善信托機(jī)構(gòu)，開始了人生中的最后一次創(chuàng)業(yè)。蔡磊的行為既是自救，也給其他漸凍癥患者帶來生的希望。因為有憐憫，所以懂慈悲；因為愛自己，所以懂愛人。

愛他人是要終身修習(xí)的境界。中國古代，儒學(xué)講究一個推字，推己及人，如一圈圈漣漪蕩開，自然而然愛他人。孟子提倡“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；墨子提出“天下兼相愛則治，交相惡則亂”。假使每個人都是自私的個體，只愛自己不愛他人，則社會易動亂，國家不安定，人民不幸福。如果每個人都能將愛意推及到他人身上，使老有所養(yǎng)，幼有所育，病有所醫(yī)，則國泰民安，天下大治。

自愛愛人兩相益，憐憫為泉愛不息。讓我們以自愛為土壤，用憐憫做泉源，育愛人之花朵。愛己愛人，兼善天下。

評點(diǎn)：文章開頭直接提煉了材料觀點(diǎn)，并順勢提出中心論點(diǎn)“愛己愛人，兼善天下”，審題準(zhǔn)確；其次闡述了什么是“愛自己”，以及“愛自己”的重要意義，引出“愛自己而后才能愛他人”的觀點(diǎn)；再次以“悲憫是自愛走向愛人的橋梁”為分論點(diǎn)，指出悲憫情懷是“自愛”與“愛人”的重要精神驅(qū)動；最后發(fā)出呼吁，要身懷悲憫，推己及人，兼善天下。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，運(yùn)用例證、對比論證、引用論證等多種論證方法，使文章更具思辨力，語言簡潔有力。

（編輯：王冠婷）