“對(duì)”接古今，“聯(lián)”結(jié)精彩

李傳鵬

【考點(diǎn)透視】

對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)、對(duì)子、聯(lián)語(yǔ)、對(duì)句、聯(lián)對(duì)等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)須對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)，它是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，是傳統(tǒng)文化之一。對(duì)聯(lián)一般由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批構(gòu)成。在考試中，很少接觸或用到橫批。

中考對(duì)聯(lián)題常見題型：

1.對(duì)對(duì)聯(lián)：直接給出上聯(lián)或下聯(lián)，讓考生填寫缺少的下聯(lián)或上聯(lián)。

2.情境對(duì)聯(lián)：一般給出一段情節(jié)，上聯(lián)已經(jīng)給出，讓考生根據(jù)情節(jié)中的提示寫出下聯(lián)。

3.賞析對(duì)聯(lián)：此類題目讓考生任選一個(gè)角度（修辭、詞性、煉字等）賞析對(duì)聯(lián)。

在做對(duì)聯(lián)題前，應(yīng)先給對(duì)聯(lián)斷句，再根據(jù)所斷的字確定詞性。在對(duì)出的下聯(lián)中不能有與上聯(lián)重復(fù)的字，還要注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)一致。做到：

1.字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。

2.詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的字，詞性要一致，如名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、形容詞對(duì)形容詞、虛詞對(duì)虛詞等。

3.結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致，如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等。

4.節(jié)奏吻合。上下兩聯(lián)在哪里停頓，有基礎(chǔ)停頓應(yīng)當(dāng)吻合。

5.意義相關(guān)。上下兩聯(lián)在內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

6.平仄相協(xié)。上聯(lián)末字必仄，下聯(lián)末字必平。

區(qū)分對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的方法：

1.平仄方法區(qū)分：上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲；

2.張貼方法區(qū)分：上聯(lián)在右側(cè)，下聯(lián)在左側(cè)；

3.含義方法區(qū)分：引導(dǎo)作用為上聯(lián)，含義深刻為下聯(lián)；

4.時(shí)間關(guān)系區(qū)分：舊時(shí)是上聯(lián)，新時(shí)是下聯(lián)；

5.范圍大小區(qū)分：一般情況下，范圍小者是上聯(lián)，范圍大者是下聯(lián)。

對(duì)聯(lián)的貼法：

1.看位置。當(dāng)你面向門站立時(shí)，上聯(lián)要貼在右手邊（即門的左邊），下聯(lián)要貼在左手邊（即門的右邊），上下聯(lián)不可貼反。

2.看橫批。按照古人寫字的習(xí)慣（由右至左），以背對(duì)門的方向?yàn)闇?zhǔn)：上聯(lián)在橫批左下方（即右側(cè)），下聯(lián)則在橫批右下方（即左側(cè)）。按照現(xiàn)在人寫字習(xí)慣（由左至右），則以面對(duì)大門的方向?yàn)闇?zhǔn)：對(duì)聯(lián)也是上聯(lián)在左，下聯(lián)在右。

對(duì)聯(lián)撰寫方法：

1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根據(jù)兩類不同事物的相似點(diǎn)，用一個(gè)事物來(lái)比喻另一個(gè)事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。例如：勤是搖錢樹，儉為聚寶盆。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

2.比擬法：比擬就是運(yùn)用聯(lián)想把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)描寫，即故意把物當(dāng)成人，或把人當(dāng)作物，或把甲物當(dāng)成乙物。例如：稻草捆秧父抱子，竹籃裝筍母懷兒。

3.夸張法：通過對(duì)事物進(jìn)行擴(kuò)大或縮小形象的描述，借以突出描寫對(duì)象的主要方面和本質(zhì)特點(diǎn)。例如：一粒米中藏世界，半邊鍋里煮乾坤。

4.襯托法：為了使某事物的特色突出，用另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ铡＠纾核拿婧苫ㄈ媪?，一城春色半城湖。（?jì)南大明湖聯(lián)）今尚祀虞，東漢已無(wú)高后廟；斯真霸越，西施羞上范家船。（浙江紹興上虞虞姬廟聯(lián)）

5.對(duì)比法：上下聯(lián)的內(nèi)容互相對(duì)比（類似句內(nèi)自對(duì)）。例如：心清水濁，山矮人高。

6.反對(duì)法：就是上下兩聯(lián)，一正一反，意思互相映襯。例如：青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。（岳飛墓前聯(lián)）

7.雙關(guān)法：利用同音字，使語(yǔ)帶雙關(guān)。例如：因荷而得藕，有杏不須梅。（因“何”而得“偶”，有“幸”不須“媒”）

8.用數(shù)法：在對(duì)聯(lián)中巧妙地運(yùn)用數(shù)字，以增強(qiáng)對(duì)聯(lián)的表現(xiàn)力，顯得生動(dòng)活潑。例如：萬(wàn)樹梅花一潭水，四時(shí)煙雨半山云。

9.用典法：借歷史典故或有出處的詞語(yǔ)來(lái)說明事物。例如：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開，老柏千年抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬(wàn)里駕長(zhǎng)車。這是趙樸初先生為岳飛廟題的對(duì)聯(lián)，用了五典?！袄习亍敝冈里w墓前精忠柏，傳為岳飛忠魂所化。“抬望眼”“收拾山河”“壯志”“駕長(zhǎng)車”都出自岳飛的《滿江紅》?！段男牡颀垺愞o》說“言對(duì)為易，事對(duì)為難”，就是指用典。用典之所以難，是因?yàn)槲?、意兩方面都不易配合妥?dāng)。趙先生的這副對(duì)聯(lián)用典自然而貼切，即使讀者沒有讀過《滿江紅》，也照樣可以理解。當(dāng)然，用典冷僻、晦澀難懂，是不宜提倡的。

【真題解析】

一、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)

例1.（2023年廣東?。┱?qǐng)將杜甫《望岳》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫在橫線上。

上聯(lián)：四顧八荒茫，天何其高也。

下聯(lián)：，人奚足算哉。

【解析】本題是結(jié)合詩(shī)句考查考生補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。做好本題首先要了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)；其次，題干要求用《望岳》中的句子補(bǔ)寫；考生結(jié)合上聯(lián)“四顧八荒茫”的句子，聯(lián)想到《望岳》中的“一覽眾山小”，與之相對(duì)應(yīng)；最后不要寫錯(cuò)字，“眾”不要寫成“重”。

【參考答案】一覽眾山小

【解題秘訣】

第一步，審清題干，明確答題方向。

第二步，分析例句的句式特點(diǎn)、內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、運(yùn)用的修辭手法等。

第三步，組句。①定：確定補(bǔ)寫的對(duì)象及框架。②補(bǔ)：遣詞造句。③連：連貫語(yǔ)句。

第四步，驗(yàn)證。

二、擬寫對(duì)聯(lián)

例2. （2023年四川省達(dá)州市）觀景后七年級(jí)開展了“學(xué)榜樣精神，做時(shí)代青年”對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽。某同學(xué)寫出上聯(lián)后久久未能對(duì)出下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料幫幫他。

上聯(lián)：航天英雄，遨游蒼穹，勇?lián)姑?，續(xù)神話。

下聯(lián)：

【解析】對(duì)聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。聯(lián)系影片內(nèi)容，結(jié)合活動(dòng)主題，分析上聯(lián)，“航天英雄”是偏正短語(yǔ)，可對(duì)“草鞋書記”“人民公仆”等；“遨游蒼穹”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可對(duì)“履行職責(zé)”“服務(wù)人民”；“勇?lián)姑笔莿?dòng)賓短語(yǔ)，可對(duì)“堅(jiān)守信仰”“堅(jiān)守本心”等；“續(xù)神話”是動(dòng)詞（一字）+名詞（2字），可對(duì)“寫傳奇”“釋人生”等。據(jù)此擬寫下聯(lián)為：人民公仆，履行職責(zé)，堅(jiān)守本心，釋人生?；颍翰菪瑫洠?wù)人民，堅(jiān)守信仰，寫傳奇。

【參考答案】示例：草鞋書記，服務(wù)人民，堅(jiān)守信仰，寫傳奇。

【解題秘訣】

1.字?jǐn)?shù)相等。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等。長(zhǎng)聯(lián)中上下聯(lián)各分句的字?jǐn)?shù)分別相等。

2.詞性相同。上下聯(lián)中對(duì)應(yīng)位置的詞性要相同。現(xiàn)代漢語(yǔ)有兩大詞類，即實(shí)詞和虛詞。前者包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。后者包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。上下聯(lián)中每種詞性都要一一對(duì)應(yīng)。

3.句法相似。上下聯(lián)在結(jié)構(gòu)上要相互呼應(yīng)，并列對(duì)并列，主謂對(duì)主謂，動(dòng)賓對(duì)動(dòng)賓，疊字對(duì)疊字等。

4.平仄相對(duì)。上下聯(lián)兩個(gè)相對(duì)的字，不能都是平聲，也不能都是仄聲，而應(yīng)是一個(gè)為平聲，另一個(gè)為仄聲，構(gòu)成語(yǔ)言的音樂美。

5.內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的內(nèi)容必須相關(guān)。兩句間有并列、連貫、遞進(jìn)、假設(shè)、條件、轉(zhuǎn)折、選擇、因果、目的等關(guān)系，不能風(fēng)馬牛不相及地強(qiáng)行拼湊在一起。

三、選擇對(duì)聯(lián)

例3.（2023年浙江省嘉興、舟山市）籌備組準(zhǔn)備在墻上配一副對(duì)聯(lián)。組長(zhǎng)寫好了上聯(lián)“麥浪涌綠波稼穡園前留愿景”，三位組員各自對(duì)了下聯(lián)，請(qǐng)你挑選最合適的一個(gè)（）

A.犁輕耕沃土古今黎庶樂耕耘

B.田風(fēng)傳野籟桑麻事內(nèi)話來(lái)年

C.農(nóng)桑扶社稷千載耕耘皆事業(yè)

【解析】下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲。C項(xiàng)末字為“業(yè)”，四聲，可排除。上聯(lián)后半句“稼穡園前留愿景”是偏正結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)中的“古今黎庶樂耕耘”是主謂結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)中的“桑麻事內(nèi)話來(lái)年”是偏正結(jié)構(gòu)。故選B。

【參考答案】B

【解題秘訣】

做對(duì)聯(lián)選擇題時(shí)，要仔細(xì)分析已給出的上聯(lián)（或下聯(lián)）的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)，然后恰當(dāng)選擇出下聯(lián)（或上聯(lián)），按照仄起平收的聲調(diào)進(jìn)行驗(yàn)證，以確保對(duì)仗的匹配。注意抓住關(guān)鍵詞：上下聯(lián)通常是通過共同的關(guān)鍵詞或主題來(lái)呼應(yīng)的。

四、對(duì)聯(lián)賞析

例4.（2023年浙江省麗水市）對(duì)聯(lián)是廊橋文化的特色之一。下面兩副對(duì)聯(lián)，你更喜歡哪一副？請(qǐng)參照示例，在研學(xué)活動(dòng)時(shí)向同學(xué)們作介紹。

A.永和橋：東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤

B.如龍橋：玉宇瓊樓天上下，長(zhǎng)虹飛渡水中央

【解析】結(jié)合這座橋的經(jīng)歷、對(duì)聯(lián)中的意象與意境作答，言之有理即可。示例一：我喜歡對(duì)聯(lián)A。同學(xué)們，永和橋上的對(duì)聯(lián)描繪了月亮掛在山頭，倚靠著橋的欄桿聽溪水拍打石頭的清脆聲音，在雨后的西溪邊上，一邊垂釣一邊欣賞波濤滾滾的美景。這是一幅多么悠閑自在的畫面呀，看到這副對(duì)聯(lián)，仿佛能看到當(dāng)時(shí)人們愜意舒適的生活場(chǎng)景，所以我喜歡。示例二：我喜歡對(duì)聯(lián)B。同學(xué)們，如龍橋上的對(duì)聯(lián)描繪了這個(gè)廊橋就像是天上的仙人居住的宮殿，這座橋就像一道美麗的彩虹橫跨水的兩岸，多么宏偉壯闊的一幅景象啊?？吹竭@個(gè)，仿佛能看到當(dāng)時(shí)那個(gè)壯觀的場(chǎng)景，讓人感受到作者對(duì)其的喜愛和驚嘆之情，所以我喜歡。

【參考答案】示例一：我更喜歡A。同學(xué)們，永和橋上的這副對(duì)聯(lián)寫出了人們?cè)谌胍箷r(shí)分坐在廊橋上聽溪水拍打石頭的聲音，雨后在廊橋垂釣看濁水流淌的情景，我們可以感受到當(dāng)?shù)厝藗冇崎e自在的生活狀態(tài)。

示例二：我更喜歡B。同學(xué)們，如龍橋上的這副對(duì)聯(lián)寫出了橋身倒映在水中，形成上下樓閣相互映襯的有趣畫面，還寫出了橋身猶如長(zhǎng)虹橫跨兩岸的美麗景象。這副對(duì)聯(lián)讓我們體會(huì)到人們對(duì)如龍橋的喜愛和自豪之情。

【解題秘訣】

賞析時(shí)，可從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容著手，可從對(duì)聯(lián)的句式特點(diǎn)和修辭切入等，答題時(shí)只要能抓住要點(diǎn)，正確賞析就行了。

【備考策略】

1.認(rèn)真審題明方向。通過審題明確答題指向。很多對(duì)聯(lián)擬寫題提供了相關(guān)的場(chǎng)景和對(duì)內(nèi)容的限定，或要求聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，或聯(lián)系民風(fēng)民俗，或聯(lián)系生活熱點(diǎn)。要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)，得出答案后與相應(yīng)要求進(jìn)行對(duì)照，以驗(yàn)證是否恰當(dāng)。

2.抓住特點(diǎn)細(xì)篩選。要抓住對(duì)聯(lián)的固有特點(diǎn)，篩選確定有效詞句。

3.切記要寫有情對(duì)。做對(duì)聯(lián)題，上下聯(lián)要情意貫串、言簡(jiǎn)意豐、一氣呵成，切不可做成上下聯(lián)互不相關(guān)、言之無(wú)味的無(wú)情對(duì)。也就是說，選詞成對(duì)要緊扣情意這一主線，富于情趣，這樣的對(duì)聯(lián)才有詩(shī)意，才能開發(fā)新意。

4.厚積薄發(fā)是關(guān)鍵。解答對(duì)聯(lián)試題，要有大量、充分的學(xué)習(xí)，多積累一些經(jīng)典佳聯(lián)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多將課堂內(nèi)外著名歷史人物、文學(xué)常識(shí)、民風(fēng)民俗等可用對(duì)聯(lián)表達(dá)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，多研究近年來(lái)中考對(duì)聯(lián)試題的特點(diǎn)，就能熟中生巧，擬出簡(jiǎn)明、連貫、得體的富于新意和情趣的對(duì)聯(lián)。

【真題演練】

1.（2023年湖南省株洲市）“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭。”請(qǐng)用楷體將這副對(duì)聯(lián)抄寫一遍。

2.（2023年湖南省衡陽(yáng)市）勞動(dòng)實(shí)踐：喜愛養(yǎng)花種菜的張明加入了種植社，社長(zhǎng)要求他為社團(tuán)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，但他只寫出了上句。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，篩選備選詞語(yǔ)，完成下句。

上句：默默耕耘播種希望

下句：

備選詞語(yǔ)：辛勤勞動(dòng)攀登高峰創(chuàng)造收獲幸福果實(shí)

3.（2023年山東省煙臺(tái)市）為概括黃河的歷史變遷，小文根據(jù)材料擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔河道多變致生靈涂炭

下聯(lián)：

4.（2023年湖南省郴州市）王仙嶺景區(qū)為吸引游客開展了“對(duì)聯(lián)征集”活動(dòng)，小郴同學(xué)根據(jù)景區(qū)提供的圖片擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但對(duì)下聯(lián)舉棋不定，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)聯(lián)知識(shí)幫他選擇準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）

上聯(lián)：山為錦屏何須畫

下聯(lián)：

A.水作琴聲不用樂B.水作琴聲何須彈

C.水作琴聲不用弦D.水作琴聲曲悠揚(yáng)

5.（2023年黑龍江省齊齊哈爾市）為慶祝會(huì)師成功，神舟十五號(hào)乘組準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：十五圓夢(mèng)凱歌還

下聯(lián)：

6.（2023年廣西壯族自治區(qū)）從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫、上下聯(lián)順序正確。

節(jié)日畫面：廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂?！叭氯笔菈炎宓膫鹘y(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會(huì)友，以歌傳情。真可謂“，”。

備選答案：①八桂團(tuán)結(jié)譜新曲②四海風(fēng)云增光輝③九州奮發(fā)奏華章④五湖氣象呈祥瑞

7.（2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市）根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。

昔日，武漢長(zhǎng)江大橋建成通車，數(shù)千年來(lái)長(zhǎng)江天塹有舟無(wú)橋的歷史，隨著“一橋飛架南北”結(jié)束了。如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機(jī)，“一帶一路”為各國(guó)發(fā)展提供新動(dòng)力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對(duì)聯(lián)來(lái)歌頌這偉大盛世。

上聯(lián)：天塹變通途，大好江山歌盛世；

下聯(lián)：，。

【參考答案】

1.四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭。

2.示例：辛勤勞動(dòng)收獲幸福

3.示例：看今朝文化大集讓百姓富足

4.C（首先排除“水作琴聲何須彈”，“何須”上下聯(lián)重復(fù)。根據(jù)結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，排除“水作琴聲曲悠揚(yáng)”。根據(jù)平仄，排除“水作琴聲不用樂”。故選C。）

5.示例：十六飛天旌旗展

6.上聯(lián)：①下聯(lián)：③

7.示例：絲路煥新生，多樣文明譜華章（新篇）。

（作者單位：山東省平邑縣金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校）