沖突觀察范式下沖突適應(yīng)的機(jī)制*

唐丹丹,郭海輝,劉培朵,孟迎芳

(1.福建師范大學(xué)心理學(xué)院,福州 350117;2.遵義師范學(xué)院教師教育學(xué)院,遵義 563006;3.江西省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院,南昌 330008;4.西南大學(xué)心理學(xué)部,重慶 400715)

1 引言

以往研究通常采用一致性任務(wù)(Egner,2007),如Stroop任務(wù)、Flanker任務(wù)和Simon任務(wù)來(lái)考察沖突適應(yīng)(conflict adaptation)(Gratton,Coles,& Donchin,1992)。例如,Stroop任務(wù)要求被試只判斷色詞的顏色,當(dāng)色詞的顏色和字義不一致時(shí)(incongruent,I)就會(huì)產(chǎn)生沖突,此時(shí)被試對(duì)顏色的判斷反應(yīng)時(shí)顯著長(zhǎng)于、錯(cuò)誤率顯著高于色詞的顏色和字義一致(congruent,C)條件(MacLeod,1991)。這種不一致所帶來(lái)的沖突受到先前試次是否一致的調(diào)節(jié)。如果先前試次為不一致試次,當(dāng)前不一致試次所帶來(lái)的沖突顯著小于先前試次為一致試次帶來(lái)的沖突,此即沖突適應(yīng)(Gratton et al.,1992)。

沖突監(jiān)測(cè)理論提出,沖突適應(yīng)涉及到認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)沖突的自上而下的控制調(diào)整(Botvinick,Braver,Barch,Carter,& Cohen,2001;Botvinick,Nystrom,Fissell,Carter,& Cohen,1999)。當(dāng)沖突出現(xiàn)時(shí),前扣帶回(anterior cingulate cortex,ACC)首先監(jiān)測(cè)到該沖突信息,并將該信號(hào)傳遞給負(fù)責(zé)沖突解決的背外側(cè)前額葉(dorsal lateral prefrontal cortex,dlPFC),使之自上而下地調(diào)用認(rèn)知資源以有效解決沖突。然而,隨后研究發(fā)現(xiàn),一些自下而上的因素對(duì)沖突適應(yīng)也有貢獻(xiàn),如刺激-反應(yīng)重復(fù)引起的特征整合效應(yīng)(Hommel,Proctor,& Vu,2004;Mayr,Awh,& Laurey,2003)、反應(yīng)執(zhí)行引起的反應(yīng)轉(zhuǎn)換效應(yīng)(Kenner et al.,2010;Reuter,Philipp,Koch,& Kathmann,2006)和大比例的一致試次(Mayr &Awh,2009)等。

為排除這些自下而上的因素對(duì)沖突適應(yīng)的影響,唐丹丹等提出基于Stroop任務(wù)和字母Flanker任務(wù)的沖突觀察范式來(lái)探討“純凈的”沖突適應(yīng)(Tang,Hu,& Chen,2013;Tang,Hu,Li,Zhang,& Chen,2013;唐丹丹,陳安濤,2012,2013;唐丹丹,劉培朵,陳安濤,2012)。結(jié)果在兩類(lèi)任務(wù)中都獲得了沖突觀察誘發(fā)的顯著沖突適應(yīng)。以Stroop任務(wù)為例,該范式包括配對(duì)先后呈現(xiàn)的觀察任務(wù)(觀察色詞顏色,但不做反應(yīng))和反應(yīng)任務(wù)(對(duì)色詞顏色做反應(yīng),同時(shí)忽略字義)。由于整個(gè)試次序列中,任意前后兩個(gè)試次之間沒(méi)有任何刺激-反應(yīng)的重復(fù),排除了刺激-反應(yīng)重復(fù)引起的特征整合效應(yīng)的影響(Hommel,Proctor,& Vu,2004;Mayr,Awh,& Laurey,2003)。由于一致和不一致比例為1:1,可排除試次比例的影響(Mayr &Awh,2009)。該范式最大的優(yōu)勢(shì)在于觀察任務(wù)不需要做反應(yīng),可排除反應(yīng)執(zhí)行引起的反應(yīng)轉(zhuǎn)換效應(yīng)(Kenner et al.,2010;Reuter et al.,2006)。因此,采用該范式得到的沖突適應(yīng)更“純凈”。

近年來(lái),沖突適應(yīng)的分布特征得到了研究者的關(guān)注。例如,Tang等(2022)分別采用Stroop任務(wù)(Stroop,1935)、單詞Flanker任務(wù)(Chen,Tang,& Chen,2013)和字母Flanker任務(wù)(Eriksen &Eriksen,1974)考察了沖突適應(yīng)的分布特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在Stroop任務(wù)和單詞Flanker任務(wù)中,沖突適應(yīng)量服從正態(tài)分布(高斯分布)。然而,在Tang等(2022)的研究中,被試在每個(gè)試次中都需做反應(yīng)。本研究疑惑的是,如果被試在前一個(gè)試次只觀察沖突而不做反應(yīng),那么去除反應(yīng)的影響后,即在沖突觀察范式下,沖突適應(yīng)的分布特征是否會(huì)有所不同?對(duì)該問(wèn)題的探討可為沖突監(jiān)測(cè)理論提供普遍性和穩(wěn)固性證據(jù)。

因此,該研究基于Stroop任務(wù)(實(shí)驗(yàn)一)、單詞Flanker任務(wù)(實(shí)驗(yàn)二)和字母Flanker任務(wù)(實(shí)驗(yàn)三)設(shè)計(jì)了沖突觀察范式,從沖突觀察角度集中探討沖突適應(yīng)及其分布特征。該研究不僅能發(fā)展經(jīng)典的沖突適應(yīng)研究范式,而且能揭示沖突適應(yīng)的分布特征,從而為認(rèn)知控制研究提供新思路。

2 實(shí)驗(yàn)一 Stroop任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)

2.1 方法

2.1.1 被試

152名健康右利手被試(女性116名),年齡范圍為18～23歲,平均年齡19.49歲,標(biāo)準(zhǔn)差1.21歲。所有被試自我報(bào)告視力正?；蛐Ｕ笳?未參加過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn),不清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。被試在?shí)驗(yàn)開(kāi)始前簽署知情同意書(shū),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后獲得適量報(bào)酬。該實(shí)驗(yàn)得到遵義師范學(xué)院教師教育學(xué)院人類(lèi)研究倫理委員會(huì)同意。

2.1.2 儀器和材料

實(shí)驗(yàn)程序采用E-Prime 2.0軟件編制。所有刺激呈現(xiàn)在17英寸液晶顯示器中央,屏幕分辨率為1024×768,顏色為真彩色,刷新率為85Hz,背景顏色為黑色。被試距屏幕的距離約為60cm,在標(biāo)準(zhǔn)QWERTY鍵盤(pán)上做按鍵反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)材料為白色注視點(diǎn)(+或*)和紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)色詞。其中,四個(gè)色詞分別以與字義相同的顏色(一致)或與字義不同的其它三種顏色(不一致)呈現(xiàn)。四種顏色的RGB值分別為紅(255,0,0)、黃(255,255,0)、藍(lán)(0,0,255)和綠(0,255,0)。所有色詞以中文宋體28號(hào)字呈現(xiàn)為屏幕中央,水平視角和垂直視角大約為1.4°×1.4°。

2.1.3 實(shí)驗(yàn)程序

基于Stroop任務(wù)的沖突觀察范式程序見(jiàn)圖1。該范式包含觀察任務(wù)(以“*”提示)和反應(yīng)任務(wù)(以“+”提示)。觀察任務(wù)中,被試需觀察色詞的顏色但不做反應(yīng)。反應(yīng)任務(wù)中,被試需對(duì)色詞的顏色快速且準(zhǔn)確地做反應(yīng)。紅色用左手中指按“D”鍵,綠色用左手食指按“F”鍵,黃色用右手食指按“J”鍵,藍(lán)色用右手中指按“K”鍵。

圖1 實(shí)驗(yàn)一程序注:上圖,一個(gè)試次的刺激呈現(xiàn)時(shí)間。下圖,可能的四個(gè)連續(xù)的試次。由于僅關(guān)心從觀察任務(wù)到反應(yīng)任務(wù)配對(duì)的試次,所以圖示僅包含一個(gè)有效試次,即iC試次,下同。

實(shí)驗(yàn)程序中,觀察任務(wù)與反應(yīng)任務(wù)配對(duì)先后呈現(xiàn),根據(jù)兩種任務(wù)中的色詞顏色與字義是否一致,共組合成四種試次類(lèi)型,即:cC、cI、iC和iI。cC指觀察任務(wù)和反應(yīng)任務(wù)都是一致試次;cI指觀察任務(wù)是一致試次,反應(yīng)任務(wù)是不一致試次;iC指觀察任務(wù)是不一致試次,反應(yīng)任務(wù)是一致試次;iI指觀察任務(wù)和反應(yīng)任務(wù)都是不一致試次。每種試次類(lèi)型各80個(gè)。為控制反應(yīng)定勢(shì)的影響,在整個(gè)試次序列中穿插連續(xù)的觀察任務(wù)和反應(yīng)任務(wù),但連續(xù)的同種任務(wù)不超過(guò)三個(gè)試次。為完全排除刺激-反應(yīng)重復(fù)引起的特征整合效應(yīng)的影響(Hommel et al.,2004;Mayr et al.,2003),在整個(gè)試次序列中,任意前后兩個(gè)試次沒(méi)有任何刺激-反應(yīng)的重復(fù);為排除一致試次和不一致試次比例的影響(Mayr &Awh,2009),將二者的比例設(shè)置為1:1。

正式實(shí)驗(yàn)共870個(gè)試次,分6個(gè)block呈現(xiàn),每個(gè)block共145個(gè)試次。這些試次通過(guò)偽隨機(jī)的方式排列,使得cC、cI、iC和iI試次各80個(gè),共320個(gè)有效試次。為減小疲勞效應(yīng),被試每完成一個(gè)block休息兩分鐘,整個(gè)實(shí)驗(yàn)持續(xù)一小時(shí)左右。為使被試熟悉反應(yīng)規(guī)則,正式實(shí)驗(yàn)前有一個(gè)包含64個(gè)隨機(jī)排列試次的練習(xí)block,反應(yīng)規(guī)則與正式實(shí)驗(yàn)一致。

2.2 結(jié)果

用IBM SPSS 20.0軟件分析cC、cI、iC和iI試次中的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)(下同),其余試次被排除。對(duì)反應(yīng)時(shí)的分析,剔除錯(cuò)誤反應(yīng)的試次(占所有反應(yīng)任務(wù)的5.30%)和反應(yīng)時(shí)超出3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之外的異常值(占所有反應(yīng)任務(wù)的0.30%)。反應(yīng)時(shí)結(jié)果見(jiàn)圖2A。為揭示沖突適應(yīng)的本質(zhì)(Gratton et al.,1992)該實(shí)驗(yàn)實(shí)施以下分析。

圖2 反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率結(jié)果注:A圖和B圖分別為實(shí)驗(yàn)一的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率結(jié)果。C圖和D圖分別為實(shí)驗(yàn)二的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率結(jié)果。E圖和F圖分別為實(shí)驗(yàn)三的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率結(jié)果。A圖、C圖和E圖顯示了顯著的沖突適應(yīng)。誤差線(xiàn)代表±1標(biāo)準(zhǔn)誤(standard error of mean,SEM)。所有圖例見(jiàn)A圖。

(1)采用配對(duì)樣本T檢驗(yàn)分別比較cC試次和iC試次的反應(yīng)時(shí)、iI試次和cI試次的反應(yīng)時(shí)(雙尾,下同),并采用Bonferroni法校正p值(下同),以揭示反應(yīng)任務(wù)中沖突適應(yīng)在一致試次和不一致試次中的模式。結(jié)果顯示,cC

(2)計(jì)算干擾效應(yīng),RT(iI-iC)和RT(cI-cC)。采用配對(duì)樣本T檢驗(yàn)比較二者的差異,以揭示觀察任務(wù)的一致或不一致條件對(duì)反應(yīng)任務(wù)的沖突的影響。關(guān)鍵的結(jié)果發(fā)現(xiàn),RT(iI-iC)(111.88±41.68)顯著小于RT(cI-cC)(131.93±38.21),t(151)=-7.53,p<0.001,Cohen’sd=0.525。

(3)計(jì)算沖突適應(yīng)量(Nieuwenhuis et al.,2006):RT[(cI-cC)-(iI-iC)]。采用單樣本T檢驗(yàn)比較它和測(cè)試值0的差異,以揭示顯著的沖突適應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),RT[(cI-cC)-(iI-iC)]=20.05(±32.85)顯著大于測(cè)試值,t(151)=7.53,p<0.001。

(4)為測(cè)試沖突適應(yīng)量的分布特征,首先計(jì)算每個(gè)被試的沖突適應(yīng)量,然后采用Shapiro-Wilk測(cè)試對(duì)其實(shí)施正態(tài)分布檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),沖突適應(yīng)量的分布特征與正態(tài)分布無(wú)顯著差異,W=0.994,p=0.731。

錯(cuò)誤率結(jié)果見(jiàn)圖2B。錯(cuò)誤率分析方法與反應(yīng)時(shí)一致。

(1)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,iI0.1。

(2)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),iI-iC(0.027±0.037)顯著小于cI-cC(0.036±0.041),t(151)=-2.31,p=0.022,Cohen’sd=0.243。不再對(duì)錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2.3 討論

該實(shí)驗(yàn)在典型Stroop任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了沖突觀察范式下的顯著沖突適應(yīng)。關(guān)鍵的結(jié)果顯示,沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)體現(xiàn)在反應(yīng)任務(wù)中的一致和不一致試次上(Egner &Hirsch,2005b;Larson,Kaufman,& Perlstein,2009)。Tang等發(fā)現(xiàn)(Tang,Hu,& Chen,2013;Tang,Hu,Li et al.,2013),Stroop任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)體現(xiàn)在反應(yīng)任務(wù)中的一致試次上。本實(shí)驗(yàn)拓展了他們觀察到的沖突適應(yīng)模式。重要的是,該實(shí)驗(yàn)在沖突觀察范式下首次發(fā)現(xiàn)沖突適應(yīng)量服從正態(tài)分布,這揭示了沖突適應(yīng)的個(gè)體間差異。

沖突觀察范式可以運(yùn)用到刺激-反應(yīng)集不小于四的Stroop任務(wù)和Flanker任務(wù)中。然而,在基于單詞Flanker任務(wù)的沖突觀察范式下,沖突適應(yīng)及其分布特征會(huì)怎樣仍不清楚。為拓展實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)二首次設(shè)計(jì)了基于單詞Flanker任務(wù)的沖突觀察范式(Chen et al.,2013;Tang et al.,2022;Tang,Hu,Lei,Li,& Chen,2015),以考察沖突適應(yīng)模式及其分布特征。

3 實(shí)驗(yàn)二 單詞Flanker任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)

3.1 方法

3.1.1 被試

160名健康右利手被試(女性132名),年齡范圍為18～25歲,平均年齡20.09歲,標(biāo)準(zhǔn)差1.15歲。其余內(nèi)容同實(shí)驗(yàn)一。

3.1.2 儀器和材料

實(shí)驗(yàn)儀器同實(shí)驗(yàn)一。實(shí)驗(yàn)材料為白色注視點(diǎn)(+或*)和漢字(紅、綠、黃、藍(lán))。三個(gè)水平排列的漢字組合以宋體20號(hào)呈現(xiàn)在顯示器中央,屏幕顏色為黑色,字體顏色為白色。中間的漢字是目標(biāo)刺激,側(cè)邊的漢字是分心刺激。在一致試次中,目標(biāo)刺激與分心刺激相同,例如“黃黃黃”。在不一致試次中,目標(biāo)刺激與分心刺激不同,例如“綠紅綠”。一致試次和不一致試次的比例相同。

3.1.3 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)程序見(jiàn)圖3。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一相同。在反應(yīng)任務(wù)中,被試需忽略側(cè)邊的漢字,根據(jù)中間的漢字快速且準(zhǔn)確地做反應(yīng)。紅字用左手中指按“D”鍵,綠字用左手食指按“F”鍵,黃字用右手食指按“J”鍵,藍(lán)字用右手中指按“K”鍵。

圖3 實(shí)驗(yàn)二程序

3.2 結(jié)果

數(shù)據(jù)分析方法與實(shí)驗(yàn)一相同。對(duì)反應(yīng)時(shí)的分析,剔除錯(cuò)誤反應(yīng)的試次(占所有反應(yīng)任務(wù)的4.55%)和反應(yīng)時(shí)超出3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之外的異常值(占所有反應(yīng)任務(wù)的1.29%)。反應(yīng)時(shí)結(jié)果見(jiàn)圖2C。

(1)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,cC

(2)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,RT(iI-iC)(39.71±25.95)顯著小于RT(cI-cC)(56.36±28.89),t(159)=-6.55,p<0.001,Cohen’sd=0.641。

(3)單樣本T檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),RT[(cI-cC)-(iI-iC)]=16.64(±32.13)顯著大于測(cè)試值,t(159)=6.55,p<0.001。

(4)Shapiro-Wilk測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn),沖突適應(yīng)量的分布特征與正態(tài)分布無(wú)顯著差異,W=0.995,p=0.832。

錯(cuò)誤率結(jié)果見(jiàn)圖2D。配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何顯著性差異,ps>0.1,所以不再對(duì)錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3.3 討論

該實(shí)驗(yàn)首次在單詞Flanker任務(wù)中發(fā)現(xiàn)沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)體現(xiàn)在反應(yīng)任務(wù)中的一致和不一致試次上,并且沖突適應(yīng)量服從正態(tài)分布。這些結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同。該結(jié)果為沖突監(jiān)測(cè)理論(Botvinick et al.,2001;Botvinick et al.,1999)提供了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證據(jù),證實(shí)了單詞Flanker任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)起源于沖突誘發(fā)的認(rèn)知控制調(diào)整(Kerns et al.,2004)。因此,該實(shí)驗(yàn)首次揭示了單詞Flanker任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)及其個(gè)體間差異。

然而,單詞Flanker任務(wù)不是典型Flaker任務(wù)。通常,字母Flaker任務(wù)(Eriksen &Eriksen,1974)被認(rèn)為是典型Flaker任務(wù)。為在典型Flaker任務(wù)中拓展實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)三采用基于字母Flanker任務(wù)的沖突觀察范式(唐丹丹,陳安濤,2012,2013)探討沖突適應(yīng)及其分布特征。如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果與前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一致,那就可以在三類(lèi)任務(wù)中集中探討沖突觀察范式下的沖突適應(yīng)及其分布特征。

4 實(shí)驗(yàn)三 字母Flanker任務(wù)中沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)

4.1 方法

4.1.1 被試

160名健康右利手被試(女性65名),年齡范圍為18～23歲,平均年齡19.91歲,標(biāo)準(zhǔn)差0.91歲。其余內(nèi)容同實(shí)驗(yàn)一。

4.1.2 儀器和材料

實(shí)驗(yàn)儀器同實(shí)驗(yàn)一。實(shí)驗(yàn)材料為白色注視點(diǎn)(+或*)和大寫(xiě)字母(K、N、F和W)。5個(gè)水平排列的大寫(xiě)字母以22號(hào)Times New Roman字呈現(xiàn)在屏幕中央,視角大約為4.77°×1.15°。中間的字母是目標(biāo)刺激,兩側(cè)的字母是分心刺激。在一致試次中,目標(biāo)刺激和分心刺激相同(如,NNNNN)。在不一致試次中,目標(biāo)刺激和分心刺激不同(如,KKFKK)。二者的比例相同。

4.1.3 實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)程序見(jiàn)圖4。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一類(lèi)似。在反應(yīng)任務(wù)中,被試需忽略側(cè)邊的字母,根據(jù)中間的字母快速且準(zhǔn)確地做反應(yīng)。字母“K”用左手中指按“1”鍵,字母“N”用左手食指按“2”鍵,字母“F”用右手食指按“9”鍵,字母“W”用右手中指按“0”鍵。

圖4 實(shí)驗(yàn)三程序

4.2 結(jié)果

數(shù)據(jù)的分析方法與實(shí)驗(yàn)一相同。對(duì)反應(yīng)時(shí)的分析,剔除錯(cuò)誤反應(yīng)的試次(占所有反應(yīng)任務(wù)的4.43%)和反應(yīng)時(shí)超出3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的異常值(占所有反應(yīng)任務(wù)的1.16%)。反應(yīng)時(shí)結(jié)果見(jiàn)圖2E。

(1)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,cC

(2)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果顯示,RT(iI-iC)(18.62±23.79)顯著小于RT(cI-cC)(30.44±27.66),t(159)=-4.66,p<0.001,Cohen’sd=0.641。

(3)單樣本T檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),RT[(cI-cC)-(iI-iC)]=11.83(±32.09)顯著大于測(cè)試值,t(159)=4.66,p<0.001。

(4)Shapiro-Wilk測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn),沖突適應(yīng)量的分布特征與正態(tài)分布無(wú)顯著差異,W=0.991,p=0.413。

錯(cuò)誤率結(jié)果見(jiàn)圖2F。配對(duì)樣本T檢驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何顯著性差異,ps>0.1,不再對(duì)錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

4.3 討論

該實(shí)驗(yàn)在典型Flanker任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了沖突觀察誘發(fā)的顯著沖突適應(yīng),并且沖突適應(yīng)量服從正態(tài)分布,這些結(jié)果與前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一致。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與唐丹丹等(唐丹丹,陳安濤,2012,2013)相同,但結(jié)果拓展了他們的研究發(fā)現(xiàn)。因此,該實(shí)驗(yàn)在典型Flanker任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了沖突觀察誘發(fā)的顯著沖突適應(yīng),并首次揭示了其個(gè)體間差異。

5 總討論

該研究在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別采用基于Stroop任務(wù)、單詞Flanker任務(wù)和字母Flanker任務(wù)的沖突觀察范式考察了沖突適應(yīng)的機(jī)制(Tang,Hu,& Chen,2013;Tang,Hu,Li et al.,2013;唐丹丹,陳安濤,2012,2013;唐丹丹 等,2012)。結(jié)果在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都一致地發(fā)現(xiàn)了顯著的沖突適應(yīng)模式,重要的是,沖突適應(yīng)量都服從正態(tài)分布。因此,該研究再次為沖突監(jiān)測(cè)理論(Botvinick et al.,2001;Botvinick et al.,1999)提供了強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

沖突監(jiān)測(cè)理論提出,沖突適應(yīng)源于沖突誘發(fā)的認(rèn)知控制的調(diào)整(Botvinick et al.,2001)。根據(jù)該理論,觀察任務(wù)中的沖突信息激活了認(rèn)知控制系統(tǒng),被前扣帶回監(jiān)測(cè)到并作用于背外側(cè)前額葉,使之執(zhí)行認(rèn)知控制的上調(diào)來(lái)解決沖突。因此,不一致試次之后的控制水平高,即iI和iC試次。相反,觀察任務(wù)中沒(méi)有出現(xiàn)沖突信息,就沒(méi)有認(rèn)知控制的上調(diào)。因此,一致試次之后的控制水平低,即cI和cC試次。觀察任務(wù)中增長(zhǎng)的控制水平導(dǎo)致反應(yīng)任務(wù)中更強(qiáng)的注意偏向于目標(biāo)刺激的信息加工。此時(shí),被試可能采取高度的注意聚焦策略來(lái)加工目標(biāo)刺激,導(dǎo)致目標(biāo)刺激的加工被加強(qiáng)(Egner &Hirsch,2005a),分心刺激對(duì)目標(biāo)刺激的影響就相對(duì)減弱。這些共同效應(yīng)導(dǎo)致iI試次比cI 試次的反應(yīng)時(shí)顯著更短。另外,如果觀察任務(wù)中缺乏沖突信息,就缺乏認(rèn)知控制的上調(diào),那么分心刺激對(duì)目標(biāo)刺激的影響被加強(qiáng)。在cC試次,分心刺激的影響被加強(qiáng)將有利于完成反應(yīng)任務(wù),所以相對(duì)于iC試次,cC試次的反應(yīng)時(shí)顯著更短。綜上,本研究證實(shí),在Stroop任務(wù)和Flanker任務(wù)中,沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)源于cC試次的分心刺激加工被加強(qiáng)或iC試次的分心刺激加工被削弱;同時(shí)iI 試次的分心刺激加工被削弱或 cI試次的分心刺激加工被加強(qiáng)。

在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,沖突適應(yīng)都由反應(yīng)任務(wù)中的一致和不一致試次決定,這與先前研究結(jié)果一致(Egner &Hirsch,2005b;Larson et al.,2009)。在Stroop任務(wù)中,顏色和字義分別是刺激的目標(biāo)維度和分心維度。根據(jù)平行分布處理模型(Cohen,Dunbar,& McClelland,1990;Cohen,Servan-Schreiber,& McClelland,1992;Zhang,Zhang,& Kornblum,1999),它們分別在顏色命名通道和單詞閱讀通道加工,且單詞閱讀相對(duì)于顏色命名更有加工優(yōu)勢(shì)(MacLeod &Dunbar,1988;Theios &Amrhein,1989)。在Flanker任務(wù)中,側(cè)邊的單詞(或字母)和中間的單詞(或字母)分別是刺激的分心維度和目標(biāo)維度。根據(jù)維度重疊理論(Kornblum,1994;Kornblum,Hasbroucq,& Osman,1990),目標(biāo)維度和分心維度的加工通道都相同,且它們之間沒(méi)有加工優(yōu)勢(shì)。然而,在單詞Flanker任務(wù)和字母Flanker任務(wù)中,由于兩類(lèi)任務(wù)的刺激加工水平不同,所以任務(wù)難度不同(van Steenbergen,Band,& Hommel,2015)。因此,在Stroop任務(wù)、單詞或字母Flanker任務(wù)中,任務(wù)本質(zhì)和難度都不同,但該研究還是一致地獲得了沖突觀察誘發(fā)的顯著沖突適應(yīng),且分布特征都相同。所以,三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同證實(shí)了沖突觀察范式下不依賴(lài)于任務(wù)類(lèi)型的沖突適應(yīng)。

該研究揭示沖突適應(yīng)量在人群中服從正態(tài)分布。這說(shuō)明對(duì)于大多數(shù)個(gè)體,沖突適應(yīng)量都集中在中間區(qū)域,極端數(shù)據(jù)較少。由于沖突適應(yīng)反映了個(gè)體控制沖突的能力,沖突適應(yīng)量越大,說(shuō)明沖突控制越好,所以該研究揭示大部分被試都具有較好的沖突控制能力。另外,正態(tài)分布模型可以揭示典型的個(gè)體差異特征,所以該研究首次揭示了沖突觀察范式下沖突適應(yīng)的個(gè)體間差異,使人們對(duì)Stroop任務(wù)和Flanker任務(wù)中沖突適應(yīng)個(gè)體間差異的理解更加深入。

6 結(jié)論

該研究揭示沖突觀察誘發(fā)的沖突適應(yīng)不受任務(wù)類(lèi)型影響,是任務(wù)一般的;并首次通過(guò)正態(tài)分布檢驗(yàn)揭示了其個(gè)體間差異。因此,該研究拓展了先前研究結(jié)果,為沖突適應(yīng)研究提供了新的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。