國(guó)內(nèi)數(shù)字人文領(lǐng)域熱點(diǎn)及趨勢(shì)探析

翁 冉，何世群，楊秀璋，羅子江

(貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)信息學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025)

1 背景

隨著數(shù)字信息技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)代學(xué)者的研究方式發(fā)生了改變[1]。數(shù)字人文是將現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)融入人文學(xué)科研究的一種典型的文理交叉領(lǐng)域?qū)W科，其在處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)、文化記憶與身份認(rèn)同等方面已處于時(shí)代戰(zhàn)略前沿[2]。2018年，“大數(shù)據(jù)視域下數(shù)字人文研究”被評(píng)為年度中國(guó)十大學(xué)術(shù)熱點(diǎn)之一[3]。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)數(shù)字人文進(jìn)行了不同深度及層次的研究。宋玲玲和郭晶晶從科學(xué)知識(shí)圖譜的視角，對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)字人文研究的脈絡(luò)進(jìn)行了可視化對(duì)比分析[4]。林世華和譚富強(qiáng)結(jié)合word2vec和VAE挖掘了數(shù)字人文的知識(shí)生產(chǎn)特征[5]。Sula C A構(gòu)建了數(shù)字人文學(xué)科與圖書館的文化信息學(xué)模型，并把數(shù)字人文學(xué)科工作置于以用戶為中心的圖書館和信息科學(xué)范式中[6]。Suissa O等利用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析了數(shù)字人文文本資源，探討了在數(shù)字人文研究中使用深度學(xué)習(xí)模型的益處[7]。目前，我國(guó)數(shù)字人文領(lǐng)域缺乏全面系統(tǒng)的研究成果，因此，筆者對(duì)數(shù)字人文的發(fā)展歷程及研究核心領(lǐng)域進(jìn)行了分析，探討了現(xiàn)階段數(shù)字人文的研究熱點(diǎn)，并提出了發(fā)展建議，以期為研究者提供參考和借鑒。

2 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

筆者以中國(guó)知網(wǎng)CNKI全文數(shù)據(jù)庫(kù)為數(shù)據(jù)源，以數(shù)字人文為主題詞，以“核心期刊+CSSCI”為期刊來(lái)源，獲取相關(guān)文獻(xiàn)1，006篇(2015年至2022年4月)。為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，筆者篩選剔除了選題指南、會(huì)議論文及無(wú)作者、無(wú)關(guān)鍵詞等文獻(xiàn)，獲得期刊論文839篇。

2.2 研究方法

研究方法包括文獻(xiàn)計(jì)量法和共詞分析法。筆者利用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并通過(guò)VOSviewer軟件提取了作者及關(guān)鍵詞等信息，繪制了知識(shí)圖譜，分析了數(shù)字人文研究的發(fā)展歷程及結(jié)構(gòu)演化情況，以期為數(shù)字人文領(lǐng)域的后續(xù)研究和實(shí)踐發(fā)展提供決策參考。

3 研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)分析

3.1 發(fā)文量分析

對(duì)文獻(xiàn)的發(fā)表年份及數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可揭示出該領(lǐng)域的演進(jìn)態(tài)勢(shì)、發(fā)展階段及速度。筆者按照數(shù)字人文領(lǐng)域發(fā)文量的情況，將數(shù)字人文研究發(fā)展分為以下三個(gè)階段。第一階段是萌芽階段(2005—2011)：2005年我國(guó)第一篇數(shù)字人文文獻(xiàn)《“超越邏輯”：數(shù)字人文的時(shí)代特征》發(fā)表，但2007—2011年沒有相關(guān)論文發(fā)表，表明學(xué)術(shù)界對(duì)數(shù)字人文研究的關(guān)注度不夠，研究進(jìn)展緩慢。第二階段是起步階段(2012—2017)：該階段的發(fā)文量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，表明數(shù)字人文研究逐漸起步發(fā)展。第三階段是發(fā)展階段(2018年至今)：2018年的發(fā)文量約100篇，2021年的發(fā)文量約250篇，表明數(shù)字人文研究已受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注，逐漸成為研究熱點(diǎn)。

3.2 作者合作網(wǎng)絡(luò)分析

學(xué)術(shù)界普遍存在由多個(gè)作者共同協(xié)作發(fā)表文獻(xiàn)的情況，多作者協(xié)作能夠提高研究效率及科研質(zhì)量。筆者對(duì)數(shù)字人文領(lǐng)域發(fā)文作者間的合作關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，以期鎖定該領(lǐng)域的活躍研究人物及核心研究人員及團(tuán)隊(duì)。

筆者利用VOSviewer對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了可視化分析，繪制了作者合作關(guān)系圖譜。調(diào)查結(jié)果顯示，上海圖書館的夏翠娟發(fā)文量最多，上海圖書館的劉煒、南京理工大學(xué)的趙宇翔、中山大學(xué)的陳濤次之；劉煒與陳濤、朱慶華間的連線較粗，合作較頻繁；作者之間的合作較少，數(shù)字人文領(lǐng)域未形成合作體系。

3.3 文獻(xiàn)期刊分析

分析統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域文獻(xiàn)的期刊分布情況可為研究人員和投稿作者提供參考[8]。筆者利用Excel統(tǒng)計(jì)了載文量≥10的期刊，這些期刊總載文量為600篇，占總發(fā)文量的71.5%。從表1可以看出，《圖書館論壇》載文87篇，占總發(fā)文量的10.4%，表明《圖書館論壇》為數(shù)字人文領(lǐng)域重要的交流期刊；載文量較多的期刊屬于圖情領(lǐng)域的核心期刊，表明數(shù)字人文領(lǐng)域交流研究成果主要分布在圖情領(lǐng)域，數(shù)字人文已是圖情領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。

表1 載文期刊統(tǒng)計(jì)

3.4 高頻關(guān)鍵詞分析

3.5 高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜

筆者根據(jù)繪制的高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜，總結(jié)了數(shù)字人文領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，如：數(shù)字人文與圖書館、數(shù)字人文與可視化、數(shù)字人文與大數(shù)據(jù)、數(shù)字人文與新文科。

3.5.1 數(shù)字人文與圖書館。在數(shù)字人文的發(fā)展歷程中，圖書館一直起著至關(guān)重要的作用。2014年6月，“學(xué)術(shù)圖書館十大趨勢(shì)”指出：學(xué)術(shù)圖書館可加強(qiáng)與學(xué)校、教師的合作，開展數(shù)字化人文科學(xué)研究。圖書館關(guān)于數(shù)字人文研究的服務(wù)實(shí)踐主要體現(xiàn)在信息的組織與揭示、智慧圖書館建設(shè)、人文學(xué)術(shù)研討交流和傳播等層面[11]。圖書館擁有豐富的館藏資源和多媒體資源，能夠?yàn)閿?shù)字人文研究提供數(shù)據(jù)支撐；數(shù)字人文的誕生也為圖書館服務(wù)創(chuàng)新提供了全新的實(shí)踐方向與廣闊的發(fā)展空間[12]。此外，圖書館可通過(guò)構(gòu)建數(shù)字人文服務(wù)平臺(tái)等方式，加強(qiáng)與數(shù)字人文項(xiàng)目組的合作，充分發(fā)揮傳承創(chuàng)新人類文化遺產(chǎn)及提供社會(huì)教育服務(wù)等功能。

3.5.2 數(shù)字人文與可視化。數(shù)字人文借助計(jì)算機(jī)對(duì)各類文本、圖像、音頻和視頻等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析描述，將數(shù)據(jù)信息以可視化方式進(jìn)行交互表示，催化了人文研究的一種新模式，即數(shù)字人文可視化[13]。作為數(shù)字人文研究的重要領(lǐng)域之一，可視化既能夠直觀地展示龐大繁雜的數(shù)據(jù)，也能夠通過(guò)用戶交互的方式呈現(xiàn)用戶所需的信息[14]。北京大學(xué)數(shù)字人文中心負(fù)責(zé)人王軍教授指出，目前數(shù)字人文實(shí)驗(yàn)室的重點(diǎn)研究方向是應(yīng)用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)對(duì)中國(guó)歷史典籍進(jìn)行數(shù)據(jù)化、語(yǔ)義化的重構(gòu)和可視化呈現(xiàn)。數(shù)字人文研究的可視化能夠?qū)⑷宋念I(lǐng)域經(jīng)過(guò)分析與挖掘的知識(shí)直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，為數(shù)字人文研究開辟新的局面。

3.5.3 數(shù)字人文與大數(shù)據(jù)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、挖掘與利用技術(shù)為數(shù)字人文研究提供了新的形式和支撐，人文計(jì)算、大規(guī)模數(shù)據(jù)分析開拓了數(shù)字人文研究者的視野，為數(shù)字人文研究提供了新的視角[15]。

3.5.4 數(shù)字人文與新文科。新文科提倡繼承創(chuàng)新、交叉融合及協(xié)同共享，突破了傳統(tǒng)文科的思維方式。2020年11月，《新文科建設(shè)宣言》正式發(fā)布，強(qiáng)調(diào)文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展。在新文科背景下，數(shù)字人文研究包括數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字記憶保存與重現(xiàn)及數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)交流等[16]。作為將數(shù)字技術(shù)融入傳統(tǒng)人文學(xué)科而形成的新興交叉學(xué)科門類，數(shù)字人文研究為傳統(tǒng)文科轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了方向，數(shù)字人文已成為新文科建設(shè)的重要輔助支撐[17]。新文科能夠拓展數(shù)字人文研究的學(xué)科邊界，豐富數(shù)字人文研究的視角，創(chuàng)新數(shù)字人文研究的模式[18]。

4 建議與展望

首先，加快數(shù)字人文研究建設(shè)，提升學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)?shù)字人文的關(guān)注度。為了推動(dòng)數(shù)字人文建設(shè)與發(fā)展，我國(guó)可從政策、技術(shù)、基金支持等方面入手為研究者提供一定程度的扶持，搭建交流互助平臺(tái)，完善數(shù)字人文研究體系，營(yíng)造良好的數(shù)字人文學(xué)術(shù)環(huán)境，以期為數(shù)字人文研究建設(shè)提供支撐。此外，各高校和機(jī)構(gòu)應(yīng)積極開展數(shù)字人文相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)τ跀?shù)字人文的關(guān)注度[19]。

其次，加強(qiáng)跨學(xué)科交流與合作，重視圖書館在數(shù)字人文研究中的作用。數(shù)字人文融合了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及人文學(xué)科的多種優(yōu)勢(shì)，因此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)跨學(xué)科的交流與合作，充分發(fā)揮各學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)不同學(xué)科的發(fā)展。圖書館可充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，扮演“連接者”這一角色，通過(guò)數(shù)字圖書館建設(shè)、信息組織與揭示、人文知識(shí)交流傳播等方式，促進(jìn)數(shù)字人文跨學(xué)科的交流與合作。

再次，推動(dòng)數(shù)字人文領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)及作者間的合作，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。不同的數(shù)字人文研究機(jī)構(gòu)及學(xué)者開展合作，有利于促進(jìn)資源共享、提升數(shù)字人文科研效率、形成更多有價(jià)值的科研成果，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)數(shù)字人文研究的快速發(fā)展。

最后，掌握數(shù)字人文領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)向及研究前沿，創(chuàng)新研究方法。數(shù)字人文是一個(gè)快速發(fā)展且不斷壯大的研究領(lǐng)域，因此，學(xué)術(shù)界應(yīng)立足自身優(yōu)勢(shì)，及時(shí)關(guān)注研究熱點(diǎn)，注重發(fā)展趨勢(shì)及資源流向，挖掘新的研究領(lǐng)域，創(chuàng)新研究方式。