世界技能大賽“心”征程 共同創(chuàng)輝煌

曹麗屏　楊箴立

世界技能大賽代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進(jìn)水平，它是對(duì)參賽選手的技術(shù)水平、心理素質(zhì)、比賽經(jīng)驗(yàn)的綜合考量，稍有閃失，就會(huì)功虧一簣。

河南化工技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）姜雨荷在2022年世界技能大賽特別賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目上摘取金牌，首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)在該項(xiàng)目金牌“零”的突破，“鏗鏘玫瑰”于世界技能之巔盡情綻放“中國(guó)紅”。

為備戰(zhàn)世界技能大賽，學(xué)院在技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練方面形成一套完整的訓(xùn)練體系。尤其是針對(duì)影響參賽選手發(fā)揮的心理素質(zhì)方面進(jìn)行了全面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。姜雨荷從進(jìn)入校集訓(xùn)隊(duì)（2019年）到入選省集訓(xùn)隊(duì)（2020年），挺進(jìn)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)（2021年），經(jīng)過“十進(jìn)五”的選拔（2021年11月）最終成為2022年世界技能大賽特別賽參賽選手（2022年5月）并成功摘金（2022年11月）。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中終獲佳績(jī)，姜雨荷以穩(wěn)定的心態(tài)把過硬的技能發(fā)揮得淋漓盡致。

風(fēng)雨同心? ?攜手相伴

為保持選手的良好情緒狀態(tài)，使其充分發(fā)揮技術(shù)水平，心理訓(xùn)練始終伴隨著選手一起成長(zhǎng)。姜雨荷每天重復(fù)著單調(diào)、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，心理教練通過與她一起吃飯、一起看電影、一起做游戲、一起聊天、一起拓展訓(xùn)練，相互敞開心扉，傾聽彼此內(nèi)心深處的感受，從而形成默契的亦師亦友關(guān)系。從國(guó)內(nèi)每一次選拔比賽到奧地利薩爾斯堡2022年世界技能大賽特別賽現(xiàn)場(chǎng)，心理教練全程陪伴，細(xì)心呵護(hù)，從她的一顰一笑、一言一行中捕捉其心理變化的蛛絲馬跡，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)。2019年，姜雨荷進(jìn)入校集訓(xùn)隊(duì)并成為后備選手時(shí)年僅17歲。由于年齡小、閱歷少、自我效能感低、認(rèn)知能力有限，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的事物容易產(chǎn)生不合理的認(rèn)知，她時(shí)常會(huì)在訓(xùn)練中使性子、發(fā)小脾氣，影響了進(jìn)步。調(diào)整和提高認(rèn)知水平，對(duì)其競(jìng)賽水平的發(fā)揮起著十分關(guān)鍵的作用。心理教練針對(duì)姜雨荷的情況，通過采取團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)體心理訓(xùn)練等方式，不斷提升姜雨荷的心理素質(zhì)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，姜雨荷做實(shí)驗(yàn)不僅動(dòng)作過急、毛糙而且小動(dòng)作多，拿放器皿聲音大，但是她并不以為然，找各種理由和借口辯解。心理教練從“人到緊張的時(shí)候，只知道用力”的角度分析她內(nèi)心的焦慮，深入淺出地讓她體會(huì)“穩(wěn)”字中藏了一個(gè)“急”字。人在遇到應(yīng)激的事情時(shí)，情緒容易波動(dòng)，容易說錯(cuò)話、做蠢事，穩(wěn)就是心理素質(zhì)和心智成熟度的表現(xiàn)，每一次穩(wěn)定發(fā)揮都是高質(zhì)量技能比賽的保證。無論春夏秋冬，還是寒暑節(jié)假日，心理訓(xùn)練伴隨姜雨荷的成長(zhǎng)從未間斷。通過注意力和適應(yīng)性訓(xùn)練、情緒管理和問題解決訓(xùn)練、自信心和動(dòng)機(jī)激勵(lì)訓(xùn)練、壓力管理和歸因訓(xùn)練、應(yīng)激干預(yù)訓(xùn)練等個(gè)性化訓(xùn)練，姜雨荷的心理韌性得以全面提升。出征2022年世界技能大賽特別賽之前姜雨荷在決心書中寫道：“珍惜此次機(jī)會(huì)，堅(jiān)定信念，時(shí)刻保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)。”2022年11月23日，姜雨荷代表參賽選手在2022年世界技能大賽特別賽開幕式上宣誓，她表現(xiàn)得從容大方，聲音鏗鏘有力，贏得現(xiàn)場(chǎng)人員的一致歡呼，彰顯了我國(guó)新一代技能青年的風(fēng)采。

比賽中需要用“化學(xué)滴定法”，在現(xiàn)場(chǎng)裁判嚴(yán)格地“盯梢”下，她憑借著沉穩(wěn)的心態(tài)，精準(zhǔn)地將溶液從一次一滴到一次半滴，最后，再降到四分之一滴（大約0.05毫升）的量，滴進(jìn)專門的容器，她實(shí)驗(yàn)動(dòng)作的流暢性和精細(xì)度得到中外專家的一致好評(píng)。

積極心理? ?百煉成金

為了在全省、全國(guó)乃至世界技能大賽上取得優(yōu)異成績(jī)，姜雨荷和教練們每天都是超負(fù)荷訓(xùn)練。在應(yīng)對(duì)一次次的逐級(jí)選拔時(shí)，在面對(duì)千變?nèi)f化的賽場(chǎng)突發(fā)問題時(shí)，教練和選手的心理難免出現(xiàn)持續(xù)的焦慮等不良情緒。尤其是比賽成績(jī)出現(xiàn)起伏，在排除技能水平影響的情況下，個(gè)別教練和選手常會(huì)將失利歸結(jié)于裁判不公、工具不順、食宿不良、場(chǎng)地不佳、運(yùn)氣不好、體力不支等，出現(xiàn)不合理的歸因現(xiàn)象，影響了后續(xù)的訓(xùn)練。學(xué)院“世賽辦”領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)意識(shí)到錯(cuò)誤的歸因?qū)叹毢瓦x手的技能訓(xùn)練、比賽情緒、動(dòng)機(jī)和期望有直接和深遠(yuǎn)的影響。心理教練從“影響訓(xùn)練、比賽各因素的可控性”的調(diào)查問卷中了解他們的歸因風(fēng)格和歸因偏差，有針對(duì)性地進(jìn)行了合理歸因思維模式的建立。

2020年12月，姜雨荷以第三名的成績(jī)進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。心理教練、項(xiàng)目教練以及選手對(duì)選拔賽的過程、評(píng)判、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、成績(jī)、場(chǎng)地、對(duì)手、衣食住行等進(jìn)行了全面復(fù)盤，他們的心智成熟度大幅度提升，具體表現(xiàn)在：能做出客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，實(shí)事求是；能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，對(duì)突發(fā)狀況反應(yīng)恰當(dāng)，狀態(tài)調(diào)整及時(shí)；沉著冷靜，心態(tài)平和，結(jié)合積極面和消極面辯證地看待賽事過程與結(jié)果；將注意力集中于同任務(wù)有關(guān)的可控性因素，排除內(nèi)部和外部干擾。

經(jīng)過持續(xù)的心理訓(xùn)練，姜雨荷在隨后的競(jìng)賽中不斷提高和完善自己。在2021年11月上?！笆M(jìn)五”的考核選拔中，“盲題”的模式增加了比賽的難度。當(dāng)時(shí)，她出現(xiàn)了“蒙”的情況，但她很快冷靜地理出思路，排除干擾，清晰地鑒別出哪些因素是可控因素，哪些因素是不可控因素，客觀地看待自己和對(duì)手，相信自己的實(shí)力，尤其是在比賽中發(fā)揮失利的情況下，也能做到注意力完全集中在完成技術(shù)動(dòng)作上，坦然面對(duì)。賽場(chǎng)上臨危不亂的心理素質(zhì)讓她以第一名的成績(jī)晉級(jí)，成為第46屆世界技能大賽正選選手。2022年從“積極心理品質(zhì)量表”的認(rèn)知、情感、意志、律己、利群、超越六個(gè)維度全面測(cè)評(píng)姜雨荷的心理品質(zhì)，結(jié)果表明她積極心理品質(zhì)各維度平均分從4.43分提高到4.89分（各維度滿分為5分），遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他選手（數(shù)據(jù)樣本來自第46屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)水處理項(xiàng)目前10名的2名選手、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目前5名選手的測(cè)試結(jié)果）。

三年蟄伏? ?破繭成蝶

2022年11月24日是奧地利薩爾斯堡2022年世界技能大賽特別賽比賽的第一天，隨著“Three，Two，One！”的吶喊聲，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目比賽開始了。姜雨荷剛拿到試題的時(shí)候，頭腦一片空白：“整個(gè)人都蒙掉了，因?yàn)閺膩頉]有遇見過這種題型，無法判斷如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)心情也緊張了起來，感覺自己什么也不會(huì)了，很受打擊?！钡牵R上意識(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己，讓自己的心情平復(fù)下來，抓緊時(shí)間冷靜地一邊讀題，一邊思考，一邊寫操作方案，慢慢地有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，首先確定操作步驟，再動(dòng)手做自己能夠理解的實(shí)驗(yàn)部分。在動(dòng)手操作前，她花了一個(gè)多小時(shí)，一直在讓自己冷靜地思考實(shí)驗(yàn)操作方案，優(yōu)先完成能做并且確定是正確的實(shí)驗(yàn)，對(duì)存疑的問題留到中午再與項(xiàng)目保障團(tuán)隊(duì)商量。可是，因?yàn)樯衔玳_賽時(shí)間比較晚，比賽結(jié)束已經(jīng)是13點(diǎn)45分，14點(diǎn)15分又要開始比賽，選手只有半小時(shí)的吃飯時(shí)間。在這短暫的時(shí)間里，周圍環(huán)境十分嘈雜，姜雨荷一邊吃飯一邊與保障團(tuán)隊(duì)溝通，頭腦快速地運(yùn)轉(zhuǎn)并形成方案，飯沒有吃完就奔赴了賽場(chǎng)。下午她頂著壓力，一步一個(gè)腳印地順利完成了比賽。姜雨荷的賽場(chǎng)狀態(tài)從不知所措到漸入佳境，最終在得心應(yīng)手的狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)自我、超越自我，她的心理應(yīng)激能力、情緒管理能力、抗壓抗干擾能力、解決問題能力展現(xiàn)得淋漓盡致。

回首奮斗的足跡，姜雨荷心里充滿感動(dòng)：“幾年的刻苦訓(xùn)練和艱辛的逐級(jí)選拔，讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌的品質(zhì)、工匠的精神、良好的心理素質(zhì)，擁有了一顆感恩的心。為國(guó)爭(zhēng)光，為校添彩，技能成才的這條路我選對(duì)了，我會(huì)繼續(xù)努力用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)?！?/p>

作者簡(jiǎn)介：曹麗屏，河南化工技師學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)，正高級(jí)講師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，全國(guó)石油和化工行業(yè)教學(xué)名師，河南省職業(yè)教育教學(xué)專家，開封市優(yōu)秀教師，享受開封市政府特殊津貼。