習(xí)近平總書記“周年紀(jì)念講話”的思想政治教育功能探析①

李仕波

（1.東莞理工學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣東 東莞 523808；2.武漢大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430072）

習(xí)近平總書記“周年紀(jì)念講話”是政治主體借助紀(jì)念活動(dòng)傳達(dá)特定意義的直接話語(yǔ)載體。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在各種周年紀(jì)念大會(huì)上發(fā)表了一系列講話，通過(guò)理論詮釋、社會(huì)動(dòng)員等話語(yǔ)表達(dá)，使“周年紀(jì)念講話”的思想政治教育功能得以充分釋放。借助于“周年紀(jì)念講話”文本的剖析，積極探討其深刻蘊(yùn)涵的思想政治教育功能，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、記憶建構(gòu)與精神傳承

“歷史的啟迪和教訓(xùn)是人類的共同精神財(cái)富。”習(xí)近平總書記關(guān)涉重要節(jié)日慶祝、重要?dú)v史事件、重要?dú)v史人物的全國(guó)性紀(jì)念場(chǎng)域講話是一種象征性的符號(hào)表達(dá)，是對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行價(jià)值觀與歷史觀教育的重要載體，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)中華正能量等方面產(chǎn)生著持續(xù)社會(huì)感召的力量，具有獨(dú)特的思想政治教育功能。

歷史記憶的實(shí)質(zhì)就是立足當(dāng)下對(duì)過(guò)去的一種記憶建構(gòu)。各譜系周年紀(jì)念活動(dòng)的首要功能是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念和優(yōu)良作風(fēng)，構(gòu)建中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的歷史記憶。誠(chéng)如法國(guó)歷史學(xué)家和社會(huì)學(xué)家哈布瓦赫所言：“紀(jì)念活動(dòng)和節(jié)日的場(chǎng)合中……共同回憶長(zhǎng)期分離的群體成員的事跡和成就時(shí)，這種記憶才能被間接地激發(fā)出來(lái)”。習(xí)近平總書記“周年紀(jì)念講話”作為政治話語(yǔ)信息的傳遞方式，往往飽含真摯的追思與回顧的情感，勉勵(lì)民眾辯證對(duì)待歷史，弘揚(yáng)革命先輩的求真精神、傳承中國(guó)共產(chǎn)黨人的遠(yuǎn)大信念和崇高品質(zhì)。他尤其重視傳統(tǒng)新春佳節(jié)在傳承中華文明方面的作用，強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦”“真情，需要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)，需要用中華民族傳統(tǒng)美德來(lái)滋養(yǎng)”“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)”。在紀(jì)念孔子誕辰2565 周年學(xué)術(shù)研討會(huì)上，習(xí)近平總書記指明，儒家思想蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示，對(duì)中華文明的形成、中國(guó)精神的延續(xù)、中國(guó)多民族大家庭的鞏固都發(fā)揮了重要的作用。在紀(jì)念馬克思、孫中山、毛澤東、鄧小平、朱德等革命家的大會(huì)上，講話都肯定了他們身上所彰顯的對(duì)科學(xué)真理的追求、對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)革命事業(yè)的奉獻(xiàn)精神是永遠(yuǎn)值得記憶并傳承的。

傳承精神以觀照現(xiàn)實(shí)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化精神的最終目的是創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)價(jià)值，為破解新時(shí)代發(fā)展、改革的難題提供研判依據(jù)。全面從嚴(yán)治黨背景下，習(xí)近平總書記多次指明要大力弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品格和良好作風(fēng)，在新時(shí)代把具有教育價(jià)值的革命文化資源進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，助力實(shí)現(xiàn)以文化人的時(shí)代任務(wù)。他在紀(jì)念毛澤東同志誕辰座談會(huì)上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“不論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”；在紀(jì)念萬(wàn)里誕辰座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，萬(wàn)里同志“對(duì)于官僚主義作風(fēng)，敢于碰硬，敢于批評(píng)，帶頭克服”，指明我們要充分學(xué)習(xí)老一輩革命家的高尚品格，強(qiáng)化新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)；在建黨100 周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神是我們黨的精神之源，當(dāng)下全面開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，更應(yīng)從偉大建黨精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，積極主動(dòng)“把握住中國(guó)發(fā)展的歷史規(guī)律，緊緊依靠黨和人民”，方可“建立前所未有的歷史性偉業(yè)”。

傳承精神以折射未來(lái)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，重溫歷史“目的是銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示未來(lái)”，在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80 周年大會(huì)講話中，突出“崇高的理想，堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂”?，F(xiàn)在，中華民族比歷史上任何一個(gè)時(shí)段都更接近于偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，“我們必須堅(jiān)持走自己的路”，在趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道上推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義大繁榮大發(fā)展，穩(wěn)步向著共同富裕的目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，他主張“各國(guó)在發(fā)展機(jī)遇上的共創(chuàng)共享”，亦表明中國(guó)未來(lái)的發(fā)展仍將致力于為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、人類文明進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

二、資源整合與正向激勵(lì)

習(xí)近平總書記“周年紀(jì)念講話”承載中華民族豐富的人文情感，涵蓋著傳承精神、協(xié)調(diào)各方的要義，凸顯歷史經(jīng)驗(yàn)的升華，不斷促進(jìn)廣大人民在政治話語(yǔ)感召下民族認(rèn)同和歸屬感的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源整合與正向激勵(lì)的思想政治教育功能。

“周年紀(jì)念講話”促進(jìn)執(zhí)政黨資源整合的實(shí)施。就政黨而言，擁有廣泛資源是其執(zhí)政之基，整合資源水平的高低是對(duì)執(zhí)政能力的重大考驗(yàn)。從民族傳統(tǒng)話語(yǔ)到革命文化話語(yǔ)，從個(gè)體性話語(yǔ)到公共性話語(yǔ)，雖然習(xí)近平總書記不同譜系紀(jì)念講話的整合對(duì)象有所不同，但其核心都是通過(guò)話語(yǔ)表達(dá)，在增強(qiáng)民眾愛(ài)國(guó)情懷及對(duì)民族共同體的價(jià)值認(rèn)同基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)良性社會(huì)治理。如在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95 周年會(huì)議上指出，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神都是我們今天依然應(yīng)堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值”；在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100 周年大會(huì)上又強(qiáng)調(diào)，“愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)”；在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69 周年座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心”；在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年紀(jì)念上指出，“愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律”。可見(jiàn)，習(xí)近平總書記借用愛(ài)國(guó)主義話語(yǔ)的情感渲染，觸發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴，提升老百姓愛(ài)國(guó)情懷的迸發(fā)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治整合的目的，彰顯紀(jì)念講話的思想政治教育功能。同時(shí)，習(xí)近平總書記采用鮮活的例證和雋永的話語(yǔ)滿足人民信仰、教育與激勵(lì)的需要，如在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中指出：“對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。”彰顯淵源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為提升資源整合力的核心話語(yǔ)。

“周年紀(jì)念講話”促成對(duì)民眾正向激勵(lì)的實(shí)現(xiàn)。激勵(lì)是指激發(fā)人的行為的心理過(guò)程，在于為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力。習(xí)近平總書記不同譜系的紀(jì)念講話承載民族情感，往往會(huì)針對(duì)相應(yīng)的對(duì)象傳遞感召性的動(dòng)員話語(yǔ)，激勵(lì)人民群眾的積極性，實(shí)現(xiàn)動(dòng)員民眾、組織民眾的目的。對(duì)特定時(shí)段的歷史人物、歷史事件的紀(jì)念是對(duì)特殊對(duì)象開(kāi)展激勵(lì)教育的有利契機(jī)，如在五一勞動(dòng)節(jié)既表彰各領(lǐng)域勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，又激勵(lì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神；在五四青年節(jié)既表彰有突出業(yè)績(jī)的青少年，又鼓勵(lì)青少年勇于參與現(xiàn)代化建設(shè)的火熱實(shí)踐，勉勵(lì)他們將個(gè)人夢(mèng)想與中華民族偉大復(fù)興聯(lián)系在一起；在慶祝改革開(kāi)放四十周年會(huì)議上既指明偉大成績(jī)“不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國(guó)各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來(lái)的”，又激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷、勞動(dòng)熱情及創(chuàng)新活力。

三、社會(huì)動(dòng)員與力量凝聚

習(xí)近平總書記“周年紀(jì)念講話”是社會(huì)動(dòng)員與力量凝聚的載體和平臺(tái)。在講話中，他多運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，使話語(yǔ)表達(dá)充滿感召力，積極動(dòng)員群眾、凝聚力量。

實(shí)施社會(huì)動(dòng)員的號(hào)召總在一定的“話語(yǔ)表達(dá)”中呈現(xiàn)出來(lái)。重要節(jié)日、重要?dú)v史事件、重要?dú)v史人物等這些根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要的全國(guó)性紀(jì)念講話都具有動(dòng)員意義，一般在結(jié)尾部分，習(xí)近平總書記的紀(jì)念講話都會(huì)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行號(hào)召和動(dòng)員。如每年的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記通常會(huì)對(duì)全世界中華兒女實(shí)施動(dòng)員，激發(fā)主人翁的奮斗熱情，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)一心，為祖國(guó)的日益富強(qiáng)而不懈拼搏；在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80 周年大會(huì)上，采用“弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路”的排比段落，使講話具有強(qiáng)大的號(hào)召力與感染力；在五四青年節(jié)，鼓勵(lì)青年學(xué)生“在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章”。這些飽含深情的話語(yǔ)傳遞著催人奮進(jìn)的信念，容易引起聽(tīng)眾的心靈共鳴，有利于提升全國(guó)各族人民投身現(xiàn)代化建設(shè)的積極動(dòng)員效果。

“周年紀(jì)念講話”蘊(yùn)含著凝聚人民力量的思想政治教育功能，是促進(jìn)全體社會(huì)公民達(dá)成目標(biāo)共識(shí)、思想共識(shí)與文化共識(shí)的重要手段。從習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽的時(shí)候闡釋中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)之后，幾乎在所有周年紀(jì)念會(huì)議講話中均不同程度地提及了中國(guó)夢(mèng)、“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，成為凝聚億萬(wàn)群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同目標(biāo)。同時(shí)，習(xí)近平總書記借助紀(jì)念講話傳遞政治主張更易引起人民關(guān)注，促進(jìn)民眾準(zhǔn)確把握黨中央治國(guó)理政的新戰(zhàn)略新舉措，達(dá)成人們的思想共識(shí)。如在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95 周年大會(huì)上詳細(xì)闡述“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；在紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30 周年時(shí)強(qiáng)調(diào)全面依法治國(guó)的重要性；在紀(jì)念中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)成立60 周年時(shí)闡釋了人類命運(yùn)共同體思想。此外，在“周年紀(jì)念講話”中，習(xí)近平總書記呼吁“要大力培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用共同理想信念凝聚民族意志”，鼓勵(lì)老百姓積極學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚中國(guó)各族人民不斷攻堅(jiān)克難的精神力量。毫無(wú)疑問(wèn)，這些講話內(nèi)容對(duì)于凝聚億萬(wàn)群眾共識(shí)、增強(qiáng)人民應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

四、謬誤批判與意識(shí)強(qiáng)化

意識(shí)形態(tài)性是思想政治教育的本質(zhì)屬性。作為執(zhí)政意識(shí)的話語(yǔ)實(shí)踐，在各譜系“周年紀(jì)念講話”表達(dá)形態(tài)下，既有力回?fù)舢?dāng)下擾亂社會(huì)進(jìn)程的錯(cuò)誤思潮，又能把執(zhí)政黨執(zhí)政意識(shí)與政黨思想轉(zhuǎn)化為公共意識(shí)，促進(jìn)執(zhí)政黨與各階層的共時(shí)性對(duì)話。

“周年紀(jì)念講話”堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義立場(chǎng)，既批判了“歷史虛無(wú)主義”思潮、又駁斥“中國(guó)威脅論”“中國(guó)崩潰論”等謬誤，有力回?fù)袅宋鞣健捌帐纼r(jià)值”思潮的種種沖擊。中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、中國(guó)革命史和社會(huì)主義建設(shè)史不但是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史科學(xué)，而且具有極強(qiáng)的政治意識(shí)形態(tài)屬性。習(xí)近平總書記指出：“歷史就是歷史，歷史不能任意選擇，一個(gè)民族的歷史是一個(gè)民族安身立命的基礎(chǔ)?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨成立95 周年、中華人民共和國(guó)成立70 周年和改革開(kāi)放40 周年等慶祝大會(huì)上，他對(duì)中國(guó)革命史、社會(huì)主義建設(shè)史以及改革開(kāi)放史進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，針對(duì)性地抵制與批駁歷史虛無(wú)主義，澄清模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)全體國(guó)民對(duì)黨史、國(guó)史的正確認(rèn)知。習(xí)近平總書記針對(duì)“中國(guó)威脅論”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，在紀(jì)念中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)成立60周年大會(huì)上指出：“絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受過(guò)的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他民族?！痹诤推焦蔡幬屙?xiàng)原則發(fā)表60 周年、歐美同學(xué)會(huì)成立100 周年、中法建交50 周年等紀(jì)念會(huì)議的重要講話中，習(xí)近平總書記積極回應(yīng)外界對(duì)中國(guó)發(fā)展的關(guān)切，闡明了世界各國(guó)需超越冷戰(zhàn)思維、零和博弈等思想，消解國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的誤讀。

“周年紀(jì)念講話”在其話語(yǔ)中傳遞了強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的表達(dá)。誠(chéng)然，我們一貫反對(duì)西方“普世價(jià)值”的話語(yǔ)霸權(quán)，但承認(rèn)世界上所有民族文明成果的普遍意義，并積極吸收包括西方文明在內(nèi)的一切文明成果。習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上指出：“我們積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果，歡迎一切有益的建議和善意的批評(píng)”；在紀(jì)念和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表60 周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要價(jià)值；在第70 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，闡釋了“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價(jià)值”；在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90 周年大會(huì)上論及“中國(guó)軍隊(duì)將為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體積極貢獻(xiàn)力量”。此外，在新年賀詞中也提到“共同構(gòu)建各國(guó)人民共有共享的人類命運(yùn)共同體”“愿同世界各國(guó)人民攜起手來(lái)，積極共建‘一帶一路’”“和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)抗疫”等，昭示著中國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與治理方案。這些論述指明了基于維護(hù)“人類命運(yùn)共同體”立場(chǎng)的共同價(jià)值觀，不同于西方基于抽象人性論的“自由、民主、博愛(ài)”，要求跨越文明沖突陷阱、揚(yáng)棄零和博弈，積極釋放和表明了進(jìn)一步強(qiáng)化我國(guó)價(jià)值立場(chǎng)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)的信心與決心。

總之，習(xí)近平總書記借助各譜系“周年紀(jì)念講話”，對(duì)重要?dú)v史事件、重要?dú)v史人物和重要節(jié)日進(jìn)行了理論化提升，賦予其新的思想政治教育功能，是激勵(lì)廣大人民群眾奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。對(duì)“紀(jì)念講話”思想政治教育功能的探析，闡釋其構(gòu)建歷史記憶、獲取社會(huì)認(rèn)同、弘揚(yáng)精神傳承等價(jià)值，有助于推動(dòng)執(zhí)政黨話語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐的開(kāi)展，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)提升社會(huì)動(dòng)員能力。