選材精當(dāng)

饒紅云 徐婷

范本呈現(xiàn)

如果可以這樣愛你

◎丁立梅

母親坐在黃昏的陽臺上，在給我折疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙操勞一生的手，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，現(xiàn)已嚴(yán)重變形。

自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她給我添麻煩了。那日，母親幫我收拾房間，無意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母親正守著一堆碎片獨(dú)自垂淚，她自責(zé)地說，我老得不中用了，連打掃一下房間的事都做不好。我突然想起多年前，我還是個小女孩時，打碎家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告訴母親，是風(fēng)吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后揪我的鼻子，說，還哄媽媽，哪里是風(fēng)，是你這個小淘氣。我笑了，母親也笑了?，F(xiàn)在，我真的想母親這樣告訴我，啊，是風(fēng)吹倒的。盡管我一再安慰她沒事的沒事的，母親還是為此自責(zé)了好些天。

看病時，母親反復(fù)問醫(yī)生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫(yī)生嚴(yán)肅地說，說不準(zhǔn)啊。母親就有些凄然，她望著她的那雙手，喃喃自語：“怎么辦呢？梅啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了?！蔽覐男【拖矚g吃地里長的瓜啊果的，母親每年都會給我種許多。我無語。我真想母親伸出手來，這樣對我說，啊，媽媽病了，梅給我買好吃的。我小時候病了，就是這樣伸著手對著母親的，我說，媽媽，梅病了，梅要吃好吃的。母親就想盡辦法給我做好吃的。有一次，母親甚至賣了她珍愛的銀耳環(huán)，給我買我想吃的鴨梨。

帶母親上街，給母親買這個，母親搖搖頭，說不要。給母親買那個，母親又搖搖頭，說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服，母親寶貝似的捧著，感激地問，要很多錢吧？我想起小時候，我看中什么，總鬧著母親給我買，從不曾考慮母親是否有錢，我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予，當(dāng)作是恩賜。

街邊一家商場在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的，我站著看了會。一回頭，不見了母親。我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將多么慌張！我不住地叫著“媽”，卻見母親站在不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹下，正東張西望著?？匆娢?，她一臉慚愧，說，媽眼神不好，怎么就找不到你了，你不會怪媽媽吧？突然有淚想落，我上前牽了母親的手，像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。大街上如潮的人群里，我們只是一對很尋常的母女。如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。

（選自《如果可以這樣愛你》，有刪改）

技法提煉

這是一篇關(guān)于親情的文章，表達(dá)的是作為女兒的“我”，想報答母親對自己無私的愛，真誠渴望母親能坦然接受女兒對她的回報這一主題。這篇文章樸實(shí)又感人至深，緣于作者精當(dāng)?shù)倪x材。

1.選材真實(shí)，情感真摯。

作者巧妙地選取了幾件生活中十分尋常的小事：由母親打碎花瓶想到“我”小時候打碎暖水瓶;由陪母親去看病，母親擔(dān)心手廢了不能種瓜給“我”吃想到母親賣了銀耳環(huán)給“我”買鴨梨;由帶母親上街，給她買衣服想到小時候鬧著讓母親給“我”買東西;由母女走失后互相尋找想到小時候母親拉著“我”的手……煙火氣的生活最讓人難忘，最能觸動“我”的情思，也最能引起讀者的共鳴，“母親現(xiàn)在卻把我的給予，當(dāng)作是恩賜”“突然有淚想落……我不會再松開母親的手”這些樸實(shí)又真摯的情感，無一不是發(fā)于作者內(nèi)心，進(jìn)而流淌于筆端，讀來不禁讓人潸然淚下。

2.展開聯(lián)想，生發(fā)感悟。

作者將眼前母親的“惶恐”“凄然”“感激”“慚愧”和自己小時候的“心安理得”進(jìn)行對比，將現(xiàn)實(shí)與回憶穿插在一起，這樣豐富的聯(lián)想，其實(shí)是“我”對母親憐愛、感恩之情的自然流露。小時候母親給“我”愛，“我”可以那么坦然、心安理得地接受，現(xiàn)在，母親卻把女兒的給予當(dāng)作是一種恩賜。母愛的無私觸發(fā)作者的情思，她的內(nèi)心升騰起一種人間最溫暖的愿望：如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒，讓我的付出天經(jīng)地義，而你，可以坦然地接受。

3.切入點(diǎn)小，以小見大。

文章以母親的“手”為切入點(diǎn)，并作為線索貫串全文：母親因為手患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而嚴(yán)重變形，導(dǎo)致打碎花瓶，為此自責(zé);醫(yī)生說母親的手可能會廢掉，母親第一反應(yīng)是沒法給“我”種愛吃的瓜果而凄然;母女倆在街上走失重逢后，“我”牽起了母親的手……母親用她的雙手守護(hù)“我”成長，這是無私偉大的母愛，牽起母親衰老的雙手，“突然有淚想落”，母女情深盡在“手”上。

學(xué)以致用

牽 扶

◎宋佳儀

進(jìn)入年關(guān)，全家第一件大事便是去山上祭祖。

我坐在汽車?yán)?，手中捏著一把祭拜用的紅香。天氣陰沉，老天緊繃著一張肅穆而沉寂的臉，不怒自威，握著香的手似乎也被這樣凝寒的氣場震懾，不禁顫了顫。

很快，車到了山腳，我們需要徒步上山。

大人并作幾排，親親熱熱地聚在一簇兒，沿途說笑;孩子們卻像脫韁的野馬，嘰嘰喳喳地向前亂飛，將童真洋洋灑灑地釋放出來。我也飛奔著，站在一個矮小的土屋邊回頭望去，爺爺奶奶被簇?fù)碓谌巳旱闹行?，挽著手，被子女們扶著走上山坡，一大家子互相牽扶著，老天冷硬的面龐也被這怡然之景融化，透出點(diǎn)點(diǎn)光暈。

一路上，奶奶講述著如煙往事，嗓音蒼緩而悠揚(yáng)，時而笑吟吟，時而淚婆娑，懷念回蕩在山間，往事便也沾上了情韻。

祭祖之行，一路無礙。大約11點(diǎn)，我們進(jìn)行完了所有的儀式，準(zhǔn)備返回。

天公不作美。下山后，走出竹林的陰翳，才發(fā)現(xiàn)空中不知何時零落起絲般的雨線，漸漸聚成水珠，砸在山路上，泥濘了土地，原本干燥的路變得濕滑，稍有不慎便會摔倒。

我小心地走著，雨在鼻尖滑落，透出絲絲涼意。抬眼時，發(fā)現(xiàn)把奶奶攙下山坡的姑姑又折了回來，對著舉步維艱的姑父伸出雙手：“慢點(diǎn)，我牽著你?！惫酶赣型燃?，走起山路來十分吃力，但他一聲不吭，也不主動向人尋求幫助，只是緘默著，抓住粗壯的竹竿向下緩緩移動。

姑父搭上姑姑的手，抬腳踩上一塊碎石，他們的指關(guān)節(jié)因用力而泛白，卻始終緊握著，不曾分開。兩人互相扶持著，踏過了泥濘。

我不由得回望身后，大片挺拔的勁竹，一節(jié)一節(jié)地努力向上生長，它們的枝干在最頂端交匯，不約而同地相握，握出大片濃蔭，握出年年歲歲的冬暖與夏涼。

或許正是這樣一代又一代的牽扶與支持，搭起了絲絲縷縷的愛，是心靈的契合，亦是美好的相伴。一牽一扶之間，是前世的緣分，也是今生的羈絆啊。

我們在牽扶中感動，在牽扶中相愛。

【湖北赤壁市第一初級中學(xué)】

●點(diǎn)評

作文講述了全家去山上祭祖，一路上互相扶持，踏過坎坷泥濘的經(jīng)歷，讓“我”感受到了“牽扶”的力量，體會到了至愛親情。作文抓住了奶奶在子女的牽扶下走上山坡、姑姑和姑父兩人相互牽扶踏過泥濘兩個典型細(xì)節(jié)，寫場面，寫語言，寫動作，一牽一扶中，映射出了一代又一代人之間的緣分與羈絆，一家人在牽扶中相愛、感動、前進(jìn)。作者獨(dú)具匠心，觀察細(xì)致，立足于“牽扶”這一個細(xì)微的動作，展開描寫和記敘，由“牽扶”聯(lián)想到世世代代的人也是如此互相扶持前行，贊美了人性的善良與溫暖——心靈的契合、美好的相伴。結(jié)尾將“牽扶”的情感深化，立意升華，選材能力可見一斑。