嘗試遷移運(yùn)用

葉舒

閱讀綜述

說(shuō)明文閱讀的最后一題，常常以遷移運(yùn)用題的形式出現(xiàn)。這類題考查考生的綜合能力，一般有以下三種設(shè)題方式：①運(yùn)用選文中說(shuō)明的道理、原理或規(guī)律來(lái)解釋類似的現(xiàn)象或推斷未來(lái)走向；②針對(duì)選文中關(guān)于環(huán)保、資源開(kāi)發(fā)利用、說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類產(chǎn)生的危害等問(wèn)題，提出建議、措施或?qū)Σ撸虎坩槍?duì)選文中環(huán)保、資源開(kāi)發(fā)等有關(guān)人類生存的問(wèn)題擬寫廣告語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)等。

答題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀，深入理解文章內(nèi)容。推斷時(shí)要注意結(jié)合選文說(shuō)明內(nèi)容的要點(diǎn)得出以后的發(fā)展變化；闡述現(xiàn)象時(shí)要找出選文說(shuō)明內(nèi)容與所給材料的相同或相似之處，選擇選文中相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)回答。其次要審清題干，找準(zhǔn)答題角度，發(fā)揮合理的想象，針對(duì)說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類的影響或造成的危害進(jìn)行設(shè)計(jì)或構(gòu)思，應(yīng)緊扣主題，分析產(chǎn)生危害的原因，說(shuō)明具體的建議、措施或?qū)Σ摺?/p>