建構(gòu)論證思路 力求說(shuō)理嚴(yán)密

杜寧宇

葉圣陶先生曾言：“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！甭?，就是寫作思路，這句話強(qiáng)調(diào)了一篇文章寫作思路的重要性。

議論文是闡述道理、說(shuō)明事理的文章，帶有鮮明的理性色彩。議論說(shuō)理不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，需要合理巧妙地設(shè)計(jì)論證思路，逐步展開論證，以收到層層深入的論證效果。

要想把道理說(shuō)得明白深刻，除了觀點(diǎn)的鮮明和材料的豐富典型之外，論證思路是不容忽視的一個(gè)方面。

那么，一篇議論文如何體現(xiàn)出清晰的論證思路呢？

一、重視首尾呼應(yīng)，閉環(huán)論證。

開篇與結(jié)尾都是作文的點(diǎn)睛之處。首尾段閉環(huán)論證，脈絡(luò)相通，內(nèi)容呼應(yīng)，可以使論述更加縝密。

1.作文開篇簡(jiǎn)明扼要、旗幟鮮明地亮出全文的中心論點(diǎn)。

作文的開篇講求“精”和“準(zhǔn)”，“精”在內(nèi)容精簡(jiǎn)，“準(zhǔn)”在點(diǎn)扣標(biāo)題，用簡(jiǎn)要鮮明的語(yǔ)句點(diǎn)明中心論點(diǎn)，不拖泥帶水，為后面的論述打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.作文結(jié)尾要與開篇呼應(yīng)，形成閉環(huán)的思維邏輯，突出主題。

作文的結(jié)尾要重申論點(diǎn)，做到和開篇遙相呼應(yīng)，使作文邏輯更加縝密、內(nèi)容更加完整，同時(shí)深化作文主旨內(nèi)涵，從而升華主題。

3.開頭結(jié)尾緊扣論點(diǎn)關(guān)鍵詞，突出中心。

我們要將題目中的關(guān)鍵詞牢牢地鑲嵌在作文的開篇和結(jié)尾中，這樣明顯的點(diǎn)題形式，可收到突出中心、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之效。

二、建構(gòu)主體骨架，層次論證。

結(jié)構(gòu)是一篇作文的骨架。議論文最常見的論證結(jié)構(gòu)有三種：并列式、對(duì)照式和層進(jìn)式。

1.并列式句式整齊，層次清晰。

并列式是把一個(gè)中心論點(diǎn)從不同角度分解成幾層意思，再逐層加以論證，做到由淺入深、由表及里。需要注意的是，并列關(guān)系不能出現(xiàn)包含、交叉、矛盾關(guān)系。

2.對(duì)照式對(duì)比鮮明，突出本質(zhì)。

對(duì)照式是將一正一反兩個(gè)事物進(jìn)行比較，突出其中一個(gè)方面的正確性。這種論證結(jié)構(gòu)能起到對(duì)比鮮明、突出深化觀點(diǎn)的作用。

3.層進(jìn)式逐層深入，邏輯嚴(yán)密。

層進(jìn)式，即論證逐層推進(jìn)，逐層深入，由表及里，由淺入深。常以“是什么—為什么—怎么辦”的結(jié)構(gòu)行文。

在我們?nèi)粘５膶懽髦?，這三種論證結(jié)構(gòu)常常綜合運(yùn)用，以使作文結(jié)構(gòu)布局豐富多樣，說(shuō)理透辟。論證過(guò)程中還可輔以事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，深入剖析說(shuō)理，增強(qiáng)論證力度。

三、重視段內(nèi)邏輯，精密論證。

確立了作文的中心論點(diǎn)、設(shè)計(jì)好全文的結(jié)構(gòu)思路后，就要分解寫作任務(wù)。先表達(dá)完整的段落意思，再形成整體的篇章內(nèi)容。這就要求我們樹立起“段不離篇”的理念。通常，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段是由“觀點(diǎn)句、闡釋句、事例句、分析句和總結(jié)句”這五句話構(gòu)成的。

1.觀點(diǎn)句。

段首的觀點(diǎn)句是作文的筋骨，是該段論證的中心。觀點(diǎn)句從屬于中心論點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)中心論點(diǎn)不同層次的論證。段內(nèi)觀點(diǎn)句的層次決定整篇作文的層次，觀點(diǎn)句必須緊扣中心論點(diǎn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

2.闡釋句。

闡釋句是解釋觀點(diǎn)的句子，緊隨觀點(diǎn)句之后?？梢杂靡粌删湓捇蛞妹嗣詫?duì)觀點(diǎn)句進(jìn)行闡釋，力求清晰、簡(jiǎn)潔、易懂，便于和后文的事例句進(jìn)行有效銜接，承上啟下，自然過(guò)渡。

3.事例句。

論證過(guò)程中用來(lái)證明觀點(diǎn)的事例，如名人典例、生活事例、名言警句等。事例句要圍繞觀點(diǎn)句進(jìn)行論述說(shuō)明，使論點(diǎn)具象化、清晰化。

4.分析句。

分析句是從原因、影響、實(shí)質(zhì)等角度對(duì)事例進(jìn)行分析，揭示事例與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，是論證的重要環(huán)節(jié)，必不可少。可以獨(dú)立于事例句之后，也可與事例句相融合，以?shī)A敘夾議的方式出現(xiàn)。

5.總結(jié)句。

總結(jié)句是一個(gè)段落的收束句，具有對(duì)前文的概括性和照應(yīng)性。在段落論證過(guò)程中，所舉事例、所述內(nèi)容均應(yīng)遵循為中心論點(diǎn)服務(wù)的原則，最后必須有總結(jié)句作為支撐，重申觀點(diǎn)，反復(fù)論證，強(qiáng)化升華主題，做到理理相扣，事理相融。

我們要重視這五句話的作用，強(qiáng)化自己對(duì)于段內(nèi)文字的構(gòu)思能力，按照邏輯關(guān)系層層推進(jìn)，以理服人，從而加強(qiáng)議論文論證的力度。

【示例一】

（開頭段）百尺之根是參天巨樹之根本，萬(wàn)股清流是海納百川之根源；同理，志氣、骨氣與底氣為生命個(gè)體立世之基礎(chǔ)。眾象獨(dú)行于紛繁世間，困難重重，奔跑者若喪志，則迷失方向；行走者若伏惟，則畏懼退縮；思考者若迷茫，則淪陷沮喪。針對(duì)于此，我們應(yīng)涵養(yǎng)不破樓蘭終不還的志氣、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的骨氣、任爾東西南北風(fēng)的底氣，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。

（結(jié)尾段）海明威曾說(shuō)：“黎明之前，黑暗最深。”追尋曙光的征程道阻且長(zhǎng)，夾岸繁花盛開，仰望得見山河。胸懷大志者可燃星火，行有骨氣者終遇山河，心存底氣者遍閱芳華。心懷熱愛，方能不懼山海；步履所向，即是無(wú)限風(fēng)光。愿吾輩青年心懷鴻鵠之志，繪山河錦繡，寫時(shí)代華章。

【解析】

開頭段開宗明義，以整齊的排比句式引出中心論點(diǎn)“志氣、骨氣、底氣”為生命個(gè)體立世之基礎(chǔ)，給人以宏偉震撼的氣勢(shì)體驗(yàn)。結(jié)合當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，以新奇的視角展開對(duì)“三氣”精神的論述。運(yùn)用對(duì)比論證，凸顯“三氣”精神的時(shí)代意義。結(jié)尾段引用名言，回扣開篇所申中心論點(diǎn)，形成閉環(huán)的論證效果，通過(guò)文辭優(yōu)美的詞句提煉“三氣”精神，寓情于句，收到“言有盡而意無(wú)窮”的效果。最后以一句諄諄教導(dǎo)寄語(yǔ)青年，呼吁青年要有所作為，語(yǔ)句凝練，高度概括，引人思考。

【示例二】

攻堅(jiān)克難的工匠之心源于執(zhí)著奮進(jìn)、勇毅拼搏的追求。（觀點(diǎn)句）正因如此，才有無(wú)數(shù)砥礪奮進(jìn)的平凡英雄，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。（闡釋句）青年工匠曾正超數(shù)十年苦練電焊工藝，在焊花中淬煉成長(zhǎng)，為國(guó)出征奪得世界金牌；玉雕大師李博生在取得99分優(yōu)異成績(jī)后不安于現(xiàn)狀，精益求精，苦練技藝，永不言棄；中國(guó)女排在訓(xùn)練場(chǎng)上以一絲不茍的精神對(duì)待每一個(gè)動(dòng)作，以工匠精神迎接訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，才有了三連冠之壯舉。（事例句+分析句）北海雖賒，扶搖可接，面對(duì)困難而不回避困難，秉持工匠精神奮勇拼搏，迎難而上，這樣的人生必定大有作為。（總結(jié)句）

【解析】

該習(xí)作片段以“工匠精神”為中心進(jìn)行論述，嚴(yán)格遵循“觀點(diǎn)句+闡釋句+事例句+分析句+總結(jié)句”五部分中心段落原則，組成標(biāo)準(zhǔn)的論證段落，句與句之間邏輯承接流暢。觀點(diǎn)句簡(jiǎn)潔明了；闡釋句對(duì)觀點(diǎn)句進(jìn)行補(bǔ)充闡釋，議論飽滿，承上啟下；事例句列舉青年工匠曾正超、玉雕大師李博生、中國(guó)女排等典型事例進(jìn)行佐證；分析句條理清晰，說(shuō)理透徹，盡顯“大國(guó)工匠”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和畢生追求；總結(jié)句重申論點(diǎn)，融入殷切勸導(dǎo)，引人共鳴。