奮力譜寫鄲城教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

劉廣鋒

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告強調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，為新時代深入推進教育改革發(fā)展擘畫了藍圖，指明了方向，吹響了加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育的時代號角。

鄲城教育系統(tǒng)始終堅持為黨育人、為國育才初心使命，以辦人民滿意的教育為目標，以深化教育改革為動力，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為鄲城經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力保障。

堅持思想引領(lǐng)，著力在推進新時代黨的創(chuàng)新理論上入腦入心

習(xí)近平總書記強調(diào)，“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。只有堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能在更高水平上實現(xiàn)教育戰(zhàn)線思想上的統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致，才能堅定走好中國特色社會主義教育發(fā)展道路。

一是全面學(xué)習(xí)宣講黨的二十大精神。鄲城縣教體局把黨的二十大精神作為局黨組理論學(xué)習(xí)第一議題，班子成員帶頭示范學(xué);作為各級黨組織理論宣講重點內(nèi)容，黨員干部跟進全面學(xué);作為教師教育培訓(xùn)必修課程，全縣教師聯(lián)系實際學(xué)。這有利于形成一級帶一級的良好局面。局班子成員深入分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校講好“思政課”，精選政治素質(zhì)好、理論水平高、宣講能力強的教師組建宣講團，線上推送主題視頻，線下深入學(xué)校宣講，全方位推動黨的二十大精神落地生根。

二是全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。鄲城縣教體局充分發(fā)揮縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)和督促落實作用，持續(xù)落實縣處級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，有序推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制落實，強化基層黨組織的政治功能和領(lǐng)導(dǎo)作用，健全黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊的全覆蓋工作格局;持續(xù)開展黨建示范校創(chuàng)建工作，實施“雙培養(yǎng)”機制，讓黨旗始終在教育戰(zhàn)線高高飄揚。

三是全面推進學(xué)習(xí)與實踐的深度融合。鄲城縣教體局把理論學(xué)習(xí)研究與黨的二十大確立的教育改革發(fā)展目標結(jié)合起來，圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以及建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育等重大部署，進行前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，加快構(gòu)建鄲城教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

堅持培根鑄魂，著力在落實立德樹人根本任務(wù)上走深走實

習(xí)近平總書記強調(diào)，“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。

育人的根本在于立德。一是推進課程育人。鄲城縣教體局持續(xù)深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，充分挖掘教材所蘊含的思想教育因素，按照不同學(xué)段學(xué)生身心特點、學(xué)科教學(xué)規(guī)律，用通俗易懂的語言、喜聞樂見的方式方法和緊扣師生關(guān)心關(guān)切的真情實感，通過沉浸式、體驗式教學(xué)等，將黨的二十大精神全面融入教學(xué)全過程，著力構(gòu)建“大思政”教育體系，確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

二是推進特色育人。實施“一校一案”德育方案，深入開展科技創(chuàng)新、書法繪畫、文體藝術(shù)等活動，創(chuàng)建富有特色的校園育人文化，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。充分利用升旗、入隊入團、開學(xué)典禮等儀式，不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)。通過法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日等重要節(jié)點，對學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和法治教育。重視勞動教育，進一步提升志愿服務(wù)、實踐活動質(zhì)效，把思想政治教育“小課堂”與社會“大課堂”貫通起來，不斷增強德育工作的時代性、實效性和吸引力、感染力。

三是推進協(xié)同育人。統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會教育，注重部門協(xié)同、家校協(xié)同、校社協(xié)同，不斷完善全員、全過程、全方位育人機制，共同培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。全縣中小學(xué)、幼兒園均建立家長學(xué)校，辦好家長課堂，針對學(xué)生不同年齡特點對父母或監(jiān)護人開展家庭教育培訓(xùn)、咨詢、指導(dǎo)等。持續(xù)落實班主任、教師家訪制度，建立家長志愿者團隊，定期組織家校交流和開放日、親子活動等實踐活動，通過多種舉措完善家校協(xié)同育人體系。

堅持聚焦重點，著力在建設(shè)高質(zhì)量教育體系上善作善成

人民滿意的教育必定是高質(zhì)量的教育。提高教育質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，需要教師“教好”、學(xué)生“學(xué)好”、學(xué)?！肮芎谩比灰惑w協(xié)同推進。

一是建設(shè)高質(zhì)量教師發(fā)展體系。鄲城縣健全完善教師補充機制，引導(dǎo)、鼓勵城鄉(xiāng)教師交流講學(xué)，促進教師資源均衡配置;開展各級教師培訓(xùn)，深入實施名校（園）長、名師、名班主任和名教研員培育計劃，帶動一大批教學(xué)人才專業(yè)成長;推進職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才;加強師德師風(fēng)建設(shè)，持續(xù)開展十佳師德標兵、十佳校長評選表彰活動，營造尊師重教的良好氛圍。

二是建設(shè)高質(zhì)量教育保障體系。鄲城縣嚴格落實教育投入“兩個只增不減”，千方百計優(yōu)布局、建學(xué)校、擴學(xué)位、縮差距，不斷提高人民群眾對教育的滿意度;進一步擴大普惠性學(xué)前教育資源，持續(xù)鞏固城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理成果，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò);進一步推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，改擴建、新建城區(qū)中小學(xué)校，提升鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

三是建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)管理體系。鄲城縣以深入推進全省義務(wù)教育改革示范區(qū)建設(shè)為契機，持續(xù)鞏固“雙減”成效，深入開展“五項管理”，堅持推進“三項工程”和聯(lián)盟教研、結(jié)對幫扶等，實施課后服務(wù)全覆蓋，推進能力提升工程2.0的落實，切實提高課堂教學(xué)效能，進一步擦亮全省有名氣、全國有影響的“鄲城教育”品牌。

堅持守正創(chuàng)新，著力在深化教育領(lǐng)域綜合改革上見行見效

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“深入推進改革創(chuàng)新”。建設(shè)教育強國，必須繼續(xù)破解深層次體制機制障礙，不斷把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。

一是推進評價體系改革。健全立德樹人落實機制，強化德智體美勞過程性評價，完善綜合素質(zhì)評價體系，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。完善各級各類學(xué)校評價標準，推動落實幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校評價指南，全面帶動提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平。完善職業(yè)學(xué)校評價，進一步突出產(chǎn)教融合、校企合作的實效。

二是推進管理體制改革。在教師管理體制方面，按照“按需設(shè)崗、雙向選擇、擇優(yōu)競聘、合同管理”的原則，全面推進“縣管校聘”，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。在學(xué)校管理體制方面，通過“以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱”模式，穩(wěn)步推進義務(wù)教育集團化辦學(xué)，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

三是推進辦學(xué)模式改革。聚焦規(guī)范招生行為、加強教學(xué)管理、強化隊伍建設(shè)、加強財務(wù)管理等方面，落實“公民同招”和免試就近入學(xué)，深入鞏固規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項工作成果，切實保障人民群眾享有優(yōu)質(zhì)公平的義務(wù)教育。

四是推進考試招生改革。認真研究新高考與現(xiàn)行課程及教材的關(guān)系，開展高中教師全員培訓(xùn)，全面提高教師適應(yīng)新高考、新課程的實際操作能力。優(yōu)化教育資源配置，改革教學(xué)組織管理，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索開展分層教學(xué)、走班教學(xué)方式，最大限度地滿足學(xué)生選課需求。加大投入力度，持續(xù)改善高中辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設(shè)，推動智慧校園建設(shè)，確保全縣新高考綜合改革工作順利實施，助推鄲城高中教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

奮進新征程，建功新時代。鄲城教育系統(tǒng)堅持弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為譜寫鄲城教育新篇章貢獻力量。

（本欄責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）