全媒體時(shí)代高校大學(xué)生思政教育工作路徑研究

蘇健，周子琳（.廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 廣西南寧 530003；.廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館 廣西南寧 530008）

書 名：融媒體環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究

作 者：楊新瑩

出版單位：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社

出版時(shí)間：2021年07月

定 價(jià)：48.00元

ISBN：9787519608835

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體技術(shù)高度融合，不斷向縱深發(fā)展，孕育了全媒體這一新型媒體形態(tài)，全媒體成為社會(huì)發(fā)展的時(shí)代主題。全媒體的產(chǎn)生既為高校思想政治教育提供了全新思路，也為高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。思想政治教育關(guān)系高校育人工作成效的高低，因此，處于全媒體時(shí)代下，高校思想政治教育應(yīng)積極運(yùn)用全媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)壯大主流思想輿論，對(duì)思想政治教育工作路徑進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，切實(shí)提升思想政治教育成效?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》一書，運(yùn)用供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思維全面闡釋全媒體時(shí)代下，高校思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，深入探討如何提升高校思想政治理論課的思想性、理論性、針對(duì)性以及親和力。

明晰全媒體時(shí)代下創(chuàng)新高校思想政治教育的價(jià)值意義是實(shí)現(xiàn)二者相融合的基礎(chǔ)前提。一是創(chuàng)新思想政治教育形式?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》認(rèn)為在全媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作者除了可以通過課堂教學(xué)、日常談話等傳統(tǒng)形式進(jìn)行教育外，還可以通過全媒體技術(shù)平臺(tái)超越時(shí)空界限，針對(duì)某一問題與學(xué)生進(jìn)行全方位全時(shí)空互動(dòng)交流，改變以往單線傳輸?shù)慕虒W(xué)模式，從而及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。并且，學(xué)生在全媒體平臺(tái)表達(dá)思想觀點(diǎn)，強(qiáng)化了自身的參與體驗(yàn)，有利于提升學(xué)生對(duì)思政教育重要性的關(guān)注。二是增強(qiáng)思想政治教育吸引力?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》指出全媒體可以提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生可以主動(dòng)搜集最新資訊和熱點(diǎn)話題，與周邊同學(xué)或者教師進(jìn)行分享。此外，思想政治教育工作者可以開通新媒體賬號(hào)，借助網(wǎng)絡(luò)宣傳思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)自主探討，在宣傳過程中通過潛移默化的作用將教育內(nèi)容和教育價(jià)值傳播給學(xué)生，確保思政教育目標(biāo)落到實(shí)處。三是深化思想政治教育影響力。《融媒體環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》認(rèn)為高校思想政治教育的順利開展必須依托于一定的教育環(huán)境，從而為思想政治教育提供有力支撐。通過了解大學(xué)生對(duì)于全媒體生態(tài)的接觸和把握，可以深層次地探索思想政治教育，不斷積累思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，充分解決高校思想政治教育改革的滯后性問題，為更好地執(zhí)行思想政治教育的灌輸原則作充足準(zhǔn)備。

該書不僅闡述了全媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新思想政治教育的價(jià)值意義，還就如何優(yōu)化思想政治教育作出一定的思考。一是建設(shè)高質(zhì)量的全媒體思想政治教育平臺(tái)?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》認(rèn)為媒介平臺(tái)的打造是全媒體時(shí)代開展思想政治教育的重要載體，高校應(yīng)立足于現(xiàn)有的網(wǎng)站、公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，并與校報(bào)?？?、廣播站、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體和傳統(tǒng)媒體的多方面優(yōu)勢(shì)。并且積極動(dòng)員學(xué)生參與其中，讓學(xué)生去使用校園喜聞樂見的語言和形式運(yùn)營(yíng)管理，從而使得媒介平臺(tái)融趣味性與知識(shí)性于一體，更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。二是改進(jìn)思政教學(xué)方式?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》認(rèn)為高校思政教育工作者作為思政教育的主體，必須實(shí)時(shí)更新自身的教育觀念。在全媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)“一言堂”式的思政教育工作模式已無法滿足學(xué)生需求，高校思政教育工作者可以進(jìn)行慕課或者微課錄制，豐富教育資源，利用新媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行充分互動(dòng)，以線下線上相結(jié)合的形式開展教學(xué)工作，從而拉近與學(xué)生的距離，提升思想政治教育效果。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和引導(dǎo)?！度诿襟w環(huán)境下高校思政課改革創(chuàng)新研究》認(rèn)為高校應(yīng)重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，為大學(xué)生營(yíng)造健康、穩(wěn)定、規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校應(yīng)打造高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督隊(duì)伍，能夠善于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的輿論焦點(diǎn)，并做出及時(shí)回應(yīng)和預(yù)案規(guī)劃。同時(shí)，應(yīng)與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全部門合作，健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表達(dá)機(jī)制，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)行為，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的方向引領(lǐng)和教育引導(dǎo)，不斷提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

總之，該書緊跟社會(huì)發(fā)展和思想政治教育實(shí)際，重點(diǎn)分析全媒體時(shí)代為高校思政教育帶來的意義和機(jī)遇，以及高校思政教育創(chuàng)新優(yōu)化的具體路徑，提升了該書的時(shí)代性和可讀性，能夠使相關(guān)教育工作者充分掌握全書的知識(shí)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)教育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步提供參考。