《中國青年社會科學(xué)》2023 年總目錄

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學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神

新時代黨的青年工作總體要求的政治邏輯、理論邏輯和實踐邏輯 陸玉林（1，1）

習(xí)近平總書記關(guān)于堅持系統(tǒng)觀念重要論述的邏輯闡釋 趙 浚 張澍軍（2，1）

從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”：思想歷程與實踐進(jìn)路 田克勤 劉 萍（3，1）

深化對新時代中國共產(chǎn)黨自我革命的認(rèn)識 楊金海 張 倩（4，1）

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想

習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想蘊(yùn)涵的科學(xué)思想方法 陸玉林 李貞海（5，1）

馬克思主義青年工作觀的新境界——習(xí)近平總書記“6·26”重要講話的新理念新論斷 張良馴（5，9）

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想

建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中的青年參與 馮顏利（6，2）

中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)中的青年力量及其審思與建構(gòu) 張雪梅 吳煒生（6，11）

五四運(yùn)動研究專題

醞釀和探索：五四運(yùn)動與建黨準(zhǔn)備的歷史考察 張治銀 董大偉 等（3，9）

特別觀察

農(nóng)村“完全代理型”隔代撫養(yǎng)青少年的發(fā)展風(fēng)險 李燕平 琚曉燕 等（1，10）

關(guān)于中央蘇區(qū)列寧團(tuán)校歷史定位的考證 胡獻(xiàn)忠 蔣國棟（2，7）

未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷影響因素及路徑分析 田 豐（3，16）

“孔乙己文學(xué)”背后的青年就業(yè)困境與疏解 張良馴 付成梅（4，11）

風(fēng)險與競爭加劇環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)選擇變化研究 李春玲（5，19）

青年學(xué)學(xué)術(shù)體系構(gòu)建的新路向 張良馴（6，25）

青年理論

博物館青少年志愿服務(wù)實踐育人的機(jī)制創(chuàng)新 良警宇（1，19）

青年學(xué)概念分析方法探究 張良馴（2，16）

代際社會學(xué)視角下新時代青年群體研究 陸杰華 郭榮榮（2，26）

Z世代的崛起與虛擬社會化的終結(jié) 沈 杰 陳玉真（3，32）

自由貿(mào)易試驗區(qū)推進(jìn)青年發(fā)展型城市建設(shè)的聯(lián)動機(jī)制研究 周金凱（4，21）

共青團(tuán)與青年工作

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童運(yùn)動：概念及起始研究 張旭東（1，27）

新時代團(tuán)干部“理想主義精神氣質(zhì)”的理論闡釋與實踐路徑 邱安琪 劉建軍（2，35）

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下共青團(tuán)歷史的敘事體系構(gòu)建 鐘宇慧（2，41）

團(tuán)干部扎根青年的必然邏輯、功能定位與路徑方法 崔保鋒（3，42）

黨的青年工作戰(zhàn)略性意義的多維度觀察 胡獻(xiàn)忠（4，31）

施存統(tǒng)青年團(tuán)建設(shè)思想的豐富內(nèi)涵及對新時代的啟示 樂亞山（4，38）

爭取青年的斗爭：大革命時期中國共青團(tuán)與國家主義派的斗爭 胡昌勇（5，30）

在黨的青年工作中運(yùn)用分層分類工作方法的內(nèi)在邏輯、功能價值與行動原則 張會杰（5，38）

新時代共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)的核心要義與實現(xiàn)路徑 劉俊彥（6，36）

“一五”時期農(nóng)村青年突擊隊研究 董大偉 張治銀 等（6，47）

青年思想與教育

新時代青年的擔(dān)當(dāng)圖景及其精神熔鑄 吳煒生 張雪梅（1，40）

個體化變局下當(dāng)代青年集體主義教育路徑優(yōu)化探析 劉 偉 閆曼卿（1，50）

“三全育人”視域下大學(xué)生入黨動機(jī)影響因素探究 李時宇 徐琳娜（1，59）

中國青年政治支持的影響因素分析：政治觀念、媒介使用、社會資本與代際差異虞 鑫 王金鵬（2，50）

新時代青年學(xué)生精神成長需求的現(xiàn)實樣態(tài)及引領(lǐng)理路 遲海波 遲 慧（2，65）

偉大建黨精神融入高校思想政治理論課教學(xué)探析 張傳泉（2，73）

從個體走向團(tuán)體：青年革命者的組織之路——以《學(xué)生雜志》讀者答問為中心的考察 周良書 王淳天（3，51）

網(wǎng)絡(luò)人際交往影響大學(xué)生心理韌性研究——生命意義感的中介作用和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的調(diào)節(jié)機(jī)制 鄭莉娟 鄭 剛 等（3，61）

B站Z世代青年大學(xué)生思想政治教育的脈絡(luò)演進(jìn)與提升路徑 孫紹勇 孫宇潤（3，74）

在青少年學(xué)生中有效培育勞動精神的路徑探賾 何云峰 李曉霞（4，48）

青年網(wǎng)絡(luò)自嘲現(xiàn)象流行的原因、風(fēng)險及應(yīng)對 杜成敏 張 瑜（4，57）

Z世代網(wǎng)絡(luò)話語圈層的生成、特征與引導(dǎo) 盧 剛 李婷婷（4，65）

從有到無和從無到有：1927—1937年中國共產(chǎn)黨在北大青年中的發(fā)展軌跡 周良書 張伊聰（5，47）

數(shù)字青年價值觀“云”生成的現(xiàn)實透視、多重鏡像與引導(dǎo)策略 丁玉峰 黃蓉生（5，56）

當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度的主要特征與影響因素研究 劉保中 陳鞠之翼 等（5，66）

中學(xué)生英雄觀培育：現(xiàn)狀、影響因素及建議 楊 巧 張 萌 等（6，58）

數(shù)字時代大學(xué)生線上學(xué)習(xí)適應(yīng)性及其影響因素研究——基于生態(tài)系統(tǒng)理論視角 池上新 康詩涵 等（6，73）

青少年與社會發(fā)展

留守經(jīng)歷對親子關(guān)系的歷時性影響研究——以湘贛兩省為例 劉 凌 吳 蕾（1，71）

精致露營現(xiàn)象的社會學(xué)分析 程德興 羅飛寧（1，82）

家庭環(huán)境對學(xué)生意志力的影響研究——基于湖北省8市的實證分析 向 蓉 黃旭中（1，91）

基于ISM促進(jìn)大學(xué)生參與課余體育健身運(yùn)動的對策研究——以天津市12所高校為例 王 鑫 吳文峰 等（1，102）

電競選手職業(yè)動機(jī)量表探究 黃少華 康 寧（2，80）

大學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的影響因素研究 何 輝 趙小玲 等（2，88）

青年粉絲群體熱衷觀看美食視頻的表現(xiàn)及原因 王曉磊 鐘如雨（2，95）

“00后”大學(xué)生數(shù)字化發(fā)展的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和總體特征研究 韓麗穎 崔力炎（3，83）

農(nóng)村青少年手機(jī)依賴同伴效應(yīng)研究 周 密 曹銀川 等（3，93）

反芻思維和核心自我評價在童年創(chuàng)傷與心理韌性之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔醚芯苦嶐ヌm 張雨青 等（3，104）

幼兒園青年教師情緒調(diào)節(jié)策略及其與工作滿意度的關(guān)系研究 洪秀敏 張明珠 等（4，73）

青年科技人才素質(zhì)模型實證研究 陳小平 蕭鳴政（4，82）

流動青年的社會參與及影響因素研究 鄧智平 鄭黃燁（4，90）

高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況、質(zhì)量及其影響因素研究 祝 軍 岳昌君 等（4，101）

高校學(xué)生志愿參與中的年級抑制：現(xiàn)象、成因與影響 張網(wǎng)成 牛雪霏（5，78）

當(dāng)代中國青年生育態(tài)度與行為不一致研究 龔 順 馬墨琳 等（5，95）

大學(xué)生對性騷擾中“受害者有罪論”的認(rèn)同差異研究——基于中國大學(xué)生追蹤調(diào)查(PSCUS)數(shù)據(jù)的分析 許又姜宇 高云浩 等（5，104）

獨立文藝青年社會參與現(xiàn)狀研究 涂敏霞 楊雪娟 等（6，88）

大學(xué)生體育鍛煉時長及其影響因素研究 李 闖 謝禾逸（6，98）

青年數(shù)字化行為的代際差異與代內(nèi)分化研究 張 晴 談芯羽（6，108）

青少年與法治

劇本殺中未成年人保護(hù)的價值立場與監(jiān)管策略優(yōu)化 姚建龍 李佳程（1，110）

電競酒店禁止接待未成年人的義務(wù)生成與法律監(jiān)管 羅建武（1，119）

未成年人文身治理：必要性、不足與優(yōu)化 林需需（1，133）

論未成年人專門矯治教育的刑行銜接——基于罪錯未成年人教育矯治之體系性建構(gòu) 陳小彪 柳佳煒（2，102）

回歸“學(xué)校與教育屬性”：專門學(xué)校文化發(fā)展的歷史、問題與改進(jìn)路徑 石 軍 魯國花（2，114）

離異家庭家庭教育落實制度的困境與完善 左常午（2，121）

未成年人個人信息保護(hù)：理論澄清與規(guī)則重塑 安 琪（2，132）

“風(fēng)險—需求—響應(yīng)”模型在未成年人專門矯治教育中的適用——兼議《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條第一款 張鴻巍 鐘琦齡（3，113）

法治視野下專門學(xué)校的功能及其實現(xiàn) 郭開元（3，127）

專門教育指導(dǎo)委員會職能優(yōu)化研究 江 勇（3，134）

專門教育評估制度的檢視與形塑 孫 鑒 金澤剛（4，115）

專門學(xué)校學(xué)生正念、自尊與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究 滕洪昌 劉艷麗（4，132）

從嵌入式走向合作式：未成年人司法社會支持體系建設(shè)的路徑思考 史立梅 李金珂（5，115）

從保護(hù)到賦權(quán)：未成年人司法社會支持的拓展與深化 宋志軍 毛澤金（5，126）

風(fēng)險評估與未成年人司法社會支持體系的精準(zhǔn)化構(gòu)建——以未成年人司法模式轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c 張麗霞（6，124）