我們都是弦上待發(fā)的箭

太子光

一

升入九年級(jí)后，我明顯感覺(jué)到教室里的氛圍和過(guò)去不一樣了。

先是老師，一開(kāi)學(xué)就連上了兩節(jié)畢業(yè)班的動(dòng)員班會(huì)，讓我們自己設(shè)定目標(biāo)，暢想未來(lái)。還別說(shuō)，這個(gè)方法挺奏效，特別是像我這樣的中等生，如果抓緊初三這一年的時(shí)間，加把勁考上一中也不是什么神話。

接著是校長(zhǎng)，他在大會(huì)上的激情演講《不讀書(shū)，換來(lái)的就是一生的卑微和坎坷》很有煽動(dòng)性，校長(zhǎng)不僅慷慨陳詞，還展示了很多對(duì)比強(qiáng)烈的圖片，告訴我們現(xiàn)在如果好好讀書(shū)，將來(lái)的人生就可以自己駕馭，會(huì)有更多的選擇，而現(xiàn)在不好好讀書(shū)，情況則完全相反。

誰(shuí)會(huì)希望自己的人生只能在卑微和底層中度過(guò)呢？坐我旁邊的程君喃喃自語(yǔ)：“還好，還有一年的時(shí)間，我明白的還不算太晚?！蔽肄D(zhuǎn)頭看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眼眶濡濕。

程君是我們班最調(diào)皮的學(xué)生，成績(jī)平平不說(shuō)，還總?cè)抢蠋熒鷼?。他就像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，常常嘲笑認(rèn)真讀書(shū)的優(yōu)秀生，說(shuō)他們“傻”，不懂得享受青春好時(shí)光。程君曾得意地說(shuō)，青春年少不不就是有大把時(shí)間來(lái)?yè)]霍嗎？但今天校長(zhǎng)的話，卻讓人振聾發(fā)聵：“任何事情都會(huì)有代價(jià)的，如果過(guò)早預(yù)支了自己的享樂(lè)，短短幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和坎坷……”

聽(tīng)著校長(zhǎng)振奮人心的話語(yǔ)，我看向身邊的程君，他表情凝重，眼神堅(jiān)定地注視著前方，完全被校長(zhǎng)的演講震懾了。

二

我的成績(jī)中等偏上，以前總覺(jué)得學(xué)習(xí)累，時(shí)間抓得不夠緊。校長(zhǎng)的演講讓我豁然頓悟，自己的人生沒(méi)人能替代，將來(lái)的命運(yùn)也是由自己掌控，有什么理由可以讓自己的人生變得像白開(kāi)水那樣索然無(wú)味呢？我一定要在年少時(shí)多努力，將來(lái)才不會(huì)后悔。

程君要求和我同桌時(shí)，我愣住了。雖然以前我們也會(huì)在一起玩，但我希望和一個(gè)比我成績(jī)好的同學(xué)做同桌，這樣對(duì)方還可以幫我。對(duì)于程君的請(qǐng)求，我又不好意思拒絕，畢竟我們關(guān)系還算不錯(cuò)。

“我們做同桌吧，雖然現(xiàn)在一般，但我很聰明，以后你多幫助我，我們共同進(jìn)步……”程君真誠(chéng)地說(shuō)。他的話讓我臉紅，我還覺(jué)得自己非常不錯(cuò)，努努力就會(huì)有機(jī)會(huì)跨入優(yōu)秀生行列，沒(méi)想到，在他眼中，我還有很大的差距。程君還說(shuō)，他要改變自己，同時(shí)一起改變我。

程君較起真來(lái)就決不會(huì)反悔，這點(diǎn)我很了解，我也只能點(diǎn)頭同意。我不敢想象，跟他做同桌，未來(lái)會(huì)發(fā)生什么？思考再三，我決定和程君約法三章，希望他能做到，否則，我會(huì)要求換座位，本不抱什么希望，沒(méi)想到他竟一口應(yīng)允。

“校長(zhǎng)的話很有道理，如果我再不努力，揮霍青春，我都能預(yù)見(jiàn)自己卑微的未來(lái)，我不想要那樣的人生，所以我想從現(xiàn)在開(kāi)始努力一把，或許未來(lái)會(huì)變得好一些。”程君認(rèn)真地說(shuō)。他表情嚴(yán)肅，眼中流露出堅(jiān)定的光，我的心也跟著踏實(shí)起來(lái)。

三

“程君，校門外有同學(xué)吵架，你去不去？”一天放學(xué)后，在我們正寫(xiě)作業(yè)時(shí)，浩子跑過(guò)來(lái)找他。

浩子在隔壁班，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡湊熱鬧的后進(jìn)生?？吹竭@情形，我擔(dān)心程君會(huì)丟下作業(yè)隨他而去，沒(méi)想到程君卻說(shuō)：“浩子，我就不去了，作業(yè)還沒(méi)完成。對(duì)了，你去招呼一下成員，我有話要說(shuō)?！?/p>

看著浩子離開(kāi)的背影，我趕緊湊過(guò)去問(wèn)：“程君，我們的約法三章，你還記得吧？不能違約喲！”程君笑著說(shuō)：“當(dāng)然記得！”“記得就好，一會(huì)兒回家，我們一起走哇?！蔽冶砻髯约旱膽B(tài)度。如果他拒絕，我就不再跟他同桌。

放學(xué)后，我們直奔附近的公園，那里是程君他們的“根據(jù)地”。大榕樹(shù)下，浩子和幾個(gè)男生等在那兒，看見(jiàn)我們出現(xiàn)，蜂擁而來(lái)。

看著這幾個(gè)十三、四歲，朝氣蓬勃的年輕面孔，我仿佛看見(jiàn)過(guò)去的自己。浩子看到我，一臉詫異。程君拍拍浩子的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，都是好兄弟。”程君的神情變得有點(diǎn)兒陌生，我突然就擔(dān)心起來(lái)，他不會(huì)回歸吧？

正擔(dān)心時(shí)，程君的話擲地有聲：“初三了，學(xué)習(xí)緊張，大家以后也該收心了，我們不要再荒廢學(xué)業(yè)了，青春一去不復(fù)返……”“君哥，你咋了？上重點(diǎn)又不是唯一的出路，我的父母文化不高，不也做得很好嗎？”浩子反駁道。程君說(shuō)：“對(duì)，浩子，你的父母值得你驕傲，他們的生意確實(shí)做得很大，可是你沒(méi)看見(jiàn)他們有多辛苦嗎？……”

程君侃侃而談，把校長(zhǎng)大會(huì)上的演講搬了過(guò)來(lái)，聲情并茂，生動(dòng)感人，最后他說(shuō)：“我希望我們都有好的未來(lái)，所以我們得趁現(xiàn)在好好努力一把，青春很短暫，我們都是弦上待發(fā)的箭，一離開(kāi)青春這條弦，未來(lái)就由不得我們了……你們希望自己以后的人生是場(chǎng)悲劇嗎？”我被程君的話感染了，第一次見(jiàn)他這么能說(shuō)，竟然對(duì)他有一絲崇拜。

大家聽(tīng)完程君的話后都沉默不語(yǔ)，這些過(guò)去他們從沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，突然被擺在面前時(shí)，大家都明白了。

四

程君變了。他理短了頭發(fā)，校服干凈整潔，手上的裝飾物也不見(jiàn)了，從頭到腳儼然換了一個(gè)人。

換上干凈校服的程君讓我眼前一亮?！熬?，你原來(lái)也是一枚小帥哥呀！”我逗他?！案绫緛?lái)顏值就高，妥妥的帥哥?！背叹劾镩W著光，充滿了自信。

我們互相督促，嚴(yán)格執(zhí)行共同制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃。剛開(kāi)始時(shí)，程君由于基礎(chǔ)差，他學(xué)得很吃力，而我卻因?yàn)橐o他講解，不得不更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把問(wèn)題完全吃透弄懂，否則根本沒(méi)法講解。程君雖然基礎(chǔ)差，但腦瓜兒十分聰明，他一點(diǎn)即通，還能舉一反三，大有反超我的趨勢(shì)。

當(dāng)我們都遇到難題時(shí)，我們就去找老師或者是班里的優(yōu)秀生，讓他們給我們答疑解惑。剛開(kāi)始時(shí)，那些優(yōu)秀生有些不相信程君會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，覺(jué)得給他講題是對(duì)牛彈琴，浪費(fèi)時(shí)間?？吹竭@種情形，程君信心十足地說(shuō)：“我相信我能行，我會(huì)努力追趕你們，不試試怎么會(huì)知道不行呢？”一旁的我也跟著一起表態(tài)。

幾個(gè)優(yōu)秀生見(jiàn)程君態(tài)度誠(chéng)懇，就答應(yīng)每天利用課下時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。他們要求背的內(nèi)容，我們都認(rèn)真做好筆記；要做的練習(xí)題，再累當(dāng)天也要完成。他們的成績(jī)?cè)诎嗬镞蛇山?，有著豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們說(shuō)的，我們都竭盡全力做好。

中考雖然還沒(méi)有到，但我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。我們都是弦上待發(fā)的箭，現(xiàn)在能做的事就是努力，再努力，發(fā)揮最大的潛能，在這青春季里努力做一個(gè)積極向上的人。

未來(lái)怎么樣，我們不知道，但如果我們現(xiàn)在不努力，將來(lái)一定會(huì)留下遺憾。無(wú)論如何，趁現(xiàn)在有時(shí)間，我們就要拼一把，為未來(lái)的美好增加一點(diǎn)勝算。從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成積極的態(tài)度，做一個(gè)努力的人。