《浙江醫(yī)學(xué)教育》 2022年第21卷總目次

大健康背景下的醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與探索

向維聶 楊耀防 李學(xué)進(jìn) 1

新冠疫情防控期間醫(yī)學(xué)院校線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的問題與對策

胡成洋 丁坤 汪露等 5

地方醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合實(shí)施路徑探索

劉成鳳 張光成 趙超等 9

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)系統(tǒng)性實(shí)施課程思政的探索與實(shí)踐

趙林靜 鄧保國 楊帆等 13

腔鏡模擬訓(xùn)練器模塊化分層教學(xué)體系在胸外科臨床教學(xué)中的實(shí)踐探索

趙魯峰 柴王瑩 伍品等 17

口腔檢查虛擬仿真教學(xué)項目的開發(fā)與應(yīng)用

王晶晶 孫艷艷 黃文韜等 21

醫(yī)學(xué)教育學(xué)碩士研究生課程設(shè)置改革與實(shí)踐

鄭璐 王小飛 25

專業(yè)學(xué)位碩士研究生口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)案例庫建設(shè)思考

張劍 吳家媛 葛頌等 29

以勝任力為導(dǎo)向的住培教師臨床技能帶教競賽的實(shí)踐與分析

馮玉波 朱濱海 占伊揚(yáng)等 33

麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)橈動脈穿刺置管術(shù)教學(xué)方式的探討

陳萍萍 余小剛 蔡暢等 38

理論導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育研究文獻(xiàn)10年回顧分析

佟赤 陳思穎 樸貞雅等 42

血清維生素D水平對肩袖撕裂修補(bǔ)術(shù)后再撕裂的影響

陳俊 樓玨翔 王維凱等 49

早產(chǎn)兒不同喂養(yǎng)量狀態(tài)下添加母乳強(qiáng)化劑的效果觀察

應(yīng)玲靜 戴玉璇 陳美仙 53

互動達(dá)標(biāo)理論指導(dǎo)下的肺康復(fù)護(hù)理對COPD患者的干預(yù)效果

段愛平 周旺洋 程深潔 57

婦科腹腔鏡下附件手術(shù)患者圍手術(shù)期不留置導(dǎo)尿管對尿潴留的影響

章敏 萬麗 孫付坤 62

醫(yī)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力指標(biāo)體系建構(gòu)的實(shí)證研究

殷子寓 吳他凡 馬金香 65

地方醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)發(fā)展需求調(diào)查與研究

趙超 張光成 白冰玉等 73

“金課”視域下醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)專業(yè)免疫學(xué)教學(xué)改革

孫愛平 楊子善 解博紅等 77

遵義大學(xué)城藥用植物多樣性調(diào)查研究與教學(xué)應(yīng)用

吳發(fā)明 劉莎 謝健 81

融課程思政和創(chuàng)新能力培養(yǎng)于口腔材料學(xué)課程教學(xué)的探索

陳佳龍 鄭順麗 李向陽等 86

神經(jīng)外科ICU護(hù)士經(jīng)歷道德困擾的質(zhì)性研究

張習(xí)娟 周琴 徐君芬等 90

醫(yī)學(xué)院校朋輩互助學(xué)習(xí)分享系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用

章笑 梁羽欣 余秉亮等 94

基于案例學(xué)習(xí)聯(lián)合視頻反饋教學(xué)方式在視網(wǎng)膜激光光凝術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用

李謹(jǐn)予 俞一波 98

構(gòu)建“三位一體”的醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗“金課”的探索與實(shí)踐

于利 劉卓 李勝陶等 102

以主動探索為導(dǎo)向的藥理學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革思考

白鑫宇 106

應(yīng)用PDCA循環(huán)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的實(shí)踐與思考

劉振洪 張鼎 王美杰等 110

新冠疫情防控初期住培醫(yī)師焦慮情緒分析與思考

張培 唐大龍 馮湘雨等 116

獎勵機(jī)制下的工娛療法對穩(wěn)定期精神分裂癥患者的療效觀察

胡林玲 孫權(quán) 周艷等 121

口鼻腔沖洗聯(lián)合持續(xù)氣囊壓測定預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的研究

李淑燕 李莉莉 姚惠萍等 125

基于CIPP模型構(gòu)建高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評價指標(biāo)體系

郭巧云 馬菲菲 蔣師等 129

醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生醫(yī)用化學(xué)課程思政教育改革的探索

吳宏偉 王宏玲 趙民等 135

基于UbD模式的醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程設(shè)計探索

張挺 王小飛 140

核心價值觀視角培養(yǎng)下課程思政教育的探究與實(shí)踐

任玉明 144

精神科護(hù)理學(xué)課程思政實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計與實(shí)施成效

王劍英 張冬紅 宋濤等 149

醫(yī)學(xué)院?？蒲姓\信建設(shè)問題分析與創(chuàng)新對策思考

麻小娟 靳長峰 155

基于學(xué)習(xí)金字塔理論的同伴互助教學(xué)方法在神經(jīng)內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

柯青 戴雪嬌 孟繁霞等 160

案例教學(xué)方法在牙周病學(xué)課程線上教學(xué)中的實(shí)踐探索

黃杰 何權(quán)敏 陳偉等 164

基于滿意度的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資管理探討

雷飛宇 唐大龍 馮湘雨等 169

醫(yī)護(hù)團(tuán)隊高仿真模擬教學(xué)方式在規(guī)培學(xué)員危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)培訓(xùn)中的應(yīng)用

王衛(wèi)芬 戴素萍 黃麗麗等 174

數(shù)字化微笑設(shè)計技術(shù)在口腔修復(fù)學(xué)美學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

孫平 許玲莉 胡濟(jì)安 179

地方本科醫(yī)學(xué)院?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

來麗娜 郭步平 苗知春等 184

保留乳頭乳暈復(fù)合體皮下腺體全切術(shù)在乳腺癌手術(shù)中的應(yīng)用效果

俎彩霞 劉菲 常冬華 188

江蘇省2009～2012級農(nóng)村訂單定向中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生履約現(xiàn)狀與思考

劉穎 朱濱海 193

構(gòu)建以提升學(xué)生社會化程度為核心的課程思政體系的必要性與路徑分析

張紅星 高紅麗 司亞靜等 199

基于問題導(dǎo)向醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)的思考與對策

陶晶 204

口腔頜面外科學(xué)第二課堂在醫(yī)學(xué)生臨床科研能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

張立剛 任小清 李意俊等 208

改良四步教學(xué)方法在牙體牙髓病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

李午麗 張菁 李炯等 213

臨床應(yīng)變能力視角下基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程案例式教學(xué)方法的應(yīng)用

張紅英 王瑩 王小飛 217

基于雨課堂平臺的BOPPPS教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)混合式教學(xué)中的應(yīng)用

于文靜 高志芹 王玉冰等 221

微創(chuàng)腔鏡技術(shù)在子宮肌瘤臨床案例教學(xué)中的應(yīng)用

張敏敏 李菲菲 李敏等 224

新形勢下檢驗醫(yī)學(xué)進(jìn)修生教學(xué)質(zhì)量管理探析

鄭紅云 羅國蘭 申復(fù)進(jìn)等 229

腸內(nèi)營養(yǎng)供給方式對老年腦卒中患者胃腸道功能和營養(yǎng)狀況的影響

汪純姐 江雪英 235

單眼近視性屈光參差兒童配戴角膜塑形鏡后的眼軸變化

孫宏策 陳佩卿 240

5例多發(fā)性內(nèi)分泌腺瘤2B型患者的圍手術(shù)期護(hù)理

俞慧琴 李軍華 王卉紅等 244

集成共享疼痛模塊化評估記錄體系在卵巢癌患者圍手術(shù)期疼痛管理中的應(yīng)用

蔡麗婷 顧娟 高磊磊等 248

某高校學(xué)生面部蠕形螨感染狀況與影響因素的調(diào)查分析

賴宇琨 谷宇杰 付益修等 253

高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展規(guī)劃編制的路徑研究

——基于廣州醫(yī)科大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃編制實(shí)踐的分析

白洪月 曾錦標(biāo) 257

臨床藥學(xué)人才共情意識培養(yǎng)策略探析

劉萍 白鑫宇 264

抗疫精神融入醫(yī)學(xué)院校課程思政的研究與實(shí)踐

陶慶才 268

生理學(xué)課程思政智慧教學(xué)模式構(gòu)建的研究

白瑞櫻 張彬 張東等 271

我國醫(yī)學(xué)慕課研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢的可視化研究

栗昕 黃競卓 謝佳君等 277

SPOC輔助的基于案例學(xué)習(xí)-翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)模式在傷口清創(chuàng)縫合教學(xué)中的應(yīng)用

郭松雪 方荃 邵哲人等 284

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與思考

鄭楠 劉振洪 王美杰等 288

規(guī)范化培訓(xùn)對住院醫(yī)師職業(yè)倦怠的影響分析

沈虹 房雪峰 295

導(dǎo)師實(shí)操制培訓(xùn)方式在品管圈活動中的應(yīng)用效果

李雅娟 楊佳漢 吳佳敏 300

心臟介入導(dǎo)管室護(hù)理人員分階段崗位勝任力提升探討

羅亞平 趙沛 王玉如等 305

形成性評價在醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用探索

向維聶 熊旺鑫 楊耀防 308

Propeller-DWI和SS-EPI-DWI在裝有金屬假牙患者顱腦成像中的應(yīng)用效果

裘前峰 繆立 謝國斌 311

分級處理流程在腸內(nèi)營養(yǎng)并發(fā)胃潴留腦卒中患者中的應(yīng)用

姜法敏 楊金美 李月萍 316

河南省醫(yī)學(xué)教育建立供需平衡機(jī)制的策略研究

劉桂萍 王金河 王晶晶 321

醫(yī)學(xué)高職院校產(chǎn)教融合的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展

翟煒翔 王德銀 馬菲菲等 327

外科學(xué)總論實(shí)驗一流課程建設(shè)及其成效研究

謝哲 陶敏 王欣等 331

課程思政視域下新時代醫(yī)者精神融入高級健康評估課程的實(shí)踐效果

張云菊 羅娟 周誼霞等 336

分析化學(xué)混合式教學(xué)中合理融入課程思政的實(shí)踐與思考

郭偉 董麗 李曉甜等 343

虛擬仿真在兒童口腔醫(yī)學(xué)乳磨牙金屬預(yù)成冠修復(fù)實(shí)驗中的應(yīng)用

李紫瑩 姚月梅 李楊 348

基于本科生導(dǎo)師制的臨床縱向整合實(shí)踐教學(xué)模式的探索與應(yīng)用

張靜 王小飛 鄭晴予等 352

創(chuàng)新性實(shí)驗在藥理學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用與探索

李翔 鐘愷 胡玨等 355

情感耗竭對全科住培醫(yī)生職業(yè)承諾的影響和工作投入的中介作用

陳遠(yuǎn)靜 唐大龍 朱濱海 358

基于釘釘平臺的阿克蘇地區(qū)泌尿外科醫(yī)師線上繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育應(yīng)用

謝波 陳丹妮 王瀟等 364

衢州三級醫(yī)院不同崗位外科護(hù)士臨床危急值知識差異分析與對策

陳月卿 王霞 饒和平 369

回饋健康教育方法在老年腦卒中偏癱患者康復(fù)中的應(yīng)用研究

李平 鄒和飛 木冬妹等 375

疾病診斷相關(guān)分組付費(fèi)下的慢性阻塞性肺疾病住院患者醫(yī)療費(fèi)用影響因素分析

宋瑩瑩 傅聰 380