新時(shí)代背景下高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策

【摘要】：近幾年在新時(shí)代發(fā)展的大環(huán)境下，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷增多，同時(shí)企業(yè)在面對(duì)應(yīng)聘者時(shí)要求也是越來(lái)越高，這就造成了就業(yè)市場(chǎng)變得非常的嚴(yán)峻。想要將這樣的現(xiàn)狀進(jìn)行改善，就需要將出現(xiàn)的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行解決保證大學(xué)生的就業(yè)率。

【關(guān)鍵詞】：新時(shí)代背景 高校大學(xué)生 就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)策

引言：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候通常會(huì)面臨很大的問(wèn)題，根據(jù)這樣的發(fā)展現(xiàn)狀國(guó)家教育部門(mén)就已經(jīng)明確的指出要全面的推動(dòng)就業(yè)發(fā)展，將企業(yè)招聘人才的制度進(jìn)行改善，同時(shí)還要解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，保證在新時(shí)代發(fā)展的背景下高校大學(xué)生就業(yè)情況可以得到改善。

一、新時(shí)代背景下高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）我國(guó)就業(yè)形勢(shì)與大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)相背離

隨著時(shí)代的發(fā)展，每年大學(xué)生錄取的人數(shù)逐漸地的增多，同時(shí)在畢業(yè)季的時(shí)候人數(shù)也是不斷的增多，在這樣的狀況下高校大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候就會(huì)面臨很大的問(wèn)題。因?yàn)椋髽I(yè)在崗位方面缺少大量的人才，但是高校大學(xué)生在就業(yè)面臨工作的時(shí)候同樣會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的情況，絕大多數(shù)學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中都會(huì)反映工作不好找。出現(xiàn)這樣的情況就是因?yàn)槠髽I(yè)需要的人才和大學(xué)生的目標(biāo)不相符，這也是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的不平衡的狀態(tài)【1】。站在企業(yè)的角度上來(lái)看，大行業(yè)中主要缺少的就是在基層以及一些服務(wù)行業(yè)和制造行業(yè)的人才，特別是對(duì)一些藍(lán)領(lǐng)和技術(shù)性的人才需求量是非常大的。結(jié)合實(shí)際的情況來(lái)看，高校畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)求職的過(guò)程中一般都會(huì)避免技術(shù)性工作的崗位，認(rèn)為自己在高校所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和能力都與技術(shù)崗位不相符，最主要的還是不能“放下身段”來(lái)從事一些技術(shù)性質(zhì)的工作。每年從高校畢業(yè)的學(xué)生的數(shù)量在增加，他們對(duì)于就業(yè)崗位的要求與自己的能力也不相互匹配。同時(shí)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展和變化，產(chǎn)業(yè)的機(jī)構(gòu)也隨著時(shí)代的發(fā)展也在進(jìn)行改革，對(duì)于勞動(dòng)力的需求是要有一個(gè)緩沖的過(guò)程，正是因?yàn)檫@樣的狀態(tài)使得就業(yè)的結(jié)構(gòu)受到了重大的沖擊。

（二）高校大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候目的不是很明確

高校的學(xué)生在進(jìn)行大學(xué)志愿填報(bào)的時(shí)候就沒(méi)有對(duì)未來(lái)明確的規(guī)劃，在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候多半也是處在一個(gè)盲目的狀態(tài)，這就導(dǎo)致了在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有相應(yīng)的動(dòng)力和主觀意愿【2】。絕大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候都是抱著一種只要不掛科的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致了在畢業(yè)選擇工作的時(shí)候出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)，很多的學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。因?yàn)椋咝５膶W(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知不準(zhǔn)確，并且了解的也不是很深入，這就導(dǎo)致了在就業(yè)的時(shí)候會(huì)容易受到外界因素的影響而猶豫不決。很多學(xué)生的父母會(huì)給學(xué)生安排好日后發(fā)展的路線而替學(xué)生找好工作，目的就是希望學(xué)生可以有一個(gè)穩(wěn)定、可持續(xù)的工作。根據(jù)近幾年的數(shù)據(jù)顯示可以得知考研和公務(wù)員的人數(shù)在逐年的增加，其中絕大數(shù)的學(xué)生是出于對(duì)未來(lái)的迷茫來(lái)給自己一個(gè)緩沖的階段，同時(shí)，也會(huì)造成在公務(wù)員崗位招聘的時(shí)候出現(xiàn)“一崗難求”的情況發(fā)生。

二、新時(shí)代背景下高校大學(xué)生就業(yè)對(duì)策

（一）高校的學(xué)生要明確就業(yè)的目標(biāo)

想要學(xué)生明確自己的目標(biāo)，首先就是要在高考志愿填報(bào)的時(shí)候?qū)ψ约哼M(jìn)行一個(gè)深入的了解，知道自己想要的是什么，未來(lái)發(fā)展的路線和規(guī)劃是什么，這樣在專(zhuān)業(yè)的選擇上就會(huì)比較容易，同時(shí)，在高校學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能將自己的學(xué)習(xí)激情全部的發(fā)揮出來(lái)，將潛能最大的激發(fā)出來(lái)將自己的知識(shí)進(jìn)行豐富。在大學(xué)中就業(yè)指導(dǎo)的課程上也要認(rèn)真的聽(tīng)講，可以通過(guò)老師來(lái)對(duì)現(xiàn)如今就業(yè)的大環(huán)境有一個(gè)深入的了解，這個(gè)時(shí)候就可以評(píng)估自身情況來(lái)制定出一個(gè)未來(lái)就業(yè)的目標(biāo)，保證在日后就業(yè)的過(guò)程中有一個(gè)仔細(xì)的規(guī)劃【3】。在就業(yè)之前要尋求老師的意見(jiàn)，這樣可以根據(jù)新時(shí)代背景下的發(fā)展規(guī)律來(lái)規(guī)劃好自己的發(fā)展路線。在工作的過(guò)程中最為重要的就是將自己實(shí)踐能力進(jìn)行提升，可以保證在進(jìn)入企業(yè)工作的時(shí)候能夠適應(yīng)企業(yè)的工作模式。因此，高校學(xué)生一定要珍惜每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些都能為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中發(fā)生任何問(wèn)題都需要向老師請(qǐng)教，直到找到問(wèn)題的解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中就能將自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不斷地進(jìn)行提升，同時(shí)將自己的時(shí)間能力進(jìn)行提高。

（二）提供崗位的企業(yè)需要將現(xiàn)有的招聘機(jī)制進(jìn)行改善

在企業(yè)招聘機(jī)制中還是存在著一定的不合理現(xiàn)象，這也在一定程度上導(dǎo)致了高校學(xué)生就業(yè)困難的原因。絕大多數(shù)的企業(yè)在招聘高校畢業(yè)學(xué)生的過(guò)程中主要的關(guān)注點(diǎn)還是在畢業(yè)的院校和學(xué)歷，名牌院校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)優(yōu)先的考慮，這就對(duì)學(xué)生的能力產(chǎn)生了忽略性，導(dǎo)致一些非常優(yōu)秀的學(xué)生在這樣面試機(jī)制中不能脫穎而出，使得企業(yè)錯(cuò)失了一些能力強(qiáng)的學(xué)生。正是因?yàn)檫@樣的情況使得企業(yè)很難招聘到能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行工作。所以，企業(yè)要將這樣的現(xiàn)狀進(jìn)行改善，要對(duì)所有的面試者一視同仁，因?yàn)?，他們的起跑線都是一致的，并不能因?yàn)楫厴I(yè)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)就直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行了主觀上的評(píng)價(jià)，這樣的做法也是不合理、沒(méi)有足夠尊重學(xué)生。企業(yè)在以后招聘的過(guò)程中應(yīng)該避免這樣的問(wèn)題發(fā)生，面對(duì)面試者首先要考慮的問(wèn)題就是能力，畢業(yè)學(xué)校與專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是在能力之后進(jìn)行考量的，這樣的企業(yè)也是值得學(xué)生為之進(jìn)行奉獻(xiàn)的。

三、結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，每年高校的畢業(yè)生數(shù)量在逐年增多，這就造成了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中面臨很多的問(wèn)題，因?yàn)榇髮W(xué)生自己身的問(wèn)題和企業(yè)在招聘中的問(wèn)題都使得就業(yè)遇到了很大的困難。在這個(gè)過(guò)程中需要針對(duì)大學(xué)生和企業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，使其可以符合新時(shí)代發(fā)展的要求保證大學(xué)生可以找到合適的工作，同時(shí)企業(yè)也能招聘到能力強(qiáng)非常強(qiáng)的學(xué)生。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】許幸子，林佩，李盼成.新時(shí)代背景下地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（04）：125-126.

【2】王蕊.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下普通高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升策略探究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018（23）：385.

【3】王憲輝.新媒體時(shí)代背景下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略探究[J].智庫(kù)時(shí)代，2018（44）：43+46.

作者簡(jiǎn)介：肖春雷 男 漢族 安徽臨泉人 1980年生 碩士研究生 講師 主要從思想政治教育