以高校黨建推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)的思考

戴開生

黨建和就業(yè)工作的結(jié)合是我國(guó)各高校單位中的一項(xiàng)特色工作，也是各高校單位核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分，黨的十八屆三中全會(huì)提出要加強(qiáng)以及改進(jìn)黨建思想政治工作的重要性，并提出了新課題以及新要求。作為黨組織，其在各高校單位中所起的作用是巨大的，通過黨建工作的開展可以有效地改善畢業(yè)生的就業(yè)效果，提高就業(yè)質(zhì)量。在這個(gè)背景下，本文針對(duì)黨建工作引領(lǐng)下的畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐策略進(jìn)行分析，并研究其開展要點(diǎn)。

一、黨建和畢業(yè)生就業(yè)在新形勢(shì)下的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)畢業(yè)生黨建現(xiàn)狀。畢業(yè)生黨建工作是高校基層黨建工作的重點(diǎn)所在，因?yàn)樵诖髮W(xué)期間入黨的畢業(yè)生相對(duì)于普通大學(xué)生更加優(yōu)秀，這些大學(xué)生黨員也是黨建工作中非常重要的組成部分，有過硬的政治素養(yǎng)和較好的學(xué)業(yè)成績(jī)，確保大學(xué)生黨員有豐富的基層工作經(jīng)歷，可以有效地保障這些大學(xué)生黨員的就業(yè)?，F(xiàn)階段，在很多高校中，尤其是在一些獨(dú)立學(xué)院之中，招生人數(shù)較多，但是畢業(yè)生黨員較少，導(dǎo)致畢業(yè)生黨員的影響力并不是很大，高校在開展就業(yè)工作中很容易忽視畢業(yè)生黨員。另外，畢業(yè)生黨員還面臨著畢業(yè)設(shè)計(jì)、面試考試等一系列工作，在校內(nèi)并不集中，甚至很多黨員都不在校內(nèi)生活。就現(xiàn)階段畢業(yè)生黨員的情況來看，畢業(yè)生黨建工作的缺失主要在于高校，部分高校沒有充分利用好學(xué)生黨組織和大學(xué)生黨員，也沒有將黨建工作與就業(yè)結(jié)合起來，也就無法改善傳統(tǒng)的畢業(yè)生黨建工作[1]。

(二)畢業(yè)生黨員的就業(yè)情況。因?yàn)樵诟咝W(xué)習(xí)期間入黨的學(xué)生大多都比較優(yōu)秀，他們經(jīng)過三到四年的培訓(xùn)和考察，經(jīng)受住了黨組織的考驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作上都比較優(yōu)秀，所以在進(jìn)入黨組織后其在就業(yè)方面擁有更多的優(yōu)勢(shì)。就現(xiàn)階段而言，事業(yè)單位、公務(wù)員單位等對(duì)于大學(xué)生黨員都有一定的青睞，所以相比于普通大學(xué)生來說大學(xué)生黨員具有更大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

二、目前黨建工作所面臨的困境

(一)工作機(jī)制不完善。目前，我國(guó)高校大學(xué)生黨組織黨建工作還缺乏有效的工作機(jī)制，工作上的一些細(xì)節(jié)問題還不夠完善。因?yàn)辄h組織在黨建工作開展過程中不僅需要考慮到畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況，還需要結(jié)合高校的具體情況來開展工作，所以在黨建工作過程中設(shè)立專職政工干部難度較大，大學(xué)生黨員在受教育和管理的過程中也較為松散，高校中普遍呈現(xiàn)出重發(fā)展和輕教育的情況。很多高校只注重對(duì)學(xué)生黨員的提拔，卻未重視對(duì)大學(xué)生黨員的后續(xù)管理和教育，學(xué)生黨員相對(duì)比較分散，管理不足，這不利于后續(xù)學(xué)生黨員的就業(yè)。所以現(xiàn)階段高校的大學(xué)生黨組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員繼續(xù)教育和管理工作的針對(duì)性，提升實(shí)效性，從而構(gòu)建起一套效率更高的大學(xué)生黨建工作制度，這也是目前高校黨組織需要著重考慮的問題[2]。

(二)保障機(jī)制和培養(yǎng)制度的問題。目前，在黨組織中，各高校單位所面臨的一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是人才培養(yǎng)和保障機(jī)制的建立。因?yàn)楝F(xiàn)階段各高校大量招收學(xué)生，同時(shí)學(xué)生相對(duì)于以往能力更加突出、知識(shí)也更加淵博和扎實(shí)，在這些學(xué)生中脫穎而出的大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、基層業(yè)務(wù)工作中也大多都比較出色。但是實(shí)際上部分高校單位并沒有因?yàn)檫@些人的能力而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員教育管理的重視，也沒有提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使得這些大學(xué)生黨員在就業(yè)的過程中沒有展現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)。迫于現(xiàn)階段的就業(yè)壓力，很多學(xué)生黨員為了更好的薪資待遇而積極備考研究生、公務(wù)員等，這實(shí)際上就弱化了班級(jí)黨支部作用，極大地影響到了黨組織人員的發(fā)展[3]。

(三)缺乏足夠的思想認(rèn)知。在目前的高校發(fā)展中，部分高校對(duì)班級(jí)黨支部活動(dòng)開展的管理還較為松散，且大多數(shù)高校將學(xué)生的就業(yè)率放在第一位置，采取各種措施全面促進(jìn)就業(yè)，這就導(dǎo)致畢業(yè)生黨員沒有受到應(yīng)有的黨員教育，思政教育工作較弱，存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)不足和重視不足的問題。高校畢業(yè)班黨支部在內(nèi)部開展管理工作時(shí)如果不重視思想教育問題，不僅會(huì)影響到大學(xué)生黨員畢業(yè)之后的發(fā)展，還會(huì)極大地影響高校的發(fā)展。

三、畢業(yè)生黨建工作和就業(yè)結(jié)合的實(shí)踐策略

(一)夯實(shí)黨建組織基礎(chǔ)。一方面，各高校單位要做好組織保障，不僅要成立相應(yīng)的項(xiàng)目管理部門，還需要配備針對(duì)整體大學(xué)生黨員的黨組織管理單位，設(shè)定負(fù)責(zé)人，要確保在項(xiàng)目工作和黨建工作方面能夠交叉認(rèn)知。高校就業(yè)部門和黨建組織需要相互合作，同時(shí)啟動(dòng)，將作用發(fā)揮到實(shí)處。另一方面，各高校單位必須找準(zhǔn)工作重心，將黨建工作與實(shí)際大學(xué)生黨員的就業(yè)情況聯(lián)系起來，貼近學(xué)生就業(yè)過程。黨建工作不僅要貼近學(xué)生黨員的實(shí)際情況，還需要定期舉辦相應(yīng)的黨史學(xué)習(xí)主題日等活動(dòng)，增強(qiáng)高校單位內(nèi)部的凝聚力，堅(jiān)定學(xué)生黨員的發(fā)展方向，成立一支具有良好作風(fēng)、思想端正的高校黨建政工組織，保證黨的會(huì)議精神能夠更好地進(jìn)行傳達(dá)[4]。

(二)豐富黨建形式。傳統(tǒng)的高校黨建工作往往形式較為單一，缺少與學(xué)生黨員們的有效溝通和交流，互動(dòng)程度不足，為了加強(qiáng)思想政治工作效果，可以采用多樣化的方式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，使得學(xué)生黨員們之間可以互動(dòng)，并促進(jìn)學(xué)生黨員們擴(kuò)寬思維，從而為學(xué)生黨員的后續(xù)發(fā)展提供更多的策略。在高校黨建中，黨組織要做好督察工作，建設(shè)好高校文化和環(huán)境，為高校就業(yè)工作營(yíng)造良好的氛圍。在信息化時(shí)代，高校的畢業(yè)生黨建工作可以多思考關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀和對(duì)大學(xué)生黨建工作的反映，在制度方面要涵蓋多個(gè)層面，從思想?yún)R報(bào)、談心到思想政治教育等，要設(shè)立一系列的標(biāo)準(zhǔn)來促進(jìn)黨政思想教育，進(jìn)而更好地保障大學(xué)生黨員畢業(yè)生的就業(yè)[5]。

(三)創(chuàng)新畢業(yè)生黨支部活動(dòng)形式。畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用是基于黨建工作的，而因?yàn)楫厴I(yè)生有實(shí)習(xí)、考研、考公、工作等方面的任務(wù)，所以大多數(shù)畢業(yè)生黨員都有對(duì)黨支部活動(dòng)積極性不高、人員分散等情況。所以為了更好地提高黨支部活動(dòng)的效率，要針對(duì)性地成立以學(xué)生黨員為主的黨小組，在上述高校黨支部管理小組的管理下，根據(jù)學(xué)生黨員的不同就業(yè)意向和就業(yè)情況成立考公小組、考研小組、求職小組等，每周組建交流活動(dòng)，確保學(xué)生之間能夠互相分享實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和技巧。黨員是學(xué)生群體中最優(yōu)秀的一批，所以學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極就業(yè)，這可以為普通大學(xué)生提供很好的示范作用和認(rèn)同效應(yīng)，樹立起榜樣，以更加正確的就業(yè)態(tài)度來影響到其他的大學(xué)生[6]。

(四)學(xué)生黨員能夠提升自身的思想政治素養(yǎng)。目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化時(shí)代的深入，大學(xué)生將接收更多的就業(yè)信息，這也為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)遇。為了保障這些大學(xué)生黨員能夠走向更好的崗位，更好地為社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，高校應(yīng)該在大學(xué)生離開學(xué)校之前做好培養(yǎng)和教育工作，提高大學(xué)生黨員的黨性和個(gè)人修養(yǎng)。當(dāng)然，進(jìn)行黨建思想政治工作可以極大地提升高校畢業(yè)生黨員的思想政治素養(yǎng)，通過思想政治工作，以思想交流、面對(duì)面談話、感化教育等形式加強(qiáng)畢業(yè)生們的道德意識(shí)，從而使其規(guī)范自身的行為，擁有更好的思想政治素養(yǎng)，達(dá)到更高的思想境界和道德水平。除了思想政治工作以外，高校還需要安排合理的黨建活動(dòng)，比如基層服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓畢業(yè)生黨員有足夠的黨建工作經(jīng)歷，也使得他們更加明確自身的責(zé)任，擁有為人民服務(wù)的意識(shí)[7]。

(五)構(gòu)建起各高校就業(yè)環(huán)境和良好工作氛圍。各高校單位要確保學(xué)生黨員之間能夠和諧相處，所以首先應(yīng)該要建設(shè)高校自身的就業(yè)通道，要積極開展社區(qū)服務(wù)，通過社區(qū)來加強(qiáng)思想政治教育力度。各高校單位需要履行好責(zé)任，幫助畢業(yè)生黨員就業(yè)，并設(shè)立相應(yīng)的助學(xué)、扶貧、建設(shè)基金，為畢業(yè)生黨員的就業(yè)鋪平道路。同時(shí)，各高校單位應(yīng)該做到以人為本，建設(shè)各高校單位文化，要在傳統(tǒng)節(jié)日期間對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行慰問，加強(qiáng)與學(xué)生黨員談心，并建立獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、心理服務(wù)、體檢等一系列的制度，使學(xué)生黨員的心理能夠更加健康，各高校單位也能夠更具內(nèi)涵。除了上述幾點(diǎn)，黨建工作體系也必須創(chuàng)新，要以更加完善的制度來解決當(dāng)前黨建工作中的執(zhí)行力不高、工作效率不高的情況，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新[8]。

(六)黨建和就業(yè)聯(lián)動(dòng)。高校要面向畢業(yè)生黨員進(jìn)行具有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和管理工作，確保學(xué)生黨員能夠以更加規(guī)范、更加優(yōu)秀的姿態(tài)來面對(duì)社會(huì)環(huán)境，提高就業(yè)率。當(dāng)然，高校還應(yīng)該從制度上進(jìn)行規(guī)范，要對(duì)高校畢業(yè)生黨員的思想情況進(jìn)行了解和引導(dǎo)，在黨支部中加入就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生們樹立起正確的認(rèn)知，也使得學(xué)生們更加了解國(guó)家對(duì)于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)項(xiàng)目。當(dāng)然，在畢業(yè)生黨員就業(yè)上，高校方面應(yīng)該給予幫助，邀請(qǐng)企業(yè)、單位方面人事管理的前輩和專家來為學(xué)生們講述考核過程，尤其是面試技巧，使學(xué)生黨員們能夠?yàn)楹罄m(xù)的考核和就業(yè)積攢更多的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升其求職能力，這也有效地帶動(dòng)了周邊學(xué)生的就業(yè)積極性。

四、結(jié)語

綜上所述，本文探討了在新形勢(shì)下我國(guó)高校畢業(yè)生黨員就業(yè)和黨建之間的關(guān)系，分析了在現(xiàn)有形勢(shì)下我國(guó)高校畢業(yè)生黨員的黨建和就業(yè)情況，并探討具體的實(shí)踐措施。通過良好的黨建措施可以有效地推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)，使得大學(xué)生黨員能夠擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生黨建和就業(yè)的共贏。