城市更新中的兒童室外活動(dòng)空間探究

丁亮

安徽省城建設(shè)計(jì)研究總院股份有限公司 安徽 合肥 230000

引言

室外活動(dòng)空間是兒童成長(zhǎng)必不可少的重要場(chǎng)所，直接關(guān)系到了兒童的身心健康以及成長(zhǎng)交流。通過(guò)對(duì)我國(guó)兒童活動(dòng)空間的調(diào)研，可以發(fā)現(xiàn)形式單一是最為主要的特征，尤其是在中小城市，能夠?yàn)閮和彝饣顒?dòng)進(jìn)行的空間設(shè)計(jì)更是少之又少，多數(shù)的室外活動(dòng)都集中在商業(yè)化的娛樂(lè)項(xiàng)目或者娛樂(lè)設(shè)施當(dāng)中，極少能夠根據(jù)兒童的成長(zhǎng)需求去進(jìn)行空間設(shè)計(jì)[1]。伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們更加重視兒童成長(zhǎng)環(huán)境以及空間設(shè)置問(wèn)題，希望兒童能夠在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的新興事物，而如何對(duì)城市兒童活動(dòng)空間進(jìn)行改造就顯得尤為重要，本文便以此作為研究對(duì)象作為兒童活動(dòng)空間新的思考[2]。

1 兒童戶(hù)外活動(dòng)類(lèi)型和活動(dòng)空間

1.1 兒童戶(hù)外活動(dòng)類(lèi)型

很多家長(zhǎng)對(duì)于戶(hù)外活動(dòng)存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)校班級(jí)所組織的活動(dòng)就是戶(hù)外活動(dòng)，但卻忽視了家庭戶(hù)外活動(dòng)的能動(dòng)性[3]。兒童具有很強(qiáng)的成長(zhǎng)性，作為一個(gè)特殊的群體，他們對(duì)于活動(dòng)的需求空間相對(duì)較大。①1.5歲以下的兒童不能獨(dú)立玩耍，需要有家長(zhǎng)的保護(hù)陪伴，更加傾向于沙坑、草坪。②1.5～3.5歲的兒童基本能夠進(jìn)行獨(dú)立玩耍，喜愛(ài)土堆、固定器械。③3.5～5.5歲的兒童，喜愛(ài)更加多樣，能夠獨(dú)立玩耍，且玩伴增多。④進(jìn)入小學(xué)低年級(jí)之后，性別差異逐漸明顯，女孩喜歡手工活動(dòng)，男孩喜歡動(dòng)態(tài)活動(dòng)。⑤三、四年級(jí)學(xué)生，男孩喜歡運(yùn)動(dòng)性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，比女孩更在乎場(chǎng)地的選擇。

1.2 兒童戶(hù)外活動(dòng)空間

根據(jù)年齡段的不同，戶(hù)外活動(dòng)可以劃分成為不同的區(qū)域，一般情況下可將其分為正式空間和非正式活動(dòng)空間[4]。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們更加重視兒童正式活動(dòng)區(qū)域在城市建設(shè)當(dāng)中的重要作用，并且初步建立了規(guī)范的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，具體包括以下幾點(diǎn)：①幼兒園。服務(wù)于6歲以下兒童，不對(duì)外開(kāi)放。②學(xué)校。服務(wù)于6歲以上兒童，以體育運(yùn)動(dòng)為主。③兒童樂(lè)園?；顒?dòng)主旨在于開(kāi)展科普活動(dòng)以及文體活動(dòng)，設(shè)施相對(duì)較多。④游樂(lè)場(chǎng)。主要是兒童娛樂(lè)場(chǎng)所，非正式活動(dòng)空間主要包含以下三種：第一，居住區(qū)域。兒童對(duì)居住區(qū)域熟悉程度高，受限程度低。第二，街邊。常見(jiàn)的生活場(chǎng)景空間，安全系數(shù)相對(duì)較低。第三，公園。環(huán)境優(yōu)美，娛樂(lè)設(shè)施相對(duì)完善。

2 兒童戶(hù)外活動(dòng)行為特征

2.1 自我性

兒童在戶(hù)外活動(dòng)的選擇上具有很強(qiáng)的自我性，簡(jiǎn)單對(duì)其理解就是以自我為中心，自身的意愿往往會(huì)進(jìn)一步影響自身活動(dòng)的選擇，當(dāng)然場(chǎng)地、氣候同樣也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響[5]。

2.2 聚集性

兒童活動(dòng)并非是無(wú)差別的，一般情況下，兒童與同齡人之間的玩耍頻率更高，同時(shí)也更具共同有話題，能夠獲得更多的共鳴。

2.3 依賴(lài)性

對(duì)于年齡較小的兒童來(lái)說(shuō)，戶(hù)外活動(dòng)往往需要周?chē)说膸椭?，只有通過(guò)他人輔助才能夠更好地完成活動(dòng)[6]。

2.4 時(shí)間性

季節(jié)的變化不僅會(huì)影響場(chǎng)地的使用頻次，同樣也會(huì)影響兒童的戶(hù)外活動(dòng)體驗(yàn)，一般情況下炎熱的夏季和寒冷的冬季，戶(hù)外活動(dòng)發(fā)生頻次相對(duì)較少，晴天的活動(dòng)頻次高于雨天。

2.5 隨機(jī)性

兒童的活動(dòng)具有很強(qiáng)的隨機(jī)性，無(wú)論是在項(xiàng)目選擇還是空間選擇上都還是會(huì)結(jié)合當(dāng)時(shí)的因素對(duì)其進(jìn)行選擇，從中獲得感興趣的內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生活動(dòng)。

3 城市更新兒童室外活動(dòng)空間功能更新設(shè)計(jì)策略

3.1 兒童室外活動(dòng)空間布局規(guī)劃設(shè)計(jì)策略

對(duì)于兒童活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，室外活動(dòng)空間設(shè)置的整體質(zhì)量直接關(guān)系到了兒童活動(dòng)是否輕松愉悅，是否能夠讓使用者在室外活動(dòng)空間享受到和諧的交流機(jī)會(huì)。因此在對(duì)城市空間進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，必須凸顯兒童活動(dòng)空間布局的主體性，充分考量?jī)和幕顒?dòng)類(lèi)型，出行方式等，通過(guò)綜合性的分析進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)空間的層次性，例如，結(jié)合社區(qū)發(fā)展規(guī)劃設(shè)置不同的綠化區(qū)域，健身器材區(qū)域等。兒童的活潑好動(dòng)是天性，在設(shè)備設(shè)施設(shè)置上，不能夠簡(jiǎn)單地使用單一的活動(dòng)機(jī)械，而應(yīng)該動(dòng)員家長(zhǎng)和兒童進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)發(fā)拓展游戲方法，從而營(yíng)造出愉悅的空間氛圍。

3.2 兒童室外活動(dòng)空間設(shè)施設(shè)計(jì)策略

3.2.1 社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)計(jì)。伴隨著城市化建設(shè)領(lǐng)域的不斷完善功能性特點(diǎn)變得更加突出，社區(qū)的區(qū)域劃分同樣也獲得了有效的排列，在不同的區(qū)域當(dāng)中，需結(jié)合兒童特點(diǎn)設(shè)置出相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，讓兒童能夠放下手機(jī)，輕松地享受室外的快樂(lè)。

3.2.2 兒童出行空間設(shè)計(jì)。一般社區(qū)出行道路位于中心位置，沿路兩側(cè)常設(shè)置有幼兒園等兒童學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，這些出行空間是兒童上下學(xué)的必經(jīng)之路，一個(gè)有趣的標(biāo)識(shí)、一個(gè)玩耍的設(shè)施都能成為兒童活動(dòng)區(qū)域。通過(guò)利用街角空地，設(shè)計(jì)造型新穎的小品、指示牌等室外設(shè)施，吸進(jìn)兒童在此處游戲活動(dòng)。

3.2.3 其他設(shè)施設(shè)計(jì)。①公共座椅：兒童的年齡大小不一，很多兒童更是需要在家長(zhǎng)的看護(hù)之下玩耍，方能保證安全，所以在區(qū)域設(shè)置時(shí)，需要針對(duì)成年人的看護(hù)和使用進(jìn)行充分考量。公共座椅能夠提高看護(hù)的舒適性，為了滿(mǎn)足不同群體的需求，可以將其設(shè)置為可變換的座椅，能夠根據(jù)活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行擺放，更加的靈活便捷。②照明：照明是夜間活動(dòng)必不可少的設(shè)備，能夠延長(zhǎng)兒童的活動(dòng)時(shí)間，但在照明設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中需結(jié)合兒童活動(dòng)特點(diǎn)嚴(yán)格設(shè)置照明的安全性標(biāo)準(zhǔn)，提高空間的趣味性。

3.3 兒童室外活動(dòng)空間周?chē)h(huán)境更新策略

綠植的美觀性同樣也會(huì)影響幼兒游玩的心情，在室外空間活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，需要高度重視環(huán)境設(shè)置，有效改善小環(huán)境的空氣，提高環(huán)境的舒適度。第一，結(jié)合區(qū)域情況來(lái)進(jìn)行全面設(shè)置，提高景觀風(fēng)格的層次性，例如，可以在主干路兩側(cè)配置喬木、草地、花卉等。第二，為了避免審美疲勞，公共空間綠地應(yīng)配置多種植物，提高景觀的層次性。第三，兒童天性好動(dòng)，熱愛(ài)鮮艷的色彩，所以在設(shè)置的過(guò)程當(dāng)中可以選擇兒童喜愛(ài)的色彩、圖形制作成標(biāo)牌，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的圖文簡(jiǎn)紹吸引兒童注意力，提升室外活動(dòng)空間的教育功能。

4 實(shí)例分析

4.1 案例概況

阜陽(yáng)阜紡小區(qū)綜合改造工程——現(xiàn)狀中心活動(dòng)廣場(chǎng)形式老舊、功能單一、綠化凌亂，同時(shí)與周邊區(qū)域存在高差，適老化、適優(yōu)化無(wú)法得到滿(mǎn)足。

4.2 存在問(wèn)題

4.2.1 功能分區(qū)不明確、土壤裸露。小區(qū)中心廣場(chǎng)缺乏相應(yīng)的功能劃分，兒童和成年人的娛樂(lè)場(chǎng)所是相互混合的，如果讓兒童和成年人在同一場(chǎng)所進(jìn)行娛樂(lè)，很有可能造成行為干擾。

4.2.2 養(yǎng)護(hù)管理不到位，年久失修。室外活動(dòng)空間完成設(shè)置之后，同樣也需要對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和管理，但就目前來(lái)看，各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施遭到的破壞較為嚴(yán)重。室外活動(dòng)空間是靜止車(chē)輛進(jìn)入的，但是在缺乏管理的情況下，非機(jī)動(dòng)車(chē)隨意停放已經(jīng)嚴(yán)重影響人們的使用體驗(yàn)以及安全。

4.2.3 游樂(lè)設(shè)施單一。場(chǎng)地內(nèi)適合兒童玩樂(lè)的設(shè)施嚴(yán)重缺乏，僅有一些老舊運(yùn)動(dòng)健身器材，且大部分都為老年人所使用。設(shè)計(jì)難點(diǎn)：①受到現(xiàn)實(shí)條件限制，活動(dòng)空間功能發(fā)揮不完善；②老舊小區(qū)整體形式、色彩陳舊。

4.3 兒童室外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)改進(jìn)策略

4.3.1 打造安全便捷的上下學(xué)路、提升街道界面的美觀性。①室外活動(dòng)空間設(shè)計(jì)首先需要滿(mǎn)足兒童的空間需求，充分考量現(xiàn)階段兒童活潑好動(dòng)的特性，結(jié)合社區(qū)的文化氛圍，通過(guò)輕松明快的色彩主題來(lái)打造出開(kāi)放的整體形象。圍墻旁邊可以開(kāi)辟出活動(dòng)場(chǎng)地以及家長(zhǎng)的休息場(chǎng)地，提高空間設(shè)計(jì)的舒適性和友好性。為了更好地吸引兒童，周邊可增加主題標(biāo)識(shí)，通過(guò)鮮艷的色彩提高街景的個(gè)性化特點(diǎn)。②設(shè)計(jì)以孩童為中心，通過(guò)單獨(dú)設(shè)置一條藍(lán)色的“愛(ài)心小路”，為孩子上下學(xué)打造安全便捷的專(zhuān)屬通道。打造便捷的上下學(xué)通道。

4.3.2 功能復(fù)合，構(gòu)筑“老幼友好型”共享空間。①充分利用空間分域。室外空間活動(dòng)的劃分，首先需要凸顯場(chǎng)地的安全性，通過(guò)功能區(qū)域優(yōu)化，將停車(chē)和活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行分隔，最大限度地保障兒童及家長(zhǎng)的安全。②功能設(shè)施趣味化。室外空間活動(dòng)的目標(biāo)服務(wù)對(duì)象是兒童，但是陪護(hù)的家長(zhǎng)同樣也是需要考量的對(duì)象，為了更好地方便家長(zhǎng)看護(hù)，可以在周邊設(shè)置長(zhǎng)條座椅，游玩區(qū)域和家長(zhǎng)休息區(qū)域應(yīng)該具備寬闊的視野，隨時(shí)方便成人和兒童之見(jiàn)的互動(dòng)。在其中配備各項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施，讓兒童能夠在室外享受到專(zhuān)屬的游玩空間，同時(shí)也能夠喚醒家長(zhǎng)的童年回憶，營(yíng)造和諧的親子成長(zhǎng)氛圍。

4.3.3 加強(qiáng)人性化設(shè)施使用性能。

4.3.3.1 為凸顯設(shè)備設(shè)施的人性化特點(diǎn)，必須保證材料的安全性。兒童的成長(zhǎng)與環(huán)境是密切相關(guān)的，設(shè)備設(shè)施材料是否安全也關(guān)系到了兒童的健康；兒童活動(dòng)區(qū)域不得播種有毒有害植物；娛樂(lè)設(shè)施應(yīng)使用圓角設(shè)計(jì)，避免刺傷兒童。材質(zhì)的選擇需要盡可能地避免金屬材料，兒童游玩時(shí)不會(huì)因?yàn)樗さ苟軅?，同時(shí)在夏季或冬季也會(huì)避免各類(lèi)材料過(guò)冷或過(guò)燙。地面鋪裝則應(yīng)選擇防滑偏軟的材質(zhì)，兒童在玩耍時(shí)即使出現(xiàn)摔倒，也能夠有效避免身體傷害。

4.3.3.2 不同的兒童對(duì)于設(shè)備設(shè)施的尺寸需求各有不同，在設(shè)備尺寸設(shè)計(jì)過(guò)程中，需結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)設(shè)置符合生理需求的尺寸，從而提高兒童玩樂(lè)的舒適感，讓兒童在玩樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中尋找到自己的歸屬感。

4.3.3.3 公共服務(wù)設(shè)施是否完善與其人性化的特點(diǎn)是密切相關(guān)的，在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置過(guò)程當(dāng)中，不僅需要考慮兒童的娛樂(lè)需求，同時(shí)也需要為監(jiān)護(hù)的家長(zhǎng)提供休息的空間，休息區(qū)域需要視野開(kāi)闊，能夠有效看護(hù)兒童。同時(shí)也需要根據(jù)需求設(shè)置公共衛(wèi)生間、垃圾桶等，方便兒童的娛樂(lè)和玩耍。

4.3.4 創(chuàng)造空間，豐富冬季活動(dòng)。冬季天氣寒冷，兒童的活動(dòng)空間受限，為了提高場(chǎng)地的使用率，可以進(jìn)一步豐富冬季的兒童室外活動(dòng)項(xiàng)目。首先需要強(qiáng)調(diào)空間的舒適感，結(jié)合地區(qū)氣候情況，對(duì)空間選址進(jìn)行優(yōu)化，避開(kāi)主風(fēng)口，植物的種植也需要與空間進(jìn)行有效的搭配，冬季擋風(fēng)夏季遮陽(yáng)。

4.3.5 以人為本，加強(qiáng)管理。活動(dòng)空間設(shè)計(jì)的目的是服務(wù)于兒童，所以?xún)和纳硖攸c(diǎn)和心理特點(diǎn)是需要充分考量的問(wèn)題。根據(jù)年齡可以將兒童分為幼兒、學(xué)齡前兒童、學(xué)齡兒童以及青少年不同的群體，結(jié)合不同群體的需求來(lái)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域劃分，不同的區(qū)域當(dāng)中設(shè)置不同的功能，最大限度地滿(mǎn)足兒童娛樂(lè)和活動(dòng)的需求，降低商業(yè)活動(dòng)消費(fèi)項(xiàng)目的介入。除此之外，戶(hù)外活動(dòng)的重要特點(diǎn)便是具備開(kāi)放性，創(chuàng)新性，讓兒童在玩樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)和提高能力。場(chǎng)地的管理則需嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，明確屬地劃分原則，并制定相應(yīng)的懲罰細(xì)則，聘請(qǐng)專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)后期的養(yǎng)護(hù)管理。

5 結(jié)束語(yǔ)

物質(zhì)生活水平的提高，也讓城市在不斷地更新?lián)Q代，但一些生活社區(qū)建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)，各種功能逐步老舊，同時(shí)也會(huì)受到經(jīng)濟(jì)條件、材料、技術(shù)等多方因素的設(shè)置，其功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代人們對(duì)生活的追求。針對(duì)兒童群體室外活動(dòng)空間進(jìn)行分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)，其目的便在于改善其空間功能，為兒童的健康成長(zhǎng)提供充足的空間場(chǎng)所，強(qiáng)化情感之間的交流，讓我們的城市更有愛(ài)、更綠色、更健康。