貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康狀況及其影響因素研究

劉聘　唐舉

目的：了解貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康狀況及其影響因素，提出應(yīng)對策略。方法：采用整群隨機(jī)抽樣方法，對貴州省黔西南、黔東南、黔南州三個(gè)少數(shù)民族地區(qū)9所幼兒園的1200名兒童進(jìn)行問卷調(diào)查，并開展體質(zhì)健康測試，以家庭作業(yè)方式讓其家長填寫問卷并回收。結(jié)果：胎齡因素與兒童BMI、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)之間具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05），與柔韌素質(zhì)、體質(zhì)健康總體結(jié)果之間存在顯著差異性（p＜0.01）；兒童生活因素與BMI、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)和體質(zhì)健康總體水平具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05），與坐位體前屈存在顯著性差異（p＜0.01）；體育運(yùn)動(dòng)與10米折返跑、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、走平衡木、體質(zhì)健康總體水平具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05），與BMI存在顯著性差異（p＜0.01）。結(jié)論：兒童胎齡因素、生活方式因素以及運(yùn)動(dòng)因素與貴州省少數(shù)民族地區(qū)兒童體質(zhì)健康狀況之間存在高度正相關(guān)關(guān)系，應(yīng)多方聯(lián)合、多措并舉關(guān)注影響兒童體質(zhì)健康的因素，促進(jìn)少數(shù)民族兒童青少年健康成長。

1985年至今，教育部聯(lián)合衛(wèi)生部等相關(guān)部門連續(xù)開展了八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作，印發(fā)了《幼兒體質(zhì)監(jiān)測工作規(guī)定》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等政策規(guī)劃，均明確提及我國幼兒青少年體質(zhì)問題日益凸顯，應(yīng)將幼兒青少年作為重點(diǎn)群體，實(shí)施幼兒青少年體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)。幼兒兒童處于人生發(fā)展發(fā)育的重要時(shí)期，各種身心活動(dòng)非?；钴S，各種素質(zhì)處于形成階段，易變性較強(qiáng)，具有較大的可塑性。經(jīng)研究，我國少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康發(fā)展的水平并不高，地域、城鄉(xiāng)、性別差異明顯。漢族幼兒體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)優(yōu)于少數(shù)民族；同地區(qū)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村幼兒體質(zhì)健康水平差異減小，但總體上城鎮(zhèn)仍優(yōu)于鄉(xiāng)村；不同地區(qū)男、女幼兒的體質(zhì)健康指標(biāo)各有優(yōu)劣，總體上男童優(yōu)于女童；并未達(dá)到全面提升的目的。

本研究立足于貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康的研究，豐富少數(shù)民族少兒體質(zhì)健康研究理論體系，為我國提高少數(shù)民族兒童青少年體質(zhì)健康水平提供理論指導(dǎo)與借鑒。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

以“少數(shù)民族地區(qū)幼兒”“幼兒體質(zhì)健康”“影響因素”等關(guān)鍵詞為檢索詞，進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的檢索，認(rèn)真了解國內(nèi)外關(guān)于少數(shù)民族幼兒體質(zhì)健康影響因素的理論研究的現(xiàn)狀和前沿，為本論文的研究提供一定的理論基礎(chǔ)和借鑒。

1.2 問卷調(diào)查法

采取整群隨機(jī)抽樣方法，抽取貴州省黔西南愛哆啦幼兒園、陽光寶貝幼兒園、苗苗幼兒園；黔東南、芳草地幼兒園、陽光幼兒園、杏山鎮(zhèn)第一幼兒園；黔南聰明寶寶園、晨曦幼兒園、大風(fēng)車雙語幼兒園等9所幼兒園的3-7歲幼兒為研究對象。本次發(fā)放問卷共1200份，回收1156份，回收率達(dá)到96%；其中有效問卷1084份，有效率為90%。問卷顯示α＝0.75（α＞0.7），表明具有較高的一致性，經(jīng)檢驗(yàn)問卷具有較好的信效度。

1.3 體質(zhì)測試法

依據(jù)國家有關(guān)幼兒測試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，對幼兒進(jìn)行身高、體重、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、10米折返跑、走平衡木、坐位體前屈等8項(xiàng)測試。主要使用測試工具有身高體重計(jì)、秒表、卷尺、網(wǎng)球、軟方包、坐位體前屈測試儀、平衡木等。

測試過程中需遵循的倫理原則有：（1）知情同意原則：待幼兒園教師、幼兒本人以及家長均同意后，簽署知情同意書。（2）保密原則：問卷數(shù)據(jù)和體質(zhì)測試不涉及學(xué)生的隱私內(nèi)容，數(shù)據(jù)回收后將會(huì)進(jìn)行保密，絕不外傳。

1.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行均值、標(biāo)準(zhǔn)差等處理，進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，并對不同因素與貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康進(jìn)行相關(guān)性分析。

2 研究結(jié)果

2.1 幼兒基本情況

本次研究共有效調(diào)查貴州省少數(shù)民族地區(qū)兒童1084人。其中男童537人，女童547人；少數(shù)民族兒童924人，漢族兒童160人；3-4歲兒童324人，5-6歲兒童453人，7歲兒童307人。

2.2 體質(zhì)健康基本狀況

如表所示，在調(diào)查的1084名貴州省三個(gè)少數(shù)民族自治州的幼兒體質(zhì)健康測試中，達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的有108例，占比約9.96%；達(dá)到良好等級(jí)264例，約占比24.35%；達(dá)到合格等級(jí)的有476例，約占比43.91%；達(dá)到不合格的有266例，約占比24.53%。

由上可知，貴州省三個(gè)少數(shù)民族自治州兒童總體上呈現(xiàn)出較高的體質(zhì)健康水平，數(shù)據(jù)顯示具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（p＜0.01）。其中，達(dá)到合格及以上等級(jí)的兒童有一半以上，但是達(dá)到優(yōu)秀水平的人數(shù)僅占10%左右，體質(zhì)健康不合格的人數(shù)也占取約四分之一。所以貴州省少數(shù)民族地區(qū)大部分兒童青少年還應(yīng)該加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平，各界各部門以及家長還應(yīng)加大重視程度，促進(jìn)兒少體質(zhì)健康。

2.3 幼兒體質(zhì)健康影響因素分析

（1）體質(zhì)健康與胎齡因素

根據(jù)胎齡因素將新生兒分為早產(chǎn)、足月和過期，經(jīng)研究表明足月產(chǎn)對兒童體質(zhì)健康具有促進(jìn)作用。本研究調(diào)查幼兒出生時(shí)的胎齡結(jié)果如下表，黔東南女童足月產(chǎn)情況優(yōu)于男童，約高出5%；黔西南女童足月產(chǎn)高于男童1.7%，黔南州女童足月產(chǎn)比男童低0.3%，總體上來說胎齡足月情況的性別差異不大。

以幼兒體質(zhì)健康作為因變量，將胎齡因素為自變量進(jìn)行相關(guān)性分析，數(shù)據(jù)顯示如下：

注：*p＜0.05，表示存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異；**p＜0.01，表示存在顯著性差異

經(jīng)上述數(shù)據(jù)分析可知，幼兒體質(zhì)健康各指標(biāo)與胎齡因素之間存在一定的相關(guān)性。其中顯示出胎齡因素與BMI、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)兩項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)為0.021和0.031（p＜0.05），分析可知胎齡因素對兒童BMI和力量素質(zhì)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；胎齡因素與坐位體前屈的相關(guān)系數(shù)為0.009（P＜0.01），顯示出胎齡因素對柔韌素質(zhì)具有高相關(guān)性，具有顯著性差異。體質(zhì)健康總體結(jié)果與胎齡因素之間相關(guān)系數(shù)為0.039（P＜0.05），存在顯著差異。

（2）體質(zhì)健康與教導(dǎo)方式

根據(jù)父母不同教養(yǎng)方式分為嚴(yán)厲型、尊重型和放養(yǎng)型，研究表明幼兒時(shí)期對子女采取嚴(yán)厲型與相互尊重型的方式能促進(jìn)兒童體質(zhì)健康的成長。如下表所示，父母對于男童采取嚴(yán)厲型教養(yǎng)方式的比率高于女童，而對于女童采取互相尊重型教養(yǎng)方式比率高于男童。

以幼兒體質(zhì)健康作為因變量，將生活方式為自變量進(jìn)行相關(guān)性分析，數(shù)據(jù)顯示如下：

經(jīng)上述數(shù)據(jù)分析可知，兒童生活因素與BMI、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)三項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)為0.035、0.034和0.028（p＜0.05），可知兒童生活因素與兒童BMI、爆發(fā)力、力量素質(zhì)均具存在一定的相關(guān)性；生活因素與坐位體前屈的相關(guān)系數(shù)為0.004（P＜0.01），顯示出了較高相關(guān)性，具有顯著性差異。體質(zhì)健康總體結(jié)果與生活方式因素之間相關(guān)系數(shù)為0.145（P＜0.05），這表明兒童生活方式與體質(zhì)健康大部分指標(biāo)以及體質(zhì)健康總體水平存在了一定的正相關(guān)，是兒童體質(zhì)健康發(fā)展的重要影響因素，好的生活方式在一定程度上促進(jìn)兒童體質(zhì)健康。

（3）體育運(yùn)動(dòng)與體質(zhì)健康水平關(guān)系

根據(jù)一周之內(nèi)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分為幾乎每天運(yùn)動(dòng)（一周4次及以上），一周2-3次，幾乎不運(yùn)動(dòng)（一周1次或不到1次）。研究表明兒童幾乎每天運(yùn)動(dòng)對于體質(zhì)健康具有很明顯的促進(jìn)作用，每周2-3次運(yùn)動(dòng)是體質(zhì)健康的促進(jìn)因素。根據(jù)下表所示男童的運(yùn)動(dòng)時(shí)間要高于女童。

以幼兒體質(zhì)健康作為因變量，以體育運(yùn)動(dòng)作為自變量進(jìn)行相關(guān)性分析，數(shù)據(jù)顯示如下：

經(jīng)上述數(shù)據(jù)分析可知，兒童體育運(yùn)動(dòng)因素與10米折返跑、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、走平衡木之間的相關(guān)性系數(shù)為0.041、0.048、0.031（p＜0.05），均存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，這表明兒童運(yùn)動(dòng)因素與速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、平衡素質(zhì)之間均呈現(xiàn)出正相關(guān)性；與BMI之間的相關(guān)系數(shù)為0.005（p＜0.01），呈現(xiàn)出顯著的差異性。在總體體質(zhì)健康水平上也具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）。由此分析，兒童體育運(yùn)動(dòng)因素可以多方面促進(jìn)兒童體質(zhì)健康發(fā)展，提升兒童體質(zhì)健康水平。同時(shí)對于體質(zhì)健康各項(xiàng)指標(biāo)的相關(guān)程度差異可能是由于兒童選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類型有關(guān)，應(yīng)分析兒童體質(zhì)健康狀況的缺口，為其選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行針對性鍛煉，以促進(jìn)體質(zhì)健康各指標(biāo)全面均衡的發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康狀況總體上水平較好，在合格及以上等級(jí)的幼兒占取大多數(shù)，但是優(yōu)秀率仍然不高，體測不合格情況仍然明顯，少數(shù)民族地區(qū)兒童體質(zhì)健康水平還具有很大的提升空間。

（2）在影響少數(shù)民族兒童體質(zhì)健康水平的相關(guān)因素中，不同胎齡因素、不同兒童生活方式因素以及不同運(yùn)動(dòng)習(xí)慣因素對體質(zhì)健康各指標(biāo)以及體質(zhì)健康總體水平具有很大程度的影響，總體上呈現(xiàn)出較高的正相關(guān)性。

3.2 建議

（1）家庭層面，以自身樹立榜樣。幼兒家長應(yīng)注重對兒童生活方式的正確管理和榜樣引領(lǐng)，以自身的良好習(xí)慣風(fēng)范來引導(dǎo)兒童自覺形成積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣；以相互尊重型的教導(dǎo)方式來教育兒童，增加陪伴兒童的時(shí)間，塑造干凈整潔的生活環(huán)境，減少在兒童面前雙方發(fā)生爭執(zhí)的場景，自身按時(shí)運(yùn)動(dòng)并鼓勵(lì)兒童進(jìn)行經(jīng)常性的體育運(yùn)動(dòng)。

（2）學(xué)校層面，豐富體育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園老師應(yīng)關(guān)注兒童的全面發(fā)展，積極引進(jìn)專業(yè)的體能老師，開發(fā)豐富多樣的體育活動(dòng)增加兒童運(yùn)動(dòng)興趣，增設(shè)多樣形式的體育課，奠定兒童終身體育的基礎(chǔ)；加大經(jīng)費(fèi)投入、完善戶外體育活動(dòng)器材場地的建設(shè)與管理；固定每周體育活動(dòng)鍛煉頻次，將體育課設(shè)置為?；n表課程。

（3）社會(huì)層面，募集社會(huì)力量關(guān)注。舉辦募集活動(dòng)，加大社會(huì)各界對兒童體質(zhì)健康的重視程度和投入程度；注重對少數(shù)民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)兒童以及特殊兒童體質(zhì)健康的發(fā)展，加大募集社會(huì)人力、物力和財(cái)力，匯聚社會(huì)愛心，增加物質(zhì)與精神投入，為兒童的健康成長保駕護(hù)航，奠定強(qiáng)大的根基。

本文系2022年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題項(xiàng)目“貴州省少數(shù)民族地區(qū)幼兒體質(zhì)健康狀況及其影響因素研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2022C054。負(fù)責(zé)人：劉聘，參與人：劉聘，唐舉，徐菁，王瑛莉，辛欣，李國相，岳文浩，許釗，劉斌。

（作者單位：黔南民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校）