以高校黨建工作引領(lǐng)研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展*

全玉善 徐瑛瑤

（延邊大學(xué)）

一、引言

新時(shí)代背景下，黨建工作引領(lǐng)思想政治教育協(xié)同發(fā)展有了新的觀點(diǎn)和方向。2018年全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，努力抓好學(xué)校黨建工作[1]。作為新時(shí)代發(fā)展的主力軍，研究生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要人才，高校教育工作的重點(diǎn)之一就是研究生的思想政治教育工作。目前，我國(guó)研究生已超過300萬人，研究生黨員比例逐年上升，隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，研究生的思想政治教育應(yīng)該隨之進(jìn)行深化改革，提升研究生思想政治教育的質(zhì)量需要正確認(rèn)識(shí)和把握研究生黨建工作的戰(zhàn)略定位和總體要求，推動(dòng)高校黨建工作引領(lǐng)研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展，將研究生思想政治教育作為高校黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

二、高校黨建與思想政治教育的關(guān)系

政治建設(shè)是黨的建設(shè)總布局中的關(guān)鍵點(diǎn)，也是黨的建設(shè)中的根本性建設(shè)，在各方面的工作中時(shí)刻起到總領(lǐng)全局、不斷促進(jìn)的作用。因此，高校研究生黨建工作應(yīng)注重政治建設(shè)，積極加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)黨員學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生提升自身政治素養(yǎng)和政治理論水平。高校的思想政治教育需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，研究生思想政治教育是重要組成部分，只有牢牢抓住高校思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，突出政治底色，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把握研究生教育培養(yǎng)的正確發(fā)展方向，構(gòu)建完善的研究生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體系和運(yùn)行機(jī)制。

首先，高校研究生黨建工作是思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)。思想政治教育一直都是我黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向成功的思想武器，高校研究生是引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展的主力軍，也是黨建引領(lǐng)思想政治教育協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新主體，高校黨建工作在一定程度上為研究生思想政治教育提供了堅(jiān)實(shí)的支撐，指引了研究生思想政治教育發(fā)展的正確方向，研究生黨建工作充分發(fā)揮引領(lǐng)作用可以推動(dòng)研究生堅(jiān)定理想信念，不斷完善自我，提高自身道德素養(yǎng)，始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終明確正確的價(jià)值取向，擔(dān)負(fù)起歷史使命，成為負(fù)有責(zé)任感的新時(shí)代青年，最終完成立德樹人的高校研究生思想政治教育培養(yǎng)目標(biāo)。

其次，思想政治教育是促進(jìn)高校研究生黨建發(fā)展的有效途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展和多元文化的滲透，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量消極、腐朽的思想和價(jià)值觀，高校學(xué)生群體很容易被其誤導(dǎo)，從而產(chǎn)生不良的價(jià)值觀念，對(duì)其未來的發(fā)展造成不利的影響。“以人民為中心”是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想始終堅(jiān)持的重要思想。思想政治教育其實(shí)是對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)、教育，研究生的思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持以人為本，從研究生的實(shí)際發(fā)展需要出發(fā)，從各個(gè)方面給予研究生幫助、支持、鼓勵(lì)，這實(shí)質(zhì)是在有效幫助學(xué)生，間接促進(jìn)高校黨建工作的順利進(jìn)行，發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生投入到黨的偉大事業(yè)建設(shè)中，成為高校黨建工作的后備力量，以立德樹人為根本目標(biāo)的思想政治教育是促進(jìn)高校研究生黨建發(fā)展的有效途徑[2]。

三、黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育的重要意義

高校思想政治教育要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，并把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為高校教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，推動(dòng)高校黨建工作引領(lǐng)研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展。

（一）黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展有利于高校研究生教育的科學(xué)發(fā)展

高等院校在培養(yǎng)研究生時(shí)除了要注重其科研水平外，還應(yīng)重視思想政治教育，這有利于貫徹“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，提高學(xué)校的教育水平，加快學(xué)校職能、培養(yǎng)機(jī)制轉(zhuǎn)變，完善研究生培養(yǎng)體系和模式，實(shí)現(xiàn)高校教育的科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，發(fā)揮高校黨建工作的引領(lǐng)作用和思想政治教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)推動(dòng)我國(guó)研究生教育體制的現(xiàn)代化改革具有重要意義。思政教育與黨建工作的和諧發(fā)展，特別是以黨的領(lǐng)導(dǎo)思想為指導(dǎo)，可以把思想政治教育與高校研究生科學(xué)發(fā)展有效結(jié)合，不僅促進(jìn)思想政治教育工作理論水平的提升，還可以豐富高校可持續(xù)發(fā)展的理論內(nèi)涵。

（二）黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展有利于提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)

隨著社會(huì)不斷發(fā)展與進(jìn)步，人民素質(zhì)不斷提高，中國(guó)共產(chǎn)黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的過程中，繼續(xù)吸納高素質(zhì)和高能力人才，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9514.8萬名，其中學(xué)生黨員有306.7萬名，為不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，吸收優(yōu)秀的學(xué)生黨員十分必要。研究生接受黨的領(lǐng)導(dǎo)與教育可以促進(jìn)其明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷完善自我，有利于學(xué)生功利主義觀念的轉(zhuǎn)變，在強(qiáng)化思想政治教育的同時(shí)得到黨性的洗滌，促進(jìn)其不斷向黨組織靠攏，成為黨員隊(duì)伍的后備人才。思想政治教育與黨建工作的協(xié)調(diào)發(fā)展是強(qiáng)化學(xué)生黨員選拔、提升學(xué)生黨員素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)要求，也有利于促進(jìn)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提升[3]。

（三）黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展有利于高校研究生的全面發(fā)展

新時(shí)代背景下，我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，作為素質(zhì)教育的中心一環(huán)，研究生教育水平正影響著我國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展的進(jìn)程。作為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的中堅(jiān)力量，研究生在社會(huì)發(fā)展上具有特殊的職責(zé)與使命，具備良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的研究生肩負(fù)著國(guó)家的興衰重任。而現(xiàn)如今，高校逐漸流行“唯論文論”“唯科研項(xiàng)目論”，研究生科研水平代表著高校的教育質(zhì)量，但高校研究生的思想政治素養(yǎng)也體現(xiàn)了高校教育的發(fā)展水平。高校的思想政治理論課使學(xué)生了解自己的思想問題，引領(lǐng)研究生維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定自身政治立場(chǎng)，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，高校教學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)以黨建引領(lǐng)立德樹人作為人才培養(yǎng)的重點(diǎn)工作[4]。黨建引領(lǐng)、協(xié)同思想政治教育融合發(fā)展必然可以提高研究生人文素質(zhì)與精神，健全研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，不斷提升研究生全面發(fā)展的水平。

四、黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境

新時(shí)代背景下，高校研究生黨建工作和思想政治教育工作都處于新發(fā)展時(shí)期，目前高校黨建工作未充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，不能與思想政治教育工作進(jìn)行有效的協(xié)同發(fā)展，面臨著發(fā)展不同步、不協(xié)調(diào)的問題，這些現(xiàn)實(shí)困境極大影響了高校研究生教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（一）對(duì)高校黨建工作重視程度不夠

“重教學(xué)、輕黨建”是當(dāng)前高校教育現(xiàn)狀中普遍存在的問題，高校往往把教學(xué)工作和學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)擺在第一位，對(duì)思想政治教育和黨建工作的關(guān)注不夠，“一手硬一手軟”的問題很難從根本上解決。目前，我國(guó)高校黨建工作還存在著教育對(duì)象范圍小、教育過程短、教育內(nèi)容單一化等問題[5]，一些高校對(duì)黨建工作的落實(shí)采取敷衍了事的態(tài)度，有的高校為了省時(shí)省力就只把“報(bào)材料”當(dāng)作完成黨建工作的考核指標(biāo)，許多高?；鶎狱h支部不按照上級(jí)黨組織的要求定期召開組織會(huì)議，組織會(huì)議程序、形式不正規(guī)，組織管理十分松散，日常管理體制不健全，很難對(duì)黨員形成有效的約束，黨建工作的重要性未得到充分重視，導(dǎo)致學(xué)校黨建工作不能有效地進(jìn)行。

（二）高校黨建工作對(duì)思想政治教育的引領(lǐng)作用未充分發(fā)揮

目前，高校思想政治教育工作缺少明確的方向，主要是缺失了黨建工作的指引，高校黨建是高校思想政治工作開展的基礎(chǔ)，也是引領(lǐng)高校思想政治教育工作方向的關(guān)鍵，但高校思想政治教育卻與黨建工作的銜接與協(xié)調(diào)出現(xiàn)脫節(jié)問題，呈現(xiàn)各自為政的尷尬局面，黨建引領(lǐng)研究生思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面尚未形成。這主要是因?yàn)楦咝｜h建工作的內(nèi)容比較枯燥乏味、缺乏內(nèi)涵，難以有效地推進(jìn)研究生的思想政治教育，我國(guó)高校在實(shí)施思政教育時(shí)普遍采取傳統(tǒng)的教育方式，對(duì)研究生的認(rèn)識(shí)還存在著一定的偏差和不完整。由于黨建負(fù)責(zé)人采用的講授方式落后、內(nèi)容貧乏，研究生對(duì)高校思想政治教育工作和黨建工作產(chǎn)生厭煩心理[6]。

（三）工作隊(duì)伍需要加強(qiáng)

無論是高校黨建工作還是思想政治教育工作，成功的關(guān)鍵在于一支好的教師隊(duì)伍。從目前的情況來看，一些學(xué)校的師資力量還不夠強(qiáng)，教師的素質(zhì)還不夠高，存在缺少工作經(jīng)驗(yàn)、無法深入開展工作等問題，這就導(dǎo)致了黨建工作很難和思想政治教育工作有效銜接。在師資隊(duì)伍方面，一些院校缺少專業(yè)的黨建師資力量，黨建工作和思想教育工作一般都是由輔導(dǎo)員兼管的，一些有教學(xué)任務(wù)或管理工作的老師也承擔(dān)著這些任務(wù)，這使老師不能同時(shí)兼顧，造成兩者之間的協(xié)調(diào)工作無法開展。一些大學(xué)缺乏對(duì)專業(yè)老師的常規(guī)培養(yǎng)，很多教師對(duì)黨建和思想政治教育協(xié)同發(fā)展的認(rèn)識(shí)還停留在表層，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的思想政治教育。

五、黨建引領(lǐng)高校研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展的有效途徑

（一）重視發(fā)揮黨建工作引領(lǐng)作用

黨建工作與研究生思想政治教育協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵就是要重視黨建工作的引領(lǐng)作用，兩者有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮黨建的引領(lǐng)作用，切實(shí)貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，研究生黨建工作和思政工作都應(yīng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將黨的指導(dǎo)思想作為工作開展的根本思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將理論運(yùn)用到我國(guó)高校研究生思想政治教育的實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)立德樹人這一高校培養(yǎng)研究生的根本目標(biāo)，提升當(dāng)代研究生的綜合素質(zhì)。新時(shí)代背景下，以創(chuàng)新思維開展黨建工作與思想政治教育對(duì)研究生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)具有重要意義[7]。

XX大學(xué)法學(xué)院黨委充分重視黨建工作的引領(lǐng)作用，在研究生思想政治教育活動(dòng)的開展和基層黨支部的理論學(xué)習(xí)時(shí)，都將學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想作為重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，通過教師黨員、輔導(dǎo)員、研究生干部黨員對(duì)積極向黨組織靠攏的研究生進(jìn)行黨性教育，在新生入學(xué)階段做好思政教育工作，入學(xué)后除了開設(shè)思政教育必修課外，還開設(shè)研究生黨課和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)研究生增強(qiáng)理想信念，端正入黨動(dòng)機(jī)。研究生思政教育的發(fā)展離不開學(xué)院黨建工作的有效引領(lǐng)。

（二）創(chuàng)新教育方式，開展豐富的黨建活動(dòng)

高校黨建工作要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展思維，不斷探索新的教育方式，努力搭建新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。盡管大數(shù)據(jù)時(shí)代極大地促進(jìn)了高校黨建工作和思想政治教育工作的開展，但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜、信息不夠清晰規(guī)范，高校思想政治教育工作開展面臨困難。高校應(yīng)創(chuàng)新構(gòu)建思政教育、黨建工作發(fā)展平臺(tái)，使用新媒體技術(shù)，通過搭建平臺(tái)可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育資源的共享、協(xié)調(diào)與溝通，加強(qiáng)工作目標(biāo)、方向和內(nèi)涵的討論，從而有效推動(dòng)高校黨建工作的深入開展，為研究生黨建工作提供有效支撐。創(chuàng)新傳播方式、更新傳播渠道、完善傳播途徑，這有利于研究生更好地了解思政教育的開展情況和黨建教育的理論知識(shí)，促進(jìn)高校黨建工作與思想政治教育協(xié)同發(fā)展。

XX大學(xué)法學(xué)院的主要黨建和思想政治教育平臺(tái)是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、e支部等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，平臺(tái)將黨建工作與思政教育融合起來，豐富了研究生的教育方式，為宣傳黨的方針政策和學(xué)院思政教育活動(dòng)情況起到積極作用。其次，豐富且具有特色的學(xué)院活動(dòng)也促進(jìn)了黨建工作和思政教育工作的協(xié)同融合，院研究生黨支部開展了法學(xué)視角看兩會(huì)、法律宣講、校園法律服務(wù)等豐富的活動(dòng)，有效地將研究生黨建工作與思想政治教育進(jìn)行結(jié)合，既有利于研究生學(xué)習(xí)最新的黨的理論發(fā)展成果，又利用學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)為學(xué)校的其他學(xué)生提供了幫助。

（三）打造高素質(zhì)的黨建和思政師資隊(duì)伍

研究生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)是十分重要的，高校能否成功地推進(jìn)高校黨建工作和研究生思想政治教育工作的協(xié)同發(fā)展，取決于高校是否具備一支專業(yè)素質(zhì)過硬的工作隊(duì)伍，這是一切發(fā)展的前提條件，決定了高校黨建工作和研究生思想政治教育深入發(fā)展的程度。因此，高校應(yīng)重視建設(shè)具有良好學(xué)科素養(yǎng)和良好政治素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍，并積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的工作能力。高校要根據(jù)當(dāng)前工作的實(shí)際需要，構(gòu)建交流平臺(tái)，引導(dǎo)思政教師和輔導(dǎo)員融入到高校黨建工作中，發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用。在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，安排學(xué)院的黨員教師組成工作隊(duì)伍，分批擔(dān)任研究生的思政教育導(dǎo)師，促使導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行專業(yè)、負(fù)責(zé)、有效的思想政治教育，積極為研究生提供思想、學(xué)習(xí)、生活方面的指導(dǎo)和幫助，營(yíng)造師生之間互相尊敬、融洽交流的氛圍。

XX大學(xué)法學(xué)院的研究生導(dǎo)師大多為黨員，在日常學(xué)生管理工作中，除了注重研究生科研水平的不斷提高，還十分關(guān)注研究生思想進(jìn)步情況，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺向黨組織靠攏，樹立正確的政治立場(chǎng)。研究生輔導(dǎo)員同時(shí)也是黨支部書記，各基層黨支部都由教師黨員擔(dān)任支部書記，這有利于在黨建工作和思政教育工作中都能堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，多維度推進(jìn)黨建和思政工作順利開展，形成了輔導(dǎo)員、學(xué)生導(dǎo)師及黨支部書記共同教育的長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)“三全育人”。

六、結(jié)語

在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，立德樹人成為高校教育的根本目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要高校思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新改革，只有不斷推進(jìn)研究生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，通過豐富的教育形式促進(jìn)學(xué)生積極參與，營(yíng)造高校思想政治教育的良好氛圍，充分發(fā)揮黨建工作對(duì)思想政治教育的引領(lǐng)作用，促進(jìn)協(xié)同融合發(fā)展，才能為社會(huì)培養(yǎng)新時(shí)代人才，培養(yǎng)研究生成為中華民族偉大復(fù)興的主力軍，使其承擔(dān)新時(shí)代賦予的光榮使命。