高校學(xué)生黨支部構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制探究*

張俏 高小慶

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

2019年10月，黨的十九屆四中全會(huì)提出要“建立不忘初心、牢記使命的制度”[1]?！包h的事業(yè)離不開青年，青年的成長(zhǎng)更離不開黨”，青年大學(xué)生黨員是黨組織的新鮮血液和生力軍，扎實(shí)開展大學(xué)生主題教育，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生黨員“守初心、擔(dān)使命”具有重大意義[2]。高校學(xué)生黨支部是高等院?！安煌跣?、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的前沿陣地,應(yīng)結(jié)合高校主題教育開展的實(shí)際情況，積極探索學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)，發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制，特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和思想政治教育，深化大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)其思想教育，做到“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮”[3]。

一、學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的必要性

中組部公布的數(shù)據(jù)顯示，2019年共發(fā)展黨員234.4萬名，學(xué)生84.4萬名。2020年1月1日至2021年6月5日發(fā)展黨員473.9萬名，學(xué)生187.2萬名。可見，大學(xué)生在近三年發(fā)展黨員的各類職業(yè)統(tǒng)計(jì)中，人數(shù)較多、占比較高，是年齡最小的職業(yè)群體，也是最具生機(jī)活力和發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。同時(shí)，高校學(xué)生黨支部是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的主陣地，承擔(dān)的責(zé)任重大、要求更高。開展主題教育工作能夠有效提高中國(guó)特色社會(huì)主義思想建設(shè)水平，促進(jìn)黨建工作的發(fā)展，滿足黨和人民之間相互協(xié)調(diào)的需求，已經(jīng)成為十九大之后最重要的建設(shè)任務(wù)。在學(xué)生黨組織黨建工作中，通過主題教育會(huì)使學(xué)生黨員更好地應(yīng)對(duì)外界環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)，有效解決各種問題，能夠使大學(xué)生黨員利用自我批評(píng)意識(shí)解決思想問題。這一教育工作可以堅(jiān)定黨員思想，幫助自己堅(jiān)守初心，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于高校黨組織建設(shè)能夠起到促進(jìn)作用，而且還可以將高校打造成為新時(shí)代黨員儲(chǔ)備干部的搖籃。因此，在高校主題教育結(jié)束之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的初心使命教育是非常必要而且急迫的。

（一）鞏固馬克思主義在學(xué)校的指導(dǎo)地位

當(dāng)今，信息傳播速度不斷加快，各類思想文化相互滲透，交鋒交融更加頻繁。構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育制度，不斷加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育，自覺用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)世界、改造世界，為始終堅(jiān)持馬克思主義在高校領(lǐng)域的指導(dǎo)地位提供基礎(chǔ)保證[4]。

（二）有利于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

高校建立“不忘初心、牢記使命”制度，正是落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)提出的“完善立德樹人體制機(jī)制”這項(xiàng)政治任務(wù)的必然要求。高校肩負(fù)著引領(lǐng)大學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)、思想先進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的重要職責(zé)，高校學(xué)生黨支部更是高等院?！安煌跣摹⒗斡浭姑遍L(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的前沿陣地[5]。構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育制度，對(duì)申請(qǐng)入黨學(xué)生、入黨積極分子、大學(xué)生黨員開展理論學(xué)習(xí)與思想政治教育，不僅有利于提高申請(qǐng)入黨學(xué)生、入黨積極分子、大學(xué)生黨員的政治理論水平，堅(jiān)定社會(huì)主義理想，還有利于提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的三觀，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育的不足

目前，隨著高校主題教育的開展以及思政教育工作的落實(shí)推進(jìn)，大學(xué)生思政建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭良好。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，滿18歲才能遞交入黨申請(qǐng)書，從遞交入黨申請(qǐng)書到確立為入黨積極分子至少需要半年考察期，從確定為入黨積極分子到成為發(fā)展對(duì)象至少需要一年時(shí)間。對(duì)各高校大學(xué)生而言，一般要到大二第二學(xué)期才能加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備黨員，而高職學(xué)生在大三年級(jí)需要去企業(yè)進(jìn)行跟崗、頂崗實(shí)習(xí)，這就使部分學(xué)生黨員的“三會(huì)一課”“主題黨日”等活動(dòng)無法集中在一起開展，導(dǎo)致活動(dòng)的覆蓋面不全、學(xué)生黨員參與度偏低。在學(xué)習(xí)過程中存在部分學(xué)生把自學(xué)變不學(xué)，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容淺嘗輒止等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。此外，還存在學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面、活動(dòng)形式不夠豐富、各項(xiàng)活動(dòng)之間缺乏連貫性、主題不夠鮮明、缺乏考評(píng)和激勵(lì)制度等問題。

三、構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制的基本原則

（一）明確目的

構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制，需要認(rèn)識(shí)教育目的，落實(shí)思想意識(shí)。在我國(guó)各大會(huì)議中都提出，需要全面貫徹黨的基本路線與方針，接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，使各項(xiàng)工作能夠滿足時(shí)代發(fā)展，符合規(guī)律，體現(xiàn)出人民意愿，保證黨能夠走在時(shí)代前面，受到人民群眾的擁護(hù)。所以，初心的歷史感和使命的責(zé)任感需要在當(dāng)代社會(huì)不斷傳承，提高大學(xué)生在主題教育中的整體水平，優(yōu)化使命教育目的，決定未來發(fā)展道路，建立長(zhǎng)效機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生從為同學(xué)服務(wù)的角度出發(fā)，逐漸養(yǎng)成黨性，發(fā)揮帶頭作用。

（二）初心使命教育

新時(shí)代下，要以習(xí)近平總書記的中國(guó)特色社會(huì)主義思想，改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化人民教育、夯實(shí)黨的執(zhí)政，發(fā)揮出更好的效果，需要展現(xiàn)高校學(xué)生黨支部教育和培養(yǎng)大學(xué)生黨員的作用，落實(shí)教育使命，培養(yǎng)學(xué)生的使命感與責(zé)任感,達(dá)到牢記初心使命的目的。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)

在主題教育工作開展的過程中，需要拓展教育陣地，使大學(xué)生黨員能夠更好地參與到這一活動(dòng)中，有效落實(shí)教育主題，優(yōu)化教育平臺(tái)，使教育內(nèi)容更加豐富，促進(jìn)教育工作的整體建設(shè)，發(fā)揮出大學(xué)生黨員在日常教育工作中的作用。重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生黨員，使其能夠?yàn)槠胀▽W(xué)生提供幫助[6]。除此之外，還要優(yōu)化大學(xué)生黨員評(píng)價(jià)方式，使大學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，達(dá)到培養(yǎng)目的。

四、建立健全學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命” 理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制的制度構(gòu)想

（一）建立健全理論學(xué)習(xí)制度

1.組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)生年滿18歲，寫了入黨申請(qǐng)書之后，目前大多數(shù)高校的做法是確定入黨積極分子后才開展理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)多采用集中授課或者線上授課的方式。其實(shí)，學(xué)生的黨性教育可以從學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書之日開始就加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，可以分為申請(qǐng)入黨學(xué)生、入黨積極分子、學(xué)生黨員三組組成。

2.規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括黨的基本理論、黨章黨紀(jì)黨規(guī)、黨的路線方針政策等。首先，要學(xué)習(xí)黨的基本理論體系制度。黨的基本理論主要包括馬列主義和馬列主義中國(guó)化理論成果，馬列主義中國(guó)化理論成果包括毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是黨員理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同以及學(xué)生的個(gè)體差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，但是學(xué)生應(yīng)該從遞交申請(qǐng)書之日就開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)馬列主義的堅(jiān)定信仰[7]。

3.學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式分為個(gè)人自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)。個(gè)人自主學(xué)習(xí)能彌補(bǔ)大學(xué)生時(shí)間有限、空余時(shí)間不一致、學(xué)生接受程度存在個(gè)體差異等缺陷，通過堅(jiān)持不懈地自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生踐行初心和使命的能力。個(gè)人自主學(xué)習(xí)可以采取確定統(tǒng)一主題與內(nèi)容自選相結(jié)合、平時(shí)自學(xué)內(nèi)容與集中研討相結(jié)合、平時(shí)自學(xué)與分享交流讀后感等方式相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)有感悟。此外，學(xué)生黨支部不僅可以通過檢查書上批注、學(xué)習(xí)筆記考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更應(yīng)該多使用學(xué)習(xí)心得分享、小測(cè)試、小組交流研討、知識(shí)競(jìng)賽、整理主題學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)資料等方式對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查。

相比個(gè)人自學(xué)的方式，集體學(xué)習(xí)主題更明確，儀式感較強(qiáng)，約束力較強(qiáng)。集體學(xué)習(xí)主要包括會(huì)議形式、課堂形式、現(xiàn)場(chǎng)形式、配合其他活動(dòng)等形式。對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)議形式主要可以考慮讀書會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)等。課堂形式主要考慮培訓(xùn)班集中培訓(xùn)、在線網(wǎng)課，另外可以充分利用微信、QQ等平臺(tái)，發(fā)布黨史小知識(shí)等，進(jìn)行碎片化的線上教育。配合活動(dòng)的形式，可以通過在學(xué)生中開展唱紅歌、書畫攝影、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩詞朗誦、主題征文、觀看革命電影、結(jié)對(duì)共學(xué)等形式。

4.細(xì)化學(xué)習(xí)要求

學(xué)生黨支部應(yīng)采取多種方式，保證申請(qǐng)入黨學(xué)生、入黨積極分子、黨員全員參加主題教育的學(xué)習(xí)。入黨積極分子除了每季度一篇的思想?yún)R報(bào)，還應(yīng)向黨支部遞交主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）建立健全思想教育制度

在教育內(nèi)容上，要針對(duì)大學(xué)生生活環(huán)境較為安逸的現(xiàn)狀多開展實(shí)踐教育活動(dòng)。在教育方法上，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的實(shí)踐考核，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生黨員行為規(guī)范，把學(xué)習(xí)黨的章程以及習(xí)近平總書記系列講話等作為最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上注重實(shí)踐表現(xiàn)[8]。一是要有網(wǎng)絡(luò)政黨發(fā)展思想，利用青年大學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信、抖音等新媒體平臺(tái)，線上傳播黨的方針、政策，講好黨的故事，豐富教育內(nèi)容，將線上教育與線下教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。二是根據(jù)不同地區(qū)、不同特點(diǎn)，因地制宜開展思想政治教育，比如，湖南省內(nèi)的高?？砷_展“植根紅色瀟湘，傳承革命精神”主題教育活動(dòng)，充分利用省內(nèi)豐富的紅色教育資源。絕大部分學(xué)生可能沒有機(jī)會(huì)集體參觀紅色教育基地，可以通過展示或分享湖南的紅色資源，介紹該地的歷史、主要事件，革命先烈的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)和開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育、黨史國(guó)情教育，筑牢精神之魂。三是2021年是建黨100周年，要做好氛圍引領(lǐng)，營(yíng)造良好的思想教育氛圍，可通過介紹中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)，介紹會(huì)議主要內(nèi)容、會(huì)議精神，“回顧百年歷史，續(xù)寫輝煌篇章”。

（三）健全理論學(xué)習(xí)與思想教育監(jiān)督制度

自我滿足是理論學(xué)習(xí)的最大敵人，必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督?？朔咝W(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育理論學(xué)習(xí)上的不足，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)督導(dǎo)制度方面下功夫，健全理論學(xué)習(xí)與思想教育監(jiān)督制度[9]。建立個(gè)人述學(xué)制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到學(xué)習(xí)計(jì)劃、過程、顯性與隱性成效綜合檢查，增強(qiáng)客觀性和全面性；建立評(píng)學(xué)制度，堅(jiān)持民主公開原則，通過互評(píng)的方式檢驗(yàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐表現(xiàn)情況；建立督學(xué)制度，學(xué)生黨支部應(yīng)做好學(xué)生的教育臺(tái)賬，由專人建立學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生黨員的個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，跟蹤記錄學(xué)習(xí)情況，定期通報(bào)學(xué)習(xí)教育成果，制定相對(duì)應(yīng)的考評(píng)和激勵(lì)制度，避免學(xué)習(xí)成為“一陣子熱風(fēng)”。在學(xué)習(xí)教育的過程中，對(duì)有個(gè)性問題的學(xué)生通過談心、談話等方式進(jìn)行總結(jié)教育，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。做好以上三點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)生黨支部應(yīng)該定期進(jìn)行調(diào)研，專任課程教師也應(yīng)該參與到學(xué)生黨建工作中，與學(xué)生多交流，經(jīng)常開展調(diào)查研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)教育情況，并定期召開督查總結(jié)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)制度和管理過程中存在的問題、不足進(jìn)行分析，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷完善整改。

五、結(jié)語

制度是保障高校學(xué)生黨支部應(yīng)積極推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育落地、落實(shí)、落細(xì)的基本保障，一手抓制度健全，一手抓落實(shí)落地，在經(jīng)驗(yàn)升華中凝練，在問題檢視中完善，促進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立落實(shí)。高校學(xué)生黨支部構(gòu)建 “不忘初心、牢記使命”理論學(xué)習(xí)和思想教育長(zhǎng)效機(jī)制，既是鞏固深化高校主題教育成果的需要，也是推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，更是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀、切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”歷史使命感的重要保障。

【相關(guān)鏈接】

湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Hunan Non-ferrous Metals Vocational And Technical College），位于湖南省株洲市，是湖南省人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是中國(guó)有色金屬工業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地、全國(guó)職工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地、中南有色金屬職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位、湖南省文明高校。

湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于1953年中央人民政府有色金屬管理局開辦的中南分局技工學(xué)校。2011年，以湖南有色金屬職工大學(xué)為基礎(chǔ)，整合湖南有色金屬行業(yè)教育資源，升格為全日制普通高等學(xué)校。