旱地冰球運(yùn)動(dòng)在南方中小學(xué)的推廣價(jià)值及意義

滕子尖

（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 體育學(xué)院）

旱地冰球英文名叫“Floorball”，是基于冰球運(yùn)動(dòng)衍生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在北歐國(guó)家開(kāi)展比較普及，旱地冰球是2008年之后傳入我國(guó)時(shí)被命名的，在國(guó)外被稱之為福樂(lè)球，由于其獨(dú)特的魅力在世界上廣受歡迎，目前，世界上有超過(guò)60個(gè)國(guó)家開(kāi)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，自2008年傳入我國(guó)，也被各大高校和中小學(xué)學(xué)校所采納，成為一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目。旱地冰球一般需要六名隊(duì)員，其中五名為場(chǎng)地球員，另外一個(gè)是守門員，六個(gè)人在場(chǎng)上相互配合，也是一項(xiàng)集智能、體能、團(tuán)隊(duì)、默契度、戰(zhàn)術(shù)為一體的體育運(yùn)動(dòng)，旱地冰球是一項(xiàng)極其易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)，它深受歐美青少年的喜愛(ài)，但由于傳入我國(guó)時(shí)間較短，在我國(guó)群眾參與度不高，相關(guān)專業(yè)人才欠缺、體制機(jī)制不完善等，感興趣的青少年對(duì)旱地冰球了解不夠，更是阻礙了旱地冰球在我國(guó)中小學(xué)的傳播。本文通過(guò)分析旱地冰球項(xiàng)目特點(diǎn)、內(nèi)在價(jià)值、發(fā)展現(xiàn)狀等方面具體情況，探討旱地冰球在南方中小學(xué)推廣的價(jià)值和途徑。

一、旱地冰球特點(diǎn)

（一）靈活多樣的組織形式

旱地冰球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，和其他球類相似，需要冰球球桿和場(chǎng)地，對(duì)冰球設(shè)備的要求不高，整個(gè)冰球運(yùn)動(dòng)的安全性較高。冰球球桿大都采用碳纖維做成，球桿較為輕盈，冰球是由塑料做成，內(nèi)部空心狀，和其他球類不同的是，旱地冰球運(yùn)動(dòng)中的碰撞大都是桿之間的碰撞，而不是球或身體的碰撞，桿由于選材較好，價(jià)格不高，使用期限較長(zhǎng)。旱地冰球的場(chǎng)所也和冰球不同，可以選擇籃球場(chǎng)、跑道、足球場(chǎng)等寬闊的場(chǎng)所進(jìn)行，正規(guī)比賽時(shí)是六個(gè)人一小組，但日常訓(xùn)練時(shí)可以根據(jù)人數(shù)適當(dāng)調(diào)整，參與冰球運(yùn)動(dòng)人員的年齡要求較低，一般要求在7-8歲以上，因此，旱地冰球在南方既不必和冰球運(yùn)動(dòng)一樣要求冰室等場(chǎng)所，又有寬泛的年齡限制，其中，中小學(xué)生也能參與，因此具有廣泛地適用性。

（二）具有較強(qiáng)的體驗(yàn)感

旱地冰球不同于傳統(tǒng)的籃球、足球、排球等對(duì)抗類項(xiàng)目，它在保持基本的競(jìng)技性的同時(shí)，增添了許多休閑趣味和體驗(yàn)感，能夠使年輕人快速入門并逐漸享受，比賽過(guò)程中通過(guò)和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)合作，能感受到隊(duì)友間的歡呼雀躍，享受和隊(duì)友配合攔截和投球的快感，具有極強(qiáng)的感染性，能夠帶動(dòng)年輕人的積極性，給人有一種很強(qiáng)的參與感和體驗(yàn)感。

二、旱地冰球在南方中小學(xué)的推廣價(jià)值

（一）迎合“冬奧會(huì)”，為我國(guó)冬奧會(huì)找好后備軍

2018年7月，國(guó)際奧運(yùn)委會(huì)宣布2022年冬奧會(huì)在中國(guó)北京舉行，2019年3月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見(jiàn)》，在此背景下發(fā)展冰球已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，之后又提出了“冰雪運(yùn)動(dòng)南展西擴(kuò)”的戰(zhàn)略，并通過(guò)加強(qiáng)政策支撐、學(xué)校推廣、改革現(xiàn)有的體制等多種途徑促進(jìn)我國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。但是冰球等冬奧會(huì)項(xiàng)目對(duì)氣候條件和場(chǎng)地有嚴(yán)格的要求，很多地區(qū)尤其是南方，四季如春，不適合冰雪發(fā)展，因此，為給我國(guó)冬奧會(huì)準(zhǔn)備好種子選手，需要從娃娃抓起，旱地冰球是基于冰球運(yùn)動(dòng)衍生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，賽場(chǎng)上的規(guī)則也沿襲了冰球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，兩者均為對(duì)抗性競(jìng)技活動(dòng)，相似度極高，因此，借用冬奧會(huì)堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，以南方中小學(xué)生為代表，加大旱地冰球的推廣和普及，借用旱地冰球了解冰球活動(dòng)的比賽結(jié)構(gòu)、比賽規(guī)則等，對(duì)旱地冰球在我國(guó)的發(fā)展具有重要作用，也能夠?yàn)槲覈?guó)冬奧會(huì)冰球運(yùn)動(dòng)儲(chǔ)備后備軍，推動(dòng)我國(guó)冰球事業(yè)的發(fā)展。

目前，中小學(xué)面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重，使得青少年肥胖癥、近視等健康問(wèn)題極為嚴(yán)峻，將旱地冰球引入到中小學(xué)校園中，以其特有的趣味性和競(jìng)技性等特點(diǎn)，能吸引學(xué)生的興趣，可以使學(xué)生都能參與其中，體會(huì)旱地冰球的樂(lè)趣。隨著2022年北京冬奧會(huì)的成功舉辦，大家對(duì)冰球等冰上項(xiàng)目了解會(huì)更多。中小學(xué)作為學(xué)習(xí)冰球的最好時(shí)機(jī)，加強(qiáng)南方中小學(xué)校園中旱地冰球的開(kāi)展，能夠?yàn)槲覈?guó)冰球運(yùn)動(dòng)建立堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備，為我國(guó)冰球事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

（二）豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生的課余時(shí)間是個(gè)人價(jià)值觀形成的重要階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，在為中小學(xué)生帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)，由于中小學(xué)生處于青春叛逆期，心智等尚不成熟，缺乏明辨是非的能力，使得很多學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的身心健康。因此加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生業(yè)余生活的重視，通過(guò)增加有益的業(yè)余活動(dòng)吸引學(xué)生注意力，拓展學(xué)生業(yè)余生活，使學(xué)生樂(lè)于與人相處，走出自身狹隘的空間，逐步提高學(xué)生的適應(yīng)能力，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地融入集體，通過(guò)冰球策略的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的邏輯思維能力。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和科技的進(jìn)步，世界各國(guó)間的溝通和交流活動(dòng)更加密切，人們的眼界和觀念意識(shí)也在不斷提升，傳統(tǒng)的足球、籃球、羽毛球等校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)不能滿足所有學(xué)生的需求，人們對(duì)技術(shù)性強(qiáng)、體驗(yàn)感和代入感強(qiáng)、具有一定挑戰(zhàn)性和團(tuán)隊(duì)合作能力鍛煉的活動(dòng)需求更加旺盛，旱地冰球也由于其對(duì)場(chǎng)地要求不高、活動(dòng)成本低、較為安全和具有較強(qiáng)的技術(shù)性和團(tuán)隊(duì)合作性，且能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，而受到中小學(xué)生的喜愛(ài)與追求。

（三）加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)

校園是學(xué)生汲取知識(shí)和養(yǎng)料的重要場(chǎng)所，因此，校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生具有較高的重要性，體育文化作為校園文化的重要途徑，發(fā)展校園體育文化不僅能夠滿足學(xué)生的精神需求，還能起到強(qiáng)身健體的作用。傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目是以跑、跳躍、投擲等為主的籃球、排球、羽毛球等，對(duì)體能要求和個(gè)人外在條件有一定的要求，長(zhǎng)久以來(lái)讓人們感受不到新鮮感，而喪失運(yùn)動(dòng)興趣。而旱地冰球通過(guò)將傳統(tǒng)項(xiàng)目中的體育知識(shí)和旱地冰球特點(diǎn)相融合，不僅能夠使學(xué)生具有較強(qiáng)的體驗(yàn)感，還能誘發(fā)學(xué)生的好奇心和參與感，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中不僅增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，還能獲得較為豐富的精神滿足感。

旱地冰球由于傳入我國(guó)時(shí)間較短，尚沒(méi)有形成穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)，由于是新生事物，人們逐漸習(xí)慣傳統(tǒng)籃球、排球、足球等體育項(xiàng)目，對(duì)這些新的體育項(xiàng)目熱情不高，且缺乏專業(yè)的人員做指導(dǎo)，再加上旱地冰球和冰球極為相似，很多人容易將其聯(lián)想到嚴(yán)苛的場(chǎng)地設(shè)施，而失去信心與憧憬，因此旱地冰球在我國(guó)中小學(xué)尤其是南方中小學(xué)校園推廣度較低。

三、旱地冰球在我國(guó)南方中小學(xué)校園發(fā)展的基礎(chǔ)

（一）簡(jiǎn)單、易學(xué)，對(duì)教師專業(yè)性要求較低

旱地冰球是一種融合各種運(yùn)動(dòng)元素的體育運(yùn)動(dòng)，和冰球運(yùn)動(dòng)極為相似，旱地冰球又由于其獨(dú)特的技術(shù)動(dòng)作，又和曲棍球有較多的相似之處，如策略戰(zhàn)術(shù)和走位和籃球、足球等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有異曲同工之處。旱地冰球最大的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單易學(xué)，其規(guī)則十分簡(jiǎn)單，十分鐘教學(xué)即可上手。因此，一般體育教師可以通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)悟，加之通過(guò)冰球、曲棍球的技術(shù)動(dòng)作，能較好掌握旱地冰球的教學(xué)技巧，可實(shí)施性較強(qiáng)。

（二）對(duì)教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)備要求較低

籃球需要有符合標(biāo)準(zhǔn)的籃球架和場(chǎng)所；足球需要正規(guī)的足球場(chǎng)；羽毛球、乒乓球等需要正規(guī)的球欄，傳統(tǒng)的大眾體育項(xiàng)目或多或少都會(huì)對(duì)場(chǎng)地和設(shè)施有一定的要求，但旱地冰球則對(duì)這些要求較低，幾乎可以在任何場(chǎng)所進(jìn)行，無(wú)論是室內(nèi)還是室外，甚至沙地、草地以及水泥地都可以進(jìn)行冰球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)對(duì)場(chǎng)地球員數(shù)量也沒(méi)有嚴(yán)格要求，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。因此，對(duì)于中小學(xué)來(lái)說(shuō)，可以選擇大眾體育項(xiàng)目進(jìn)行，學(xué)生只需要一幅球桿和冰球就可以參與旱地冰球，球桿和冰球造價(jià)也不高，學(xué)生只需要具備普通的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋即可。

（三）具有較強(qiáng)的安全性

旱地冰球球桿一般采用的是碳纖維輕質(zhì)球桿，球?yàn)殓U空輕質(zhì)塑料球，多數(shù)碰撞是在桿與桿之間產(chǎn)生，避免了人員間的肢體接觸，相較于傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，身體對(duì)抗相對(duì)較少，危險(xiǎn)度較低，參與者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中正規(guī)操作一般是不會(huì)受到傷害的，因此對(duì)年齡、性別等的限制較低，在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中為了增加運(yùn)動(dòng)的趣味性，可以組織親子賽、分班對(duì)抗賽、男女對(duì)抗賽等形式的練習(xí)和比賽。

四、南方旱地冰球運(yùn)動(dòng)推廣中存在的問(wèn)題

旱地冰球?qū)ξ覈?guó)來(lái)說(shuō)屬于比較新鮮的體育運(yùn)動(dòng)，尤其是對(duì)于南方地區(qū)普及度更低，分析其推廣存在問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

（一）受傳統(tǒng)觀念影響較深，對(duì)新興事物接受能力不高

目前，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為籃球、足球、乒乓球、羽毛球是真正的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而對(duì)一些新興運(yùn)動(dòng)如旱地冰球運(yùn)動(dòng)等，由于傳入時(shí)間短，了解不深，認(rèn)為是一些娛樂(lè)項(xiàng)目，對(duì)這些運(yùn)動(dòng)不認(rèn)可或不能接受，再加上國(guó)內(nèi)和國(guó)際沒(méi)有典型的相關(guān)運(yùn)動(dòng)，難以吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的興趣，具有較難的推廣度。

（二）不受學(xué)校重視，相關(guān)資金投入不足

東部地區(qū)受冰球運(yùn)動(dòng)的影響，對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的了解較多，且由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的投入也較高。而中西部地區(qū)對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，大都將歸其為北方的運(yùn)動(dòng)，再加上自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，沒(méi)有多余的經(jīng)歷發(fā)展旱地冰球，開(kāi)設(shè)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校也會(huì)由于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的排擠得不到好的發(fā)展，因此，也成為阻礙旱地冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要原因。

（三）師資力量不足，專業(yè)教練匱乏

現(xiàn)階段，我國(guó)旱地冰球運(yùn)動(dòng)還處于嘗試階段，當(dāng)前面臨的一個(gè)重要問(wèn)題是旱地冰球運(yùn)動(dòng)師資力量不足，專業(yè)教練匱乏。在一些中小學(xué)校中，旱地冰球運(yùn)動(dòng)教練與教師往往是學(xué)校出于教學(xué)任務(wù)安排，從其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目臨時(shí)抽調(diào)而來(lái)，教練或教師自身并沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的旱地冰球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)了解不多，相關(guān)理論知識(shí)也不足，而擁有專業(yè)旱地冰球運(yùn)動(dòng)教練資格證的人更是少之又少。專業(yè)教練匱乏也成為旱地冰球運(yùn)動(dòng)推廣的一大制約因素。

五、如何改進(jìn)和提高南方中小學(xué)校園旱地冰球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及

旱地冰球運(yùn)動(dòng)的推廣與普及是一項(xiàng)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的工程，針對(duì)當(dāng)前南方中小學(xué)校旱地冰球運(yùn)動(dòng)推廣存在的問(wèn)題，需要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)和提高。

（一）加大旱地冰球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及力度

旱地冰球作為一種新興的體育項(xiàng)目，由于其獨(dú)特性而比傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目在推廣方面有較大優(yōu)勢(shì)。在我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)進(jìn)程中，加強(qiáng)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及可以推進(jìn)全面運(yùn)動(dòng)進(jìn)程，中小學(xué)作為旱地冰球受眾人群最多的地方，應(yīng)當(dāng)注重旱地冰球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣和宣傳，以校園宣傳為基礎(chǔ)，大力宣揚(yáng)旱地冰球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和前景，使學(xué)生對(duì)旱地冰球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有全面深入地了解，真正讓旱地冰球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生群體，改變學(xué)生對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)認(rèn)知，依托校園擴(kuò)大旱地冰球運(yùn)動(dòng)的影響力，激發(fā)學(xué)生對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的熱情，以吸引中小學(xué)生的參與。

（二）大力引進(jìn)旱地冰球?qū)I(yè)人員

師資是教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，旱地冰球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的建設(shè)需要充足的人力。和其他項(xiàng)目不同，旱地冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地和設(shè)施要求不高，需要的投資也不多，其重點(diǎn)是旱地冰球運(yùn)動(dòng)專業(yè)人員的引進(jìn)。因此，一方面，中小學(xué)需要通過(guò)引進(jìn)高質(zhì)量的旱地冰球運(yùn)動(dòng)專業(yè)人員，帶給中小學(xué)生專業(yè)化的教育。中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理地引進(jìn)旱地冰球運(yùn)動(dòng)專業(yè)人員，為學(xué)生提供專業(yè)的旱地冰球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)旱地冰球運(yùn)動(dòng)世界；另一方面，社會(huì)及各部門需要不斷加大旱地冰球運(yùn)動(dòng)投資力度，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)師資力量的培訓(xùn)，不斷提高旱地冰球運(yùn)動(dòng)教師與教練的理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、技能等。相關(guān)協(xié)會(huì)及部門也需要積極組織教練員與裁判員參與培訓(xùn)工作，通過(guò)定期培訓(xùn)，使其能夠以更加專業(yè)的教學(xué)方式投入到教學(xué)工作中來(lái)，在提供優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，持續(xù)推動(dòng)我國(guó)旱地冰球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的開(kāi)展。

（三）建立完備的旱地冰球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則

在2022年北京冬奧會(huì)舉辦的背景下，以中小學(xué)校園為依托，提高旱地冰球運(yùn)動(dòng)比賽的場(chǎng)次和高度，聯(lián)合各城市舉辦旱地冰球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽。中小學(xué)可以通過(guò)利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行校園旱地冰球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，在校級(jí)聯(lián)賽中，指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校建立校園旱地冰球運(yùn)動(dòng)球隊(duì)，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生制定不同級(jí)別的校級(jí)賽事，形成縱向有深度、橫向有寬度的系統(tǒng)的旱地冰球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體系，通過(guò)比賽的途徑將旱地冰球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們視野，逐漸被人們所接受。

（四）加強(qiáng)旱地冰球理論課程建設(shè)

旱地冰球作為一種體育項(xiàng)目，也具有一定的教學(xué)理念和內(nèi)容，因此需要注重旱地冰球運(yùn)動(dòng)理論課程的建設(shè)。一方面以體育專業(yè)理論課程為基礎(chǔ)，在中小學(xué)體育課程中開(kāi)展理論和實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生歷史、發(fā)展過(guò)程、推廣價(jià)值意義以及比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)等理論方面的教學(xué)，幫助大家深層次理解旱地冰球運(yùn)動(dòng)；通過(guò)實(shí)踐演練，對(duì)團(tuán)隊(duì)配合等的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)档乇蜻\(yùn)動(dòng)實(shí)操有深刻理解。另一方面要求旱地冰球運(yùn)動(dòng)員和組織學(xué)生進(jìn)行旱地冰球比賽觀摩，將老師講授的內(nèi)容融入到實(shí)踐中，通過(guò)學(xué)生親自參與實(shí)踐，感受旱地冰球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)提高學(xué)生的旱地冰球運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能，為我國(guó)旱地冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展培養(yǎng)更多后備軍。

（五）通過(guò)積極舉辦旱地冰球賽事活動(dòng)等讓同學(xué)感悟旱地冰球獨(dú)特魅力

旱地冰球運(yùn)動(dòng)的魅力僅靠理論和他人視角是無(wú)法準(zhǔn)確捕捉和感悟的，需要通過(guò)觀摩比賽、協(xié)助舉辦比賽等才能真正感知。因此中小學(xué)校一方面需要以冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園為切入點(diǎn)，大力發(fā)展旱地冰球運(yùn)動(dòng)，努力打造特色項(xiàng)目院校，針對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的定位，實(shí)現(xiàn)旱地冰球運(yùn)動(dòng)受眾對(duì)象的擴(kuò)大化；另一方面中小學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)定期舉辦本校的旱地冰球運(yùn)動(dòng)比賽，提高大家的參與度和積極性，和其他學(xué)校聯(lián)合組織比賽甚至跨省比賽，推廣旱地冰球運(yùn)動(dòng)，讓大眾感悟到旱地冰球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的魅力。

六、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)和全民運(yùn)動(dòng)理念的貫徹，大家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注力度逐漸提升，也越來(lái)越愿意嘗試不同的體育活動(dòng)，并將其作為自身的業(yè)余愛(ài)好，豐富自己的業(yè)余生活，也誕生出各種體育項(xiàng)目的協(xié)會(huì)和組織，以促進(jìn)我國(guó)體育文化的傳播。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，世界各國(guó)之間的交流更加緊密，2008年傳入我國(guó)的旱地冰球運(yùn)動(dòng)，雖然在我國(guó)時(shí)間較短，但旱地冰球運(yùn)動(dòng)當(dāng)前在世界各國(guó)廣泛傳播且受到世界人們的廣泛關(guān)注，因此，我國(guó)需要加強(qiáng)對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的重視程度，使我國(guó)旱地冰球運(yùn)動(dòng)在國(guó)際上具有一定地位。旱地冰球運(yùn)動(dòng)也由于其較低門檻、較強(qiáng)參與性等獨(dú)特魅力受到我國(guó)中小學(xué)生的喜愛(ài)，也由于和冰球極為類似，是冰球的替代項(xiàng)目，也較為符合我國(guó)的“冰雪戰(zhàn)略”政策，因此，推廣和普及旱地冰球運(yùn)動(dòng)，不僅能夠提高人們綜合素質(zhì)，發(fā)展冰球事業(yè)，而且還能提升我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)民滿意度，旱地冰球運(yùn)動(dòng)也有望成為我國(guó)全民運(yùn)動(dòng)的重要項(xiàng)目和途徑。