后疫情時代下高職院校校友工作探析

任 康

（浙江育英職業(yè)技術(shù)學院）

隨著我國經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型的發(fā)展，政府職能逐漸顯示了新的特點。除了政府部門發(fā)揮著重要作用以外，一些社會組織也發(fā)揮了明顯的作用。高校校友是具有一定實力的新型社會關(guān)系群體，是高校極為重要的綜合性社會資源，是學校與社會、政府溝通的重要紐帶。在各高職院校的發(fā)展章程中逐步開始重視校友工作，尤其是在后疫情時代下，更充分體現(xiàn)了校友工作的重要性。

一、高職院校校友工作現(xiàn)狀分析

高職院校與本科院校在人才培養(yǎng)方面有著明顯的不同，高職院校是為培養(yǎng)社會中所需求的技能型人才，而本科院校是為培養(yǎng)應用型或者研究型人才。所以，高職院校能否得到發(fā)展主要在于培養(yǎng)出什么樣的人才，是否按照市場的人才供求狀況來決定。職業(yè)學院的校友由于自身對于行業(yè)、對崗位的熟悉程度，可以幫助在校生了解真實的行業(yè)內(nèi)容。因此，高職院校需要充分認識到校友工作對學校人才培養(yǎng)的重要意義。目前，高職院校校友工作存在以下問題：

（一）人本關(guān)懷不到位，機制建設(shè)不全面

高職院校校友工作起步較晚，并且很多高職院校在實際開展工作時又著重表面，并未將其納入到學校的發(fā)展建設(shè)之中，對校友重視程度不夠，無法起到實質(zhì)性的幫扶效果。在這里首先強調(diào)以人為本的觀念，重點是要凸顯人的可持續(xù)性發(fā)展，避免出現(xiàn)對于校友資源的利用局限于過分的功利性獲取，從而損害了校友的個人情感，難以維系后續(xù)工作開展，從而無法對學校文化建設(shè)具有長久性意義。其次，校友工作的機制不夠完善，沒有形成具有一定的制度化管理和常態(tài)化的運營模式，機制里人員多以兼職的形式組成，對校友工作的開展沒有進行深入地了解和規(guī)劃，不能夠予以科學的開發(fā)利用，整體運作無目標，欠缺明確地發(fā)展方向，不利于校友工作進入平穩(wěn)的軌道。因此，需要組建專班人員，形成基礎(chǔ)工作機制，對校友工作的開展和維護可以做到合理規(guī)劃，統(tǒng)一布局，將校友優(yōu)勢融合到院校的建設(shè)發(fā)展之中。

（二）資源整合力度不夠

鑒于目前的高職院校校友工作實際來看，大多數(shù)院校對校友工作的重點集中在開發(fā)校友自身所擁有的資源平臺上，而在校友資源的整合方面缺乏一定的力度。在實際開展校友工作時，單純的將資源整合理解為對校友的基本情況以及工作信息做到簡單的收集整理，而校友資源優(yōu)勢中本身就含有分布廣泛的特點，校友分布在每條戰(zhàn)線、各行各業(yè)、各個地區(qū)。同時其缺點也是分散性高，難以對校友的相關(guān)信息進行精準的識別歸類。這就不利于校友在校內(nèi)學生群體中的引導作用，對學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展無法起到取長補短、形成合力的作用。因此學校在實際開展校友工作中可以以學院為主導，學科之間為補充，將相關(guān)校友聯(lián)動凝聚起來。在學院的統(tǒng)一部署下，加強對校友資源的整合，建立一張張信息網(wǎng)，構(gòu)成一個龐大的信息系統(tǒng)，更好地為后續(xù)實現(xiàn)校友與母校之間建立友好的平等互惠的發(fā)展關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

（三）溝通交流渠道單一

在學校工作中，并未加強學校與校友之間、校友與校友之間以及在校學生與校友之間的溝通橋梁作用，絕大多數(shù)學校依舊采取校友報告會和創(chuàng)建微信群等傳統(tǒng)模式來提供溝通鏈接的通道。以長期發(fā)展趨勢來看，這樣的模式，校友會只是徒有其表，對于學校舉辦的校友宣講會而言，學生聽取報告會的體驗感并不高；相關(guān)工作人員對于畢業(yè)生建立的微信群基本處于冷淡狀態(tài)，這樣的狀況和工作的開展并沒有實現(xiàn)真正意義上的交流。在絕大多數(shù)情況下，學校、校友、學生三者都還是處于“單打獨斗”的局面，并未搭建一個有效的溝通渠道。這樣的情況勢必導致學生無法通過校友層面，尋找到解決就業(yè)問題的窗口，也很難充分發(fā)揮校友自身所具有的優(yōu)勢特點。其次，學校缺少開展對校友人文情懷的關(guān)照工作，不能激發(fā)校友對母校的感情和對參與建設(shè)母校的積極主動性。目前高職院校呈現(xiàn)出的校友工作是母校向校友單方面索取狀態(tài)，這樣的工作模式發(fā)展下去會造成較多的優(yōu)質(zhì)校友資源的流失，不利于校友工作良性發(fā)展，也不利于院校提升和發(fā)展。

（四）提高“準校友”思想意識教育

高職院校在校內(nèi)人才培養(yǎng)期間，并未對校內(nèi)學生進行準校友思想的教育傳遞。這方面工作的欠缺，使得許多在校生無法意識到自身與學校的密切關(guān)系，畢業(yè)之后更是無法與學校之間保持著緊密的聯(lián)系，這對院校開展校友工作，發(fā)掘校友資源造成了不利因素。高職院?？梢詫⑿Ｓ盐幕谌氲皆盒！傲⒌聵淙恕钡哪繕酥?，增強在校學生內(nèi)心對于學校的認同感和歸屬感。從入學前的校友文化滲透，有意識地組織校友的設(shè)計或者捐贈的相關(guān)設(shè)施、雕塑等；到入學中的情感滲透，帶領(lǐng)學生參觀校友企業(yè)，拜訪優(yōu)秀校友等活動建立溝通紐帶。高職院校亦可通過自身在本地區(qū)的影響力，開展公益宣傳活動，幫助在校學生構(gòu)建準校友的意識，激發(fā)學生對于學校的情懷，為其畢業(yè)后與母校進行交流與溝通做好鋪墊。

二、人力效能，助力學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

在疫情爆發(fā)后，眾多產(chǎn)業(yè)鏈受到重創(chuàng)，一些中小型企業(yè)在疫情的襲擊中無法維持運營，被迫倒閉。這樣的情況發(fā)生，對于應屆畢業(yè)生的就業(yè)工作也造成了重大影響。從高職院校培養(yǎng)人才的模式來看，校企合作單位是高職院校輸送畢業(yè)生步入崗位的主要途徑。疫情后大多數(shù)合作企業(yè)都遭受了不同程度上的“創(chuàng)傷”，應屆畢業(yè)生的求職工作就陷入十分嚴峻的地步，在這樣的情況下，校友的重要性就能夠體現(xiàn)出來。

（一）提供崗位，共克求職難題

在疫情穩(wěn)定后，促進了許多新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。在相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的校友，能夠利用自身的資源多渠道為母校提供多方位的就業(yè)崗位，做好后疫情時代的應屆畢業(yè)生就業(yè)助力工作。在這樣的就業(yè)助力模式下，學校在就業(yè)方面的工作壓力得到了減輕。同時，通過舉辦校友會專場招聘會，不僅可以有效地做好校友形象宣傳，而且在一定程度上起到了穩(wěn)定畢業(yè)生情緒的作用。雖然面對嚴峻的就業(yè)形勢，在校友會的幫助下和周旋下依舊可以提供畢業(yè)生應聘工作崗位的機會，很好地幫助應屆畢業(yè)生緩解焦慮情緒，使得學生們在踏出校園時依舊可以保持對生活、對未來的熱情和期待。從另一個角度來看，這樣的就業(yè)幫扶機制所帶給畢業(yè)生深遠的影響，受惠受利的學生依舊會將這樣的傳統(tǒng)傳承下去，從而為學校在促業(yè)就業(yè)方面形成良好的氛圍。

（二）“雙創(chuàng)”課堂，精準幫扶

學?？梢宰鳛槊浇椋垉?yōu)秀校友返校開設(shè)“雙創(chuàng)”課堂，將參與“雙創(chuàng)”課堂的優(yōu)秀校友聘請作為學校的課外導師，輔導學生進行求職創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識的梳理與整合。打破原有校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，分別設(shè)置創(chuàng)新求職課堂以及創(chuàng)業(yè)指導課堂。創(chuàng)新求職課堂主要幫助在校大學生解決畢業(yè)求職類問題以及職業(yè)規(guī)劃方向問題，可以打造多人公開課班級。創(chuàng)業(yè)指導課堂可以強調(diào)小而精，主要針對具有創(chuàng)業(yè)想法的在校同學設(shè)置。該課堂主要由具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的校友開展宣講，有針對性的解決在實際創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的重點問題、相關(guān)流程手續(xù)以及行業(yè)之間存在的矛盾等等。輔導學生培育孵化后疫情時代的新興產(chǎn)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，降低創(chuàng)業(yè)風險。這樣的“雙創(chuàng)”課堂的改革不僅可以讓校友參與到學校的教學之中，而且有利于維穩(wěn)校友與學校之間的關(guān)系，進而推動學校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的穩(wěn)步前進。

三、彰顯高校品牌價值，提升院校影響力

校友資源其實反映了一所學校的辦學質(zhì)量與水平，合理應用可以為學校塑造出良好的校園品牌形象。成熟的校友工作機制，會利用優(yōu)秀的校友事跡，為學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及招生工作的開展做出巨大的成績。尤其是對于民辦的高職院校而言，能夠涌現(xiàn)大批的優(yōu)秀校友，可以提升學校在當?shù)氐挠绊懥σ约笆斋@眾多的社會贊譽。

（一）打造社會品宣力

謝和平院士曾談及到，校友在不同的崗位上，追逐著自己的人生事業(yè)和夢想，其實就是在無聲地宣揚大學的文化精神，幫助母校在職業(yè)行業(yè)中樹立好形象，不斷地為母校的發(fā)展注入更多的生機活力。學校培養(yǎng)的畢業(yè)生在社會中就是院校品牌宣傳的實踐者，學校在社會中的影響力可以從優(yōu)秀校友群體中展現(xiàn)出來。近年來，在評價院校教育教學的水平工作中，也將優(yōu)秀校友對于社會的成就、貢獻以及數(shù)量納入綜合考量之中。無疑使得院校在育人發(fā)展中更需要進行改革創(chuàng)新，尤其對于專業(yè)型明顯的高職院校，通過這樣的培養(yǎng)改革方案，不僅可以加強學校在社會行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的影響力，而且對于院校品牌價值的提升更有益處。并且，提升學校品牌形象，對于在校學生而言有利于提高他們的自信心，可以清晰的看到未來發(fā)展，促進在校大學生提升自身的綜合能力。

（二）提高招生宣傳力，增強生源質(zhì)量

招生工作是高職院校具有戰(zhàn)略性、全局性的工程，對學校的興衰成敗都具有深刻的意義。因此，校友工作與招生工作可以建立協(xié)同創(chuàng)新的新機制。搭建事業(yè)共同體，通過優(yōu)秀校友的名片，可以提高院校在社會中的影響力，在行業(yè)中的影響力，使得其綜合評價得以提高。構(gòu)筑利益共同體，在招生宣傳工作開展時，可以提供校友更多的信息資源分享，指導填報志愿，鼓勵校友推薦合適的生源填報母校。其次，院?？梢酝ㄟ^合理的方式對于優(yōu)勢專業(yè)中優(yōu)秀校友事跡進行宣傳，從而提升學校知名度，吸引優(yōu)質(zhì)生源。院校與校友在招生宣傳工作中形成合力，實現(xiàn)有機結(jié)合，就會在學校生源引進方面，創(chuàng)造出更多的機會。

（三）建立新平臺，提高認同感，共創(chuàng)新局面

建立特色的校友平臺，能夠吸引更多的校友回歸學校，喚起校友對母校的情懷，有效地提升他們對母校的認同感。同時，通過這樣的特色平臺，也為其架起一座溝通的橋梁，為彼此交流提供更多的可能性，實現(xiàn)校友彼此之間的互相促進，校友與母校之間的共同成長，為之后平臺開展相關(guān)工作起到了一個鋪墊作用。除此之外，良好的校友工作平臺在培養(yǎng)校友的凝聚力以及集體榮譽感方面也有著促進作用，有利于形成一個團結(jié)的組織，為學校的發(fā)展提供一個強有力的支撐。因此，后疫情時代下，改變原有的校友工作模式已經(jīng)刻不容緩，需要做出變革，提高工作效率。

四、協(xié)同育人，促發(fā)展

符合學校辦學理念以及治學思路的校友工作，對完善學校德育及管理工作能起到十分重要的作用，可以作為高職院?！笆奈濉币?guī)劃發(fā)展的重要事項之一。并且，校友工作是一件長期性的工作，并非階段性就可以看出成效，需要以情感為紐帶，樹立校友之誼，從而可以幫助高職院校開展有步驟、有計劃地推進相關(guān)工作，從而更好地促進學校教育教學質(zhì)量的提升和發(fā)展。

（一）精進師資水平，提升教學質(zhì)量

在經(jīng)歷疫情后，畢業(yè)生在求職過程中出現(xiàn)一些用人單位認為高職院校培養(yǎng)的學生掌握的專業(yè)技能不符合單位用人需求，從而使得部分學生失去就業(yè)機會。這時候需要校友協(xié)商人才培養(yǎng)的方案。校友不僅接受過學校系統(tǒng)的培養(yǎng)教育，了解學校培養(yǎng)方案、專業(yè)特色。而且，通過工作經(jīng)驗的積累，熟悉行業(yè)用人需求以及行業(yè)發(fā)展前景，更適合為學校設(shè)計人才培養(yǎng)方案提供可靠的建議與依據(jù)，提高母校在人才培養(yǎng)方面的不足，監(jiān)督母校的教育與教學質(zhì)量。其次，校友憑借自身的優(yōu)勢，樹立深入合作意識，通過架起企業(yè)與學校之前合作的橋梁，制定合作模式協(xié)議，在企業(yè)內(nèi)部設(shè)置崗位，提供母校專任教師掛職鍛煉，彌補教師自身實踐經(jīng)驗的不足，幫助任課教師的提升能力。參與企業(yè)鍛煉的老師可以緊隨時代發(fā)展，了解行業(yè)的趨勢，返校后從事教學能夠創(chuàng)新課程教學模式，改善教學內(nèi)容，進而提升學校的整體教學水平，使其在人才的培養(yǎng)上更符合社會的需求。

（二）促進“雙高”建設(shè)發(fā)展

由于新時代的快速發(fā)展，高職院校逐漸走向“雙高”的時代，這將會引領(lǐng)國內(nèi)高職院校整體水平得到明顯提升。而“雙高”計劃的核心是扎根國內(nèi)大地，堅定不移地朝社會主義發(fā)展方向前進，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。步入這樣的時代，校友工作的開展顯得尤為重要。通過校友所擁有的財力、物力資源，能夠有效地促成院校的規(guī)模建設(shè)和學科發(fā)展。各院校校友通常都以捐贈教學設(shè)備、建立校友獎助學金，為學校改善了教學環(huán)境；獎勵優(yōu)秀學生、贊助校園活動舉辦，為學生創(chuàng)造了良好大學學習生活環(huán)境。在學科建設(shè)和學生德育建設(shè)方面都有著十分重要的促進作用。為提高院校綜合實力水平，為“雙高”建設(shè)和發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。同時，校友對學院建設(shè)發(fā)展的有力幫扶，促進了各職業(yè)院校教育改革發(fā)展，形成了“當?shù)卣J同、業(yè)內(nèi)離不開”的中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。

（三）幫扶貧困生，促成長

目前各高校在不斷地探索解決困難學生學業(yè)及就業(yè)問題、促進學生成長成才問題。院校普遍設(shè)立相關(guān)愛心基金，助力困難學生完成學業(yè)，減緩經(jīng)濟壓力。愛心基金除校內(nèi)師生募捐之外，絕大部分來源于校友對母校的反哺之情。這樣的互動實現(xiàn)了助困和育人的有效結(jié)合。不僅體現(xiàn)了校友熱愛母校和愛心奉獻，同時也實現(xiàn)了對校園內(nèi)部的愛心傳遞，對于整個愛心基金的自助系統(tǒng)的建立與完善，起到了良好的促進作用。其次，校友工作還對困難生提供一對一的心理、精神以及能力方面的幫扶，盡管現(xiàn)在貧困生有著較強的獨立生活能力，為人誠懇，生活簡樸。但是還是存在著心理失衡、能力失衡的現(xiàn)象，需要深入學生的內(nèi)心，解決目前的成長過程中更深層的問題，樹立健全的品質(zhì)能力和人格，實現(xiàn)貧困學生的個人可持續(xù)發(fā)展可能性。

五、結(jié)束語

校友工作具有較為明顯的時代特征，符合新時代對于培養(yǎng)高職院校人才的需求。校友資源更是高職院校辦學發(fā)展過程中不可或缺的重要財富，包含了人力、物力、財力等各方面，只要對其加以合理開發(fā)與研究，可以幫助高校走得更好更長久。各高職院校應該順應社會發(fā)展，汲取優(yōu)秀的案例經(jīng)驗，打造出符合學校特色的校友文化以及校友工作管理模式。院校領(lǐng)導更是需要看到校友資源帶來的廣泛優(yōu)勢，加強對校友工作的把控和監(jiān)督。同時，也要為校友在工作等方面提供更多的機會和幫助，杜絕學校對于校友資源的單方面索取，創(chuàng)造出校友與學校之間的“命運共同體”，相互促進，相互成就。