音樂表演專業(yè)學(xué)生開展公益舞臺(tái)實(shí)踐、公益課堂助力鄉(xiāng)村文化振興中的策劃與創(chuàng)新思路*

黃冠鈞 王趙媛 陳明楊 曾瑋霖 黃嬿燕

（廣西大學(xué)行健文理學(xué)院）

一、公益課堂

公益課堂作為近年來公益組織重點(diǎn)開展的項(xiàng)目之一，公益課堂開展的目的是給渴望知識(shí)以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們接觸到更豐富的知識(shí)的機(jī)會(huì)，為孩子們提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。藝術(shù)教育是孩子們認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗，是我國基礎(chǔ)教育中不可或缺的組成部分，對(duì)于塑造人格、培養(yǎng)人格以及健全人格起到了重要的作用。為此我們積極地開展了關(guān)于藝術(shù)興趣類的公益課堂，讓從未接觸過藝術(shù)教育的孩子們能夠接受藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)自己的興趣愛好，幫助孩子們更好地成長。

二、公益課堂在地方中運(yùn)用教學(xué)的路徑

通過專業(yè)教師的指導(dǎo)以及在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上尋找到的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)并結(jié)合不同年齡的同學(xué)做出相對(duì)應(yīng)的教案，對(duì)原有的音樂課堂進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，加入了近年來奧爾夫音樂教學(xué)法，將肢體動(dòng)作、自然動(dòng)作與舞蹈表演結(jié)合起來，提高學(xué)生們的課堂參與感。

（一）節(jié)奏、聲勢、游戲的教學(xué)

在音樂課堂中我們通過節(jié)奏、識(shí)譜、器樂、視唱、演唱與手語舞等方面進(jìn)行教學(xué)。節(jié)奏是音樂教學(xué)中最重要的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)音樂興趣產(chǎn)生有著啟發(fā)的作用。生動(dòng)的手勢律動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)肢體語言與音樂的完美結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生們的課堂參與度，加強(qiáng)師生間的交流。在關(guān)于節(jié)奏的教學(xué)的上，我們使用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓學(xué)生感受其中的律動(dòng)或者是利用游戲互動(dòng)的方式感受音符的跳動(dòng)，體會(huì)歌曲中美妙的旋律，通過引導(dǎo)學(xué)生用手勢打節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)肢體動(dòng)作與音樂教學(xué)的融合。單純的節(jié)奏教學(xué)訓(xùn)練難以引起部分孩子們的興趣，所以我們使用奧爾夫音樂教學(xué)法所提倡的游戲教學(xué)法，讓小學(xué)至初中年齡段的孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，提升課堂的質(zhì)量。例如：我們使用書本敲打無伴奏的阿卡貝拉《夜空中最亮的星》，結(jié)合聲勢律動(dòng)讓同學(xué)們的身體動(dòng)起來。我們將歌曲分為8個(gè)不同的動(dòng)作，對(duì)應(yīng)著歌曲當(dāng)中的節(jié)拍，8個(gè)動(dòng)作中的節(jié)拍中區(qū)分強(qiáng)弱拍。在訓(xùn)練以及教學(xué)下，很大程度上提高了同學(xué)們對(duì)節(jié)奏的理解，在一次又一次的訓(xùn)練中，同學(xué)們可以更快速地記住歌詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與積極性。

（二）語言的教學(xué)

語言教學(xué)也是奧爾夫音樂中的一部分，讓同學(xué)們?cè)诔钑r(shí)感受歌詞的意義。例如：《把未來點(diǎn)亮》這首歌曲，歌詞“我看見一道光把黎明點(diǎn)亮”點(diǎn)亮了很多同學(xué)們對(duì)于夢(mèng)想的憧憬。課堂中我們用夢(mèng)想與音樂進(jìn)行結(jié)合，課堂開始前我們提前學(xué)習(xí)了歌曲，在上課時(shí)與同學(xué)們暢談心中的夢(mèng)想，開展與同學(xué)們放飛孔明燈、寫便利貼等活動(dòng)讓孩子們敞開心扉在課上我們還放映了關(guān)于中國夢(mèng)的視頻，伴著歌曲，能夠讓學(xué)生們更好的感受奉獻(xiàn)者們身上的品質(zhì)與精神，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋懈有蜗蟮伢w會(huì)音樂當(dāng)中的意義。

三、在學(xué)生群體中開展公益舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)

（一）開展鄉(xiāng)村學(xué)生群體的公益舞臺(tái)實(shí)踐的必要性

1.為學(xué)生提供更多的技能

為中小學(xué)生搭建優(yōu)質(zhì)的舞臺(tái)是非常有必要的，小學(xué)階段學(xué)生對(duì)舞臺(tái)會(huì)有一種懵懂的認(rèn)知，會(huì)樹立一種相對(duì)嚴(yán)肅、敬佩的意識(shí)。一個(gè)學(xué)生如果有了學(xué)習(xí)表演的機(jī)會(huì)，將會(huì)成為有魅力的社會(huì)角色。讓學(xué)生參加舞臺(tái)表演，并不只是為了培養(yǎng)文藝工作者，而是讓學(xué)生多擁有一項(xiàng)技能。

2.在實(shí)踐中激起學(xué)習(xí)的熱情

在2020-2021年暑假期間項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)深入特訓(xùn)營中，其中有一部分學(xué)生是在外地、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，而大部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自信，甚至有的學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的心態(tài)已經(jīng)出現(xiàn)了問題。在為期45天的特訓(xùn)生活中，我們根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，設(shè)計(jì)的不同的活動(dòng)進(jìn)行開展。而對(duì)比每一年的營員我們發(fā)現(xiàn)通過演講、朗誦、唱歌、舞蹈、情景劇等不同形式的節(jié)目排練以及“精英記者”“小小演講家”等不同主題的舞臺(tái)表演，學(xué)生們提高了自身的能力，增強(qiáng)了自信，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

（二）開展鄉(xiāng)村學(xué)生群體的公益舞臺(tái)的意義

1.敢于表達(dá)、突破自我

很多學(xué)生的性格都比較內(nèi)向，很容易害羞，通過讓學(xué)生上舞臺(tái)表演可以讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己。我們?cè)跔I地中搭建簡易的舞臺(tái)讓學(xué)生踏出第一步，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼、敢于面對(duì)公眾、勇敢地表現(xiàn)自我。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信心

一部分學(xué)生雖然有少量的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏自信心。自信心是學(xué)生成長中必須具備和保持的一種心態(tài)。如何在舞臺(tái)上自信地說出每一句話，能夠露出自信的笑容，這一些都是需要鍛煉才能獲得的。

3.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)

在舞臺(tái)實(shí)踐中，學(xué)生需要面對(duì)的不僅是認(rèn)識(shí)的教官與小伙伴們，還有不同的家長、觀眾，讓學(xué)生積累更多的舞臺(tái)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，逐漸消除學(xué)生內(nèi)心中的恐懼，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)公眾。

4.讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取更多的課外知識(shí)

在舞臺(tái)實(shí)踐中我們還將中國優(yōu)秀的詩詞文化加入節(jié)目的排練當(dāng)中,我們學(xué)習(xí)并且對(duì)鄉(xiāng)村教師梁俊在央視舞臺(tái)上演唱的清代詩人袁枚創(chuàng)作的小詩《苔》等一些古詩詞進(jìn)行創(chuàng)編，加入了街舞的元素，讓歌曲更豐富的呈現(xiàn)，使學(xué)生們能夠更好地理解古詩的意境，讓鄉(xiāng)村的學(xué)生們能夠感受到鄉(xiāng)村童謠等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

利用公益課堂教學(xué)、公益舞臺(tái)實(shí)踐，學(xué)生群體可以得到學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自身的文化素養(yǎng)、提高個(gè)人審美能力、樹立正確的價(jià)值觀、減少消極心理，并通過音樂實(shí)踐活動(dòng)拉近與他人的距離，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取更多課外的知識(shí)。此外，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和歷史內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)已成為每一個(gè)人的己任，需要更多的人去了解學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化并加以傳承和發(fā)揚(yáng)，并不斷地賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵。

四、在人民群眾中開展公益舞臺(tái)實(shí)踐的策劃與執(zhí)行的具體運(yùn)用路徑

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的文化振興是精神文明建設(shè)的重中之重，北流市作為文化產(chǎn)業(yè)較豐富的地區(qū)，有許多地域性的文化特征。為了將優(yōu)秀的特色文化傳播到更多的地方，從而更好地帶動(dòng)鄉(xiāng)村文化的振興，我們將學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文化相結(jié)合，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等宣傳方式宣傳至全國各地的群眾，讓更多的人知道。

（一）如何創(chuàng)新開展公益舞臺(tái)實(shí)踐晚會(huì)的策劃與執(zhí)行

公益舞臺(tái)實(shí)踐晚會(huì)具有公益性、社會(huì)性、大眾性等特點(diǎn)，它是一場有利于基層群眾身心健康的晚會(huì)，同時(shí)能夠拓寬人們的視野，晚會(huì)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的平臺(tái)傳播使更多的人能夠了解當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，?duì)鄉(xiāng)村文化的傳播起到非常重要的作用。

1.晚會(huì)策劃過程

一是明確晚會(huì)的主題內(nèi)容，結(jié)合今年中國共產(chǎn)黨成立100周年以及鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略。晚會(huì)共分為三個(gè)篇章：頌時(shí)代華章、建大美北流、共圓復(fù)興夢(mèng)。

二是從演員參與不同晚會(huì)表演的節(jié)目中明確舞臺(tái)節(jié)目的形式，對(duì)比呈現(xiàn)出來的效果，從中挑選出優(yōu)質(zhì)的文藝節(jié)目。

三是對(duì)晚會(huì)進(jìn)行集資籌辦，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣⑸鐣?huì)組織等，通過募集贊助商家的資金舉辦晚會(huì)。

四是對(duì)演員進(jìn)行招募，在演員的招募中，我們選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的藝術(shù)畢業(yè)生等，發(fā)動(dòng)更多的青年群體加入公益文化晚會(huì)中。

五是對(duì)晚會(huì)當(dāng)中主持人與觀眾的互動(dòng)方式進(jìn)行明確，我們?cè)诿恳粋€(gè)篇章表演結(jié)束后，我們?cè)O(shè)置了契合每一篇章節(jié)目主題的問答環(huán)節(jié)，并且送出精美的禮品，活躍晚會(huì)氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，讓觀眾更加融入晚會(huì)。

2.要主題鮮明突出創(chuàng)新公益

大多數(shù)公益晚會(huì)的舉辦側(cè)重點(diǎn)只在于對(duì)公益活動(dòng)的推行，而此次晚會(huì)還將文化振興融入其中，我們不僅要讓更多的青年人關(guān)注并且加入到公益事業(yè)當(dāng)中，更要讓青年積極投身于當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村振興當(dāng)中。

3.為創(chuàng)新公益晚會(huì)增色添彩——運(yùn)用精細(xì)的規(guī)劃，提升藝術(shù)感染力

舞美的設(shè)計(jì)在晚會(huì)中顯得尤為重要，晚會(huì)LED背景播放的視頻十分的精細(xì)，節(jié)目的契合度高，基本是根據(jù)節(jié)目的意義而播放的視頻，其中一部分視頻是項(xiàng)目組成員到鄉(xiāng)村搜集的素材，極大地豐富了藝術(shù)感染力。

（二）打造民族復(fù)興的大舞臺(tái)

唯美的歌詞，動(dòng)聽的旋律，晚會(huì)當(dāng)中的歌舞類節(jié)目主題鮮明，圍繞著“建設(shè)美麗中國，共圓復(fù)興夢(mèng)想”的主題，以表演唱、舞蹈、合唱、重唱結(jié)合的方式讓人們更加貼切地感受歌曲，將不同年代的歌曲表演帶領(lǐng)大家回憶國家歷史、物質(zhì)生活的改變，引發(fā)現(xiàn)場觀眾的共鳴。在排練中，我們利用專業(yè)表演知識(shí)，讓舞蹈演員與演唱者充分的配合，并對(duì)歌曲部分進(jìn)行了和聲，豐富歌曲的欣賞效果，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歌曲中的含義，讓觀眾身臨其境。結(jié)束歌舞《連心歌》是由晚會(huì)的指導(dǎo)老師演唱，歌曲洋溢著喜慶與歡樂，將現(xiàn)場的氣氛推向高潮，舞臺(tái)上歡騰的氣氛與場下鮮紅的紅旗交相輝映，宛如一幅美麗畫卷，展現(xiàn)出祖國各民族一家親的美好景象。

（三）挖掘鄉(xiāng)村音樂和民間歌曲傳承和發(fā)揚(yáng)并推陳出新

調(diào)研中我們了解到，當(dāng)?shù)氐纳礁瓒嘁园自挒橹鳎{(diào)鮮明，內(nèi)容、形式豐富，韻律鏗鏘悅耳。而最具特色的桃沖村，由于其獨(dú)特的地理優(yōu)勢，地處大容山腹地，其中有壯、苗、瑤、侗、布依、仫佬、毛南七個(gè)少數(shù)民族，是當(dāng)?shù)匚ㄒ猾@得以自治區(qū)命名的“少數(shù)民族村”，從而造就了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的山歌文化，曲調(diào)風(fēng)格以平調(diào)敘事為主，在一個(gè)月的時(shí)間里我們將流行音樂與鄉(xiāng)村音樂結(jié)合在一起，碰撞出了藝術(shù)的火花。

第二篇章圍繞“千年銅州活力北流”的主題，其中《花開北流》是晚會(huì)的創(chuàng)新節(jié)目，是項(xiàng)目組的同學(xué)采風(fēng)調(diào)研，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣礁栉幕某晒?。我們邀?qǐng)到了當(dāng)?shù)刂摹吧礁柰酢鄙W臨晚會(huì)演唱山歌。節(jié)目內(nèi)容融合了沿著海上絲綢之路的發(fā)展歷史主線介紹北流的千年發(fā)展，濃縮了當(dāng)?shù)仞B(yǎng)生休閑文化、銅鼓文化、陶瓷文化、人文景觀和古絲路文化等特色。

《花開北流》（節(jié)選）

大容山區(qū)風(fēng)景美，

景點(diǎn)之中有漂流，

離子氧吧養(yǎng)生好，

游客玩得樂悠悠。

北流銅石風(fēng)景區(qū)，

景點(diǎn)眾多品位高，

銅鼓發(fā)源北流地，

最大銅鼓震全球！

歌詞反映的是該地區(qū)人們語言節(jié)奏和生活節(jié)奏的寫照造就了山歌曲調(diào)韻律的自然基礎(chǔ)。晚會(huì)上項(xiàng)目組的大學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場創(chuàng)新修改，利用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，將歌詞在原有的基礎(chǔ)上，為歌詞創(chuàng)新譜曲。在創(chuàng)作的山歌歌詞中具有傳遞當(dāng)?shù)匚幕淖饔茫Ｍㄟ^歌曲將這些文化傳承發(fā)揚(yáng)，讓大眾喜聞樂見。

五、結(jié)語

因地制宜地挖掘當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土民族音樂，開展公益舞臺(tái)實(shí)踐、公益課堂是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興、產(chǎn)業(yè)振興的重要途徑。

公益晚會(huì)在豐富鄉(xiāng)民精神生活的同時(shí)，還可以吸引各地游客前來.促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜挝幕芭涮追?wù)業(yè)的發(fā)展。北流當(dāng)?shù)負(fù)碛胸S富的文化遺產(chǎn)，銅石嶺、勾漏洞、明代古絲綢之路運(yùn)河等一系列的自然生態(tài)都可以轉(zhuǎn)化成文藝作品，通過歌曲、舞蹈等表演形式吸引更多的外地游客，贏得廣泛的關(guān)注、提升當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品的銷售。

藝術(shù)教育對(duì)于每一位學(xué)生都有著重要的意義，尤其是鄉(xiāng)村的孩子們，鄉(xiāng)村的孩子需要我們?nèi)リP(guān)愛和幫助，在目前的鄉(xiāng)村教育環(huán)境中，音樂學(xué)習(xí)條件不足，充分利用公益課堂讓孩子們獲得音樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富孩子們的生活。