新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)化路徑探析

李景媛

（燕山大學(xué)）

一、引言

在創(chuàng)新驅(qū)動引領(lǐng)的當(dāng)今社會，科技的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的預(yù)期，層出不窮的新產(chǎn)品、飛速迭代的新模式、日新月異的新技術(shù)無時無刻都在向前發(fā)展。由于社會實(shí)踐領(lǐng)域在不斷創(chuàng)新發(fā)展，思想世界也要通過創(chuàng)新來跟上實(shí)踐的步伐，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。所以面對網(wǎng)絡(luò)在高校大學(xué)生群體中的普及，思想政治教育工作也要與時俱進(jìn)，在內(nèi)容上需要注入新的血液，在形式上需要加飾新的包裝。當(dāng)代大學(xué)生的成長一路伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，是在網(wǎng)絡(luò)世界中成長的一代。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)滲入他們校園生活、日常生活的每一個角落，是這一代人生命中不可或缺的一部分。隨著信息傳播速度的加快，大學(xué)生身處的思想環(huán)境也隨之已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，從價(jià)值觀念到思想動態(tài)，逐漸變得愈加多元化，同住一個屋檐下的舍友，每日的所見所聞所思所想可能天差地別；距離千里之外的網(wǎng)友，卻有可能在網(wǎng)絡(luò)上互相影響，達(dá)成共識。在此背景下，大學(xué)生思想政治教育工作自然要面臨新的挑戰(zhàn)。

本文在研究分析的過程中結(jié)合當(dāng)代高校大學(xué)生思想現(xiàn)狀、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)輿情，從實(shí)際出發(fā)，采用文獻(xiàn)研究法和實(shí)證分析法，研究當(dāng)代高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想行為、特征，分析主客觀方面的影響因素，同時針對高校網(wǎng)絡(luò)思想教育面臨的問題，提出新的解決方法。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一門新學(xué)問，其特點(diǎn)是隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而不斷創(chuàng)新，所以它絕不是簡單地把思想政治教育套用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，而是一個動態(tài)的學(xué)科，要結(jié)合時代的發(fā)展、環(huán)境的變化而不斷創(chuàng)新性發(fā)展，吸收和補(bǔ)充新領(lǐng)域、新學(xué)科的研究成果，不斷改進(jìn)和完善。只有這樣，才能不斷引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展與成長。

網(wǎng)絡(luò)憑借其特有的普遍化、個性化特點(diǎn)以及高速的信息整合能力等，在高校大學(xué)生群體中得到廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可，是大學(xué)生了解世界最主要的途徑之一，影響著他們的行為選擇和思想動態(tài)。因此若要改善高校大學(xué)生思想政治教育工作的適應(yīng)性和針對性，就要及時從網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域入手，深入分析在互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育面臨的問題和挑戰(zhàn)。

（一）交互性與實(shí)效性

先進(jìn)、發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)促使大學(xué)生群體在接受信息時不再受制于時空，時間和空間兩個維度都更加靈活，智能的搜索引擎、豐富的社交平臺和便捷的即時通訊工具等，都可以隨時隨地幫助他們獲取信息。通過網(wǎng)絡(luò)，世界各地的種種多元化信息都可以及時地呈現(xiàn)在他們面前，他們可以自主地篩選需要的內(nèi)容，同時他們還能夠根據(jù)主觀意愿快速與陌生人建立社會關(guān)系。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，信息不再遵循曾經(jīng)的方式傳遞，傳統(tǒng)規(guī)則被改變了，大學(xué)生群體已經(jīng)由被動的“主流聲音”的信息接受者，變成了可以獨(dú)立在網(wǎng)絡(luò)中獲得信息并加以判斷選擇，同時還可以自己發(fā)聲的信息制造者，這導(dǎo)致傳統(tǒng)思想政治教育工作者不再是大學(xué)生群體主要的信息傳播者。

（二）開放性與廣延性

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在社會的各個領(lǐng)域都加以充分利用，線上課程逐漸在高校普及，高校在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中也加大了投入力度。智能手機(jī)和平板電腦等電子設(shè)備幾乎是高校大學(xué)生的必備生活工具。大學(xué)生的生活和教育環(huán)境不再局限于身體所能到達(dá)的地方，而是通過網(wǎng)絡(luò)被擴(kuò)大到世界的各個角落，現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界相互交錯，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也隨之加強(qiáng)。作為青年一代，大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)生活中投入了大量的時間和精力，現(xiàn)實(shí)中的校園和課堂早已不能滿足他們的生活和學(xué)習(xí)需要。因此，大學(xué)生思想政治教育工作也不可回避的接受了新的任務(wù)。

（三）普遍化與個性化

由于在網(wǎng)絡(luò)的使用方面門檻低且操作簡單化，個人可以將其快速掌握并熟練使用，因此每個人都可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。處在建立世界觀階段，尤其渴望發(fā)出聲音的大學(xué)生迅速成為了網(wǎng)絡(luò)的主流群體之一，而這種普遍化、平民化的特點(diǎn)使得大學(xué)生將更多的個人情緒帶入到網(wǎng)絡(luò)之中，并在網(wǎng)絡(luò)平臺上縱情表達(dá)自我。但是由于大學(xué)生群體處在校園與社會之間，普遍面臨著學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等多重壓力，如果沒有及時疏解，就很容易被網(wǎng)絡(luò)中的一些不客觀、不正確的煽動性信息誤導(dǎo)，將現(xiàn)實(shí)世界的壓力和情緒在網(wǎng)絡(luò)中釋放。這種不良的情緒極易在網(wǎng)絡(luò)中得到放大，嚴(yán)重者還會蔓延形成網(wǎng)絡(luò)暴力。同時還極有可能從網(wǎng)絡(luò)中走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，改變大學(xué)生的思想觀念和行為模式。

（四）商業(yè)化與世俗化

現(xiàn)代社會被金錢觀和利益觀侵染，網(wǎng)絡(luò)上的思想也越來越商業(yè)化和世俗化，在流量至上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生極易受到資本的誘惑，掉入消費(fèi)主義陷阱，若不及時制止，肯能會形成利己主義和拜金主義的思想觀念傾向，這也是一個不容忽視的新挑戰(zhàn)。

三、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為復(fù)雜多元化

隨著信息傳播途徑不斷豐富、傳播速度不斷加快，網(wǎng)絡(luò)信息傳播正發(fā)生著深刻的變革，同時信息內(nèi)容也越來越復(fù)雜多樣。大學(xué)生群體接受信息的途徑多來源于網(wǎng)絡(luò)，其網(wǎng)絡(luò)使用需求的不斷增加導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)使用的時間不斷延長。大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系日益密切，包括學(xué)習(xí)、生活、社交、工作、消費(fèi)等方面。網(wǎng)絡(luò)中的思想內(nèi)容、行為模式、價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生的影響也在無形之中得到加深和擴(kuò)展，因此大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為也呈現(xiàn)出復(fù)雜多元化形態(tài)。在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)空間中，當(dāng)大學(xué)生所接收到的信息和思想與他們原有的價(jià)值觀念不符或者相悖的時候，由于他們?nèi)狈茖W(xué)的理論來武裝頭腦、堅(jiān)定自己的理想價(jià)值信念，可能會陷入困惑或迷茫，導(dǎo)致他們的思想行為變得越來越復(fù)雜。但是隨著大學(xué)生自身的成長和知識的豐富提升，他們的認(rèn)知能力和是非觀念也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，這使得他們的思想行為時刻處于動態(tài)變化之中。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想行為缺乏價(jià)值判斷力

由于網(wǎng)絡(luò)空間的多元性、開放性、虛擬性，致使網(wǎng)絡(luò)上的信息價(jià)值良莠不齊。大學(xué)生面對大量網(wǎng)絡(luò)信息時，很少會進(jìn)一步驗(yàn)證其真實(shí)性，在獲取一些社會負(fù)面新聞時，往往缺乏正確的價(jià)值判斷能力。因此，思想政治教育工作更應(yīng)該拓展到網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，結(jié)合高校大學(xué)生的心理、行為，樹立網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范，提升大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面的思想道德修養(yǎng)，最終幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由與自律的統(tǒng)一，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康的成長。

四、新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的新要求

由于網(wǎng)絡(luò)打破了信息傳播的界限，促使各種文化思潮廣泛傳播，我們要取其精華去其糟粕，用其中積極正面的思想文化幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。隨著大學(xué)生思想政治教育的空間和渠道進(jìn)一步拓展，對高校思想政治教育工作的加強(qiáng)和改進(jìn)都提出了新的要求。

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論有待完善

科學(xué)的理論基礎(chǔ)是指導(dǎo)實(shí)踐的關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)取得了很大的提升，但依舊存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)、錯位的問題。很多研究成果還僅僅停留在理論層面，并不能完全地融于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐之中，難以提供有效指導(dǎo)。此外，大部分的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論依舊受到傳統(tǒng)思想政治教育模式的影響，僅僅是在傳統(tǒng)的框架之中進(jìn)行補(bǔ)充或者刪減，甚至將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育完全等同或完全對立。理論上的不完善，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論不夠落地，無法指導(dǎo)實(shí)踐活動，真正的實(shí)踐工作也就缺少了科學(xué)理論遵循，自然會遇到問題。因此網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效實(shí)踐迫切呼喚著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的創(chuàng)新。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播途徑有待豐富

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播過程中，并不能夠?qū)⑵涑浞秩谌胗诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，各類思想政治教育傳播平臺的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，難以對受眾群體形成有效的影響。部分網(wǎng)絡(luò)傳播平臺由于缺乏系統(tǒng)管理和專業(yè)維護(hù)，漸漸失去了原有功能，難以繼續(xù)發(fā)揮思想教育作用，變成了發(fā)布工作信息的平臺。同時還有部分網(wǎng)絡(luò)平臺傳播的思想政治教育信息針對性較差且形式老套，毫無創(chuàng)新，沒有閱讀吸引力。許多平臺沒有結(jié)合大學(xué)生思想行為模式，不能做到根據(jù)他們的心理特點(diǎn)和需要進(jìn)行準(zhǔn)確的、科學(xué)的定位，因此難以被大學(xué)生群體認(rèn)可和接受。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍有待壯大

由于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在網(wǎng)絡(luò)普及后的新型學(xué)科，所以在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)方面還存在諸多不足。符合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新特點(diǎn)的人才梯隊(duì)仍有空缺，這使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展后續(xù)乏力。移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的新媒體已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中占有一席之地，新媒體的出現(xiàn)帶來的是信息、時間、思想等各個方面的碎片化，而大學(xué)生正是處于這樣的碎片化之中。由此可見，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育長期處于動態(tài)之中，要時刻緊跟時代發(fā)展的步伐，這也就意味著思想政治教育工作梯隊(duì)呼喚著新鮮血液的注入，急需青年一代的新型人才來繼續(xù)創(chuàng)新拓展。

五、推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的創(chuàng)新路徑

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的研究不能脫離實(shí)踐，應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)代高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想行為現(xiàn)狀，提出針對的解決思路，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建成一套完備的思想理論體系，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐提供有效的理論指導(dǎo)。實(shí)踐工作的進(jìn)行需要理論的支持，只有理論上進(jìn)行突破，實(shí)踐上才能得到發(fā)展。通過總結(jié)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育近年來的理論探索過程，會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新才是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論構(gòu)建的根本動力。若要創(chuàng)新，就必須跳出傳統(tǒng)思想政治教育的模式和框架，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考慮未來網(wǎng)絡(luò)的長足發(fā)展，解決網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的專業(yè)化、社會化、標(biāo)準(zhǔn)化等問題，從而建立一個可以指導(dǎo)工作實(shí)踐的科學(xué)并且系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論體系。同時，還可以從現(xiàn)實(shí)需要入手，籌建一個全國性或者多個區(qū)域性的研究交流平臺，為廣大思想政治教育者提供更多的研討機(jī)會。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播平臺的建設(shè)與創(chuàng)新

在建設(shè)研究交平臺過程中，要積極利用移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新技術(shù)，包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及新媒體等工具，同時需要多個部門協(xié)同合作。首要任務(wù)就是對可利用資源進(jìn)行充分整合，在此基礎(chǔ)上，制定宏觀的、長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，將多個部門聯(lián)動起來，運(yùn)用有限的資源、技術(shù)繼續(xù)建設(shè)和完善具有權(quán)威性、綜合性、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳播平臺。并將此平臺發(fā)展為共享的、覆蓋全國性的、與網(wǎng)絡(luò)文化充分交織融合的“紅色根據(jù)地”，還可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，開設(shè)區(qū)域性分站，各高校應(yīng)積極響應(yīng)，以本校大學(xué)生思想行為動態(tài)為導(dǎo)向，積極參與分站建設(shè)，著力打造具有鮮明特點(diǎn)的、與現(xiàn)實(shí)實(shí)際充分結(jié)合的思想政治宣傳平臺，貫徹推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)思想教育一體化。

（三）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，除了要用科學(xué)的理論來教育培養(yǎng)人才，同時也要建設(shè)一支優(yōu)秀先進(jìn)的教育者隊(duì)伍。此外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍中不僅需要熟練掌握思想政治教育技巧的人才，同時也需要熟悉互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)、掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先進(jìn)人才，這樣才能形成優(yōu)勢互補(bǔ)的教育梯隊(duì)，通過合理的搭配更好地提供人才方面的支持。全國各大高校尤其應(yīng)該結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮本校的學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢，著力培養(yǎng)這類人才，利用好本校的科研資源，積極建設(shè)拓展人才梯隊(duì)。同時還可以讓大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐，以此提高他們的思想政治素養(yǎng)，幫助他們在實(shí)踐中獲得成長和進(jìn)步。

六、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)浪潮席卷全球的今天，大學(xué)生群體已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)使用者中占了很大比重，然而網(wǎng)絡(luò)上充斥著的有害信息和虛假信息不可避免地會出現(xiàn)在大學(xué)生們的視野之中，所以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育一定要緊隨其后，為大學(xué)生的思想健康保駕護(hù)航。本文通過對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想行為現(xiàn)狀的研究以及對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的不足之處的分析，從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論創(chuàng)新、平臺創(chuàng)新以及人才創(chuàng)新三個方面提出了相應(yīng)的解決策略。總之，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的發(fā)展和創(chuàng)新離不開大學(xué)生生活的實(shí)際，需要在日新月異的現(xiàn)實(shí)之中，不斷推進(jìn)和完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論體系。