基于過程性考核的GIS項(xiàng)目化體系研究

鄧培榮，舒銀兵

(1.咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 咸陽 712000； 2.匯金科技控股集團(tuán)有限公司，西安 710000)

分析了當(dāng)前測繪行業(yè)的熱門項(xiàng)目，如房地產(chǎn)測量、不動產(chǎn)測量、地理國情監(jiān)測、土地確權(quán)、地籍測繪、國土調(diào)查、大比例尺數(shù)據(jù)采集、4D產(chǎn)品生產(chǎn)等發(fā)現(xiàn)，GIS技術(shù)已貫穿于整個(gè)測繪行業(yè)，并深入到不同的項(xiàng)目中，很多項(xiàng)目在數(shù)據(jù)管理與分析階段均用到了GIS技術(shù)。通過綜合分析常見項(xiàng)目及其所用到的GIS技術(shù)，對GIS技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行分解，使技術(shù)人員能夠掌握GIS空間數(shù)據(jù)的采集方法、地理數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建方法、專題地圖的制作方法等知識點(diǎn)。

在研究GIS項(xiàng)目化體系時(shí)，要求技術(shù)人員在掌握基本概念和理論知識的基礎(chǔ)上提高對軟件的應(yīng)用能力，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐，應(yīng)通過實(shí)踐、參與和合作等多種方式來實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)?；谝陨铣霭l(fā)點(diǎn)，GIS項(xiàng)目化體系將能力目標(biāo)綜合劃分為以下幾方面：能夠利用GIS相關(guān)軟件來進(jìn)行空間數(shù)據(jù)采集與分析，能夠創(chuàng)建地理數(shù)據(jù)庫，能夠?qū)臻g數(shù)據(jù)進(jìn)行投影變換，能夠進(jìn)行專題地圖的制作，能夠建立緩沖區(qū)并對其進(jìn)行分析。

職業(yè)道德、受教育程度、職業(yè)技能、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)興趣為職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)，這不僅對技術(shù)人員的知識面提出了更高要求，還需要技術(shù)人員將職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)興趣聯(lián)系起來，具備處理技術(shù)問題和突發(fā)事件的能力。本研究中的素質(zhì)目標(biāo)主要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，要求技術(shù)人員利用具有針對性的GIS項(xiàng)目化體系進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，形成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、精益求精的職業(yè)精神，將質(zhì)量意識、安全意識放在重要位置上，提高自我管理能力。

1 GIS實(shí)踐任務(wù)劃分

根據(jù)GIS技術(shù)在測繪行業(yè)中的應(yīng)用，以企業(yè)GIS項(xiàng)目為主要數(shù)據(jù)依據(jù)，將GIS技術(shù)的核心學(xué)習(xí)內(nèi)容按照項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分，每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容都緊緊圍繞著一個(gè)典型的項(xiàng)目案例，要求技術(shù)人員在完成實(shí)踐作業(yè)的過程中掌握GIS技術(shù)的作業(yè)流程，能夠?qū)IS軟件進(jìn)行熟練操作。

如表1所示，將GIS項(xiàng)目化學(xué)習(xí)體系劃分為五個(gè)模塊，其中，第一模塊“GIS基礎(chǔ)操作”中包含了認(rèn)知地理信息系統(tǒng)、認(rèn)知ArcGIS軟件、熟悉GIS軟件的基本操作這三個(gè)任務(wù)，要求技術(shù)人員能夠通過該模塊掌握一些簡單的軟件操作技巧。第二模塊“空間數(shù)據(jù)的采集與組織”中包含了Shapefile創(chuàng)建與數(shù)據(jù)采集方法、實(shí)施空間數(shù)據(jù)矢量化、認(rèn)知地理數(shù)據(jù)庫等10個(gè)任務(wù)，旨在讓技術(shù)人員具備采集空間數(shù)據(jù)、建立數(shù)據(jù)庫、編輯空間數(shù)據(jù)及處理拓?fù)潢P(guān)系的能力。第三模塊“空間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與處理”中包含了空間數(shù)據(jù)投影變換、矢量數(shù)據(jù)的空間校正、柵格數(shù)據(jù)的地理配準(zhǔn)等5個(gè)任務(wù)，旨在讓技術(shù)人員具備變換投影信息、進(jìn)行空間校正及地理配準(zhǔn)的能力，進(jìn)而對空間數(shù)據(jù)進(jìn)行裁切、拼接及提取。第四模塊“空間數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)”包含了柵格數(shù)據(jù)符號化、地圖整飾、實(shí)踐專題地圖的編制等5個(gè)任務(wù)，旨在讓技術(shù)人員具備空間數(shù)據(jù)符號化、編制專題地圖和進(jìn)行專題地圖整飾的能力。第五模塊“矢量數(shù)據(jù)的空間分析”包含了認(rèn)知緩沖區(qū)分析、實(shí)踐緩沖區(qū)的建立、矢量數(shù)據(jù)疊羅分析、實(shí)踐市區(qū)擇房分析、認(rèn)知最佳路徑分析這5個(gè)任務(wù)，旨在讓技術(shù)人員具備建立緩沖區(qū)、分析最優(yōu)區(qū)域和最佳路徑的能力。

表1 GIS項(xiàng)目化實(shí)踐任務(wù)安排表Tab.1 Scheduling of GIS project practice task

續(xù)表1

2 多樣化的GIS評價(jià)形式

如表2所示，GIS項(xiàng)目化評價(jià)的核心是要注重過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，突出評價(jià)主體多元性、評價(jià)方式多樣性、評價(jià)過程開放性、評價(jià)內(nèi)容全面性、評價(jià)結(jié)果科學(xué)性，將傳統(tǒng)考核形式逐步向著過程考核、知識考核、能力考核的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，注重對知識、能力和素質(zhì)的綜合考核。

表2 GIS成果評價(jià)比例分配表Tab.2 Scale distribution of GIS achievement evaluation

過程性評價(jià)主要是在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)過程中來考核參評對象的整體表現(xiàn)，以參評對象在發(fā)展過程中的變化為主要特征來進(jìn)行價(jià)值判斷。本研究在考查參評者的知識應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，更注重參評者的創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識及工匠精神的形成，要體現(xiàn)出參評者在學(xué)習(xí)過程中各方面能力的提升情況，并借助各種技術(shù)手段或相關(guān)軟件采集過程信息，客觀評價(jià)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)過程中參評者的態(tài)度是否端正、是否能夠積極完成任務(wù)、是否能夠面對突發(fā)情況、是否具有創(chuàng)新思維。根據(jù)這些要求，最終將過程性評價(jià)分為小組自評、組間互評、企業(yè)導(dǎo)師評價(jià)這三部分。

結(jié)果性評價(jià)應(yīng)根據(jù)職業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)遷移能力來進(jìn)行項(xiàng)目化任務(wù)的創(chuàng)設(shè)，并以GIS項(xiàng)目質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范，重點(diǎn)考核參評者的職業(yè)能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，全面、客觀地評價(jià)參評者對理論知識的掌握程度及實(shí)踐操作的準(zhǔn)確性，并根據(jù)多項(xiàng)目階段性的總結(jié)評價(jià)來對參評者的綜合素質(zhì)進(jìn)行動態(tài)性觀察。

3 GIS質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

一套完整、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn)能夠使成果質(zhì)量評定變得更加容易。本研究針對不同的GIS項(xiàng)目，嚴(yán)格參照國家規(guī)范及企業(yè)作業(yè)規(guī)范制定了一套適用于實(shí)踐學(xué)習(xí)的GIS成果質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。地形圖編輯項(xiàng)目質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。

表3 地形圖編輯項(xiàng)目質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)Tab.3 Quality assessment standards of topographic map editing project

4 結(jié)語

通過走訪多家測繪單位，重點(diǎn)調(diào)研GIS行業(yè)的發(fā)展趨勢及測繪行業(yè)中用到的GIS技術(shù)、作業(yè)手段、軟件、成果考核標(biāo)準(zhǔn)等方面內(nèi)容，收集項(xiàng)目資料，建立數(shù)據(jù)資源庫，在分析企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生所應(yīng)具備的GIS能力的基礎(chǔ)上重視動手能力訓(xùn)練，重視考核形式，重視成果考核的科學(xué)性和規(guī)范性，制訂了一套面向企業(yè)、面向生產(chǎn)的GIS項(xiàng)目化學(xué)習(xí)體系，能夠顯著提高作業(yè)人員的技術(shù)水平。