讓每個人的生命充滿陽光

廖肇銀 王鋒旗

1997年9月，17歲的葉應徵從師范畢業(yè)，懷揣做“人類靈魂工程師”的夢想，開始了“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”的人生旅途。

2004年6月，在杏壇辛勤耕耘7年后的葉應徵，光榮地加入了中國共產黨。從那時起，葉應徵胸前“為人民服務”的那道金光，照耀著她一往無前。

斗轉星移，風雨兼程，25年來，葉應徵歷經學科教師、行政干事、副校長、校長多種角色、多個崗位，心中有光，師愛如山，一路芬芳。她2021年獲評全省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員，2022年當選萍鄉(xiāng)市第十三次黨代會代表。

辦啟迪心靈的教育

“我名字里的‘徵是‘征的繁體字，也同音，父母希望我做一名像唐朝名相魏徵那樣有大愛、有智慧、有膽略的人。”一見面，葉應徵就從她的名字開始向記者作自我介紹，“這是我從未忘記的初心，一直是我前行的動力，讓我從未停止前行的腳步；這也是我的精神支柱，激勵我不論在人生的哪個階段，都秉持這樣本真的信念。”

葉應徵告訴記者，2017年，她被任命為萍鄉(xiāng)經濟技術開發(fā)區(qū)光豐小學校長，角色變了，視野寬了，平臺大了，心中想做的事也更多了。

走進光豐小學，記者看到，鐫刻在學校入門廣場正中央大石頭上的“向光生長? 豐盈人生”八個紅色大字熠熠生輝，格外引人注目。葉應徵說，這是她的教育志向，是學校團隊的共同愿景，已成為學校精神文化的靈魂。

“萬物生長靠太陽，孩子成長靠師愛。教師眼里的光、心中的愛，就是孩子生成的陽光。有了充足的陽光，孩子就能茁壯成長?！比~應徵說。

上任伊始，葉應徵集思廣益，確立“走文化立校、育陽光少年”的辦學思路，目標是讓每個孩子在學校文化的熏陶下，朝氣蓬勃，陽光成長。

經過一段時間的打造后，紅白相間、錯落有致的建筑，園林式的書香校園盡收眼底；集花園、果園、菜園于一體的勞動基地“豐收園”，成為學校的一大特色。

在校園環(huán)境設計布局的基礎上，葉應徵還以課程為抓手，開發(fā)了融國家、地方、校本三級課程于一體的“德育啟光、智育閃光、體育增光、美育煥光、勞育榮光”系列陽光課程，讓孩子在“五育并舉”中沐浴經典、浸潤藝術、增智強體，讓每個孩子眼里有光、心藏大愛。

葉應徵每天早早地來到學校，是從教以來養(yǎng)成的習慣。她細致地巡查校園，關注一草一木，觀察一師一生，享受一靜一動。

在六年前的一次進班巡查中，一（1）班一名女孩引起了葉應徵的注意。女孩名叫小妮（化名）。班上所有的孩子都雙手操作學具，唯獨她只用右手操作，左手總放在身后。葉應徵走近她，發(fā)現(xiàn)她的左手手指與常人不一樣。這讓葉應徵立刻明白了其中的原因。

“孩子，不要難過，雖然命運對你不公，但你有那么多的優(yōu)點?！闭n后，葉應徵把小妮帶到自己的辦公室，面對面地聽她傾訴，在了解到她一出生左手手指不健全后，便關切地安慰她。

從此，小妮成了校長辦公室的?？?，不知情的人還以為她是校長的親閨女。在那里，她知道了張海迪、史鐵生，知道了“比金子更美的是人的心靈”；在那里，她有了更多對美好生活的向往，積攢了更多前行的力量。此后的她，品學兼優(yōu)，愛好廣泛，踢毽子、跳繩、跑步，樣樣出色，連續(xù)五年獲得學校“多彩星”稱號，多次被評為“三好學生”、勞動小先鋒、文明小使者，還獲得第八屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽特等獎，2019年獲評萍鄉(xiāng)市“新時代好少年”。

“‘身體發(fā)膚，受之父母，這是校長媽媽教我的，是她讓我看到心靈的光芒。既然上天給我關閉了一扇門，那我更要打開無數(shù)扇心靈之窗?！比缃褚咽浅踔猩男∧?，一有時間還經?；貋碚胰~應徵。

做學生喜歡的好老師

在教了13年數(shù)學課程后，葉應徵走上校長崗位，但她依然情鐘數(shù)學，難舍課堂，便主動承擔起道德與法治課的教學任務。她說：“課堂是教學的主陣地、主戰(zhàn)場，也是孩子們增長智慧、洋溢生機的地方?！?/p>

在校園里，有學生稱她校長，也有學生叫她數(shù)學老師?！拔医虜?shù)學，就覺得自己化身為數(shù)學，這是我對數(shù)學老師專業(yè)素養(yǎng)的自我期許和終身追求，既用數(shù)學啟智，又用數(shù)學育人，讓學生學到更親切更生動的數(shù)學?！比~應徵說，她當初抱定“一生只做一件事”的“這件事”，就是數(shù)學老師心中的數(shù)學，那是學生心中喜歡、樂學的數(shù)學。

葉應徵認為，數(shù)學是一種符號工具，更是一種文化。一種文化首先意味著一種眼光，眼光不同，對所有事情的理解就不同。當教師真正回歸教學人文立場的時候，檢視課堂教學的眼光便有新的角度，數(shù)學教學便有新的樣態(tài)。

為了實現(xiàn)做一名好老師的目標，葉應徵始終堅持在讀書求學的路上，每年閱讀60余本書?！叭松鷽]有最高峰，風景永遠在路上。換作我們教師來說，教育沒有終點，我們永遠在追尋的路上?！痹谧x《曼德拉傳》時，葉應徵寫下了這樣的批注。

改教道德與法治課后，葉應徵的課堂依舊深受學生歡迎。在她眼里，每個學生都是天使。在課堂上，教師是組織者、引導者、合作者，更是欣賞者，要會欣賞學生，會欣賞乍一看不怎么樣的學生，尤其要欣賞學困生、家庭貧困生這類特殊群體，把扶貧政策作為道德與法治課的教學內容，甚至是一項重要任務來落實，讓教育的陽光照亮每個人、溫暖每個人。

2019年元旦，葉應徵與學校扶貧工作組的教師們，頂寒風、冒大雪，來到建檔立卡貧困戶學生凌某倩的家時，天色已晚，大雪幾乎把他們變成了雪人。葉應徵顧不及寒冷，立即給凌某倩穿上帶來的新棉襖……

為了不讓一個學生因貧失學，葉應徵每年都積極組織捐款捐物，還設立學校“愛心捐款基金”，用耐心、愛心打造了一支眾志成城、團結進取的教師團隊，培育了一批批樂學善思、踏實勤奮的好學生，她也因此多了“愛心校長”“校長媽媽”的稱呼。

甘為人梯托青云

“校長不是官，是為廣大師生服務的，須率先垂范，以身作則。”葉應徵是這么說的，也是這么做的。

談起葉應徵，學校教導處主任張艷霞滿懷敬意地說：“作為一校之長，她有眾多事務纏身，但學校的教研活動，幾乎都會參加。她還總抽時間隨堂聽課，每個學期聽課60多節(jié)。”

每年新入職的青年教師到崗后，葉應徵必定走進課堂聽他們的課，課后又手把手地指導他們如何備課、制作課件、上課，從教學設計到課堂語言運用，一招一式、一言一行，傾囊相授。

葉應徵常常勉勵教師：仰望星空，只有站在一定高度，才會浩瀚無垠。同樣，如果生命被云層遮蔽了陽光，那是因為你的心靈飛得還不夠高。當你努力提升自己的高度，在沖破云層后，就一定可見萬丈光芒。

在葉應徵的帶領下，學校教師的成長如雨后春筍生機勃勃。

2021年9月，學校教師掀起了一股“雙證”熱。

“大家有興趣的，一起備考哈?！苯陙?，中小學教師學科任教資格劃分更細，面對學校緊缺一些學科教師的實際，葉應徵帶頭備考道德與法治學科教師資格證，并鼓勵中青年教師“一專多能”，持證跨學科上崗。

在備考期間，為了不耽誤工作，葉應徵早上5點多起床學習，一次就通過考試并取得了道德與法治學科任教資格證。在她的感召下，學校幾十名教師也先后拿到了第二學科任教資格證，這為全校開展優(yōu)質的課后服務儲備了師資力量。有幾名教師的第二學科在省、市、區(qū)優(yōu)質課比賽中還獲得了好名次。

“每個人都要有自己的精神家園，只要心中有信念，就能在晦暗時刻點亮自己。”葉應徵在學校開展閱讀分享和書香家庭評選等閱讀活動，引導教師學會閱讀、分享閱讀，讓教師在閱讀中豐富精神家園。在每年的學?？偨Y大會上，葉應徵會挑選一些書籍，寫上寄語，贈予教師。

教師劉芳端詳著2021年葉應徵贈給她的《好媽媽勝過好老師》，扉頁上寫著：留心腳下，一路芬芳?！八且晃恢獣_禮、重視閱讀的好校長，腦袋里裝滿了奇思妙想。”劉芳發(fā)現(xiàn)寄語暗合了自己名字的諧音，格外激動。

“每次，我遇到困難就會去找葉校長。每次，她總是先給我倒上一杯熱茶，讓我坐下來慢慢說。”2018年暑假，年近五旬的教師陳優(yōu)萍因病住院，葉應徵比誰都急，跑前忙后，令陳優(yōu)萍感動不已。

甘為人梯托青云?！敖處焸兊氖?，都是我份內的事、自己的事，有一分力定要用十分心去做?！比~應徵動情地說。◆