小學(xué)班主任德育工作理念及方法探究

盛亞梅

摘? 要：隨著課程改革的不斷深入，德育教育逐漸受到重視，社會(huì)越來越重視對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。班主任是德育工作開展的主力軍，是學(xué)生思想和行為的引導(dǎo)者，要掌握正確的德育工作理念和有效的實(shí)施方法，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。文章從小學(xué)班主任的視角對(duì)德育工作的理念和方法進(jìn)行了深入探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；德育工作；以生為本

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，踐行課程改革目標(biāo)，班主任應(yīng)當(dāng)將德育任務(wù)列入班級(jí)管理規(guī)劃中。然而，目前部分班主任對(duì)德育相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)不夠充分，沒有意識(shí)到德育工作的重要性。對(duì)小學(xué)班主任德育工作理念和方法的探究具有重要意義，不僅能夠推動(dòng)班主任德育工作的落實(shí)，還能提高德育工作的效率。

一、小學(xué)班主任德育工作理念分析

1. 全面貫徹“以生為本”理念

社會(huì)需要既有扎實(shí)的專業(yè)技能又具備能夠適應(yīng)變化的綜合能力的人才，即人才需要德智體美勞全面發(fā)展。因此，班主任要將“以生為本”的理念貫穿于德育工作中，密切關(guān)注學(xué)生的實(shí)際狀況，通過有效的方法培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 有效踐行“科學(xué)發(fā)展”理念

在開展德育工作時(shí)，要圍繞“科學(xué)發(fā)展”的理念，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生存在的差異，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，采用適當(dāng)?shù)牡掠椒?，激發(fā)學(xué)生參與德育活動(dòng)的興趣，使其在活動(dòng)中得到道德素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。

二、小學(xué)班主任德育工作的方法

1. 理論與實(shí)際的密切結(jié)合

為了提高德育工作的實(shí)效性，班主任需要將道德理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，能夠根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備開展德育教學(xué)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生德育水平的提高。例如，在開展以“思想道德修養(yǎng)”為主題的德育活動(dòng)時(shí)，班主任可以組織學(xué)生參與敬老院送愛心、掃除街道垃圾、做寵物醫(yī)院小助手等活動(dòng)。根據(jù)主題內(nèi)容開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)的提升有非常積極的作用，還有助于德育教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

此外，班主任也可以結(jié)合德育工作的實(shí)際需求，將其與日常管理工作結(jié)合起來。例如，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，要及時(shí)給予指導(dǎo)和思想教育，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身思想、行為等方面的不足，并指導(dǎo)其改正。

2. 樹立良好的德育榜樣

德育榜樣可以是日常與學(xué)生接觸的普通人，給學(xué)生帶來潛移默化的影響，促使學(xué)生效仿，提升道德素養(yǎng)。作為德育榜樣，必須要有較好的德育形象，并且日常行為和談吐得體，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿。

例如，班主任就應(yīng)當(dāng)是學(xué)生最好的德育榜樣。首先，班主任要對(duì)自身的德育水平有準(zhǔn)確的評(píng)估，找出自身的不足，并進(jìn)行針對(duì)性地提升與完善。其次，班主任要時(shí)刻保持良好的形象，通過自身的魅力引導(dǎo)、熏陶學(xué)生。最后，班主任要具備一定的威信，能夠影響學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己的德育工作。這就要求班主任在平時(shí)要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并且多站在學(xué)生的角度去體會(huì)和思考，從而提升自身的說服力和影響力。

3. 創(chuàng)建良好的班級(jí)風(fēng)氣

良好的班級(jí)風(fēng)氣能夠有效減輕班主任的德育教育壓力，讓學(xué)生擁有自我約束和管理的主動(dòng)意識(shí)。在德育教育工作實(shí)施過程中，班主任可以舉辦集體性德育活動(dòng)，讓學(xué)生在共同參與中增進(jìn)對(duì)彼此的理解，樹立集體榮譽(yù)感，進(jìn)而創(chuàng)建良好的班級(jí)風(fēng)氣。

例如，為了讓學(xué)生養(yǎng)成互幫互助的優(yōu)良品德，教師可以組織開展相應(yīng)的主題班會(huì)，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)友愛的重要性，使學(xué)生有互幫互助的主動(dòng)意識(shí)。然后，針對(duì)班上團(tuán)結(jié)友愛、積極幫助他人的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)眾對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此營(yíng)造氛圍導(dǎo)向，讓全班學(xué)生知道這種行為是值得效仿的。通過這樣的班風(fēng)建設(shè)，不僅可以增進(jìn)學(xué)生的友誼，使班級(jí)氛圍融洽，還可以有效提高學(xué)生的德育水平，讓其形成樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

德育工作是當(dāng)下班主任工作的重點(diǎn)內(nèi)容。為此，筆者先結(jié)合課程改革的要求對(duì)德育教育工作理念進(jìn)行了分析，然后根據(jù)日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)闡述了理論與實(shí)際結(jié)合、樹立德育榜樣、創(chuàng)建班級(jí)風(fēng)氣三種德育教育方法。希望以上內(nèi)容能夠給小學(xué)班主任德育工作的開展一些啟發(fā)。

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