秋波流轉 顧盼生輝

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焦文林 / 特級教師、正高級教師，執(zhí)教于河南省太康縣第一高級中學

標題是文章的眼睛，靚麗的標題猶如驚鴻一瞥，讓人眼前一亮。

怎樣的標題才能快速攫住閱卷老師的目光呢？

一要準確、精練。標題要嵌入作文話題或材料主題關鍵詞，切合題意；標題語言言簡意賅，概括性強。

二要新穎、形象。標題要獨特，有創(chuàng)意，有個性；標題語言具有形象性、動態(tài)美，采用比喻、擬人修辭手法。

三要典雅、厚重。標題要引入化用詩文名句、成語，標題含意深厚，文雅莊重。

下面結合實例給同學們講一些實用技巧。

一、關鍵詞擬題法

關鍵詞法，就是將作文題材料中的關鍵詞，或任務話題詞嵌入到標題里，以關鍵詞為核心表達觀點。

采用這種方法，要注意兩點：一是準確把握材料關鍵詞，二是形成明確的觀點。

如“材料+話題”類的作文試題，我們可以以“話題”為關鍵詞。例如，2022年高考全國乙卷作文試題“雙奧之城材料+跨越，再跨越”屬于典型的“材料+話題”類作文題，采用“關鍵詞擬題法”，嵌入關鍵詞“跨越”，可擬寫以下標題：

①騰飛奮進再跨越，青春不負盛世情

②華夏揚帆萬里浪，跨越不止創(chuàng)輝煌

③雄關漫道真如鐵，而今邁步再跨越

標題①以“跨越”為核心，著眼青年使命擔當擬題，彰顯當代青年責任意識；標題②以“跨越”為核心，著眼中華民族大業(yè)擬題，彰顯當代青年家國情懷；標題③以“跨越”為核心，著眼時代進步擬題，彰顯當代青年豪邁氣概。這三個標題都具有緊扣關鍵詞、觀點明確、境界高遠的特點。

【誤區(qū)提醒】采用關鍵詞擬題法，要避免兩個誤區(qū)：一是只有關鍵詞，沒有思考拓展，境界狹窄，觀點不明。如“理當跨越，再跨越”，此標題內容寬泛，不知所云；二是找錯關鍵詞，或誤解關鍵詞，偏離題意。如“跨越鴻溝，攜手向前”，此標題撇開材料，誤解話題，另起爐灶。

二、修辭擬題法

修辭擬題法，就是在擬題時采用比喻、對偶、排比等常用修辭手法，以此增強標題的形象感、生動性，達到新穎、形象的效果。

1.比喻法，采用比喻擬題，以具體可感的事物比喻抽象概括的思想，形象鮮明。如以下標題：

①青春腳步莫停歇，跨越山海逐艷陽

②青年不負凌云志，鯤鵬展翅九萬里

③今日腳踏實地，明朝妙手摘星

標題①“腳步莫停歇”比喻青年奮斗永不停息，“艷陽”比喻美好的未來，用“跨越”來連接，展現(xiàn)奮斗、跨越的前景；標題②“凌云”比喻高遠的志向，“鯤鵬展翅”比喻有志青年在廣闊的天地展施才華，奮斗創(chuàng)新，境界高遠；標題③“腳踏實地”比喻埋頭苦干，打好知識、技巧基礎，“妙手摘星”比喻開拓創(chuàng)新，取得新成就，標題想象大膽、富于個性。

2.對偶法，就是采用對偶的修辭手法擬寫標題。對偶，要求上下兩個短語或句子字數(shù)相同、結構一致、語意相關；對偶句具有音節(jié)整齊、節(jié)奏感強的特點。

對偶式標題，根據(jù)上下句的語意關系，有三種擬題方法：

一是正對法。上下兩句，語意相同、相近，相輔相成，互為補充。

例：修身矯思明大義，奮楫揚帆展宏圖

標題中“修身矯思”與“奮楫揚帆”相對，“明大義”與“展宏圖”相對，共同表達的語意是：在青年成長過程中，修身、明大義與奮斗、展宏圖是一個不可分割的有機整體，整齊的句式表現(xiàn)辯證的思維。

二是反對法。上下兩句，語意相反、相對，形成對比、對照，相反相成的關系。

例：本手強根基，妙手攬青云

標題中“本手”與“妙手”相對，“強根基”與“攬青云”相對，然而二者又統(tǒng)一于追求事物成功的過程中，亦即“本手”（重視基礎）“妙手”（能夠創(chuàng)新）二者看似對立關系，實則是統(tǒng)一關系。

三是串對法。上下兩句，反映事物發(fā)展過程，或具有因果、條件、目的、假設等邏輯關系。

例：跨越山重水復，方見柳暗花明

標題中上句“跨越山重水復”，是下句“見柳暗花明”的必要條件，“方”字其實是關聯(lián)詞“才能”的意思，所以，上下句之間隱含著“只有……，才能……”的意味。其間，還融入比喻法，“山重水復”比喻前進道路上的困難，“柳暗花明”則比喻戰(zhàn)勝困難后的成功——表達了考生對“跨越”過程的理性思考。

【誤區(qū)提醒】采用修辭擬題法，要避免兩個誤區(qū)：一是生硬作比，拿來作比的事物與本體沒有相似點，甚至語意相抵觸，如標題“以謙沖為利刃”，“謙沖”是一種謙和、溫情的人生品格，不可與鋒利的刀刃作比。二是關系不明，對偶句的上下句之間沒有清晰的邏輯關系，思維混亂。

三、引用（化用）擬題法

引用（化用）擬題法，就是直接摘取詩文名句、成語、歌詞、廣告語，或適當對其進行改動，作為文章標題。引用（化有）擬題法能化俗為雅、彰顯考生的文化素養(yǎng)。

1.直接摘取法，就是直接摘取與自己要表達的觀點、思想情感相同、相通、相近的詩文名句為標題。比如下面兩個標題：

①青山一道同云雨

②海納百川，有容乃大

標題①摘自唐代著名詩人王昌齡的《送柴侍御》，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達的“人分兩地，情同一心”的濃厚情誼與2020年全國新高考Ⅰ卷作文題“疫情中的距離與聯(lián)系”有相通之處，考生引用其表達疫情中的溫情，可謂相得益彰。標題②摘自林則徐的自勉聯(lián)“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，其表達的主旨“開闊胸襟、超常氣度”與2020年高考全國Ⅰ卷材料作文題“鮑叔讓賢”故事的內涵高度一致，以之為題目，可謂立意準確、文雅厚重。

2.巧借化用法，就是巧妙借用詩文名句的關鍵詞，或改變其個別詞語后，讓其成為作文的標題，這樣可以使觀點、思想情感的表達更貼近作文題材料，更能彰顯文章的主題。如下面的兩個標題：

①積本手之跬步，至妙手之千里

②復興鯤鵬扶搖起，跨越須乘六月息

標題①化用荀子《勸學》中的“故不積跬步，無以至千里”，將作文題關鍵詞“本手”“妙手”分別嵌入名句中，以突出“話題”作用，彰顯文章中心；標題②化用莊子《逍遙游》中的名句“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，將作文題關鍵詞“復興”“跨越”分別嵌入名句中，與“扶搖”“乘”相配，更顯動感力度。

【誤區(qū)提醒】采用引用（化用）擬題法，要正確理解名句的內涵，準確判斷名句語意與自己要表達的觀點、思想的契合度，如果名句內涵與自己要表達的思想不一致，會被判為“偏離題意”，這種引用（化用）則得不償失。

采用以上簡便易行的方法，進行適當訓練，你的作文標題也會更加精彩。

（責編 / 賀麗）