大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的高校思想政治教育研究

吐爾遜娜依·賽買提

(新疆師范大學(xué) 政法學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830000)

大數(shù)據(jù)的概念來源于IT行業(yè)，其從提出至今已有十年歷史，在這期間，大數(shù)據(jù)被普及應(yīng)用在生物、物理、金融、環(huán)境等領(lǐng)域，并引起各行業(yè)的重點關(guān)注。同時，經(jīng)過多年發(fā)展，大數(shù)據(jù)概念的內(nèi)涵也得到了不斷豐富，已不再單純指“海量的數(shù)據(jù)信息”，還包括數(shù)據(jù)對象的龐大、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。隨著社會的進步，大數(shù)據(jù)技術(shù)越來越多，大數(shù)據(jù)技術(shù)的價值也越來越大，常見的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)都屬于大數(shù)據(jù)技術(shù)的范疇。[1]大數(shù)據(jù)時代的到來，不僅給普通民眾的生活帶來了前所未有的變革，也使得高校思想政治教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。

一、大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育的影響

教育者是高校思想政治教育工作的執(zhí)行者和設(shè)計者，學(xué)生是高校思想政治教育的教育對象，通過分析大數(shù)據(jù)對教育者和學(xué)生的影響，可以準確定位和把握高校思想政治教育工作的機遇和挑戰(zhàn)。

1.大數(shù)據(jù)對學(xué)生的影響

(1)積極影響。第一，激發(fā)了大學(xué)生的思維潛能。大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一種創(chuàng)新手段，其中海量的信息和數(shù)據(jù)能夠拓寬學(xué)生的眼界和視野，讓學(xué)生獲得全新的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生面對大量信息，能夠結(jié)合自身的實際需求選擇自己需要的、感興趣的信息，思維潛能自然得以激發(fā)。第二，增強了學(xué)生的自主意識。在選擇大數(shù)據(jù)信息過程中，學(xué)生擁有較大的自主選擇權(quán)，能夠在選擇大數(shù)據(jù)信息過程中提升主體意識。第三，給學(xué)生提供了最新的思想政治資訊和新聞。大數(shù)據(jù)傳播信息速度之快是傳統(tǒng)技術(shù)所不可比擬的，在大數(shù)據(jù)的作用下，學(xué)生可以在第一時間獲得最新的時政訊息，收獲更佳的學(xué)習(xí)體驗。

(2)消極影響。第一，有可能削弱學(xué)生的民族意識。當(dāng)眾多信息數(shù)據(jù)擺在學(xué)生面前時，學(xué)生需要做出取舍，若學(xué)生被腐朽落后的價值觀、信息所影響，學(xué)生的民族意識有可能隨之淡薄。第二，有可能造成學(xué)生理想信念不堅定。由于大數(shù)據(jù)信息更新?lián)Q代速度很快，大學(xué)生喜歡追逐新鮮事物，可能會做出“選新不選對”“隨波逐流”的決定。這不利于學(xué)生塑造正確的價值觀，甚至?xí)?dǎo)致他們在追求潮流的過程中迷失自己、喪失本心，做出不正確的行為和選擇。第三，有可能造成學(xué)生人際交往意識的淡薄。在大數(shù)據(jù)的作用下，學(xué)生了解世界和提高思想覺悟的方式越來越多樣化，部分學(xué)生變得不喜社交，獨來獨往。

2.大數(shù)據(jù)對教育者的影響

(1)積極影響。第一，豐富了教師的教育內(nèi)容。教師可以通過大數(shù)據(jù)獲得更多的信息與教學(xué)資源，將其穿插在思想政治教育中可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的思想政治知識儲備。[2]第二，豐富了教師的教育方式。教師可以借助各種大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)工具作為開展教學(xué)工作的輔助工具，增加對學(xué)生的了解、提升課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。特別是大數(shù)據(jù)分析軟件可以幫助教師分析學(xué)生的學(xué)情，給教師的教學(xué)工作指明優(yōu)化的方向，可以大大提升教學(xué)效果。

(2)消極影響。第一，教師的課堂地位受到挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時代，學(xué)生同樣可以通過各種渠道了解更多的信息，甚至比教師所了解的內(nèi)容更廣泛、更先進。如此一來，教師在課堂上將越來越趨于弱勢。此外，不排除學(xué)生會受到不良信息、不良思想的影響使教師正常的思想政治教學(xué)工作受到挑戰(zhàn)，開展思想政治教育工作的難度進一步提升。第二，教師的教育思想無法滿足學(xué)生的實際需要。大數(shù)據(jù)具有高速性、及時性的特點，學(xué)生接受思想政治教育的途徑越來越多，對于教育者而言，不得不對現(xiàn)階段的教學(xué)工作進行調(diào)整和改革。第三，教師的教學(xué)工作可能會陷入誤區(qū)。部分教師在對學(xué)生開展思想政治教育時，容易陷入過于肯定大數(shù)據(jù)提供的信息或是否定大數(shù)據(jù)信息的誤區(qū)，教學(xué)質(zhì)量不高。

二、大數(shù)據(jù)驅(qū)動下高校思想政治教育工作的有效舉措

1.發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用引領(lǐng)學(xué)生思想

首先，教師應(yīng)該在日常生活中借助大數(shù)據(jù)手段對學(xué)生進行激勵和引導(dǎo)，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)對學(xué)生思想的教育價值。可以借助官方微博、微信公眾號向?qū)W生普及思想政治教育相關(guān)知識。如一些高校將富有思想政治教育意義的內(nèi)容拍攝成短片發(fā)布到短視頻平臺，將思想政治教育以學(xué)生更容易接受的形式傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲。更有一些高校開設(shè)了新媒體課程，讓學(xué)生參與到學(xué)校的新媒體平臺建設(shè)中，學(xué)習(xí)新媒體平臺的運營與管理。學(xué)生的參與可以保證視頻質(zhì)量的有效性，為思想政治教育工作增添活力。其次，可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的聯(lián)動，拓寬思想政治教育工作的教育范圍。比如，學(xué)?？梢耘e辦黨的生日等慶?；顒樱_展知識競賽、文藝匯演以及宣傳講座活動，使線下思想政治教育方式得到有效補充。[3]除此之外，還可以舉辦線上的知識競賽，涵蓋全體學(xué)生，全面擴大思想政治教育范圍。最直接、最廣泛的大數(shù)據(jù)思想政治教育板塊當(dāng)屬“青年大學(xué)習(xí)”，學(xué)?？赏ㄟ^大數(shù)據(jù)技術(shù)檢測學(xué)生完成“青年大學(xué)習(xí)”的情況，并對學(xué)生進行督促，這種方式可以直接將“大范圍教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬_教育”，推進思想政治教育工作的創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生的思想。

2.發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用構(gòu)建教育體系

首先，高校各級黨支部是思想政治教育體系的重要組成部分。在大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教育體系中，各級黨支部更應(yīng)發(fā)揮其政治核心作用，組織好思想政治教育工作者的教學(xué)工作、制定普通高校黨員教師的教學(xué)職責(zé)，為高校思想政治教育工作提供最基礎(chǔ)的保障。其次，高校學(xué)生會在思想政治教育工作中承擔(dān)著主體責(zé)任，負責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)生會是學(xué)生管理組織，能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將思想政治教育效果貫穿于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的各個方面。在大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教育體系中，學(xué)生會應(yīng)更積極履行職責(zé)，充分發(fā)揮其作用，向其他同學(xué)傳遞正能量。除此之外，學(xué)生組織中的其他社團、宿舍管理等組織，也要充分發(fā)揮其作用。同時，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立黨支部與學(xué)生會溝通交流的平臺，將學(xué)生組織與黨支部進行高效串聯(lián)，雙方在明確各自主體責(zé)任、互通有無的基礎(chǔ)上，打造完善的教育體系，以便于加強對學(xué)生思想政治的教育與管理。目前已有部分高校建立了學(xué)校內(nèi)部的智慧管理系統(tǒng)，學(xué)生管理人員以及教師管理人員均可以通過上傳資料、上傳工作記錄，構(gòu)建現(xiàn)代化的思想政治教育系統(tǒng)。

3.發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用增強教學(xué)效果

首先，教師要了解和分析每一位學(xué)生的實際情況，從學(xué)生日常行為舉動、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣以及微信朋友圈中深入分析學(xué)生的思想狀況，將思想覺悟高的學(xué)生作為思想政治教育工作的重點培養(yǎng)對象，將思想覺悟較低的學(xué)生作為思想政治教育工作的重點教育對象。如此一來，教師結(jié)合學(xué)生的不同情況開展不同的教育工作會使思想政治教育工作效果得到明顯提升。其次，思想政治教育工作要與學(xué)校其他部門建立聯(lián)動與合作。以學(xué)風(fēng)建設(shè)部門為例，學(xué)風(fēng)建設(shè)部門主要負責(zé)在校營造良好的文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，思想政治教育教師可以與學(xué)風(fēng)建設(shè)部門展開合作，將思想政治教育內(nèi)容融入學(xué)風(fēng)建設(shè)工作之中，全面提升思想政治教育效果。[5]此外，還可與校內(nèi)的大學(xué)生扶貧中心展開合作，對存在經(jīng)濟困難的學(xué)生進行特別關(guān)照，重點觀察這部分學(xué)生的思想動態(tài)，避免這類學(xué)生出現(xiàn)心理問題或是其他思想問題。通過加強對弱勢群體的幫助，提升思想政治教育效果。另外，在大數(shù)據(jù)的作用下，高校之間思想政治教育工作可以實現(xiàn)成果共享。

4.發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用打造榜樣團隊

高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，打造學(xué)習(xí)榜樣和優(yōu)秀團隊，激勵更多的學(xué)生提升思想政治境界與修養(yǎng)。首先，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)讓學(xué)生匿名投票選出思想覺悟高、執(zhí)行力強、能力出眾的黨員干部和優(yōu)秀團員。學(xué)校通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力進行綜合評價，之后選出校級和院級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，以此作為激勵學(xué)生進步的手段。其次，為了提升學(xué)生團隊的思想覺悟與能力，應(yīng)當(dāng)定期組織學(xué)生參加培訓(xùn)。重點對學(xué)生的思想政治基礎(chǔ)知識、品德修養(yǎng)進行培養(yǎng)。除了線下培訓(xùn)手段之外，還可以給學(xué)生布置線上學(xué)習(xí)任務(wù)，完善學(xué)生提升個人能力與素養(yǎng)的途徑，全面提升學(xué)生團隊的整體水平，發(fā)揮模范帶頭作用。[6]另外，為了提升思想政治教師團隊的整體水平，學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師參加學(xué)科研討會、教學(xué)技能培訓(xùn)，全面提升教師團隊的整體水平，充分發(fā)揮教師對學(xué)生的模范引領(lǐng)作用。

三、結(jié)語

高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)正視大數(shù)據(jù)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，結(jié)合高校思想政治教學(xué)工作的實際需要，不斷提升個人的專業(yè)能力和教學(xué)水平，在貫徹落實黨的方針政策以及教育部門相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，跟隨黨的腳步、跟隨時代的腳步開展和落實思想政治教育工作。