學(xué)苑簡訊

持續(xù)提升農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況和身體素質(zhì)

記者近日從教育部了解到，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作，持續(xù)提升農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況和身體素質(zhì)，不斷促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展和教育公平，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委、國家市場監(jiān)管總局、國家疾控局，制定并印發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施辦法》。

《實施辦法》包括總則、管理體制、供餐管理、資金使用與管理、采購管理、營養(yǎng)健康監(jiān)測與教育、應(yīng)急事件處置、績效管理與監(jiān)督檢查、附則共9章45條?！秾嵤┺k法》提出，2022年秋季學(xué)期起，將營養(yǎng)改善計劃國家試點(diǎn)地區(qū)更名為國家計劃地區(qū)，地方試點(diǎn)地區(qū)更名為地方計劃地區(qū)。明確有關(guān)部門的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生營養(yǎng)健康監(jiān)測結(jié)果的運(yùn)用，加強(qiáng)膳食指導(dǎo)，并要求各地各校加強(qiáng)營養(yǎng)健康教育，推動開展勞動教育，強(qiáng)化感恩教育。

供餐管理方面，《實施辦法》要求各地大力推進(jìn)學(xué)校食堂供餐。明確學(xué)校食堂供餐的基本要求、供餐企業(yè)（單位）的基本條件、學(xué)?；锓亢屯胁图彝ィ▊€人）的基本條件。明確場所布局、設(shè)施設(shè)備、工藝流程、人員規(guī)章、配送車輛、視頻監(jiān)控、食品安全等方面的基本要求。

食品安全管理方面，《實施辦法》要求各地各校加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，實施全過程監(jiān)管，落實學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度。建立健全出入庫管理制度、庫存盤點(diǎn)制度并對原料品質(zhì)、食品烹飪要求、留樣制度、食品添加劑使用管理、餐用具清洗消毒等提出明確要求。同時，對加強(qiáng)食堂從業(yè)人員管理作出明確規(guī)定。

資金管理方面，《實施辦法》明確國家計劃地區(qū)營養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金由中央財政全額承擔(dān)，地方計劃地區(qū)營養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金由地方財政承擔(dān)，中央財政給予定額獎補(bǔ)。要求各地強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，科學(xué)確定伙食費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。中央財政安排的營養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金設(shè)立專門臺賬，明細(xì)核算，確保全額用于為學(xué)生提供營養(yǎng)膳食。

《實施辦法》明確要求，營養(yǎng)改善計劃采購工作必須嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國政府采購法》等法律法規(guī)和財政部有關(guān)規(guī)定。各地應(yīng)根據(jù)營養(yǎng)改善計劃供餐實際情況，科學(xué)確定屬于政府采購范圍的具體項目內(nèi)容；對于不屬于政府采購范圍的項目，應(yīng)合理確定采購方式，并制定完善采購管理相關(guān)制度要求。

四川動態(tài)公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理典型案例

記者日前從四川省委教育工委、教育廳獲悉，為增強(qiáng)家長和學(xué)生的防范意識，四川將通過在教育廳官方微信、官方網(wǎng)站及媒體開設(shè)專欄等方式，動態(tài)公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的典型案例，近日已發(fā)布了3起查處隱形變異校外培訓(xùn)的典型案例，旨在提醒家長和學(xué)生增強(qiáng)防范意識。

“目前，四川校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得了一定成效。但一些隱形變異的校外培訓(xùn)仍時有發(fā)生，因此，我們建立動態(tài)機(jī)制，及時提醒各位家長和學(xué)生謹(jǐn)慎選擇校外培訓(xùn)，自覺抵制隱形變異培訓(xùn)?！彼拇ㄊ〗逃龔d校外教育監(jiān)管處處長蔡存明介紹。

據(jù)悉，“雙減”實施以來，四川全省先后參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巡查工作的人員達(dá)10.46萬余人次，排查各類機(jī)構(gòu)7.7萬余家次，發(fā)現(xiàn)并查處違規(guī)機(jī)構(gòu)1520家、無證照機(jī)構(gòu)（含個人）1782家，處罰機(jī)構(gòu)1930余家。一年多來，四川省各級教育主管部門積極會同文化和旅游、科技、體育、民政、市場監(jiān)管、網(wǎng)信、公安等部門，依法查處校外培訓(xùn)違規(guī)行為，堅決維護(hù)家長、學(xué)生的合法權(quán)益，共同營造良好教育生態(tài)。

安徽提高科研經(jīng)費(fèi)中用于“人”的比例

安徽日前印發(fā)《關(guān)于深化高?？蒲畜w制機(jī)制改革推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的實施意見》，明確提出高校職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化收益用于獎勵科研負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊的比例不低于50%，對完成、轉(zhuǎn)化職務(wù)科技成果作出重要貢獻(xiàn)的人員給予獎勵和報酬的支出計入當(dāng)年本單位工資總額，但不受當(dāng)年本單位工資總額限制，不納入本單位工資總額基數(shù)。

在機(jī)制創(chuàng)新上，安徽對高校申請應(yīng)用與轉(zhuǎn)化類省級科研項目、團(tuán)隊和創(chuàng)新平臺，在申報組織、評審遴選和結(jié)項驗收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引入創(chuàng)新需求方和成果使用方廣泛參與。安徽明確要提高科研經(jīng)費(fèi)中用于“人”的比例，將200萬元及以下科研項目經(jīng)費(fèi)的間接費(fèi)用比例提高到不超過40%，項目承擔(dān)單位可將間接費(fèi)用全部用于績效支出；放寬財務(wù)報銷管理，明確對國內(nèi)差旅費(fèi)中的住宿費(fèi)可實行包干制，對部分無法取得發(fā)票的科研活動支出據(jù)實報銷；簡化科研項目驗收結(jié)題財務(wù)審計，明確在100萬元以下的財政支持科技計劃項目，以科研項目經(jīng)費(fèi)決算報表作為結(jié)題依據(jù)；擴(kuò)大勞務(wù)費(fèi)開支范圍，由單位繳納的項目聘用人員社會保險補(bǔ)助、住房公積金等納入勞務(wù)費(fèi)科目列支；支持新型研發(fā)機(jī)構(gòu)實行“預(yù)算+負(fù)面清單”管理模式，賦予更大經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。為進(jìn)一步釋放高校科研創(chuàng)新活力，安徽支持高校科研人員在崗離崗創(chuàng)業(yè)。

河南：推動普高中職課程互選學(xué)分互認(rèn)

到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%；實施職業(yè)啟蒙教育，建設(shè)300個左右省級中小學(xué)職業(yè)體驗中心……近日，河南省委辦公廳、河南省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，明確20項重點(diǎn)任務(wù)，推動職業(yè)教育吸引力、培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)發(fā)展能力實現(xiàn)顯著提高，有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化河南建設(shè)。

為統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、滲透融通，河南將推進(jìn)實施職業(yè)啟蒙教育，把勞動實踐內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建設(shè)300個左右省級中小學(xué)職業(yè)體驗中心，同時探索綜合高中建設(shè)路徑，推動普通高中教育和中等職業(yè)教育課程互選、學(xué)分互認(rèn)。

在加強(qiáng)產(chǎn)教融合校企合作方面，該省將優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)，圍繞國家和省重大戰(zhàn)略，推動每所職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)面向2—3個產(chǎn)業(yè)建設(shè)3—5個骨干專業(yè)群，通過新建、整合打造一批緊密服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職業(yè)學(xué)校；打造750個左右省級示范專業(yè)點(diǎn)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，重點(diǎn)培育打造一批河南特色職業(yè)教育品牌；建設(shè)5個左右省級產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，爭創(chuàng)若干國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市；打造一批產(chǎn)教融合標(biāo)桿行業(yè)，認(rèn)定一批省級示范性產(chǎn)教融合項目。

為增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力，該省推動職業(yè)學(xué)校積極服務(wù)“一縣一省級開發(fā)區(qū)”改革，主動對接開發(fā)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技能人才、提供技術(shù)支持；支持職業(yè)學(xué)校參與服務(wù)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)咨詢和科研成果轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)打造一批“工匠實驗室”。

山東實施一流學(xué)科建設(shè)“811”項目

近日，山東省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入推動山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，推出16條創(chuàng)新舉措，錨定“走在前、開新局”，深入實施科教改革攻堅行動，進(jìn)一步推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。山東推出的16條措施，主要包括加強(qiáng)學(xué)科尖兵梯隊培育、強(qiáng)化人才高地建設(shè)、夯實人才培養(yǎng)平臺、提升教育教學(xué)能力、建設(shè)高水平高校、推進(jìn)高等學(xué)校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)、提高經(jīng)費(fèi)保障能力等。

山東提出，將實施一流學(xué)科建設(shè)“811”項目，集聚優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化人才和平臺支持，厚植8個現(xiàn)有國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科競爭優(yōu)勢，建強(qiáng)10個左右優(yōu)勢學(xué)科，培育10個左右潛力學(xué)科，打造引領(lǐng)全省高校學(xué)科發(fā)展的“尖刀班”和“突擊隊”。

山東強(qiáng)化人才高地建設(shè)，實施領(lǐng)軍人才引育行動，推動高校賦予人才更大技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)。每年擇優(yōu)支持300名左右35歲以下學(xué)者為骨干的青年創(chuàng)新團(tuán)隊，培養(yǎng)一批具有突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄昕蒲袆?chuàng)新群體。

在提高經(jīng)費(fèi)保障能力方面，山東將改革高校經(jīng)費(fèi)投入體制，加大高校經(jīng)費(fèi)投入力度。深入推進(jìn)校地融合發(fā)展，開展省屬本科高校經(jīng)費(fèi)投入體制改革試點(diǎn)，實施省市合建、財政共擔(dān)的經(jīng)費(fèi)投入體制。落實高校多渠道籌資收入財政配比政策，吸引社會資金參與學(xué)校建設(shè)。

將綠色低碳要求融入各學(xué)段課程教材

近日，教育部印發(fā)《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實施方案》，聚焦綠色低碳發(fā)展融入國民教育體系各個層次的切入點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)踐行綠色低碳理念、適應(yīng)綠色低碳社會、引領(lǐng)綠色低碳發(fā)展的新一代青少年，發(fā)揮好教育系統(tǒng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承的功能，為實現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)作出教育行業(yè)的特有貢獻(xiàn)。

《方案》提出，到2025年，綠色低碳生活理念與綠色低碳發(fā)展規(guī)范在大中小學(xué)普及傳播，綠色低碳理念進(jìn)入大中小學(xué)教育體系；有關(guān)高校初步構(gòu)建起碳達(dá)峰碳中和相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系，科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提升。到2030年，實現(xiàn)學(xué)生綠色低碳生活方式及行為習(xí)慣的系統(tǒng)養(yǎng)成與發(fā)展，形成較為完善的多層次綠色低碳理念育人體系并貫通青少年成長全過程，形成一批具有國際影響力和權(quán)威性的碳達(dá)峰碳中和一流學(xué)科專業(yè)和研究機(jī)構(gòu)。

《方案》要求將綠色低碳發(fā)展融入教育教學(xué)。一是把綠色低碳要求融入國民教育各學(xué)段課程教材。二是加強(qiáng)教師綠色低碳發(fā)展教育培訓(xùn)。三是把黨中央關(guān)于碳達(dá)峰碳中和的決策部署納入高校思政工作體系。四是加強(qiáng)綠色低碳相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)。五是將踐行綠色低碳作為教育活動重要內(nèi)容，充分利用智慧教育平臺等方式開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源、普及有關(guān)知識、開展多種線上線下活動。

此外，支持高校開展碳達(dá)峰碳中和科研攻關(guān)、開展碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域政策研究與社會服務(wù)，以綠色低碳發(fā)展引領(lǐng)提升教育服務(wù)貢獻(xiàn)力。通過完善校園能源管理工作體系等方式將綠色低碳發(fā)展融入校園建設(shè)。

教育部部署2023年普通高校部分特殊類型招生工作

記者近日從教育部獲悉，教育部日前印發(fā)通知，對做好2023年普通高校部分特殊類型考試招生工作作出部署。

通知強(qiáng)調(diào)，2023年高校特殊類型考試招生工作要貫徹落實黨的二十大精神，堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，健全完善考試招生規(guī)章制度，嚴(yán)格落實主體責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)范管理，確保高校特殊類型招生工作公平公正、安全有序。

通知要求，各地各相關(guān)高校要高效統(tǒng)籌做好疫情防控和考試招生各項工作。要深入總結(jié)近年來高考組考防疫工作經(jīng)驗，科學(xué)制定特殊類型考試工作方案，根據(jù)實際情況采取線上考試等非現(xiàn)場方式，嚴(yán)格控制現(xiàn)場考試規(guī)模。同時，進(jìn)一步細(xì)化完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)考務(wù)人員培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

通知強(qiáng)調(diào)，各地各相關(guān)高校要進(jìn)一步加強(qiáng)特殊類型招生工作規(guī)范管理。嚴(yán)格考生報考資格審核，嚴(yán)格執(zhí)行考評人員回避制度和“黑名單”制度，嚴(yán)格落實考生、評委、考場隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制。加強(qiáng)特殊類型錄取新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測。嚴(yán)禁開展特殊類型招生的高校、內(nèi)設(shè)學(xué)院（系、部等）及教職工組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勾連牟取不正當(dāng)利益。嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉特殊類型考試招生工作違規(guī)違法行為。嚴(yán)格執(zhí)行高校招生“十嚴(yán)禁”“30個不得”“八項基本要求”等紀(jì)律要求，認(rèn)真落實中學(xué)、高校、地方、國家四級信息公開制度。未按要求公示的考生一律不得錄取。對于違規(guī)違紀(jì)違法行為，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，并追究有關(guān)人員責(zé)任。

青島發(fā)布教育督導(dǎo)問責(zé)15種文書格式范本

為規(guī)范教育督導(dǎo)問責(zé)工作程序，今天，青島市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《青島市教育督導(dǎo)問責(zé)文書格式范本》，明確規(guī)定了教育督導(dǎo)問責(zé)工作中常用的教育督導(dǎo)限期整改通知書、調(diào)查認(rèn)定報告、教育督導(dǎo)問責(zé)啟動呈批表等15種文書的格式范本，實現(xiàn)了教育督導(dǎo)問責(zé)的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

此次發(fā)布教育督導(dǎo)問責(zé)文書格式范本，是青島市繼《青島市教育督導(dǎo)問責(zé)工作規(guī)程》出臺后又一個教育督導(dǎo)問責(zé)的具體配套制度文件。文書格式范本以《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》《山東省〈教育督導(dǎo)問責(zé)辦法〉實施細(xì)則》《青島市教育督導(dǎo)問責(zé)工作規(guī)程》為依據(jù)，涵蓋教育督導(dǎo)問責(zé)執(zhí)行過程中的各個環(huán)節(jié)。15種文書格式范本分別是教育督導(dǎo)限期整改通知書、調(diào)查認(rèn)定報告、教育督導(dǎo)問責(zé)啟動呈批表、教育督導(dǎo)問責(zé)意見告知書、陳述申辯記錄、教育督導(dǎo)問責(zé)決定呈批表、教育督導(dǎo)問責(zé)決定、教育督導(dǎo)約談通知書、資源調(diào)整建議書、組織處理建議書、責(zé)令檢查通知書、案源移送呈批表、案件移送函、復(fù)核決定通知書和申訴處理決定書，各范本列出了督導(dǎo)問責(zé)的對象、主體、依據(jù)、流程等內(nèi)容。

青島市教育局總督學(xué)秦新告訴記者，在全國率先出臺《青島市教育督導(dǎo)問責(zé)工作規(guī)程》和《青島市教育督導(dǎo)問責(zé)文書格式范本》，讓教育督導(dǎo)“長牙齒”真正落地，打通了教育督導(dǎo)問責(zé)的“最后一厘米”，教育督導(dǎo)問責(zé)更具可操作性，為規(guī)范實施教育督導(dǎo)問責(zé)提供了“青島模式”。青島市將強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，督促解決教育難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，維護(hù)良好教育生態(tài)，努力辦好人民滿意的教育，不斷滿足人民群眾對更加公平更高質(zhì)量的教育需求。

四川眉山推進(jìn)托幼一體發(fā)展

日前，記者從四川省眉山市教育和體育局獲悉，為多形式提升嬰幼兒照護(hù)服務(wù)，當(dāng)?shù)赝七M(jìn)托幼一體發(fā)展，鼓勵和支持有條件的幼兒園開設(shè)托班招收2—3歲幼兒。今年秋季，全市531所公辦和民辦園中，有281所幼兒園以多種形式招收2—3歲幼兒5017名，其中178所幼兒園單獨(dú)開設(shè)229個托班，招收幼兒。

“今年秋季，有條件的幼兒園托班覆蓋面達(dá)到60%，我們希望逐年提升，到2025年實現(xiàn)有條件的幼兒園全部開設(shè)單獨(dú)托班?！泵忌绞薪逃腕w育局副局長曹煦介紹，今年3月，眉山市人民政府下發(fā)《眉山市促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展工作方案》（以下簡稱《方案》），明確到2025年，眉山市每千常住人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)4.5個，全市總托位數(shù)將達(dá)1.35萬個，普惠托位占比達(dá)50%以上。

《方案》明確要求，現(xiàn)有公辦和民辦園在滿足3—6歲兒童入園需求基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件增設(shè)托班。為實現(xiàn)2025年普惠托位占比達(dá)50%以上的目標(biāo)，眉山市教育和體育局正從科學(xué)規(guī)劃托班設(shè)置、調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)、鼓勵有條件的幼兒園開設(shè)托班、出臺科學(xué)保教標(biāo)準(zhǔn)等方面推進(jìn)。在人才培養(yǎng)方面，指導(dǎo)眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部、東坡中職校等已開設(shè)相關(guān)專業(yè)的中職校，加大招生宣傳，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，穩(wěn)定嬰幼兒照護(hù)相關(guān)專業(yè)人才規(guī)模。在科學(xué)指導(dǎo)方面，出臺《眉山市幼兒園開設(shè)托班實施工作方案》，從目標(biāo)任務(wù)、開設(shè)條件、綜合保障等方面對幼兒園托班開設(shè)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。此外，研制發(fā)布《眉山市幼兒園托班保教保育指南》，從安全健康、身體發(fā)育、運(yùn)動發(fā)展、語言發(fā)展、審美發(fā)展、情感與社會性發(fā)展、一日安排、活動組織以及家園合作等方面，指導(dǎo)幼兒園托班實施保教活動。