新媒體時(shí)代大學(xué)生文化自信培育研究

劉晨茜，張芳芳，孟悌清

(1.河北北方學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，河北 張家口 075000；2.河北北方學(xué)院 組織部，河北 張家口 075000)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！盵1]40文化自信對一個(gè)國家和民族的發(fā)展具有重要意義，是提升國家文化軟實(shí)力的精神動(dòng)力。當(dāng)今世界的競爭除了體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技與軍事等領(lǐng)域外，也體現(xiàn)在文化領(lǐng)域。因此，“新時(shí)期的思想政治教育工作要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”[2]。如何提升大學(xué)生的文化自信，是新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育亟須解決的重要課題。

一、新媒體的概念及主要特征

“新媒體”的概念最先由美國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈·德馬克提出，此后逐漸被廣泛運(yùn)用。新媒體作為一種媒介，依托有線及無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過手機(jī)和電腦以及其它的輸出終端向使用者提供信息并形成緊密互動(dòng)。隨著5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，新媒體極力改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和思維模式。2021年8月，《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月，中國網(wǎng)民人數(shù)為10.11億，全民互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)71.6%，已形成了龐大的數(shù)字社會(huì)，這和新媒體所具有的開放性、交互性與快捷性等特點(diǎn)密不可分。

(一)開放性

新媒體構(gòu)建的是開放性的信息平臺(tái)，包括網(wǎng)絡(luò)新聞客戶端、微信和微博等多種媒體平臺(tái)。使用新媒體平臺(tái)不受時(shí)間和地域的限制，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的支撐下，信息使用者能夠有自我選擇的空間。在新媒體環(huán)境中，人人都是發(fā)言人，通過自由開放的空間共享彼此的觀點(diǎn)，人們的價(jià)值觀念、思想動(dòng)態(tài)、情感態(tài)度和利益訴求得到更加充分的表達(dá)。

(二)交互性

新媒體改變了傳統(tǒng)媒體單向傳播信息的功能，使用者可以隨時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，即從接受信息者變?yōu)閭鞑バ畔⒄?。不同地域環(huán)境、文化環(huán)境和社會(huì)階層中的公眾可以任意選擇平臺(tái)參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)與交流，信息的受眾群體可以快速地進(jìn)行信息反饋，使彼此間的交流更加便利與順暢。

(三)即時(shí)性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式。人們使用電腦和手機(jī)等終端設(shè)備，通過微信、微博和QQ等網(wǎng)絡(luò)交流工具及時(shí)了解當(dāng)今世界的發(fā)展形勢和社會(huì)熱點(diǎn)問題。

二、新媒體時(shí)代堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的現(xiàn)實(shí)意義

“堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題”[3]，這表明一個(gè)國家的文化自信與民族命運(yùn)休戚相關(guān)。大學(xué)生是國家的未來與希望，他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義文化的認(rèn)同關(guān)乎中華民族復(fù)興偉業(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。

(一)提升國家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要

文化軟實(shí)力就是某種文化通過人們的行為所產(chǎn)生的正面影響力[4]，而文化作為國家綜合國力的重要組成部分，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)。2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”[5]當(dāng)代大學(xué)生的文化價(jià)值取向直接影響國家未來的發(fā)展方向，只有對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與文化價(jià)值充分肯定并滿懷信心，才能增強(qiáng)文化自信和自覺，以更加主動(dòng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)承擔(dān)起傳承和發(fā)展中華民族文化的歷史責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)主義文化事業(yè)繁榮發(fā)展。

(二)筑牢意識(shí)形態(tài)陣地的現(xiàn)實(shí)需要

文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量[1]22。當(dāng)今時(shí)代，文化多元化和價(jià)值多元化沖擊著大學(xué)生的思想，網(wǎng)絡(luò)傳播的海量信息讓一些青年學(xué)生失去判斷能力，不能自覺抵御西方錯(cuò)誤思想和精神糟粕，對本民族文化失去信心。高校承擔(dān)著文化傳承的歷史重任，也是新媒體時(shí)代中西方意識(shí)形態(tài)斗爭的重要戰(zhàn)場。因此，要堅(jiān)定大學(xué)生文化自信，使其能夠自覺抵御西方意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的影響，就必須堅(jiān)守住高校意識(shí)形態(tài)陣地。

(三)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”[2]。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)就是要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，就是要用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化激發(fā)新時(shí)代青年的民族意識(shí)和民族精神，完成以文化人的任務(wù)，促進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)。

三、新媒體時(shí)代高校堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的路徑

新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)雖具有高度開放共享的資源，但同時(shí)也會(huì)融入大量不良信息。新媒體轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的思維認(rèn)知和學(xué)習(xí)方式，成為他們獲取知識(shí)和傳播文化的重要工具，但也對高校思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、豐富教育手段和方式以及建立專業(yè)化隊(duì)伍，拓展教育空間，提高網(wǎng)絡(luò)育人效果，培育和提升大學(xué)生的文化自信。

(一)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，發(fā)揮正向引導(dǎo)力作用

習(xí)近平總書記指出：“要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，改進(jìn)創(chuàng)新網(wǎng)上宣傳，發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，用網(wǎng)絡(luò)拉近大學(xué)生與文化的距離。”[6]校園是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的根據(jù)地，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)則是他們獲取資訊資源的重要渠道。所以，要最大限度地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)陣地的育人功能，加強(qiáng)校園新媒體平臺(tái)建設(shè)，營造良好的新媒體文化生態(tài)環(huán)境。

1.搭建新媒體教育平臺(tái)

新媒體是高校文化建設(shè)的重要陣地，具有及時(shí)引導(dǎo)的作用。應(yīng)充分利用學(xué)校官網(wǎng)、微博以及微信公眾號等平臺(tái)發(fā)布信息，如在網(wǎng)站上宣傳與推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，要切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，吸引學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，讓他們自覺登錄校園新媒體平臺(tái)。

2.完善新媒體管理制度

加強(qiáng)對新媒體平臺(tái)內(nèi)容的審核和管控，健全輿論引導(dǎo)機(jī)制，確保內(nèi)容的真實(shí)性、時(shí)代性和科學(xué)性，提高平臺(tái)內(nèi)容的質(zhì)量與水平。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，始終不渝堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，牢牢把握思想宣傳的話語權(quán)，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信。

3.創(chuàng)新內(nèi)容表現(xiàn)形式

大學(xué)生群體對新生事物好奇心重，喜歡追尋時(shí)代新潮流，微博、微信、小紅書以及抖音等新型的信息交流平臺(tái)在學(xué)生中廣泛運(yùn)用。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生喜好，采用小視頻、VR與動(dòng)漫等形式，更加生動(dòng)地將優(yōu)秀文化作品展現(xiàn)出來。選擇豐富的文化資源，創(chuàng)新傳播方式，通過有深度且有情懷的網(wǎng)絡(luò)佳作，以網(wǎng)站、微博和微信公眾號為載體進(jìn)行傳播，讓大學(xué)生在耳濡目染中感受中華文化的精髓，充分發(fā)揮以文化人和以文育人的功能。

(二)創(chuàng)新高校教育教學(xué)模式，提升文化育人實(shí)效性

高校承擔(dān)著文化傳承的社會(huì)功能，大學(xué)生是中華文化傳承與發(fā)展的主要力量。堅(jiān)定大學(xué)生文化自信，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿于大學(xué)生文化育人的全過程，讓他們感受到中華文化的價(jià)值和魅力，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

1.利用課堂主渠道，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育

新媒體時(shí)代，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為必然趨勢。學(xué)校應(yīng)按照“課程門門講立德，教師人人講樹人，思政設(shè)計(jì)進(jìn)教案，堂堂都有育人點(diǎn)，課內(nèi)啟迪講藝術(shù)，課外延伸講協(xié)同，學(xué)生常有獲得感，入腦入心入行為”的課程思政建設(shè)理念[7]，將對大學(xué)生文化自信的培育融入思政課程與專業(yè)課程教學(xué)的全過程，使大學(xué)生了解中華文化發(fā)展的歷史，增進(jìn)對中華文化的認(rèn)知與理解，增強(qiáng)文化自信和自覺，不斷提升育人實(shí)效性。

2.發(fā)揮新媒體作用，改革思政教育方式

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的普遍運(yùn)用，高校的教育教學(xué)模式也發(fā)生了深刻改變。高校教育工作者應(yīng)在課堂教學(xué)和日常教育工作中，充分利用新媒體能夠超越時(shí)空、交流互動(dòng)及視覺豐富等方面的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)的教育方式。如開設(shè)傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)精品公開課、打造傳統(tǒng)文化教育慕課、利用高校傳統(tǒng)文化宣傳公眾號以及創(chuàng)建網(wǎng)上傳統(tǒng)文化交流論壇等方式，傳播傳統(tǒng)文化最新研究成果，引導(dǎo)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自主討論，增強(qiáng)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的互動(dòng)與交流。

3.開展文化實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化育人效果

文化是實(shí)踐的產(chǎn)物，必須到實(shí)踐中去，才能真正感悟到中華文化的博大精深大。要建立大學(xué)生文化自信培育體系，搭建實(shí)踐平臺(tái)，通過實(shí)地走訪活動(dòng)深化對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與了解；也可以在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展主題討論或展示優(yōu)秀作品等，通過寓教于樂和寓教于行的方式激發(fā)大學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情，加深他們對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的歷史淵源、精神內(nèi)涵以及文化習(xí)俗的了解，從中感受中華民族的獨(dú)特文化魅力，在心底產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同。

(三)提高媒介素養(yǎng)，建立專業(yè)化工作隊(duì)伍

媒介素養(yǎng)是指對各種媒體信息進(jìn)行選擇、甄別與評判的能力。高校教育工作者應(yīng)不斷提升媒介素養(yǎng)，加強(qiáng)新媒體與大學(xué)生思想政治教育的深度融合，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信。

1.強(qiáng)化政治素養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)

高校教育工作者要強(qiáng)化自身的政治素養(yǎng)，并用馬克思主義文化觀教育引導(dǎo)學(xué)生正確理解民族文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。一方面，通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)中華文化的內(nèi)容體系，夯實(shí)弘揚(yáng)和發(fā)展中華文化的理論根基；另一方面，生動(dòng)形象地向?qū)W生展現(xiàn)中華文化的影響力，激發(fā)學(xué)生對中國文化的認(rèn)同感與自豪感。

2.掌握新媒體技術(shù)，提高分辨能力

高校教師不僅要熟練掌握新媒體技術(shù)，還要培養(yǎng)自己對信息的敏銳度和甄別力，承擔(dān)起提升大學(xué)生媒體素養(yǎng)的義務(wù)。定期開展培訓(xùn)和教研活動(dòng)，交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力，教育學(xué)生對新媒體平臺(tái)上的信息進(jìn)行分析和判斷，增強(qiáng)他們對負(fù)面信息的判斷力和免疫力。

堅(jiān)定“四個(gè)自信”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大動(dòng)力，而“堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信與制度自信，說到底就是要堅(jiān)定文化自信”[8]。大學(xué)生只有堅(jiān)定文化自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能成為國家的棟梁之材。高校要為培育大學(xué)生文化自信創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，把新時(shí)代大學(xué)生培養(yǎng)成為建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的主力軍。