聆聽“弦外之音”

王艷萍

高考英語閱讀理解常見的設題形式有細節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題。其中，推理判斷題屬于主觀性較強的高層次閱讀理解題，要求考生在理解原文字面意義的基礎上，對文中細節(jié)的暗示和語篇邏輯關系進行分析，做出一定的判斷和推理，進而理解作者所要傳達的信息，得出文章的深層意義及隱含意義。它主要考查考生理清上下文邏輯關系的能力和識別能力，涉及內(nèi)容可能是文中的一句話或幾句話，甚至是文章或段落的主題。這類題型在近幾年高考閱讀理解中的考查比例有上升的趨勢，僅次于細節(jié)理解題。

一、命題方式與選項特征

解答推理判斷題時，考生要以文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到依據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息進行多余的推理。也就是說，這既要求考生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求考生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展做出正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。

（一）命題方式

推理判斷題的題干中常出現(xiàn)infer（推斷）、indicate（象征，暗示）、imply（暗示）、suggest（暗示）、conclude（得出結論）、assume（假定，設想）、know about、learn from等詞，常見的設問方式有：

1. It can be inferred/learned/concluded from the passage/the last paragraph that...

2. It implies that...

3. The text is intended for...

4. How does the author feel about...？

5. What does the author think of...？

6. What is the authors attitude towards/to...？

7. The fact...is mentioned by the author to...

8. What is the authors main purpose in this passage？

9. The passage is probably taken out of...

10. Where does this text probably come from？

11. Which section of a magazine is this passage probably taken from？

12. Where would you most probably find this passage？

13. What would the author most likely continue to talk about in the next paragraph（s）？

14. What do you think would happen at the end of the story？

（二）選項特征

1.正確選項的特征

其主要有兩個特征，一是通常為弦外之音，是立足原文推斷出來的內(nèi)容，不是直接敘述的具體信息；二是沒有表達絕對概念的字眼，如only、never、all、absolutely等。因為推斷出來的內(nèi)容，表述上往往留有余地，通常含有usually、may、some、might、can、possibly等詞。

2.干擾選項的特征

其主要有以下七個表現(xiàn)。

（1）曲解文意

即推測意義與文章表層意義有區(qū)別。推理判斷題中，有些選項來自文章的某一句話或某幾句話，命題者可能會利用里面的詞設計出干擾項，看似表達文章的意思，其實是借題發(fā)揮，是對原文意思的曲解，此類選項是考生最容易誤選的。

（2）張冠李戴

即把文章中作者的觀點與其他人的觀點混淆在一起。如題干問的是作者的觀點，選項中出現(xiàn)的卻是其他人的觀點；題干問的是其他人的觀點，選項中卻出現(xiàn)了作者的觀點。

（3）偷梁換柱

即干擾項用了與文章中某一句話相似的句型結構和單詞，卻在考生易忽視的地方換了幾個單詞，造成句意的改變。

（4）無中生有

這類干擾項往往是基本的生活常識或普遍認可的觀點，但在文章中并無相關的信息支撐點。另外，這種干擾項也有可能與設置的問題毫不相干。這也是考生容易誤選的一種類型。

（5）魚目混珠

這類干擾項常出現(xiàn)在詞句理解類試題的選項中，即用某個詞或句子的字面含義代替其在文章特定語境中的具體含義。

（6）擴縮范圍

為了準確、嚴密地表達文章內(nèi)容，命題者有時會通過加上almost、all、nearly、normally、usually等詞語對文意加以限制。而在設置選項的過程中，命題者有時會通過替換或去掉限制性詞語來改變信息的范圍、程度和感情色彩等，迷惑考生。

（7）顛倒是非

即選項內(nèi)容涉及了原文中提及的內(nèi)容，但是題干意思與之恰恰相反。

二、推理判斷題解題思路

推理判斷題主要有以下幾種類型。

（一）細節(jié)推斷題

這是推理判斷題中比較簡單的一類題，它要求考生根據(jù)語篇內(nèi)容推斷出具體的細節(jié)，如時間、地點、人物關系、人物身份、事件等。解答此類試題時，一般可根據(jù)短文所提供的信息或者借助生活常識進行推理判斷?？忌灰_把握文章的內(nèi)在關系，理解文章的真正含義，就可做出準確的推斷。

（二）隱含推斷題

解答這類試題時，首先，可通過尋讀找到相關信息點（即推理的依據(jù)）；其次，細讀相關語句，理解相關信息點的字面意義；最后，結合語境和常識，在字面意義的基礎上進行符合邏輯的推斷，從而理解作者的言外之意。

考生可采用“一步推導法”，思路為：推得近的要比推得遠的好，直接推出的要比間接推出的好。要注意，推理判斷題不是考查我們的想象力，而是考查我們是否讀透了原文中的某一個點或某幾個點所涉及的問題。因此，考生在做題時不能想得太多，推得過遠。

（三）觀點態(tài)度題

觀點態(tài)度題是高考英語閱讀理解?？嫉囊环N題型，也是考生很容易失分的一種題型。此類試題有時需要推斷作者的觀點態(tài)度，有時需要推斷文中人物的觀點、情感或品性等。

文章作者或文中人物對某事物所持的情感、觀點或態(tài)度往往隱含在文章的字里行間或流露于修飾詞之中，尤其是表達感情色彩的形容詞、副詞、動詞及所舉的例子。因此，考生在解答此類試題時，要注意以下幾點。

一是關注首段首尾句，確定文章主題，判斷作者的觀點態(tài)度。

二是關注“but”后表示觀點態(tài)度的語句，以此判斷作者或文中人物的觀點。

三是關注作者所舉的例子或者所引用的話語，以此判斷作者或文中人物的態(tài)度傾向。

四是關注文章語言的褒貶色彩，以此判斷作者的態(tài)度。

五是不要將個人的好惡態(tài)度糅進題中，要學會分清作者本人的態(tài)度和作者引用觀點的態(tài)度。

此類題目的選項一般含有以下三類詞。

▲中性詞

uninterested（不感興趣的）；neutral（中立的）；indifferent（漠不關心的）；等等。

▲褒義詞

positive（積極的）；supportive（支持的）；humorous（滑稽有趣的）；enthusiastic（熱情的）；admiring（贊賞的）；等等。

▲貶義詞

disgusted（厭惡的）；critical（批評的）；negative（否定的，消極的）；disappointed（失望的）；等等。

考生請注意，以下兩個選項一般不是正確答案：一是“subjective（主觀的）”，一般說明性的文章都是客觀敘述的；二是“indifferent（漠不關心的）”，作者既然圍繞某事寫文章，就一定不會對其漠不關心。

（四）寫作意圖題

通常情況下，作者不會在文中直接陳述自己的意圖，而是通過在文中列舉一些事物來讓讀者感受到其所傳遞的想法。這一類試題是閱讀理解題中考查層次較高的題目，對此，考生不但要理解文章的主旨大意，而且要具備對作者闡述的內(nèi)容進行歸納總結和分析的能力。

作者寫文章的目的通常有三類：

1. To entertain readers（使讀者愉悅、發(fā)笑）

這常見于個人經(jīng)歷或故事類文章。

2. To persuade readers（說服讀者接受某種觀點）

這常見于廣告文本或議論文。廣告文本是作者基于推銷某種產(chǎn)品或某種服務的目的而創(chuàng)作的，是為了吸引更多的游客﹑讀者或用戶等。議論文的寫作目的一般是說服讀者接受或贊同某一觀點。

3. To inform readers （告知讀者某些信息）

這多見于科普類﹑新聞報道類﹑文化類或社會類文章，以及具有勸告性或建議性的文章。

此外，如果作者在開頭提出了幾個問題，那通常是想要讓讀者關注這一主題；如果作者在開頭簡要介紹了某些事物，那通常是為了引出主題；如果作者在段落中列舉了具體事例，那通常是為了說明文段的主題。例如，“The author writes the first paragraph in order to ___.”這個問題有“introduce the topic”這個選項的話，那它極大可能就是正確選項。

（五）文章出處題/讀者對象題

推測文章的來源或者讀者對象，這需要考生本身具備一定的常識。比如，考生本身要對發(fā)表在報紙、雜志、網(wǎng)絡、科普讀物上的文章和小說、廣告、說明書、旅游指南等有基本的了解，才能根據(jù)文章的特點對號入座，選出正確的答案。

對判斷文章出處的題目，考生應從文章的體裁和內(nèi)容著手。一般來說，報紙上的新聞的正文前會出現(xiàn)日期、地點或通訊社名稱等；產(chǎn)品說明類文章，如器皿、設備的使用說明中會有產(chǎn)品名稱或操作方式，藥品說明書會涉及服用時間、次數(shù)、藥量等；來自網(wǎng)絡的文章一般比較新穎、時效性強，并含有一些網(wǎng)絡用語。

對推斷讀者對象的題目，考生可從文章內(nèi)容和文章措辭來判斷，特別是從作者使用的詞語、口氣和人稱來判斷。

三、解題步驟與應試技巧

（一）解題步驟

1.定位信息：通過尋讀找到相關信息點。

2.解讀字面：解讀相關信息點的字面意義。

3.深層理解：結合語境和常識，在字面意義的基礎上進行符合邏輯的推斷，從而理解作者的言外之意。

（二）應試技巧

解答推理判斷題的關鍵在于，對文章給出的信息進行合理的分析判斷，做到有理有據(jù)?？忌鷳⒁庖韵聨c。

第一，優(yōu)先考慮并選擇根據(jù)文章內(nèi)容推理出來的選項。

第二，一定要立足于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)進行推理判斷。正確選項一定能在文中找到依據(jù)或理由。

第三，不能主觀猜測作者的想法，脫離原文的主觀臆斷是不可選的。

第四，把握好句、段之間的邏輯關系，從整體上了解語篇的結構，同時還要體會文章的基調(diào)，揣摩作者的態(tài)度，摸準邏輯發(fā)展方向，悟出作者的言外之意，體會作者的弦外之音。

四、總結

考生在解答推理判斷題時，要注意兩點，一是推理，二是判斷，兩者密不可分。推理是為了判斷，判斷依賴于推理?？忌M行推理判斷時，務必要忠于原文，以原文為基礎，在文章中尋找用于推理的依據(jù)，切記不能主觀臆斷，把自己的看法當成作者的觀點。

此外，解答推理判斷題的過程中，我們必須把握的一個原則是：正確選項必須是由文中事實推出的另一個事實，不能是文章直接陳述的細節(jié)。