次第花開

一

時(shí)光似把難以捉摸的神刀，它既能把一位英姿颯爽的少年，毫不留情地削刻成皺褶累累的老者；也能把一位萎靡不振的村夫，精琢為意氣勃發(fā)的俊男。只是，這角色魔幻般輪調(diào)之間，有太多的隱痛和艱辛，令局外人無法揣度和體味。

日月如梭，春潭滉漾，草木蒙綠，紅梅呈苞，迎春花兒口含金黃，鳥雀的翠鳴，布谷的春喚，呼朋引伴，渲染喧囂著暖意漸濃的春天。

不知從何時(shí)起，我和我的同伴就靜靜地置身于歲月深處，任憑時(shí)光飛逝，獨(dú)擁一份無奈的寂寥。

雖然，我們長時(shí)間隱居在鄉(xiāng)村一隅，但誰又能匹敵我們昔日的興??？紅磚黛瓦是我們鮮亮的外衣，在當(dāng)年那是何等氣勢！作為振興郾城經(jīng)濟(jì)的商橋鎮(zhèn)壓輥機(jī)械廠，可真是郾城縣響當(dāng)當(dāng)?shù)墓I(yè)招牌。爽爽朗朗的笑聲，熙熙攘攘的人流，昭示著我們彼時(shí)的繁榮。轟轟隆隆的機(jī)器爭鳴，是那個(gè)特殊年代催人奮進(jìn)的獨(dú)角號。工業(yè)學(xué)大慶，攜手繪藍(lán)圖；農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，敢叫日月?lián)Q新天。人人熱血沸騰，個(gè)個(gè)干勁沖天。可怎奈時(shí)代秒速流變，隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的猛烈沖擊，工廠的境況日漸蕭條，后來干脆就人走廠空，我和我的伙伴們瞬間就從令人高仰的山巔跌入無人問津的冰窟，徹徹底底成了時(shí)代的棄兒。風(fēng)雨飄搖中，我們光鮮的容顏更是日漸衰枯，室外磚瓦蒙塵，屋內(nèi)蛛網(wǎng)密結(jié)，凄冷和荒蕪一直延續(xù)至今，心酸與空寂無以言表。

崢嶸歲月中，那座與我們同時(shí)代誕生的一墻之鄰——郾城高中（原商橋高中），也如同一只航游海中的船，搖搖擺擺，顛顛簸簸，沉沉浮浮。但最近幾年不知何故，它就像一棵陡然吸養(yǎng)的果樹，瘋狂地拔節(jié)生長。

二

有一天，我正昏昏沉沉地想心事，突然進(jìn)來一群人，唧唧地說個(gè)不停。有的說要把這里刷漆整修，有的說要把那里重新設(shè)計(jì)，有的說用不了多久這兒里里外外換新顏、冰冰火火兩重天。早已被歲月削掉靈性的我如墜在云里霧里。你們這群一刻也不消停的人啊，又要搞什么鬼名堂？風(fēng)風(fēng)雨雨幾十載，我可是甜酸苦辣澀、喜怒哀樂愁、繁華蕭條冷暖和煎熬都經(jīng)歷過的??！

可惜我無法和人類交流，只能無所適從地眼睜睜任他們折騰。還好，他們對我不僅沒傷筋動(dòng)骨，而且還呵護(hù)有加。不但拆除了阻礙我探視校園風(fēng)景的那道豁豁牙牙的破墻，把屋內(nèi)垃圾、蜘蛛網(wǎng)等還仔仔細(xì)細(xì)地收拾了一番，還巧用心思地修舊如舊地把我的外觀從頭到腳，密密實(shí)實(shí)地粉刷了一遍，瞬間，我就丟掉了老態(tài)龍鐘的陳腐之氣，神清氣爽地亮相在師生們面前。

我不得其解，驚愕地左顧右盼。但我做夢也沒有想到，更大的驚喜還在后面。

原來，郾城高中新調(diào)來一位王學(xué)儒校長，他一上任就緊鑼密鼓地對學(xué)校進(jìn)行全方位調(diào)研?？吹轿液推渌麕讞澞昃檬薜钠茝S房突兀在那里很多年，不僅浪費(fèi)了土地資源，還有礙觀瞻，他就積極帶領(lǐng)學(xué)校班子成員商討對策。

常言說：新官上任三把火。這第一把火怎么燒？燒到何處？效果如何？這就要看新校長的初心和魄力了。

果不其然，在人們慣性的思維里，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的若是有能力協(xié)調(diào)資金，建座新樓，擴(kuò)容學(xué)校資源和空間，造福師生，大家定是拍雙手贊同?？赏跣ｉL初來乍到就提議要花豪資買兩棟破廠房，實(shí)在太讓人費(fèi)解。他先向校領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)說明自己的思路和設(shè)想，后又和他們一起向全校教職工耐心解釋。雖然不少人還是半信半疑，但最終大家還是報(bào)著試試看的態(tài)度達(dá)成了共識。之后，王校長把此設(shè)想向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，順利獲許。于是，我和另外一同伴易主郾高。

天賜機(jī)緣，自此，我們兩個(gè)的命運(yùn)不知不覺地同被改寫了。不足兩個(gè)月，我們就如同一對雙胞胎兄弟，精神抖擻地和郾城高中融為一體，形象和功效，剎那間也在郾高師生的定勢思維里破圈。

就這樣，我搖身一變成為郾高的“黨史校史館”，我的同伴則成了能容納近千人的“報(bào)告廳”。聽說王學(xué)儒校長還別出心裁地把房子設(shè)計(jì)成綜合性報(bào)告廳，既能開會(huì)聽講座，又能舉辦各種文藝演出。站在大廳中間往前看，帷幕層層，霓虹閃爍，寬敞的舞臺給人一種非常強(qiáng)烈的藝術(shù)沖擊。人在舞臺上講話或表演節(jié)目，音響聲質(zhì)保真，燈光美輪美奐，把整個(gè)臺面襯托得時(shí)尚大氣。往后看，一排排階梯式的座椅延伸開去，視野也次第開闊，觀賞節(jié)目時(shí)后排的觀眾不受前排影響。報(bào)告廳的竣工，讓學(xué)校多年來舉辦大型活動(dòng)只能看老天的臉色排選日期的師生們歡呼雷動(dòng)。他們當(dāng)初誰也沒有想到我們這些破敗多年的舊廠房，經(jīng)過王校長的大膽改造及全校職工的群策協(xié)力，竟然還有如此之妙用！遺憾的是，我不能進(jìn)去品觀。但作為近鄰，我從那些優(yōu)美的旋律、嘹亮的歌聲和雷鳴般的掌聲里，或從那摩肩接踵的人流和師生們歡呼雀躍、喜形于色的表情中，就知道那里不是舉行大型講座，就是舉辦各種文藝會(huì)演，當(dāng)然，還能研判各類活動(dòng)的成功和精彩。

三

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！毕荣t的這句千年智語，用在我身上真是別有一番滋味。

我做夢也沒有想到，時(shí)光于我，就像一位沉默無語的摯友，既陪我走過落寞無助的往昔，又見證了我脫胎換骨的今朝。郾城高中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子竟如此厚愛和重用我。他們立足當(dāng)下，放眼未來，不但保留了我時(shí)代感很強(qiáng)的外表，還賦予我新的內(nèi)涵和重任，在時(shí)代洪流中匿身多年的我再次現(xiàn)身在眾人面前，既驚艷了全校師生，更震驚了來學(xué)校參觀的每一位賓客。

我面向東方，內(nèi)部空間被規(guī)劃成東西兩部分，進(jìn)門首入眼簾的是中國共產(chǎn)黨黨史展覽區(qū)。從1921年7月浙江嘉興南湖小紅船在輕煙漠漠雨疏疏中的搖櫓探險(xiǎn)，到今日一帶一路世界視角共同逐夢的民族復(fù)興，中國共產(chǎn)黨一百多年來篳路藍(lán)縷、一心為民締造偉業(yè)的堅(jiān)毅足跡清晰可辨。

黨引總方向，教育不偏航。移步校史展覽區(qū)，更令每個(gè)來賓感喟不已。這里不單單展示著學(xué)校的發(fā)展史，還凝聚著中國的教育史。十年育樹、百年育人。歷代教育部長的照片和教育理念集展在這里，中國教育改革的每一步，都肩負(fù)著國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政策調(diào)整和教育觀的綜合轉(zhuǎn)型和升級，也印證著一代代教育人的艱辛、探索和奉獻(xiàn)。

隔行如隔山，行行有苦甜。若不是置身黨史校史館中，郾城高中五十年來驚心動(dòng)魄的發(fā)展史，與我則是一曲縹緲的笛子獨(dú)奏，惟聽悠揚(yáng)，不解心酸。歷史車輪的鏗鏘巨響，無法遮擋農(nóng)村學(xué)校生存發(fā)展的艱難和尷尬。郾城高中50年艱辛跋涉的足跡集中呈現(xiàn)，也彰顯著新一代校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的良苦用心和精神期許。

黨史校史館——既濃縮著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展史，也是一個(gè)學(xué)校精神文脈和豐碩成果的珍藏區(qū)；同時(shí)也是激勵(lì)后來者發(fā)揚(yáng)傳承郾高人“嚴(yán)苦奮爭”精神的核電站。

更讓我震撼的是郾城高中50周年大慶，身為校史館的我，成為參會(huì)嘉賓追憶郾高往昔，感嘆蝶變今朝的流連忘返之地。50年來，從郾城高中走出，又回探母校的莘莘學(xué)子，他們很多早已成為國家各個(gè)領(lǐng)域的精英。榮歸母校，和昔日培育他們的老師相見，激動(dòng)、欣慰、擁抱和歡笑，回蕩在館內(nèi)，歡騰的場面氤氳著濃濃親情的溫馨。

我是這次校慶的親歷者和見證者。

一張張發(fā)黃的榮譽(yù)證書、一本本斑駁的手寫教案、一枚枚破損的學(xué)校印章、一封封情真意切的校友來信，還有歷屆高考奪冠學(xué)生的照片、畢業(yè)師生的合影，一代代學(xué)子、一份份驕傲、一聲聲祝福，那些印證或印記著昔日郾高的瑣瑣碎碎，浸淫著郾高人曾經(jīng)的摯愛、忠誠和榮光都陳設(shè)在這里，供嘉賓們撫摸、回味和品讀。

更令我驚贊的是“中原名校長論壇”暨“漯河高中·郾城高中戰(zhàn)略合作?！被顒?dòng)也與這次校慶同時(shí)舉行。來自河南大學(xué)、三門峽外國語高中、河南大學(xué)附屬中學(xué)、汝南一高、湖北英才中學(xué)、漯河高中等省內(nèi)外重點(diǎn)高中的20多位校長們匯聚一堂，他們綜合郾城高中根植農(nóng)村的實(shí)況，就差生施教、特長生培養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量提升等方面進(jìn)行廣泛討論，為郾城高中走出當(dāng)前困局和未來發(fā)展走向，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，精誠籌謀。

風(fēng)雨兼程的50載，嚴(yán)苦奮爭的50載，淚水和汗水交融的50載，付出和收獲同在的50載，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦苦樂樂，輝輝煌煌，都匯集在這里，成為獻(xiàn)給郾高50歲生日一份意義非凡的賀禮。從而足見郾高中這個(gè)團(tuán)隊(duì)的深謀和遠(yuǎn)慮。

黨史校史館作為一個(gè)學(xué)校文明根脈的精神寶庫，它把郾高的過去、現(xiàn)在和未來無聲地締結(jié)在一起。在這里，我不僅切身感受到一個(gè)大家庭的溫暖和力量，還深度洞察了它追求卓越的不屈和強(qiáng)勁?！皣?yán)苦奮爭”的校訓(xùn)，歡快激昂的校歌，也于無聲無息中熏染著我，我在日復(fù)一日的浸染中品思郾高精神深處的堅(jiān)韌和勇猛，更感受到郾高新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新力、凝聚力、求真務(wù)實(shí)和奮爭創(chuàng)優(yōu)的堅(jiān)毅品質(zhì)。

郾高是目前全省農(nóng)村高中中步步登高的一員健將。在這個(gè)以學(xué)分和升學(xué)率衡量一個(gè)學(xué)校優(yōu)劣的時(shí)代，很多學(xué)校都漫延著濃烈的浮躁之風(fēng)，我每天堅(jiān)守在這里，感觸的是它的“靜氣”和“敏捷”。

“每臨大事有靜氣。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！蔽液臀业幕锇橹阅艹蔀檑备叩囊粏T，跟王學(xué)儒校長和學(xué)校團(tuán)隊(duì)的慎思、敏行密不可分。一個(gè)人只有內(nèi)心安靜，才能冷靜思考，才能做出正確研判，然后付諸行動(dòng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有鉚定目標(biāo)，矢志不渝，同向發(fā)力，才能夢想成真。王校長立足郾高實(shí)際，把我這座多年無人問津的舊廠房改建成“黨史校史館”，是他凝聚郾高人穩(wěn)步前行的智慧之舉，也是他放眼未來的高遠(yuǎn)之見。近5年來，我感覺我是在從精神源頭為郾城高中的師生們助力，激發(fā)燃他們發(fā)揚(yáng)、傳承和創(chuàng)新郾高人“嚴(yán)苦奮爭”校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。扎根農(nóng)村教育的郾高人，在教育窄逼的時(shí)代夾縫中苦苦求生，找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，外樹形象，內(nèi)抓管理，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺階，贏得社會(huì)、家長和同行的高度好評，這些成績的背后，是一個(gè)決策者和他所帶教職工隊(duì)伍為著一個(gè)共同目標(biāo)，百折不撓、奮力拼搏的結(jié)果。

四

“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間?！闭J(rèn)知突圍，格局也就隨之開闊。兩年后，我的另一個(gè)同伴也順利地成為郾高的一員，它被改造成一座1200多平方米的氣勢恢宏的“郾高書院”。從閱讀面積、功能設(shè)計(jì)、環(huán)境營造和圖書容量方面，在全市中小學(xué)中都是首屈一指。從此，郾高人的夢想，又多了一雙隱形的翅膀。

步入圖書館的大門，一面長約9米、高約3米的竹簡造型的椴木影壁墻，聘請全國著名書法家張富君書寫和知名雕刻家劉喜周手工雕刻的《郾高賦》，慷慨激昂五百字，衰盛更迭五十年，它精雕著郾高人的智慧和才思，就像一幅描繪郾高風(fēng)雨無阻、深耕精播、逐夢未來的詩意畫卷，在明麗的時(shí)光中徐徐展開：種子、嫩芽、鮮花、碩果……各種換面依次呈現(xiàn)，那澄亮豐潤的色澤，滿溢著百花濃郁的芳香，輻射著日月晶瑩的輝光，搖曳在時(shí)代的春風(fēng)里。

一座黨史校史館，幾代教育夢，殷殷教育情，令我浮想聯(lián)翩，感慨萬千。感恩歲月的饋贈(zèng)，我曾是時(shí)光中一幅令人唏噓的剪影，如今被郾高人賦予新生。所有過往，皆成序章；憧憬未來，我會(huì)與郾高人固守初心，風(fēng)雨同舟，用心，用情用愛，用生命，傾聽百花次第綻放的聲音……

責(zé)任編輯/石淑芳