新形勢下創(chuàng)新農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)機(jī)制的幾點思考

石家莊市農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理所 高彥生

“十四五”農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重大任務(wù)就是推動農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，推動農(nóng)業(yè)機(jī)械化向全程全面高質(zhì)高效升級。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，無人機(jī)、自動駕駛、遠(yuǎn)程控制等智能化農(nóng)機(jī)裝備不斷涌現(xiàn)，給農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體越來越受到人們的關(guān)注，利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向各行各業(yè)傳播信息、提供服務(wù)得到了廣泛應(yīng)用，如“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)機(jī)安全教育領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，進(jìn)一步優(yōu)化了安全教育模式，通過各種平臺傳播更多的知識。在信息技術(shù)背景下，創(chuàng)新農(nóng)機(jī)安全宣傳教育方式越來越重要。在新形勢下，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的重要抓手，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何創(chuàng)新性地開展農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作，培育更多優(yōu)秀的新型職業(yè)農(nóng)民，已經(jīng)成為推進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)健康發(fā)展的重要課題。

1 新形勢下農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作面臨的挑戰(zhàn)及重要性

1.1 農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢面臨新挑戰(zhàn)

伴隨著科技的迅速發(fā)展，各種高端、智能化農(nóng)機(jī)裝備不斷涌現(xiàn)，如無人機(jī)、自動駕駛、遠(yuǎn)程控制等智能化農(nóng)機(jī)裝備發(fā)展迅猛，現(xiàn)有師資隊伍普遍存在知識面單一、無法適應(yīng)智能裝備換代的節(jié)奏，導(dǎo)致使用農(nóng)機(jī)裝備時安全隱患增多，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢面臨著極大的挑戰(zhàn)。只有大力培養(yǎng)一批懂農(nóng)機(jī)操作技術(shù)、精于農(nóng)機(jī)維修保養(yǎng)、善于農(nóng)機(jī)經(jīng)營管理的現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民，才能消除事故隱患，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全，推進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)健康發(fā)展。

傳統(tǒng)意義上的農(nóng)機(jī)安全宣傳教育方式，主要是借助課件、視頻、圖冊、展牌等平臺，在過去的安全宣傳教育中發(fā)揮了極其重要的作用。但是隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，農(nóng)民朋友的溝通交流方式也發(fā)生了變化。對于農(nóng)民朋友而言，借助QQ、微博、微信、直播等新媒體平臺，汲取安全知識，抒發(fā)內(nèi)心情感，表達(dá)心得體會，增強(qiáng)主動性、直觀性和互動性，使安全教育達(dá)到“廣覆蓋、全方位、無死角”是大勢所趨。

1.2 農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)的重要性越來越凸顯

隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展水平的提高，智能化農(nóng)機(jī)裝備領(lǐng)域不斷拓寬。新型職業(yè)農(nóng)民機(jī)手專業(yè)水平亟須提高，只有加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)，讓農(nóng)民及時了解農(nóng)機(jī)市場現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，適時適地購買先進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備，及時提高操作技術(shù)水平，才能跟上農(nóng)業(yè)機(jī)械化日益發(fā)展的節(jié)奏。農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的重要抓手，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)是推進(jìn)農(nóng)機(jī)化發(fā)展進(jìn)程的有力保障，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)是助力鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2 當(dāng)前農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)機(jī)制面臨的主要問題

2.1 重視程度不高，理論水平滯后

安全培訓(xùn)教育的對象是農(nóng)民機(jī)手、農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)合作社，由于時間、地點和重視程度等原因，許多人認(rèn)為參加安全培訓(xùn)，勞神費事，不培訓(xùn)也出不了事，安全意識淡薄，對參加安全培訓(xùn)重視程度不高；一些基層農(nóng)機(jī)管理機(jī)構(gòu)，在農(nóng)忙時節(jié)，下鄉(xiāng)檢查農(nóng)機(jī)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)工作，如農(nóng)機(jī)合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)機(jī)大戶等，由于管理人員少、范圍廣、任務(wù)重，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)往往不能做到全覆蓋，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)僅僅是開會時兼顧一下，重視程度不高。近幾年，農(nóng)機(jī)裝備的安全培訓(xùn)重點是玉米聯(lián)合收獲機(jī)、秸稈還田機(jī)、免耕播種機(jī)、植保無人機(jī)等，因缺乏相應(yīng)的電教設(shè)備、實物教具和實操教學(xué)機(jī)具，培訓(xùn)教師只能“紙上談兵”。教學(xué)課件不統(tǒng)一、不規(guī)范，教案內(nèi)容陳舊、創(chuàng)新不足，培訓(xùn)教師理論知識、新技術(shù)應(yīng)用滯后，得不到及時更新，影響了培訓(xùn)效果。農(nóng)機(jī)事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)警示我們，當(dāng)前農(nóng)機(jī)駕駛操作人員的安全意識薄弱、違法違規(guī)現(xiàn)象依然大量存在，說明近年來的農(nóng)機(jī)安全宣傳教育效果不明顯，因此要創(chuàng)新宣傳教育方式方法，在充分利用傳統(tǒng)宣傳方式的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮新媒體傳播快、影響大、覆蓋廣的優(yōu)勢，制作發(fā)布一批形式新穎、內(nèi)容豐富的農(nóng)機(jī)安全宣傳教育短視頻、警示教育專題片等以提高宣傳教育的有效性、針對性，提升宣傳教育效果；通過創(chuàng)辦農(nóng)機(jī)安全知識競賽、農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競賽等推動從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

2.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，缺乏長效培訓(xùn)機(jī)制

安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作非常重要的一個環(huán)節(jié)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)機(jī)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門以及農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法支隊都應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來，由于職責(zé)不明晰，而致使農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)容易出現(xiàn)漏洞。各個部門缺乏相互聯(lián)動，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，也沒有專門的培訓(xùn)計劃和階段性規(guī)劃，只是按要求安排一些人員程式化地搞培訓(xùn)，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作較被動滯后，缺乏長效培訓(xùn)機(jī)制。

2.3 培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，培訓(xùn)方式缺乏新意

大部分農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍然沿用傳統(tǒng)的農(nóng)機(jī)安全宣傳內(nèi)容，宣傳農(nóng)機(jī)安全法律法規(guī)、安全操作知識及農(nóng)機(jī)事故警示教育等，且安全操作知識仍以拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)操作知識為主。培訓(xùn)內(nèi)容多以農(nóng)業(yè)機(jī)械理論為主，缺乏新意和實用性，難以調(diào)動學(xué)員的積極性；培訓(xùn)方式主要以課堂授課為主，缺乏吸引力，枯燥乏味，培訓(xùn)效果達(dá)不到理想狀態(tài)。

2.4 農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)教師“零散”，形不成“團(tuán)隊”效應(yīng)

當(dāng)前，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)走的是社會化辦學(xué)的路子，培訓(xùn)收入難以維持學(xué)校的正常運行，有時存在教師工資不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致教師流動比較頻繁，教師隊伍不穩(wěn)定。還存在培訓(xùn)時臨時聘請教師的情況，教師“臨時抱佛腳”，不能確保培訓(xùn)質(zhì)量，滿足不了學(xué)員的要求。教師專業(yè)素質(zhì)良莠不齊，教學(xué)水平相差很大，專業(yè)知識更新難以完成，培訓(xùn)效果無法保證。農(nóng)機(jī)安全管理部門培訓(xùn)時，也是沿襲傳統(tǒng)的宣傳方式，如發(fā)放農(nóng)機(jī)安全法律法規(guī)及操作知識的明白紙，事故警示教育等，培訓(xùn)教員專業(yè)性不強(qiáng)、理論水平不高，滯后于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)多媒體時代的發(fā)展，形不成“團(tuán)隊”效應(yīng)。

3 新形勢下創(chuàng)新農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)機(jī)制的幾點思考

3.1 政府重視，建章立制，強(qiáng)化管理

一是各級部門要高度重視安全培訓(xùn)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成合力。農(nóng)機(jī)管理部門應(yīng)該起到協(xié)調(diào)與引領(lǐng)的作用，爭取當(dāng)?shù)夭块T對安全培訓(xùn)工作的重視與支持，形成政府行政部門、公安機(jī)構(gòu)、農(nóng)機(jī)管理部門、保險企業(yè)以及媒體機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門有機(jī)結(jié)合的安全培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，讓廣大農(nóng)民認(rèn)識到安全培訓(xùn)的重要性，自覺接受安全培訓(xùn)。在這些活動中，要把安全培訓(xùn)納入考核機(jī)制，建立一套制度，形成全社會齊抓共管的局面。二是加大經(jīng)費投入，實行專項經(jīng)費制度。應(yīng)當(dāng)加大經(jīng)費投入，搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的陣地建設(shè)，購置教學(xué)儀器設(shè)備，改善辦學(xué)條件，保證培訓(xùn)工作能夠正常開展。應(yīng)當(dāng)配備專人負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作，在對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的同時，也要注重提升培訓(xùn)教師的專業(yè)技能素質(zhì)，積極為培訓(xùn)教師提供進(jìn)修的機(jī)會，不斷拓寬其知識面和知識結(jié)構(gòu)，在新形勢下培育更多更好的新型職業(yè)農(nóng)民，正確引導(dǎo)農(nóng)民購買新機(jī)具、掌握新技術(shù)，走上富裕路。

3.2 明確職責(zé)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動

一是相關(guān)部門要明確職責(zé)，按照分工，抓好安全培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)。農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，不是某個部門單獨完成的，而是需要多個部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)機(jī)推廣、安全監(jiān)理和執(zhí)法支隊要緊密配合，公安交管路上糾正違章，保險部門及時入保出險，通過有機(jī)銜接，形成安全培訓(xùn)無縫對接；二是制訂年度農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)教育規(guī)劃。每年年初，農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要制訂培訓(xùn)計劃，對各個時段的農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)工作進(jìn)行具體部署，做到年初有計劃，階段有回顧，年末有總結(jié)。三是建立縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)教育體系。要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)安全宣傳員的優(yōu)勢，營造出一個上下聯(lián)動的安全培訓(xùn)教育體系。

3.3 創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，多角度開展安全培訓(xùn)

一是創(chuàng)新農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)方式。在傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)教育方式的基礎(chǔ)上，利用QQ、微信、直播等新媒體平臺，增強(qiáng)針對性，突出互動性，加大直觀性。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，制作農(nóng)機(jī)安全宣傳視頻，利用鄉(xiāng)村及合作社電子屏滾動播放，召開視頻培訓(xùn)會、交流會，開展農(nóng)機(jī)安全宣傳及技術(shù)培訓(xùn)，解答農(nóng)機(jī)技術(shù)疑問。通過現(xiàn)場演示、送教進(jìn)村、科技入戶、技能競賽等方式，采取集中講授、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，分散培訓(xùn)、結(jié)對教學(xué)，現(xiàn)場操作、邊做邊學(xué)等形式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提升教學(xué)水平，提高農(nóng)機(jī)戶安全駕駛、維修保養(yǎng)和檢修農(nóng)機(jī)具的能力。二是豐富安全培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)農(nóng)民學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)安全常識、法律法規(guī)的同時，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)操作和技能培訓(xùn)，確保農(nóng)民正確使用農(nóng)機(jī)具，提高農(nóng)機(jī)使用效益和安全生產(chǎn)水平。圍繞農(nóng)機(jī)合作社快速發(fā)展，開展好農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社理事長、技術(shù)骨干、農(nóng)機(jī)大戶培訓(xùn)，指導(dǎo)農(nóng)機(jī)服務(wù)組織加強(qiáng)農(nóng)機(jī)具的經(jīng)營管理，推廣先進(jìn)實用的農(nóng)機(jī)新技術(shù)，如保護(hù)性耕作、秸稈機(jī)械化還田收貯、高效植保、精準(zhǔn)施肥等機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)，培養(yǎng)復(fù)合型職業(yè)農(nóng)民隊伍。三是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全方位開展農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)服務(wù)。采取理論與實際操作相結(jié)合的培訓(xùn)方式，分別以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、示范基地、科研院校以及農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)為課堂，多種形式地對新型農(nóng)機(jī)手進(jìn)行培訓(xùn)，切實提高農(nóng)民的農(nóng)機(jī)技能。邀請農(nóng)機(jī)手現(xiàn)身說教，操作手示范，采取有獎答題競賽，有針對性地開展農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)。四是利用現(xiàn)身說法典型激勵的教育方式。典型激勵就是通過正反兩方面的典型人和事對農(nóng)民朋友進(jìn)行安全宣傳教育的方式。目前，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的主要對象是農(nóng)機(jī)大戶、家庭農(nóng)場和農(nóng)機(jī)合作社，在安全生產(chǎn)過程中，由于安全常識、操作水平、應(yīng)變能力和管理方式的不同，有的安全致富，有的則因發(fā)生安全生產(chǎn)事故，導(dǎo)致收入減少，甚至傾家蕩產(chǎn)。要通過電視、微信、抖音等新媒體，及時宣傳安全正反典型，引導(dǎo)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，防止重蹈反面典型的覆轍。各級農(nóng)機(jī)管理部門，要利用各種場合加強(qiáng)安全培訓(xùn)，通過現(xiàn)身說法，有針對性地進(jìn)行參加保險、上牌辦證、安全檢驗、安全教育等方面的培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民朋友自覺參加安全教育，自發(fā)地為農(nóng)機(jī)安全宣傳講解。

3.4 建立一支專業(yè)化的農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)團(tuán)隊

在農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)中，教師們的專業(yè)知識和素養(yǎng)直接影響到學(xué)員們的培訓(xùn)效果。所以需要不斷優(yōu)化培訓(xùn)團(tuán)隊，不斷提高師資隊伍的專業(yè)知識和素養(yǎng)，這樣才能提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。還要不斷吸納優(yōu)秀的專業(yè)人才，及時補(bǔ)充到農(nóng)機(jī)管理部門，同時讓教師經(jīng)常到科研院所深造，這樣才能建立一支專業(yè)化的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)團(tuán)隊，形成合力。此外，也要不斷開拓培訓(xùn)地點，讓農(nóng)民在培訓(xùn)基地或農(nóng)田實行實際教學(xué)，運用農(nóng)民喜歡的方式進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)興趣，可以聘請一些專家，依托院校培訓(xùn)，實行網(wǎng)絡(luò)在線授課，從而提高農(nóng)民的專業(yè)技能。

3.5 對教育對象進(jìn)行信息數(shù)據(jù)采集，提高教育的針對性

在信息技術(shù)背景下，首先對接受安全教育的對象，進(jìn)行相關(guān)信息的采集，形成數(shù)據(jù)化存儲。通過對年齡、性別、培訓(xùn)的專業(yè)、學(xué)習(xí)的機(jī)型等基礎(chǔ)信息進(jìn)行采集，再對平時學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣等信息采集，如某個對象喜歡在何時、何地進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡何種學(xué)習(xí)方式等，將采集的海量數(shù)據(jù)用大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)手段進(jìn)行存儲和分析。

通過受教對象信息數(shù)據(jù)化采集，可使培訓(xùn)人員對本區(qū)域教育對象學(xué)習(xí)習(xí)慣等有更深入的了解。同時，使用大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)，對采集的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行綜合分析，生成“私人定制”學(xué)習(xí)方案，利用QQ、微博、微信、直播等方式，定時定向發(fā)送安全宣傳教育信息，可形成針對性安全培訓(xùn)模式，做到農(nóng)機(jī)安全宣傳有的放矢。廣泛使用新媒體平臺，采用具有交互、互動性更強(qiáng)的App 小程序，研發(fā)出帶有答題積分獎勵的模式，使教育對象在學(xué)習(xí)過程中不僅僅閱讀和聽，還可以根據(jù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行操作、回答和提問等，同時可以發(fā)表自己的觀點。設(shè)立安全操作知識學(xué)習(xí)積分排行榜，吸引教育對象反復(fù)參與，同時定期獎勵或使用其獲得積分兌換獎勵，這樣可使廣大農(nóng)民朋友在娛樂的同時收獲安全操作知識。

3.6 農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)社會化是大勢所趨

針對部分縣市無培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、編制缺少的現(xiàn)狀，鼓勵依托社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)。農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會化是機(jī)構(gòu)改革的必然趨勢，創(chuàng)新安全培訓(xùn)體系是大勢所趨，借鑒公安交管部門對機(jī)動車駕駛員的管理方法，可在有條件的地方創(chuàng)建農(nóng)機(jī)安全技術(shù)檢測中心、駕駛操作人員考試中心。一些縣市在這方面也做了嘗試，依托社會農(nóng)機(jī)駕駛?cè)伺嘤?xùn)中心，解決了周邊縣市的安全培訓(xùn)考試難的問題。但是由于社會辦學(xué)考慮的是效益，且參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的人員有限，因此農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)社會化還需要一個過程，相關(guān)部門可以給予關(guān)注，以達(dá)到雙贏的局面。要在各地營造全社會重視農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)建設(shè)的氛圍，要明確目標(biāo)，進(jìn)一步統(tǒng)合各方力量，在社會上營造出農(nóng)機(jī)安全文化建設(shè)的良好氛圍，針對農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)建設(shè)中的困難與問題，找準(zhǔn)著力點，建立重點工程，保證責(zé)任和任務(wù)到位，通過與其他安全文化單位和新聞媒體大力協(xié)作，共同推進(jìn)農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)體系建設(shè)；利用安全生產(chǎn)月、“三夏”“三秋”等時段，在文化館、圖書館、博物館、市民公園等大型公共社區(qū)場所宣傳農(nóng)機(jī)安全文化，依托QQ、微信、直播等互聯(lián)網(wǎng)手段，開辦農(nóng)機(jī)安全宣傳服務(wù)平臺，弘揚農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)知識，開展農(nóng)機(jī)安全文化宣傳活動，大興農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)之風(fēng)。

石家莊市下轄16 個農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)，由于資金、場地和機(jī)構(gòu)改革等原因，致使近半數(shù)的監(jiān)理機(jī)構(gòu)沒有培訓(xùn)和考試場地，對于這種情況，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和市農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理所多次協(xié)調(diào)，對新樂、行唐、正定、藁城等農(nóng)機(jī)大縣實地考察，在新樂成立了石家莊市農(nóng)機(jī)駕駛員考試中心，解決了附近農(nóng)機(jī)操作人員考試難的問題，得到了廣大機(jī)手的好評。

實踐來看，創(chuàng)新農(nóng)機(jī)安全培訓(xùn)方式，是推進(jìn)農(nóng)機(jī)化發(fā)展進(jìn)程的重要保障；是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)；更是開創(chuàng)新農(nóng)村建設(shè)新局面的重要抓手。