“曬曬我的
——”專題演練

湖北省荊門市竹園小學(xué) 張少君

文題

“曬”已經(jīng)成為現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是分享，曬一張全家福，與人分享幸福的時(shí)光；曬自己的作品，與人分享自己的感悟；曬一首歌、曬一本書、曬一份心情……同學(xué)們，你想曬點(diǎn)兒什么呢？

寫作指導(dǎo)

現(xiàn)在“曬”的渠道很多，朋友圈、美篇、微博等，值得“曬”的東西也很多，“曬”的一定是讓自己自豪、感到幸福的東西，比如幸福的家庭、志趣相投的朋友、引以為傲的特長(zhǎng)、取得好成績(jī)……橫線上可以填：成績(jī)單、榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)作文、美好心情，畫的一幅畫、唱的一首歌、做的提拉米蘇……

如果寫景，則“景”是主體；如果敘事，“我”就是主人公；如果寫靜物或動(dòng)物，就要寫出“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。

可以倒敘開(kāi)頭，由成績(jī)單、榮譽(yù)證書、照片引出回憶；可以用親朋的夸贊、喜悅的心情開(kāi)頭，設(shè)置懸念；可以直接用日記的形式寫旅行見(jiàn)聞……如：

我家整整一面墻上貼的全是我從小到大得的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀，客廳的架子上擺放的是我獲得的獎(jiǎng)杯。一看到它們，五彩斑斕的童年往事就像萬(wàn)花筒一樣在眼前一一呈現(xiàn)。

以“曬勞動(dòng)成果”為例，這個(gè)題目側(cè)重于敘事，重點(diǎn)寫獲得勞動(dòng)成果的經(jīng)歷?！拔摇弊隽耸裁?？遇到了哪些困難？是怎么克服的？寫一寫成功的喜悅和從中悟出的道理。如寫第一次給電影《齊天大圣》中的江流兒配音，先要分析人物形象，做好前期準(zhǔn)備工作。江流兒性格開(kāi)朗，好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，是個(gè)典型的“話嘮”，而且說(shuō)話語(yǔ)速很快。需要配音的人把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，嘴皮子特別利索。具體寫時(shí)，除了寫擔(dān)心忘詞，擔(dān)心節(jié)奏掌控不好，和字幕對(duì)不上，重點(diǎn)要舉例子寫配音時(shí)是怎樣處理臺(tái)詞的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，用聲音塑造人物性格特征的：

這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了眉頭緊皺的齊天大圣，一臉的不耐煩，江流兒像跟屁蟲(chóng)一樣緊隨其后：“大圣，我剛剛看到你和佛像說(shuō)話，那你一定見(jiàn)過(guò)——”我深吸一口氣，提高嗓門，努力把江流兒的天真爛漫表現(xiàn)出來(lái)?！按笫ィ阋欢ㄒ?jiàn)過(guò)佛祖吧？你說(shuō)我念經(jīng)的時(shí)候，佛祖能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”“大圣，你一定會(huì)法術(shù)吧，我知道齊天大圣孫悟空身如玄鐵火眼金晴，擁有72變。一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，拔根毫毛一吹——”念到“孫悟空”“火眼金睛”“72變”“十萬(wàn)八千里”時(shí)，我特意把這幾個(gè)字讀得重重的，拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，體現(xiàn)江流兒對(duì)孫悟空的頂禮膜拜，念到“嗯，怎么什么都沒(méi)有啊”“啊，給我看看，給我看看”時(shí)，又把江流兒的困惑以及對(duì)金箍棒的好奇表現(xiàn)了出來(lái)……

在江流兒一聲失望的“哦”中，配音表演結(jié)束了，我和大哥哥向觀眾鞠躬致謝，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲?；乜磱寢屌牡囊曨l，我聽(tīng)見(jiàn)觀眾席不時(shí)傳出“配得蠻好的”“這個(gè)小女孩兒的聲音真好聽(tīng)”，我聽(tīng)了，比大冷天喝上熱騰騰的雞湯還舒坦。

劉可欣同學(xué)寫在家做蛋糕，把事情的來(lái)龍去脈交代得很清楚，特別是操作步驟寫得層次分明：

事情還得回溯到2020年春節(jié)期間，新冠疫情爆發(fā)，我們都被封在家里出不去，雖然能在小區(qū)里活動(dòng)，但是足不出“區(qū)”，不能網(wǎng)購(gòu)、不能下單、沒(méi)有外賣……和我住同一小區(qū)同一棟樓的表弟要過(guò)生日了，沒(méi)有蛋糕怎么行？一點(diǎn)儀式感都沒(méi)有。

“你——”突然，媽媽驚喜地用手指向我，“你不是蛋糕烘焙師嗎？你來(lái)做，衛(wèi)生又健康?！笔前?，我怎么忘了，做蛋糕可是我的拿手好戲。

說(shuō)干就干，4個(gè)雞蛋閃亮登場(chǎng)，一瓶牛奶嚴(yán)陣以待，一袋蛋糕粉、一瓶淡奶油、一小盒黃油和幾塊巧克力準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)。雖然沒(méi)有蛋糕店那么多的花樣，但高手拼的是技術(shù)，我要化繁為簡(jiǎn)。

我先打開(kāi)雞蛋，一手拿半個(gè)雞蛋殼，把蛋液倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，讓蛋清和蛋黃分離，分別裝在兩個(gè)容器里。（步驟1：蛋清和蛋黃分離。）白糖分三次加入到蛋清中，用電動(dòng)打蛋器高速打至可拉出尖角的干性蓬松泡沫狀，再慢速一分鐘讓蛋白糊變得光滑細(xì)膩，放進(jìn)冰箱里冷藏，避免消泡。（步驟2：打蛋白糊。）然后，把黃油和巧克力隔水加熱融化，又香又絲滑。（步驟3：融化黃油和巧克力。）接著，把牛奶倒入蛋黃里，篩入低筋面粉，用手動(dòng)打蛋器把三者攪拌均勻，做成蛋糕糊。（步驟4：做蛋糕糊。）是時(shí)候把冰箱里的蛋清糊請(qǐng)出來(lái)了，要分三次倒入蛋糕糊里，用刮刀畫“Z”字形攪拌均勻，千萬(wàn)不能轉(zhuǎn)圈攪拌，以免消泡造成蛋糕板結(jié)?；旌虾玫牡案夂?xì)膩柔和，蓬松有光澤。（步驟五：混合。）最后，把糊糊倒入四周鋪上油紙的模具中，輕輕震出氣泡，就可以開(kāi)烤了。（步驟六：倒入模具。）

烤箱已經(jīng)提前預(yù)熱了10分鐘，所以設(shè)置40分鐘就可以了。雖然我曾做了許多次蛋糕，也對(duì)自己的手藝很有信心，但是這次是送給表弟的生日禮物，我就有點(diǎn)緊張了。如果翻車，表弟的生日就有了遺憾，我還怎能自詡“烘焙大師”呢？

忐忑不安地打開(kāi)烤箱的一瞬間，巧克力的濃香撲鼻而來(lái)，深棕色，圓形，沒(méi)有裂紋，沒(méi)有溢出來(lái)，沒(méi)有塌陷，用手輕輕一戳，立馬回彈，一如既往地成功！表弟在疫情期間能吃上生日蛋糕，不會(huì)因疫情留下成長(zhǎng)的遺憾了，我高興地跳了起來(lái)。

世上無(wú)難事，只要肯嘗試。

如果“曬”的是全家福，就要把拍攝照片的經(jīng)過(guò)寫清楚，重點(diǎn)寫家庭生活的溫馨；如果“曬”旅行見(jiàn)聞，要重點(diǎn)寫?zhàn)B眼養(yǎng)心的景點(diǎn)、淳樸的民風(fēng)和迥異的民俗，寫出景物的特色；如果“曬”美好的心情，除了生動(dòng)細(xì)致地描寫心情如何美好，還要把原因?qū)懗鰜?lái)；如果“曬”最喜歡的一本書，要把書的作者、故事梗概寫清楚，重點(diǎn)要放在喜歡的理由上：或內(nèi)容真實(shí)，或觀點(diǎn)睿智，或語(yǔ)言詼諧，或手法嫻熟，或人物形象鮮明；如果“曬”萌寵，就要把動(dòng)物的外形、習(xí)性、親密互動(dòng)寫出來(lái)……

曬，是分享世間美好，是分享人生感悟，不是炫耀，所以寫作時(shí)，感情要真摯淳樸，內(nèi)容要具體。

佳作展示

曬曬我的發(fā)表作文

柴子晗

今天中午，我正在手機(jī)上欣賞QQ群里同學(xué)們的書法作品，突然，收到一則短信，顯示我有一個(gè)快遞在“豐巢”。我噔噔噔地下樓取出快遞，打開(kāi)一看，是《作文成功之路》，我的作文《她得意了》發(fā)表在第五頁(yè)。

啊，我的作文發(fā)表了，我一陣狂喜，得把這個(gè)好消息告訴家里人。想到這兒，我一陣風(fēng)似的跑上樓?！鞍职謰寢?，我的作文發(fā)表了！”爸爸媽媽立刻圍過(guò)來(lái)，驚訝得眼珠子瞪得老大，嘴巴笑得合不攏：“小妹，什么作文？哪本雜志？給我們看看！”

上個(gè)學(xué)期，范老師讓我們以“他（她）_____了”為題寫作。我想來(lái)想去都不能確定寫誰(shuí)，后來(lái)想起范老師說(shuō)最好寫熟悉的人，就決定寫閨蜜張麗。我和張麗幼兒園就是一個(gè)班的，朝夕相處了8年，就連課外特長(zhǎng)班上的都一模一樣，是正宗的“發(fā)小”，而且我們之間的故事三天三夜都說(shuō)不完。

但是作文的篇幅有限，不能寫太多的事，該寫哪件事呢？我又犯了愁。剛好口才班發(fā)生的一件事讓我印象深刻，這件事不僅讓我領(lǐng)略了張麗的勇敢和口齒伶俐，還體現(xiàn)了我的謙讓和講義氣。對(duì)，就寫這件事。

既然是寫人敘事，當(dāng)然要描寫人物的外貌了，不然，就不能給讀者留下深刻的印象。我摒棄了傳統(tǒng)的寫法，把我和張麗的長(zhǎng)相、穿著進(jìn)行對(duì)比，寫我們像一對(duì)雙胞胎。

接下來(lái)，我重點(diǎn)寫張麗上課時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，還展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)她的神態(tài)、動(dòng)作猜測(cè)張麗當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。當(dāng)然了，我也寫了自己“君子成人之美”的想法。下面就詳細(xì)寫張麗在講臺(tái)上講故事時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，著重突出她的自信、有條理、表達(dá)能力強(qiáng)。寫到這里，我又想起范老師教我們的寫作訣竅：寫人時(shí)，直接描寫和間接描寫要結(jié)合，還可以用作比較的方法贊美主人公。于是，我就把張麗和別的同學(xué)復(fù)述時(shí)的不同做了比較，把老師和同學(xué)們聽(tīng)張麗講述時(shí)和講述后的表現(xiàn)寫了下來(lái)，重點(diǎn)寫了我沉浸在故事情節(jié)中不能自拔……

寫到這里就結(jié)束嗎？不！前面的內(nèi)容都是鋪墊，這篇作文的關(guān)鍵是寫張麗得意時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。我把張麗當(dāng)時(shí)的樣子用好幾種描寫手法描繪了出來(lái)，并且以己度人，猜測(cè)她當(dāng)時(shí)的心情。故事寫完后，該怎么結(jié)尾，我又犯了愁。想來(lái)想去，我將落腳點(diǎn)放在“友誼”上：“我和張麗就是這樣的摯友，她得意時(shí)，我會(huì)分享她的喜悅，并且希望這樣的喜悅天天有?！痹俅吸c(diǎn)題。

寫完后，媽媽幫我投了稿……

這篇作文的發(fā)表，具有里程碑的意義。我以后寫作會(huì)更加用心，既有一，就有二、三，你說(shuō)呢？

曬曬我的動(dòng)物朋友

李若嘉

晚上放學(xué)回家，我去找我的動(dòng)物朋友吉吉，卻發(fā)現(xiàn)它的小屋里面空空如也——它不見(jiàn)了。我心急如焚，趕緊四處尋找，還不停地呼喚：“吉吉——吉吉——”不一會(huì)兒，院子里的草叢中有了一絲動(dòng)靜，隱隱約約有個(gè)白影子在閃動(dòng)，我定睛一看，是吉吉！它正站起來(lái)四處張望，好像在判斷聲音是從哪里傳來(lái)的。我驚喜地喊“吉吉”，吉吉飛奔著朝我跳來(lái)，來(lái)到我腳下歡喜地聞來(lái)聞去，那小模樣呆萌呆萌的，十分討喜！

吉吉是一只熊貓兔，不僅可愛(ài)，還很機(jī)智。它的身體毛茸茸的，像熊貓一樣身上有褐色的花紋。它的三瓣嘴，無(wú)論是否在吃東西，總是不停地聳動(dòng)，仿佛一直有好吃的食物。它的小尾巴短短的圓圓的，像個(gè)毛球球似的。

它的可愛(ài)表現(xiàn)在動(dòng)作、吃相和機(jī)靈勁上。

它總是蹦蹦跳跳地走路，看起來(lái)非常活潑、調(diào)皮。把它放出籠子，它便不時(shí)地跳到籠子上、沙發(fā)上。有時(shí)候，我看它跳得太高，怕它受傷，就把它抱下來(lái)。可一不留神，它又跳上去，好像在說(shuō)：“小主人，我還要玩一會(huì)兒，我不會(huì)受傷的，你放心！”

它吃東西的樣子很好看。一次，我把胡蘿卜放在它面前，它飛快地抓住咬一口，高速咀嚼起來(lái)。不一會(huì)兒，三瓣嘴就黃澄澄的，它時(shí)不時(shí)地用前爪擦拭嘴巴，整理嘴邊的毛發(fā)，真是個(gè)愛(ài)干凈、吃相文雅的小吃貨！

它的聰明體現(xiàn)在懂得保護(hù)自己上。我家小區(qū)里有幾只寵物狗，吉吉和它們經(jīng)常在一起玩，有時(shí)會(huì)發(fā)生“矛盾”和“爭(zhēng)吵”，吵得很兇很激烈時(shí)，狗狗會(huì)發(fā)出“汪汪”的咆哮聲，吉吉一旦發(fā)現(xiàn)情況不妙，掉頭就走，頭也不回地一路小跑回到自己的安樂(lè)窩，真是完美地詮釋了“當(dāng)斷則斷，不受其亂；當(dāng)斷不斷，必受其難”這句古話的含義。

我的動(dòng)物朋友——吉吉，真是只可愛(ài)又聰明的機(jī)靈兔。