MIDI電腦音樂在高校音樂課程的應(yīng)用研究

謝彤

（揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院,江蘇揚(yáng)州 225000）

一、MIDI電腦音樂概況

MIDI的全稱為Musical Instrument Digital Interface，翻譯成中文意思是樂器數(shù)字接口。這個研究是在20 世紀(jì)80 年代初的時候電聲樂器之間有通信問題沒有得到解決為了解決這個問題而提出的，而MIDI的發(fā)明者是加利福尼亞音樂家戴夫·史密斯先生。MIDI的產(chǎn)生制造了條件可以允許人們自己在家里便捷的制作音樂，人們也終于可以將各式合成器與鼓、镲等節(jié)奏感樂器連接到電腦上。MIDI立即成為合成器、鼓、數(shù)據(jù)采集器和多尺寸計(jì)算機(jī)的工業(yè)基準(zhǔn)。

近幾年，隨著電腦技術(shù)的不斷提升，新升級的電腦技術(shù)產(chǎn)業(yè)下產(chǎn)生出來了新型電腦音樂的制作技術(shù)。對于現(xiàn)在的音樂工作者來說，MIDI電腦音樂已經(jīng)不是什么很新鮮的東西了，在剛開始還是大型計(jì)算機(jī)，運(yùn)行的比較慢的時候MIDI技術(shù)也因?yàn)橛残詶l件的限制不是那么成熟，后來慢慢的電腦發(fā)展起來了音樂制作也跟隨著電腦一起快速發(fā)展到現(xiàn)在產(chǎn)出各種各樣功能齊全的音樂軟件。

二、MIDI電腦音樂的重要性

（一）MIDI電腦音樂對現(xiàn)代音樂發(fā)展的影響

在沒由有出現(xiàn)MIDI電腦音樂的近代時期，從坊間流傳的兒歌、小調(diào)，再到人們集體勞動時用來打氣的勞動號子幾乎都是旋律先流行到大街小巷，這樣的音樂可能會出現(xiàn)較大的歌詞誤差和旋律上的不嚴(yán)謹(jǐn)。這些不方便到后來出現(xiàn)減字譜、工尺譜等記譜方式使得我國早期的音樂制作相對來說正規(guī)了一些。五線譜的出現(xiàn)使我們的音樂創(chuàng)作這一塊兒開始有大量生產(chǎn)的可能性，而MIDI的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代音樂制作添上了濃重的一筆，各種不同風(fēng)格不同曲調(diào)的音樂涌現(xiàn)在大眾眼前，電腦音樂使音樂的制作效率大幅度提升。

即使音樂發(fā)展到了現(xiàn)今這個看似快速更替的狀態(tài)，我們也保持著說要找好的“音源”的一個習(xí)慣，而就音源發(fā)展到現(xiàn)在，軟件音源已經(jīng)完全取代了以前的硬件音源，硬件音源的內(nèi)存有限，但往往優(yōu)質(zhì)的音源需要占的內(nèi)存又相當(dāng)?shù)拇?，所以軟件音源非常完美的修飾了這一缺點(diǎn)，不僅內(nèi)存足夠大，還有硬件音源無法比擬的功能。我們可以通過一個軟件編輯音色、加混響制作合成，對于音質(zhì)是零損害的，這樣也免去了以前硬件音源多多少少帶點(diǎn)損耗的不完美。

而我們現(xiàn)代的音樂教育，已經(jīng)不僅僅局限于將書本上的知識學(xué)習(xí)下來，更重要的是要掌握一項(xiàng)能夠養(yǎng)活自己的技能。隨著科技的發(fā)展，很多行業(yè)招聘傾向于會電腦技術(shù)的人才，音樂教育這一方面也不例外，多媒體的廣泛應(yīng)用使得電子音樂這個專業(yè)的學(xué)習(xí)前景越發(fā)重要。各個音樂院校也在近年大力培養(yǎng)這方面的高素質(zhì)人才，以求跟上現(xiàn)代音樂的發(fā)展水平，教學(xué)體系中納入了電腦音樂這也證明了現(xiàn)代音樂發(fā)展離不開電腦音樂是必然的。

（二）電腦音樂符合社會發(fā)展需求

當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)得到了長足發(fā)展，電腦音樂制作技術(shù)也從稚嫩逐漸走向成熟，音樂制作無論形式還是效果都有多元化的發(fā)展趨向，這對現(xiàn)代音樂發(fā)展具有積極意義[1]。隨著時代的推進(jìn)人們也逐漸不滿足于眼前的常態(tài)音樂，有更多的人將目光放到了更小眾的曲風(fēng)當(dāng)中，也有更多的人愿意去嘗試心里所想但還未曾出現(xiàn)的音樂風(fēng)格，這些敢于嘗試敢于創(chuàng)新其實(shí)很大一部分的勇氣來源于科技的發(fā)展，因?yàn)槌霈F(xiàn)了MIDI電腦音樂這種能實(shí)現(xiàn)大部分人心里所想的音樂樣品，才會有其中可能很少成功的獨(dú)特的小眾歌曲來到我們面前，慢慢這些通過電腦制作出來的音樂有了他們的一小群受眾，而生產(chǎn)者們見到這種情況自然是喜悅的，他們就研究出來更多與眾不同的效果器，如此循環(huán)造就了目前為止現(xiàn)代音樂發(fā)展的輝煌成績。

三、電腦音樂在高校音樂課堂的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生對音樂軟件的不熟悉

音樂學(xué)院這種專業(yè)類院校的計(jì)算機(jī)音樂作曲是一個大的分類，大方向下學(xué)生們自行報(bào)考這個專業(yè)肯定對計(jì)算機(jī)音樂有一定的了解甚至自己有些基礎(chǔ)才會有信心填報(bào)，而在入學(xué)考試時更是會考察學(xué)生們的作曲實(shí)力所以音樂學(xué)院的學(xué)生們大多數(shù)對計(jì)算機(jī)音樂都會有一定的了解。綜合類高校的藝術(shù)學(xué)院中假若設(shè)有音樂專業(yè)，那么基礎(chǔ)的幾項(xiàng)專業(yè)課程會是聲樂器樂以及鋼琴，跟專業(yè)音樂院校相比具有更多的局限性，無法將計(jì)算機(jī)音樂這門課程真正的當(dāng)作一門非常重要的必修課。

接觸音樂軟件的時間有限是高校中最常見的問題，據(jù)筆者調(diào)查詢問周圍的音樂專業(yè)好友，大家都有音樂制作相關(guān)課程，大多數(shù)也都是會上一兩個學(xué)期，但是學(xué)完了整個本科課程現(xiàn)在臨近畢業(yè)能靠自己單獨(dú)做出一份完整的音樂作品可以說是寥寥無幾。拿課堂上學(xué)習(xí)的軟件來說，如果學(xué)生們想在自己的電腦上安裝也是一件不容易的事情，有的在自己的電腦上安裝的跟學(xué)習(xí)的不一樣，有的正版在自己品牌的電腦上安裝不了可以說是想花錢買軟件卻沒有地方買。學(xué)生們只得在電腦上安裝最接近的軟件練習(xí)，卻也因?yàn)楸緛韺浖筒皇煜ざぴ谀骋恍〔襟E上，從而阻礙了學(xué)生們練習(xí)音樂軟件的步伐，使學(xué)生們不論何時對制作音樂的軟件都一知半解。

（二）電腦音樂應(yīng)用于音樂相關(guān)課堂

大學(xué)課堂現(xiàn)在多數(shù)都使用電子屏幕或投影儀來授課，黑板的作用如今似乎都是作為輔助老師解答學(xué)生問題的輔助工具。音樂相關(guān)課堂更是如此，音樂專業(yè)有許多專業(yè)課，比如和聲課、配器課、復(fù)調(diào)課、曲式作品分析課、視唱練耳課、樂理課、聲樂器樂課等等。但是電腦音樂并不是出現(xiàn)在每個課堂上，這其中也許是還沒有達(dá)到可以運(yùn)用得條件，也許是有條件卻不會使用，這都會導(dǎo)致音樂教學(xué)先進(jìn)程度的脫節(jié)。

首先，在配器課上電腦音樂發(fā)揮出了它最大的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)配器單單靠書本理論知識是無法理解這門學(xué)科的精髓。教師可以考慮使用Cakewalk 進(jìn)行輔助教學(xué)，使得配器課的教學(xué)活動可以獲得更加充足的支撐。在使用Cakewalk的時候，教師可以通過MIDI寫譜工具、Quantize修拍工具等模塊進(jìn)行音樂元素的輸入與修正[2]。

其次，在視唱練耳這種擁有高度互動的示范性課程上，熟練的運(yùn)用電腦音樂軟件也是老師們提高課堂效率的一種有效方法。由一個個精準(zhǔn)的代碼組成的音符比大多數(shù)教室的鋼琴產(chǎn)生的單一音效要標(biāo)準(zhǔn)的多，并且老師們只需重復(fù)播放即可，省去了自己不斷重復(fù)彈琴的勞累也減少了可能會彈錯音的風(fēng)險，由此看來可真是一個一舉兩得的好工具。

最后，在現(xiàn)在的聲樂器樂課上其實(shí)更多還是老師親力親為的去傳授給學(xué)生們自己的知識與經(jīng)驗(yàn)，但其實(shí)這些課程的背后也少不了電腦音樂的幫助。像聲樂課上自己很難認(rèn)識到自己有哪些不足，老師指出問題當(dāng)場改正過后也會在私下難以保持，這個時候可以用到Cubase這種音頻制作軟件將伴奏錄入再合著伴奏將自己的演唱音頻錄入，可以有效且直觀的感受自己的演唱有哪些不足。器樂在近幾年有非常流行的一種軟件其實(shí)就是根據(jù)電腦音樂制作軟件延伸出來的，比如everyone piano這種趣味鋼琴工具直接在電腦鍵盤上類似鋼琴的演奏[3]。由此看來當(dāng)今音樂課堂對于MIDI的應(yīng)用還可以加深挖掘畢竟是非常有用的。

（三）音樂課程計(jì)劃中MIDI音樂教學(xué)板塊的相對缺失

在第一部分的談?wù)搶W(xué)生對于MIDI音樂軟件的不熟悉中提到了課程時間的問題，這個問題直接的影響了學(xué)生對于軟件的熟練度，而問題的根源還是要從大學(xué)課程計(jì)劃中MIDI音樂教學(xué)板塊部分找起。

多數(shù)高?？赡苷J(rèn)為此類教學(xué)并不需要過多的去增加板塊，因?yàn)橛?jì)算機(jī)音樂專業(yè)性強(qiáng)、上手慢且學(xué)習(xí)的過程難,對于一屆一屆的音樂專業(yè)學(xué)生來說，以后的就業(yè)方向很少與計(jì)算機(jī)音樂相關(guān)更甚者日后從事的工作與音樂毫不相干，所以沒有必要增加板塊面積，但筆者認(rèn)為如今的社會與電子設(shè)備已經(jīng)息息相關(guān)，各個新媒體行業(yè)都離不開電子音樂，作為學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生們，更應(yīng)該對于計(jì)算機(jī)音樂這個方面有自己的長處，我們不論畢業(yè)后是否從事音樂行業(yè)都應(yīng)該在大學(xué)這個階段學(xué)習(xí)好MIDI電腦音樂的制作。

四、電腦音樂在高校音樂教育中普及的策略及方法

（一）借鑒與參考國外先進(jìn)電腦音樂教學(xué)體系

電腦音樂屬于比較前沿的音樂類電子技術(shù)了，所以理論來說應(yīng)該還是發(fā)達(dá)國家的電腦音樂相關(guān)技術(shù)比較成熟，不論是發(fā)展技術(shù)還是教學(xué)體系，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該都是早于我們國家的，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國外發(fā)達(dá)國家對于電腦音樂這方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和對于這方面專業(yè)人才的培養(yǎng)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)增加知識儲備以形成我國自己在電腦音樂方向的特色道路。

對于這種與科技相關(guān)的教育類投資，我國肯定在看到潛力與前景之后非常愿意助力，中央到地方就該是各個高校內(nèi)的建設(shè)了。有條件了的后話就是高?？梢哉归_建立學(xué)科重點(diǎn)研究站，提供完備的器材和一流的技術(shù)指導(dǎo)，重點(diǎn)研習(xí)包括音樂科技項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)、音樂創(chuàng)作與創(chuàng)新項(xiàng)目、藝術(shù)理論研究、設(shè)備支持開發(fā)、教學(xué)任務(wù)公開展示等重點(diǎn)研究有關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，并且與國外相關(guān)比較先進(jìn)的專業(yè)專利項(xiàng)目保持友好學(xué)術(shù)交流，增加成果國際影響力。

與國外發(fā)達(dá)國家相比我國電腦音樂可能還有很大的提升空間，除了專業(yè)音樂院校外很少有高校專門設(shè)立電腦音樂專業(yè)，甚至有的省沒有音樂院校就沒有這個專業(yè)，這使得電腦音樂專業(yè)的人才匱乏，這就更需要我們學(xué)習(xí)完整的人才培養(yǎng)體系，通過專業(yè)且完整的培養(yǎng)體系系統(tǒng)的培養(yǎng)一些這方面的優(yōu)秀人才。

（二）提高相關(guān)課程應(yīng)用電腦音樂的頻率擴(kuò)大學(xué)校課程占比

要提高M(jìn)IDI電腦音樂在高校音樂教育中的占比，宣傳此課程的重要性是在首位的。

首先，我們可以增加專業(yè)相關(guān)的課程來普及電腦音樂的應(yīng)用知識，除了教授學(xué)生如何操作軟件以外，學(xué)校可以多增加趣味性的實(shí)操課程比如教學(xué)生怎樣將自己喜歡的歌曲譜子錄入，再增加自己喜歡的樂器音效或者改變旋律中的某些器樂音色增加樂曲的可能性展現(xiàn)旋律的多樣性。不僅本專業(yè)的學(xué)生可以操作，也可以將這種課程錄入為全校的選修課程，讓其他學(xué)院的學(xué)生們?nèi)绻信d趣也可以選擇這個課程，提高了知名度對這個課程也是良性的推動與宣傳[4]。

其次，在相關(guān)課題對于電腦音樂的應(yīng)用中提到過各類課程對于電腦音樂的需求性，但現(xiàn)今很多高校的課堂上并沒有推廣這類教學(xué)方法，多數(shù)課堂還在使用老式教學(xué)方法與模式，不僅要寫還要擦。我們應(yīng)大力號召音樂系老師們使用MIDI來授課改變授課模式提高授課效率，而學(xué)校們應(yīng)積極響應(yīng)教育部的號召組織開會讓老師們試著適應(yīng)另一種教學(xué)模式。

最后，這樣有了學(xué)校的大力倡導(dǎo)后，老師就可以多加一些個人課堂色彩進(jìn)去而不是每節(jié)課忙著示范譜例講解書上大段大段的文字，甚至每次備課之前都有更多的時間將自己的理解加入學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的知識當(dāng)中，將以前文字性的課堂變得更多樣。大家都說學(xué)習(xí)音樂作曲最基礎(chǔ)的就是要把和聲和曲式分析學(xué)好，這兩節(jié)課相互牽引相互成就，差了哪一門都不可以，而這兩門課又與電腦音樂密不可分，可見在這些課堂上增加MIDI的使用頻率對學(xué)生們本科期間的教育質(zhì)量的提升大有好處。

（三）與其他多媒體項(xiàng)目聯(lián)動擴(kuò)展MIDI電腦音樂應(yīng)用范圍

隨著電腦多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類不斷的研發(fā)一個又一個功能更齊全更具有當(dāng)今時代特色的電腦軟件，當(dāng)中與音樂相關(guān)的軟件、設(shè)備被廣泛的使用，也給此類市場一個并不隱晦的信號：要不斷地開發(fā)音樂類的實(shí)用軟件以滿足大潮流的需求。

最直觀的來說音樂錄制的相關(guān)項(xiàng)目，之前在沒有MIDI這項(xiàng)技術(shù)的時候，需要樂隊(duì)錄制一首歌曲，就必須將這個樂曲的所有演奏工作者全部集齊在一個錄音棚里去共同完成。先不說這么多工作者聚集在一起容不容易，大家之間的共同配合也很關(guān)鍵，節(jié)拍之間要完美的合上中途還不能出現(xiàn)錯音是極其不容易的一件事情。而MIDI技術(shù)運(yùn)用到錄音棚中就以上所有問題都迎刃而解，我們不需要這么多工作者同時聚齊，大家可以根據(jù)自己的工作時間安排進(jìn)錄音棚的時間，然后演奏每個人的樂器之后使用電腦將每個人演奏的音頻拼湊在一起，因?yàn)橛蓄l率的波紋顯示圖所以根本不擔(dān)心開頭會不整齊。再退一步來講，現(xiàn)如今的音樂軟件可以直接選擇音色，可能根本可以不用請專業(yè)人員來錄制音樂，只需要將每個樂器的譜子交給一個專業(yè)的MIDI電腦音樂制作者就可以給你打造一支完整的樂隊(duì)，這樣減少了人力物力的資源開銷還能隨時調(diào)整自己想要的效果[5]。

在校園里MIDI電腦音樂的作用就顯得更加重要，有導(dǎo)演專業(yè)的同學(xué)們當(dāng)他們需要拍攝一部微電影時，就可以與MIDI專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系溝通想法以制作電影的片頭曲、插曲、片尾曲。還有動畫，舞蹈等等需要完成與新時代多媒體相關(guān)的項(xiàng)目時都可以與MIDI電腦音樂這項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)生聯(lián)動來更好地完成作品，而在不知不覺中MIDI電腦音樂就已經(jīng)擴(kuò)大了它的應(yīng)用范圍，將這項(xiàng)技術(shù)傳揚(yáng)出去，我們普及的目的也就達(dá)到了。

結(jié)語

電腦音樂對于現(xiàn)代音樂教育來說有著非常關(guān)鍵的作用，它強(qiáng)大的功能使許多音樂和其他專業(yè)都能與它相融合，多數(shù)多媒體項(xiàng)目也離不開電腦音樂的參與?，F(xiàn)在科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代是肉眼可見的迅速，其價值也是因?yàn)閾碛械募夹g(shù)含量非常的高，所以就算不停的有新的產(chǎn)品出現(xiàn)價格也只高不廉價，電腦音樂行業(yè)依靠科技技術(shù)發(fā)展也承襲了這一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，這個行業(yè)只要技術(shù)精、成品做的完美、制作人審美在線那么前景是非?？捎^的，這也是一項(xiàng)可以提前預(yù)見的此專業(yè)的工作展望。