500個(gè)孩子， 1個(gè)“爸爸”

在湖北隨縣有一所特殊的學(xué)校，它太特殊了——學(xué)生從7歲到30歲全部是殘障人士。這所學(xué)校食宿全包，日常的衛(wèi)生用品都免費(fèi)提供，學(xué)校還在四處想辦法推薦孩子們到各個(gè)單位就業(yè)，這所學(xué)校的校長叫劉愛業(yè)。

今年56歲的劉愛業(yè)原是隨州市技工學(xué)校的一名老師。2003年，他開辦隨州市技工學(xué)?？准移路中！Ｒ淮?，他和同事到隨縣唐縣鎮(zhèn)橋頭村招生，一名三十多歲的女子拉著他們?nèi)ゼ依锟纯此兄橇φ系K的兒子，“這孩子沒有上過一天學(xué)，他這輩子該咋過……”

這些哭訴讓劉愛業(yè)深受震撼，他萌生了創(chuàng)辦殘疾人學(xué)校的想法。2003年后，他攢了一些錢，決定實(shí)現(xiàn)開辦一個(gè)特教學(xué)校的想法。2010年9月，隨縣博愛特殊教育學(xué)校正式成立。

學(xué)校一開門，劉愛業(yè)就傻了眼：他沒做任何宣傳，竟一下子涌來150多名學(xué)生。由于是第一次獨(dú)自離家，很多孩子不適應(yīng)，當(dāng)晚很晚還不睡覺，有的大吼大叫，有的圍著操場不知疲倦地奔跑。劉愛業(yè)只能和老師們一起，不眠不休，滿操場追著孩子跑。深夜，他們把孩子一個(gè)一個(gè)哄回被窩。

那天晚上，劉愛業(yè)第一次真正意識(shí)到即將面臨重重困難。“回想過去十幾年，我不知道自己是怎么過來的。”為了讓孩子們學(xué)有所成，劉愛業(yè)摸索出一套模式：對(duì)智力較低的孩子，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)文化課;讓全盲孩子學(xué)習(xí)按摩;讓愛好文藝的孩子學(xué)習(xí)音樂;讓智力正常但肢體殘疾的孩子去學(xué)習(xí)電工、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用……

改變，在這些孩子們身上發(fā)生，未來，逐漸清晰明亮——12年來，隨縣博愛特校先后接納殘疾青少年500多人，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、康復(fù)、托養(yǎng)，大部分達(dá)到預(yù)期效果。不少以前生活不能自理的孩子不再需要他人照料，還能分擔(dān)家務(wù)，干農(nóng)活;一些孩子開店創(chuàng)業(yè)當(dāng)上了老板，在特校的推薦下，目前已有120多人實(shí)現(xiàn)就業(yè)……

孩子們變了，可劉愛業(yè)好幾次差點(diǎn)堅(jiān)持不下來?！安慌履銈冃υ挘疑砩系默F(xiàn)金從來沒有超過1000元?！眲蹣I(yè)笑著說。為了維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，他全家都參與了進(jìn)來。他們種了幾十畝地，種過香菇、靈芝等。好幾次，劉愛業(yè)實(shí)在堅(jiān)持不下去想要放棄，看到那一張張無憂無慮的臉，他又打消了念頭，繼續(xù)咬牙堅(jiān)持。

沒有一份大愛，怎么擔(dān)得起500個(gè)孩子的一聲“爸爸”？

（邱馨薦自《華聲·文萃》）