明亮的燈

讀了《爸爸和“爸爸”》，我不禁潸然淚下，從字里行間，我感受到他們夫妻間的濃濃愛(ài)意和軍人家庭團(tuán)聚的不易。

我本身是一名女軍人，我的父親也曾是一名軍人。記得小時(shí)候父親探親回家，我堅(jiān)決不肯和父親一起睡，因?yàn)樗恰皠e人”。那時(shí)的我正好和小子衿年紀(jì)相仿，兩歲多的孩子正處于秩序敏感期，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，通常會(huì)表現(xiàn)得非?！肮虉?zhí)”，會(huì)為了維護(hù)她自己認(rèn)定的“秩序”而說(shuō)“不”。所以對(duì)她而言，手機(jī)上的影像才是她“認(rèn)定”的爸爸。

參軍報(bào)國(guó)，至高榮耀。但對(duì)大多軍人家庭，兩地分離是常態(tài)。

我雖從小缺少父親的陪伴，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，軍人父親的剛毅勇敢，依然給我的人生帶來(lái)很多積極影響。

如果說(shuō)家庭教育有兩盞燈：母親是家里亮著的那盞燈，是一盞柔和、溫暖的燈；父親則是出門行路時(shí)的那盞燈，照亮孩子前進(jìn)的方向。其實(shí)，不只是軍人家庭，為了掙錢養(yǎng)家，爸爸的缺席成為不少家庭的“標(biāo)配”。《家庭教育促進(jìn)法》2022年1月1日起施行，提倡父母親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴，共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。但在客觀條件不允許時(shí)，我們可以嘗試提升父親對(duì)孩子的陪伴質(zhì)量。

一是全情投入，用心陪伴。子女不在身邊，同樣有教育的好途徑。梁?jiǎn)⒊簧τ谡位顒?dòng)、文化工作、出版事業(yè)等，幾個(gè)子女長(zhǎng)期不在身旁，他通過(guò)密切的書(shū)信往來(lái)搭建與子女溝通的橋梁，不僅在求學(xué)、處世，甚至理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，給予子女點(diǎn)撥指正。他的九個(gè)子女，都成了相關(guān)領(lǐng)域的專家，還成就了“一門三院士”的佳話。如今，通過(guò)電話、視頻等現(xiàn)代通信手段，父親也能讓孩子感受到親情就在身邊，得到情感上的呵護(hù)。軍人探親休假時(shí)，更要盡量陪孩子學(xué)習(xí)、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)等，讓孩子感受濃濃父愛(ài)。

二是平等交流，學(xué)會(huì)溝通。等孩子慢慢長(zhǎng)大，可以告訴他軍人的職責(zé)使命，讓他理解軍裝的含義，為軍人家庭而自豪。與子女溝通的難度并不亞于給官兵做思想工作，但原則是一樣的，真誠(chéng)、平等、靈活。找到與孩子溝通交流的觸發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段的孩子特點(diǎn)運(yùn)用不同的方法，不斷改進(jìn)和孩子的溝通交流方式，千萬(wàn)不要把命令式的做法帶到家里。

三是以身作則，樹(shù)立榜樣。父母的行為舉止對(duì)子女起著潛移默化的作用，作為家長(zhǎng)，可以苦口婆心地給孩子講道理，更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去影響他們。在與孩子短暫相處的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良習(xí)慣，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。軍人的優(yōu)秀品質(zhì)是軍人家庭能給孩子最好的禮物，通過(guò)言傳身教，讓孩子漸漸懂得使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。榜樣的力量是無(wú)形的，你堅(jiān)守崗位，你立功受獎(jiǎng)，這些都會(huì)無(wú)形地影響你的孩子。近年，不少部隊(duì)在一些重要場(chǎng)合，邀請(qǐng)官兵家屬來(lái)部隊(duì)見(jiàn)證榮光，這也使父親的形象在孩子心中變得高大。

雖然軍人家庭有很多無(wú)法像普通家庭一樣相聚相守，但軍人家庭的奉獻(xiàn)換來(lái)的是家國(guó)的安寧。讓我們向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兩地分居的軍人家庭，致敬！

相信小子衿在不久的將來(lái)，就會(huì)把“兩個(gè)爸爸”合二為一，投進(jìn)父親溫暖的懷抱。

（作者為95007部隊(duì)心理咨詢師）

編輯/朱德華