六年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

○周素輝

一、聽老師講故事，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感悟

1.短文描寫的對(duì)象是什么？作者運(yùn)用了什么寫作手法？________________。

2.月季和凌霄各有怎樣的特點(diǎn)？

月季：________________。

凌霄：________________。

3.從月季花對(duì)朋友真誠的安慰和凌霄花慚愧地低下頭，你明白了什么道理？

____________________。

基礎(chǔ)知識(shí)

二、結(jié)合語境，根據(jù)拼音將漢字寫正確

春風(fēng)____（bàn）著春雨，鮮花____（zhàn）開笑臉。

鳥兒在樹____（shāo）上 ____（qī）息，沒有躲____（cánɡ），沒有____（chóu）____（chànɡ），沒有驚____（huánɡ），平靜而安詳。____（shì）者如斯夫，就這樣，任時(shí)光靜靜流淌，走過春的爛漫。

春光明____（mèi）如畫，時(shí)間如白駒過隙，年少的我們定然不負(fù)韶華，讓知識(shí)____（ɡuàn）溉干渴的心田，讓智慧豐____（yínɡ）脆弱的軀體。

新時(shí)代的我們不猶豫，不____（pái）____（huái），一起團(tuán)結(jié)走向未來。

三、形近字辨析，組成詞語

閥（ ）避（ ）脆（ ）渦（ ）

鬧（ ）劈（ ）詭（ ）鍋（ ）

援（ ）涎（ ）徹（ ）秦（ ）

緩（ ）誕（ ）沏（ ）泰（ ）

四、詞語積累，將詞語補(bǔ)充完整

頭__目眩 司空見__ 虛無__緲

追悔__及 忐__不安 目不轉(zhuǎn)__

塞__失馬 焉知非__ 死得其__

見微知__ 鄙夷不__ __馬觀花

聲淚__下 過__不及 赴湯__火

高山__水 高山__止 心有靈__

五、詞語搭配，用線連一連

愉悅的 翅膀 愜意的 天空

俊俏的 笑容 整齊的 海洋

和煦的 睡眼 遼遠(yuǎn)的 事情

惺忪的 陽光 浩瀚的 隊(duì)伍

六、填寫詞語，感悟其中蘊(yùn)含的感情

1.過了____，母親醒過來了，她____問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”我哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，____，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H____點(diǎn)了一下頭。

2.擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤____包起來，放在____衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來____它。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著____金色的光芒！

3.如果說，科學(xué)領(lǐng)域有什么____的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些____的人，給那些善于____的人，給那些具有____精神的人。

4.這是世界上少有的叫人受盡____的處境，____其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處____起來，____從中找到一些東西來____自己。

5.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從____里過去；默默時(shí)，便從____的雙眼前過去；我覺察他去得____了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊____，從我腳邊____了；等我睜開眼和太陽再見，這算又____了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里____了。

七、品味經(jīng)典，結(jié)合語境補(bǔ)寫完整

1.春風(fēng)春雨，春雨貴如油，杜甫說：“好雨知時(shí)節(jié)，____。隨風(fēng)潛入夜，____?！表n愈說：“____，草色遙看近卻無。最是一年春好處，____?！?/p>

2.綠草遍地，春色滿園，王安石說：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。____，____?！比~紹翁說：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。____，____。”

3.回歸自然，享受自然的恩賜。孟浩然說：“綠樹村邊合，____。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，____?！?/p>

4.漫話友誼，感悟友誼的真諦。王維送別元二說：“____，西出陽關(guān)無故人?！备哌m送別董大說：“莫愁前路無知己，____ 。”李白送別汪倫說：“桃花潭水深千尺，____?！?/p>

5.春夏秋冬，四季風(fēng)景各不同。鳥語花香好春色：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。____?！绷潞苫ㄕ婷利悾骸敖犹焐徣~無窮碧，____ ?！鼻锾祜L(fēng)景惹人醉：“停車坐愛楓林晚，____?！?/p>

基本技能

八、語言表達(dá)，按要求寫句子

1.紅胸的知更鳥醒來了，它們用細(xì)細(xì)的小腿站在枝頭，搖晃著身子，也輕輕地吟唱起快樂的歌兒。根據(jù)你平時(shí)觀察早晨美景的感受，仿寫一句擬人句。

____________________。

2.童年是一幅畫，童年是一首歌，童年是一篇精美的散文詩?！巴辍边€可以比作什么？仿寫一句比喻句。

____________________。

3.漫步世界名著花園，觸摸到的每一個(gè)獨(dú)一無二的花朵，便成為我們一段獨(dú)一無二的奇遇，心靈得到又一次洗禮。結(jié)合你的經(jīng)典名著學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，也說一句這樣的話。

____________________。

4.時(shí)間從我們的手中溜去，悄無聲息，就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音，沒有影子，我們真該好好珍惜時(shí)間了。仿照例句，寫出你對(duì)時(shí)間的真實(shí)感受。

____________________。

九、口語交際，根據(jù)情境合理表達(dá)

1.甲：爸爸是家庭的頂梁柱，是一棵高大的樹。乙：爸爸是我的好朋友，是我最佩服的榜樣。丙：爸爸是一條河，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)和活力。在你的心目中，爸爸是什么樣子呢？寫出你最真實(shí)的感受。

____________________。

2.如今人們的生活富裕了，很多家庭有了電腦、汽車、樓房等，可是孩子們自控能力差，網(wǎng)絡(luò)游戲不利于孩子的發(fā)展，汽車尾氣造成環(huán)境污染，樓房隔斷人們的感情交流，真是利弊難說。如何克服這些不足？我們應(yīng)該怎樣生活得更美好？

________________。

綜合能力

十、文言文閱讀，回答后面的問題

磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

1.這是一個(gè)流傳千古的故事，請(qǐng)給它加上一個(gè)準(zhǔn)確的名字。

________________。

2.結(jié)合語境，解釋詞語的意思。

棄去：____________。

過是溪：____________。卒業(yè)：________。

3.短文給你怎樣的啟示？說出三點(diǎn)。

（1）____________。

（2） ____________。

（3）____________。

十一、課內(nèi)閱讀

《那個(gè)星期天》節(jié)選

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止，就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天，就在那天，母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

1.結(jié)合男孩兒“我現(xiàn)在還能感覺到、聽得見母親、依在母親懷里”等情感變化，談?wù)劄槭裁凑f對(duì)那個(gè)星期天記憶猶新？

____________________。

2.母親一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”談?wù)勀銓?duì)文中“母親”的理解。

____________________。

十二、現(xiàn)代文閱讀

生命的禮物

那年，在美國考的駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我做如下選擇：

A.捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。

B.捐獻(xiàn)我的心臟起搏器官。(植入日期為某年某月某日)

C.捐獻(xiàn)下列部件和器官——

D.不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為不吉利。再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在A項(xiàng)上做了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起，只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)?！?/p>

我激動(dòng)得一把抱住她：“媽媽！”

1.結(jié)合語境，給加點(diǎn)的漢字注音標(biāo)調(diào)。

支離破碎（ ） 腎功能衰（ ）竭 瀕（ ）臨死亡

2.閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文主要內(nèi)容。

____________________。

3.細(xì)心閱讀畫線的句子，體會(huì)“美國青年”的母親和“我”80歲的母親的語言心理，評(píng)價(jià)一下兩位母親。

“美國青年”的母親：

____________________。

“我”80歲的母親：

____________________。

4.作者以“生命的禮物”為題，這飽含作者怎樣的思想情感？

____________________。

十三、習(xí)作

回味童年，一切是那么新鮮；展望未來，一切又是那么新奇。愉快的暑假就要來臨，如何度過一個(gè)有意義的假期？請(qǐng)以“我的多彩暑假”為題，寫一篇短文。注意不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

聽力材料

凌霄和月季

凌霄和月季一起從地里探出頭來。

月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散發(fā)著淡淡的芳香。

凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面。”

花兒草兒們羨慕地看著這高聳入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起?！蔽┆?dú)月季一聲不響。

凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”

月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇?！?/p>

凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。

一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。

月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。