高中化學(xué)解題中建模思想的有效應(yīng)用

摘 要：高中化學(xué)解題中應(yīng)用建模思想更容易理解情境，迅速找到解題切入點(diǎn).氧化還原反應(yīng)、離子方程式正誤判斷、化學(xué)平衡、原電池以及鹽類的水解是高中數(shù)學(xué)非常重要的模型.為提高學(xué)生運(yùn)用這些模型解體的意識與能力，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做好模型的構(gòu)建，展示模型在解題中的應(yīng)用.

關(guān)鍵詞：解題；建模思想；應(yīng)用；高中化學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）34-0126-04

收稿日期：2022-09-05

作者簡介：

楊洋（1984.10-），男，江蘇省淮安人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中化學(xué)教學(xué)研究.

建模思想是一種運(yùn)用模型分析、解決問題的思想.在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)從模型構(gòu)建、模型應(yīng)用兩個方面展開教學(xué)，深化學(xué)生對化學(xué)知識的認(rèn)識與理解，提高學(xué)生建模思想應(yīng)用意識，幫助其積累建模思想應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生的解題能力提升到一個新的高度.

1 氧化還原反應(yīng)模型及應(yīng)用

氧化還原反應(yīng)是高中化學(xué)非常重要的模型.構(gòu)建氧化還原反應(yīng)模型應(yīng)從化合價的變化判斷出氧化劑和還原劑，其中氧化劑得到電子被還原對應(yīng)還原產(chǎn)物；還原劑失去電子被氧化對應(yīng)氧化產(chǎn)物.該模型牢記兩個非常重要的關(guān)系：得失電子守恒關(guān)系和氧化性、還原性強(qiáng)弱關(guān)系.氧化劑得到的電子數(shù)目與還原劑失去的電子數(shù)目始終相等.同時，氧化劑的氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物，還原劑的還原性強(qiáng)于還原產(chǎn)物.守恒關(guān)系可用于相關(guān)參數(shù)的計(jì)算，氧化性還原性強(qiáng)弱關(guān)系可用于判斷化學(xué)反應(yīng)的先后順序.當(dāng)然應(yīng)用氧化還原反應(yīng)模型解題還應(yīng)注重元素守恒的應(yīng)用，以構(gòu)建相關(guān)等式關(guān)系.