高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)踐研究

王 喆

(齊齊哈爾大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾 161006)

習(xí)近平總書記指出：要“推進(jìn)網(wǎng)上宣傳理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，把握好時(shí)度效，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓”，[1]深刻表明了網(wǎng)絡(luò)工作的核心關(guān)鍵詞是實(shí)效與創(chuàng)新。自從實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為提升我國(guó)文化軟實(shí)力的重要方式，并日益影響著高校的教學(xué)與管理。網(wǎng)絡(luò)文化工作指的是以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行的文化創(chuàng)新、文化輿論引領(lǐng)等具體實(shí)踐，是高校整體教育及管理工作的重要一環(huán)，也是在復(fù)雜社會(huì)思潮激蕩下，高校積極回應(yīng)時(shí)代訴求、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)的重要舉措。在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代中，擁有一支高素質(zhì)、能力強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍已經(jīng)成為高校開展網(wǎng)絡(luò)工作、占領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)工作主陣地的必要條件。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的核心素養(yǎng)構(gòu)成

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來(lái)改變了高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，隨之迅速興起并壯大的網(wǎng)絡(luò)文化正深層次地影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念，迫切要求高校建立起高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍，并提升相關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)文化工作核心素養(yǎng)。要求網(wǎng)絡(luò)文化工作者應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，既能做到理論扎實(shí)又能兼顧技術(shù)駕馭，并能夠遵循網(wǎng)絡(luò)文化的傳播規(guī)律。

(一)政治立場(chǎng)堅(jiān)定并熟悉網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

高校網(wǎng)絡(luò)文化工作人員需具有正確且堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，思想政治素養(yǎng)要過硬，自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)為自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。在思想和工作上，需始終保持同黨中央的高度一致，主動(dòng)肩負(fù)起凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的責(zé)任，始終在網(wǎng)絡(luò)文化工作中保持高度的意識(shí)形態(tài)敏感性，將網(wǎng)絡(luò)文化工作作為高校意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。與此同時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)文化工作者要充分了解和熟悉當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，具有一定網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展趨勢(shì)前瞻性的預(yù)判能力。在網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)新和輿論引領(lǐng)方面，要敢于直面問題，迎難而上，將網(wǎng)絡(luò)文化工作置于整體的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境中去思考，真正做到一專多能。

(二)具備良好的理論能力與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力

在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代中，“網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容生產(chǎn)呈現(xiàn)出參與主體多樣、技術(shù)與內(nèi)容形式創(chuàng)新疊加、互動(dòng)參與創(chuàng)造內(nèi)容、生態(tài)化非線性傳播等新特征。”[2]相較于傳統(tǒng)的文化生產(chǎn)與傳播概念而言，網(wǎng)絡(luò)文化缺乏科學(xué)理論的指引，在制度體系不健全、網(wǎng)絡(luò)文化野蠻生長(zhǎng)的背景下，網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)新創(chuàng)造也更考驗(yàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作者的理論能力與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化工作者應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底，包括對(duì)馬克思主義及其中國(guó)化發(fā)展成果的理解和吃透，并在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的理論研究和創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化工作者還需要熟練應(yīng)用各類網(wǎng)絡(luò)工具，具備利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)高校教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合能力，做到理論過硬、技術(shù)在行。

(三)遵循網(wǎng)絡(luò)文化的傳播規(guī)律

馬克思主義認(rèn)為，事物之間的相互聯(lián)系、相互影響構(gòu)成了事物變化的客觀條件，表明了客觀事物的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展始終處于一定的規(guī)律之中。而規(guī)律真實(shí)地反映了事物發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文化的形成與發(fā)展也同樣遵循著事物發(fā)展的客觀規(guī)律。“網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)質(zhì)上是現(xiàn)實(shí)的人實(shí)踐活動(dòng)的一種產(chǎn)物，貫穿于現(xiàn)實(shí)人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程之中”，[3]因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化工作者要想提升工作的實(shí)效，必須遵循網(wǎng)絡(luò)文化的傳播規(guī)律，需準(zhǔn)確地把握網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言特點(diǎn)，了解信息內(nèi)容傳播對(duì)象對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注點(diǎn)和興趣偏好。掌握網(wǎng)絡(luò)文化傳播的規(guī)律，并有能力在海量的網(wǎng)絡(luò)碎片化信息中提取有效的文化資源，使高校網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作和宣傳更具內(nèi)容的凝練性、故事性、內(nèi)涵性和感染性。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題

網(wǎng)絡(luò)文化的裂變十分迅速，部分高校在網(wǎng)絡(luò)文化工作方面反應(yīng)不夠及時(shí)，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)的思想引領(lǐng)不強(qiáng)，隊(duì)伍管理機(jī)制不健全，網(wǎng)絡(luò)文化工作者能力不足以及平臺(tái)建設(shè)不力、工作方式方法簡(jiǎn)單機(jī)械等問題。

(一)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)的思想引領(lǐng)不足

網(wǎng)絡(luò)文化工作是高校教育管理及思想政治工作的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校大學(xué)生的思想觀念帶來(lái)了深刻影響，通過網(wǎng)絡(luò)文化觸碰世界文化發(fā)展的潮流已經(jīng)成為大學(xué)生的常態(tài)。在復(fù)雜的社會(huì)思潮激蕩下，多元價(jià)值觀念激烈碰撞，高校網(wǎng)絡(luò)文化工作需肩負(fù)起思想引領(lǐng)的職責(zé)，為新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)建安全、綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。但從當(dāng)前來(lái)看，部分高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作缺少重視，網(wǎng)絡(luò)文化工作思想與迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)文化動(dòng)態(tài)不夠匹配。很大一部分高校缺少網(wǎng)絡(luò)文化工作的專職人才隊(duì)伍。將網(wǎng)絡(luò)文化工作片面地理解為是對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、改造、升級(jí)，并未將網(wǎng)絡(luò)文化工作與意識(shí)形態(tài)安全工作、落實(shí)立德樹人目標(biāo)任務(wù)以及發(fā)展大學(xué)文化結(jié)合起來(lái)，在“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主陣地安全，確保網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的社會(huì)主義方向”[4]方面缺少總體上的思想引領(lǐng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化安全危機(jī)缺乏敏感性。

(二)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍管理機(jī)制不健全

目前來(lái)看，由于部分高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)缺乏重視，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)單一，管理機(jī)制不健全，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃。多數(shù)高校的現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍主要由學(xué)校宣傳部、學(xué)工部、輔導(dǎo)員和思想政治教育專業(yè)教師組成，在力量上比較薄弱，專業(yè)性不強(qiáng)。多數(shù)高校并未設(shè)置網(wǎng)絡(luò)文化工作的專職隊(duì)伍和專項(xiàng)部門，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化工作的開展多為教師兼職負(fù)責(zé)，且由于部分教師課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)術(shù)壓力較重，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作無(wú)暇顧及，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化工作發(fā)展緩慢。與此同時(shí)，個(gè)別高校為落實(shí)政策，盲目投入大量經(jīng)費(fèi)，臨時(shí)制定工作計(jì)劃、落實(shí)新想法，將部分缺少網(wǎng)絡(luò)文化工作經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的教師編入工作隊(duì)伍，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的人員流動(dòng)性較大，專業(yè)性不強(qiáng)，缺乏全面系統(tǒng)的規(guī)劃和統(tǒng)一高效的管理。

(三)網(wǎng)絡(luò)文化工作者能力不足

能力決定效率，網(wǎng)絡(luò)文化工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律的把握，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的熟練程度以及整體的思想政治素養(yǎng)，決定著其開展網(wǎng)絡(luò)文化工作的成效。從實(shí)際工作情況來(lái)看，部分網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍中的教師在專業(yè)課教育以及思想政治教育方面經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠較好地處理大學(xué)生日常教學(xué)和管理的各項(xiàng)工作，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的理解不深、認(rèn)識(shí)不清、把握不到位，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的傳播規(guī)律掌握不夠。不熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)不關(guān)心、不關(guān)注。在網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新方面思路陳舊、方法并不靈活，照搬照抄情況比較突出。而隊(duì)伍中的另一部分網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較強(qiáng)的人員，卻缺少過硬的理論素養(yǎng)和文筆功底，過于依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而忽視了網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，在建立網(wǎng)絡(luò)文化與人才培養(yǎng)之間關(guān)聯(lián)方面存在能力不足的問題。

(四)網(wǎng)絡(luò)文化工作方式方法簡(jiǎn)單機(jī)械

功能豐富、妙趣橫生又具有教育意義的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的助益，是在眾多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中“爭(zhēng)奪”大學(xué)生受眾的王牌。但多數(shù)高校并未搭建網(wǎng)絡(luò)文化專屬平臺(tái)，或校園網(wǎng)中尚未開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化板塊，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化工作者缺少工作的有利陣地與平臺(tái)，與學(xué)生之間圍繞網(wǎng)絡(luò)文化的溝通互動(dòng)偏少，網(wǎng)絡(luò)文化資源無(wú)法實(shí)現(xiàn)共享。個(gè)別網(wǎng)絡(luò)文化工作者的工作方式方法簡(jiǎn)單機(jī)械，主要以編輯撰寫學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)、轉(zhuǎn)載權(quán)威報(bào)刊雜志文章為主，校園網(wǎng)絡(luò)文化的原創(chuàng)性不足。個(gè)別人員不善于利用互動(dòng)式、案例式等方式開展工作，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的吸引力不強(qiáng)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的參與程度不足，造成高校網(wǎng)絡(luò)文化工作對(duì)整體網(wǎng)絡(luò)文化的解釋力弱化。

三、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐策略

推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)遵循網(wǎng)絡(luò)文化傳播規(guī)律，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，健全網(wǎng)絡(luò)文化工作的管理機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)工作人員的系統(tǒng)培訓(xùn)，并加快網(wǎng)絡(luò)文化工作方式方法的創(chuàng)新，從而培育出一支一專多能的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍。

(一)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化思想引領(lǐng)

網(wǎng)絡(luò)文化工作是保持與學(xué)生緊密聯(lián)系、拉進(jìn)師生距離的重要載體，同時(shí)也是向?qū)W生傳遞黨的政策方針、筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地的有效途徑。為確保高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)在政治上、方向上的正確性，成為走在時(shí)代前沿、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的時(shí)代先鋒，一是要應(yīng)順勢(shì)而為，促進(jìn)工作觀念創(chuàng)新，高度重視高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)作為高校意識(shí)形態(tài)安全工作的重要組成部分，提高網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的地位；二是強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的思想引領(lǐng)，明確網(wǎng)絡(luò)文化工作的理論傳播任務(wù)，“要不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)馬克思主義大眾化，鞏固主流意識(shí)形態(tài)；加強(qiáng)對(duì)各種文化思潮的研判”，[5]使網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍肩負(fù)起弘揚(yáng)新時(shí)代馬克思主義、傳遞黨的精神、鞏固和壯大主流文化及思想輿論的重任；三是提升網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的文化傳播力、影響力、引導(dǎo)力與公信力，進(jìn)一步提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化重要性的認(rèn)識(shí)，凝聚起發(fā)展主流網(wǎng)絡(luò)文化的思想共識(shí)。要始終堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作的系統(tǒng)研究，破解發(fā)展瓶頸，使高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍成為高校推進(jìn)大學(xué)文化發(fā)展的主力軍。

(二)優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍管理機(jī)制

健全的工作管理機(jī)制是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化工作規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的基本前提，也是不斷壯大隊(duì)伍、提升隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)文化工作能力的制度保障。一是要健全高校網(wǎng)絡(luò)文化工作體系，應(yīng)遵循“宣傳思想文化工作重點(diǎn)到哪，力量配備就到哪”的原則，傳統(tǒng)宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)并重，重視網(wǎng)絡(luò)文化的治理、創(chuàng)新及輿情引導(dǎo)。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，將優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生吸納到隊(duì)伍中來(lái)，在學(xué)生群體中培育“意見領(lǐng)袖”；二是及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的總體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、骨干掛帥、統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)，形成宣傳、學(xué)工、團(tuán)委、信息化等多部門的合力，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作的專人、專崗、專責(zé)；三是科學(xué)制定高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)的管理制度，制度建設(shè)應(yīng)涵蓋教育培訓(xùn)、過程指導(dǎo)、效果評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制等，為高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍提供制度遵循；四是建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的選人用人進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的全面考核，制定更高考核標(biāo)準(zhǔn)，提升網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的準(zhǔn)入門檻，從源頭上確保人才的質(zhì)量。

(三)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化工作人員的系統(tǒng)培訓(xùn)

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，是提升網(wǎng)絡(luò)文化工作者綜合能力、促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新的必然選擇。針對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)文化工作者能力不足的問題，高校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)文化工作人員的系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)制，有針對(duì)性地補(bǔ)足網(wǎng)絡(luò)文化工作者在思想和業(yè)務(wù)上的短板。一是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化工作者的核心素養(yǎng)要求以及專業(yè)特長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)作能力、思想政治素養(yǎng)等進(jìn)行分層分類培訓(xùn)，建立具有差異性、層次性和針對(duì)性的人才培養(yǎng)機(jī)制；二是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作者的專題及案例教育，圍繞網(wǎng)絡(luò)文化熱點(diǎn)問題以及先進(jìn)人物典型設(shè)置培訓(xùn)專題，對(duì)大學(xué)生最為關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)文化熱門、“熱搜”和文化現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。對(duì)那些在脫貧攻堅(jiān)、戰(zhàn)疫行動(dòng)、科研攻關(guān)等領(lǐng)域涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物應(yīng)采取案例教育的方式，提升網(wǎng)絡(luò)文化工作者的思想站位；三是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的培訓(xùn)方式方法，采取分組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、成果匯報(bào)以及實(shí)戰(zhàn)演練等方式方法開展交流學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，應(yīng)包含理論教育、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展形勢(shì)及政策教育、網(wǎng)絡(luò)文化任務(wù)解析、網(wǎng)絡(luò)文化傳播規(guī)律教育、網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作方法、輿論引導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用教育等等；四是誠(chéng)邀黨政部門同志、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)人、新媒體評(píng)論家、理論家到校開辦講座，為高校網(wǎng)絡(luò)文化工作者帶來(lái)高質(zhì)量、實(shí)時(shí)性的先進(jìn)理念和技術(shù)，提升網(wǎng)絡(luò)文化工作者應(yīng)對(duì)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情的能力及靈活運(yùn)用社交平臺(tái)、文化創(chuàng)作軟件的能力，使之掌握網(wǎng)絡(luò)文化宣傳類、紀(jì)實(shí)類等文章寫作的技巧和方法，使網(wǎng)絡(luò)文化工作者得到全面的專業(yè)輔導(dǎo)。

(四)提升網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的創(chuàng)新能力

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展，使各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能性、娛樂性和文化性不斷增強(qiáng)。在5G時(shí)代，短視頻、表情包、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等成為大學(xué)生文化消費(fèi)的主流，豐富的表現(xiàn)形式和具有感官?zèng)_擊力的網(wǎng)絡(luò)文化深深吸引大學(xué)生的關(guān)注，熱門網(wǎng)絡(luò)文化主題也得到了大學(xué)生的積極點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)載與評(píng)論，表明了網(wǎng)絡(luò)文化工作的方式方法對(duì)工作效果有著直接影響，決定著大學(xué)生的接受度和認(rèn)可度。為此，應(yīng)加快網(wǎng)絡(luò)文化工作方式方法創(chuàng)新，提升網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的創(chuàng)新能力。一是在開展網(wǎng)絡(luò)文化工作中，“必須堅(jiān)持政治性、傳播性與學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，[6]在方向正確、理論基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化工作創(chuàng)新，培育出一批具有高校育人特色、承載著大學(xué)文化的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化原創(chuàng)成果；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化工作平臺(tái)建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的文化創(chuàng)新創(chuàng)造陣地條件，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化工作者充分運(yùn)用高校綜合性門戶網(wǎng)站、專題性學(xué)術(shù)網(wǎng)站、主題性教育網(wǎng)站、大學(xué)生社區(qū)以及“兩微一端”等開展工作；三是開展定期網(wǎng)絡(luò)文化調(diào)研，開辦網(wǎng)絡(luò)文化專題學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)文化工作者特別是青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)文化系列課題研究，形成一批具有代表性、理論性和說服力的研究成果，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化工作者的活躍度；四是加強(qiáng)與大學(xué)生的緊密互動(dòng)，圍繞網(wǎng)絡(luò)議題，建立互動(dòng)討論區(qū)，提高信息反饋效率，吸引大學(xué)生積極參與主旋律、正能量的網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的凝聚力。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)文化迅速發(fā)展的當(dāng)下，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為高校深化改革、提升管理效率的重要任務(wù)。針對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的思想引領(lǐng)，健全網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工作人員的系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提升網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍的創(chuàng)新能力，從而使網(wǎng)絡(luò)文化工作者得到啟發(fā)和鍛煉，增強(qiáng)駕馭網(wǎng)絡(luò)文化工作的能力和本領(lǐng)，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化工作向著科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。